【精華】初中日記模板集合10篇
有趣的一天又要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編為大家整理的初中日記10篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
四月里陽(yáng)光明媚，春意盎然，我校迎來(lái)了一年一度的春季田徑運動(dòng)會(huì )，激烈的運動(dòng)會(huì )正在悄悄地拉開(kāi)帷幕，讓我們一起去看看，那運動(dòng)場(chǎng)上熱火朝天的拼搏場(chǎng)面吧！
你瞧，賽跑的同學(xué)隨著(zhù)清脆的發(fā)令槍聲，就像離弦的箭一般沖出起跑線(xiàn)，運動(dòng)員們足下生風(fēng)，你追我趕，奮力向前沖。你聽(tīng)，“加油，加油！”同學(xué)們有節奏地大聲為運動(dòng)員們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏，連樹(shù)上的'小鳥(niǎo)也唧唧喳喳地為運動(dòng)員加油呢！
很快就輪到我參加的實(shí)心球比賽了，心中緊張得就像揣著(zhù)一只小兔，“噗嗵噗嗵”亂跳，我屏住呼吸，睜大眼睛，擺好姿勢，用上吃奶的勁把實(shí)心球扔向前方。我第一次扔了4米，第二次扔了5米，扔第三次時(shí)，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“喲，一次增加一米，這次爭取扔6米吧！”我暗暗為自己加油，使出渾身力氣，把球扔了出去，但是沒(méi)有達到6米，我有點(diǎn)失望，但是重在參與嘛！
比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，賽場(chǎng)上的氣氛越來(lái)越火爆，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)都很堅強，“XXX，加油！”助威聲此起彼伏，響徹了操場(chǎng)的每一個(gè)角落，運動(dòng)員們聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，更加努力了。有的同學(xué)摔倒了爬起來(lái)忍著(zhù)疼痛繼續比賽，真令人感動(dòng)。
我最激動(dòng)的、最讓我能看到班級凝聚力的是接力賽，那種與其它班級拼搏的場(chǎng)面真是扣人心弦，所有的同學(xué)和老師心里都非常緊張，作為運動(dòng)員，最怕自己辜負這么多同學(xué)老師的期望，不小心掉棒或跑得太慢等，而觀(guān)戰的同學(xué)則恨不得自己的腿長(cháng)在運動(dòng)員身上，擔心自己班級落后。拼命的喊是爆發(fā)出心中對集體的熱愛(ài)，對班級的熱愛(ài)。
透過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我有這樣的感想：同學(xué)們是在比團結合作、比拼搏精神，為了班級榮譽(yù)，同學(xué)們能做到齊心協(xié)力，為了班級榮譽(yù)大家可以不計個(gè)人得失，可以咬牙堅持，可以為了取得勝利而奮力拼搏。
即使這次運動(dòng)會(huì )我們班沒(méi)有取得好成績(jì)，我也沒(méi)有拿到名次，但我想，我和我們班的同學(xué)絕不氣餒，我堅信：透過(guò)堅持不懈的努力鍛煉，下次運動(dòng)會(huì )上我們一定會(huì )取得好成績(jì)！五一班的同學(xué)們，加油吧！
初中日記 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天，可我的生活真可謂五味俱全呀!
酸，今天中午我因為忘帶讀書(shū)筆記，就去打電話(huà)給媽媽過(guò)來(lái)接我。但我多次拔電話(huà)我媽媽都不接，我急得團團轉�？粗�(zhù)時(shí)間分分過(guò)去，我心里越來(lái)越難受，心想著(zhù)自己的粗心大意，眼睛不由自主地濕潤起來(lái)。
最后雖然被媽媽接起了，但免不了被媽媽數落一番，夠酸楚了吧。
甜，今天我走進(jìn)校園，校道兩邊五花八門(mén)的宣傳欄，其中有一面獲獎名單上有我的芳名，頓時(shí)覺(jué)得每個(gè)人都向我投來(lái)贊許的目光，我的.心里美滋滋的，甭提多高興呀。接著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮上，我替我們班上臺領(lǐng)取獎狀，我非常激動(dòng)。
所有這些，都是我們同學(xué)半年來(lái)的的勞動(dòng)成果，我希望這榮譽(yù)激發(fā)著(zhù)我們更上一層樓。
苦，這可有得說(shuō)了。
第三節課的時(shí)候，老師讓我們下樓搬練習本，我去到那里，但負責發(fā)書(shū)的老師不在，今天只有白跑一趟，作業(yè)也只好有待明日了……
這就是我開(kāi)學(xué)的第一天，它讓我一下子長(cháng)大了許多。
初中日記 篇3
今天是母親節，小麗做完了作業(yè)，看到媽媽加班還沒(méi)有回家。她瞬間便想到了一個(gè)好主意——炒一盤(pán)媽媽最?lèi)?ài)吃的清炒白菜。
小麗從冰箱里拿出白菜，放在菜板上用刀切起來(lái)。切著(zhù)切著(zhù)小麗發(fā)現了一條蟲(chóng)子，她連忙把蟲(chóng)子扔到了垃圾箱里。切好白菜之后，把發(fā)黃的菜葉挑出來(lái)也扔了。菜葉發(fā)黃了吃了會(huì )生病的'。
她把挑完地菜葉放在一個(gè)盆子里，這時(shí)候小麗忽然笑了起來(lái)。哦！原來(lái)她想起最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，巴拉巴拉小魔仙馬上就要開(kāi)始了。小麗把盆子里的白菜洗的干干凈凈。各種材料都準備好，開(kāi)始翻炒。不一會(huì )香噴噴的清炒白菜就做好了。
小麗又想到了一個(gè)好主意，再做一鍋大米湯吧！于是就拿大米放在盆里開(kāi)始淘米。淘好了后就放在鍋里。倒了一些水煮了起來(lái)。
飯做好了，“叮鈴鈴”媽媽回來(lái)了。小麗故意對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液灭I��！您快做飯吧！”“好��！正好我也餓了�！眿寢寗傋叩綇N房，就看到了做好的飯菜。媽媽說(shuō)：“飯可是真香��！小麗真棒！“媽媽剛說(shuō)完，爸爸就進(jìn)屋了。媽媽笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：”我們的小麗多棒��！自己都會(huì )做飯了�！鞍职珠_(kāi)心的說(shuō)：”我的寶貝！做的飯真香��！“
吃飯的時(shí)候，小麗請求媽媽讓她看一會(huì )電視，因為她還惦記著(zhù)巴拉巴拉小魔仙呢！媽媽爽快的答應了。一家人吃完飯后看起了電視。
初中日記 篇4
在xxxx年xx月xx日，徐老師講了自己心愛(ài)的寶貝蝸�！敖芸恕�。下課后，鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)到老師宿舍把“杰克”捉來(lái)給我們看。我們一看，哇！挺大的，渾身黑乎乎的，不如叫“小黑”吧。它的觸角好長(cháng)，比一般的蝸牛長(cháng)一倍；看，它那“笨重的”殼像海螺形狀！可得意了，怪不得徐老師那么喜歡它！
我們看了一會(huì )兒，就上科學(xué)課了。那只好讓離它最近的吳瑩瑩同學(xué)來(lái)“照顧”它，當杰克快怕爬上仙人掌時(shí)，吳瑩瑩同學(xué)馬上把它捉下來(lái)，之前，同學(xué)們都嚇了一身冷汗；你一定不知道為什么我們這么緊張吧？讓我來(lái)告訴你吧，因為鄭勝浩同學(xué)去“請”杰克時(shí)，徐老師警告了一句：“如果它死了，那你也活不成�！边@下，你可知道原因了吧！不知為什么，我們全班同學(xué)都盯著(zhù)它，似乎很怕它還會(huì )有“生命危險”。龍老師看我們上課不專(zhuān)心，一看，噢，原來(lái)是只蝸牛在作怪呢。老師想把它放在一個(gè)隱秘的地方，但是，差一點(diǎn)點(diǎn)就把它放在仙人掌上了，幸好，老師及時(shí)發(fā)現了，嚇得我們比之前還恐怖；如果真的放下去的話(huà)，真不知道怎么跟老師交待呢！
看完了，就由拿來(lái)的兩位同學(xué)將它物歸原主。誰(shuí)知，在第二天，徐老師急急忙忙地趕到教室，著(zhù)急的說(shuō)：“我的蝸牛不見(jiàn)了！我還在家找了一宿，還沒(méi)找著(zhù)�！蔽覀兏鱾�(gè)都帶著(zhù)一個(gè)大問(wèn)號，明明昨天就讓兩位同學(xué)放回去了嘛，怎么會(huì )不翼而飛呢？“馬上找！”不知誰(shuí)發(fā)了話(huà)，我們這才反應過(guò)來(lái)，先把講臺搬下來(lái)找，沒(méi)找到。徐老師可著(zhù)急了，就差沒(méi)掉眼淚了，怎么辦呢？老師用了整整五年時(shí)間來(lái)精心喂養它��！竟然……唉，老師叫鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)再到老師宿舍找，在他們去找的`過(guò)程中，老師在黑板上寫(xiě)‘找不到蝸牛，全班賠償’這可把我們嚇壞了，聽(tīng)說(shuō)這只蝸牛價(jià)值5000人民幣呢！大家只好祈禱希望鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)帶來(lái)的好消息吧！過(guò)了十分鐘，大概是我們的真誠感動(dòng)了上帝！兩位同學(xué)帶著(zhù)“杰克”跑進(jìn)教室。原來(lái)，是“調皮”的杰克鉆進(jìn)土里了，難怪徐老師找不到它！
初中日記 篇5
“放假了！放假了！”我像一只剛從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣自由地“飛”向了自己的小天地。
晚上，姑父打來(lái)電話(huà)邀請我去他家玩。我高興地接受了。于是第二天一大早，我便收拾好東西，雄糾糾、氣昂昂地上了開(kāi)往姑父家的班車(chē)。
到了姑父家，姑父提議說(shuō)去釣魚(yú)�！鞍职謴膩�(lái)不讓我去釣魚(yú)的，他說(shuō)我太小，不會(huì )保護自己，池塘邊又很危險�！碑斘野褤鷳n(yōu)說(shuō)出來(lái)時(shí)，姑父拍著(zhù)胸脯保證，有他在絕對沒(méi)問(wèn)題。姑父把準備好的釣魚(yú)用的'工具給了我：一個(gè)裝了許多蚯蚓的瓶子，捉魚(yú)的網(wǎng)子和裝魚(yú)的桶，還有一根釣竿。
看著(zhù)這么好玩的東西，我不顧外面的炎熱，便迫不及待地提起了漁具，跑到姑父家前面的池塘邊。姑父先往池塘里撒了些酒米，這東西真靈，不一會(huì )兒，就游過(guò)來(lái)好多魚(yú)兒。只見(jiàn)那些魚(yú)兒紛紛張著(zhù)嘴在撒了酒米的水域游來(lái)游去。姑父幫我串上魚(yú)餌——蚯蚓，我便使勁兒把串上了魚(yú)餌的釣鉤拋到了不遠處的水中。
過(guò)了一會(huì )兒，釣竿動(dòng)了幾下，我立即把釣竿挑起來(lái)，可釣鉤上什么也沒(méi)有。原來(lái)，因為我挑竿過(guò)早，魚(yú)兒溜了，而魚(yú)餌卻被吃了大半。第二次我吸取了教訓，又有魚(yú)兒咬鉤了，魚(yú)漂一上一下，時(shí)前時(shí)后，魚(yú)兒拖著(zhù)釣鉤到處亂竄，這次我不慌不忙地抓住機會(huì )用力均衡地挑起來(lái)，哇！一條一斤多重的魚(yú)，我高興得蹦了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰，我和姑父收獲了不少的“戰利品”。
通過(guò)這次釣魚(yú)，我明白了一個(gè)道理：做事要不慌不忙，不能急躁；要有耐心，才能成功。
初中日記 篇6
一、學(xué)習對象
學(xué)習對象是該次學(xué)習經(jīng)歷的主題和對主題的分析。該次學(xué)習經(jīng)歷可以是一個(gè)問(wèn)題的思考和解決，可以是一個(gè)（或幾個(gè)）概念、原理的學(xué)習（一節課），可以是一個(gè)單元或章節甚至一學(xué)期一年的學(xué)習。所以學(xué)習對象是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)或幾個(gè)概念（原理）、一個(gè)知識系統、幾個(gè)知識系統的和，以及學(xué)習這些內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
“當a/b非負時(shí)，分種情況：a、b同為正號；a、b同為負號，同時(shí)要注意a≠0。在遇到這種問(wèn)題時(shí)，應仔細思考，以免漏掉造成錯誤�！保ㄍ跚稍拢�，這篇日記指出了主題“a/b非負”，也指出了解決“a/b非負”要注意的問(wèn)題——難點(diǎn)。
二、學(xué)習過(guò)程中的情感與態(tài)度
學(xué)習過(guò)程中的情感與態(tài)度是指在學(xué)習經(jīng)歷中獲得的心理和情感的體驗，它包括學(xué)習的主動(dòng)性、興趣、自信心和數學(xué)觀(guān)等。
“通過(guò)這節課的復習，我徹底了解了本章（二次根式）的難點(diǎn)應該是討論二次根式的意義，這的確很讓人頭疼。我們往往會(huì )遺忘一些不起眼的東西，然而這些東西卻往往成為我們的致命的要點(diǎn)。認真、仔細在我們說(shuō)來(lái)也只是紙上談兵，要做到這一點(diǎn)并不是一件容易的事�！保ɡ钚∮瘢�，這篇日記中真實(shí)的流露出作者很濃的無(wú)助情緒——面對困難時(shí)信心不足。
“今天沒(méi)有學(xué)習新內容，又把二次根式復習了一遍，我明白了這一章的重點(diǎn)是運算（包括化簡(jiǎn)），而難點(diǎn)則是考慮一個(gè)二次根式在什么樣的實(shí)數范圍內有意義。對我來(lái)說(shuō)這個(gè)難點(diǎn)的確讓我十分為難，即使在分析條件時(shí)我都想到了，可是到了最后概括時(shí)卻總是出錯，我想只有多想多練才能克服�！保罹眨�，這篇日記中也流露出無(wú)助的情緒，但后面能看出作者克服困難的信心。
“今天我們主要復習了中心對稱(chēng)和中心對稱(chēng)圖形，還有梯形。在復習梯形的時(shí)候，通過(guò)老師的提醒，我發(fā)現利用相似三角形的一些東西可以證明三角形的`中位線(xiàn)定理。我覺(jué)得復習是一種學(xué)習，能夠在復習中有新的發(fā)現才是復習的目的。在復習梯形的時(shí)候，應特別注意那5條常用輔助線(xiàn)�！�，“ 我覺(jué)得復習是一種學(xué)習，能夠在復習中有新的發(fā)現才是復習的目的”是對學(xué)習中的復習正確的認識。
三、學(xué)習獲得的方法與策略
學(xué)習獲得方法與策略是指從本次學(xué)習經(jīng)歷中體會(huì )、歸納出的一般學(xué)習方法與策略。
“今天，主要是老師帶領(lǐng)我們把二次根式復習了一遍。我覺(jué)得收獲不小，以前許多沒(méi)有注意到的問(wèn)題現在注意到了，比如說(shuō)討論二次根式有無(wú)意義、運算時(shí)尋找簡(jiǎn)單方法等等。我覺(jué)得學(xué)習完一種知識或一段時(shí)間后，很有必要做一番總結，查漏補缺，這樣才有利于知識的鞏固，加強自己的掌握程度�！保ɡ钚佑睿�，很明顯既是對學(xué)習的正確認識又是學(xué)習的一般方法。
“今天，我們在老師的帶領(lǐng)下復習了二次根式這一章的內容。學(xué)習到了克服馬虎病的幾點(diǎn)措施：①思考時(shí)要高度集中注意力；②必要的時(shí)候多寫(xiě)幾步，不要怕麻煩；③要運用適當的變形和化簡(jiǎn)�！保◤堫仯�，“馬虎”因較難克服所以被許多學(xué)生當成“正當”的借口，這篇日記提出的方法應有普遍的意義。
初中日記 篇7
我家有一只小烏龜。是以前一們保姆送給我的。
冬天，小烏龜像一只豬，怎么叫都叫不醒。夏天，小烏龜像一只小精靈。爬來(lái)爬去睡不著(zhù)。
吃東西的時(shí)候，像十天沒(méi)吃肉的老虎。大口大口地吃。而且吃好了又要吃。
怎么樣，我的'小烏龜好玩吧？
其實(shí)，每只小烏龜都是這樣的。我喜歡小烏龜。
初中日記 篇8
今天，我和爸爸媽媽一起到鄉下去看外婆。
在汽車(chē)上，我望著(zhù)遠處那一片片金燦燦的麥田，只見(jiàn)金黃色的麥穗沉甸甸的，好像一位小姑娘害羞的低下了頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，金浪滾滾，發(fā)出了嘩嘩嘩的聲響。仿佛在告訴人們：麥子成熟了，快來(lái)收割吧！
來(lái)到外婆家，外婆帶著(zhù)我來(lái)到了自家的果園里。果園里的果樹(shù)棵棵都是枝繁葉茂，有的樹(shù)梢上的葉子還是嫩綠色，有的已經(jīng)呈深綠色的了。走近看，在茂密的葉子間，掛了幾個(gè)青綠色的`小果子了，并沒(méi)有成熟。我盼望著(zhù)，秋季我再來(lái)到這片果園時(shí)，樹(shù)上就掛滿(mǎn)了黃澄澄的大鴨梨，紅艷艷的蘋(píng)果，紅潤潤的桃子了。還有地如瑪瑙般的紫葡萄......想一想就讓人直流口水。
這次鄉村一日游真令我難忘！
初中日記 篇9
昨天我和媽媽去了趟超市，無(wú)意間進(jìn)了家精致的小禮品店，我第一眼就喜歡上一個(gè)非常漂亮的音樂(lè )盒。對就是她，她在眾多的音樂(lè )盒中那么顯眼，她站立在一架鋼琴式的音樂(lè )盒上。
打開(kāi)音樂(lè )盒美妙的音樂(lè )響起來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我陶醉于我的幻想中了。我是一個(gè)鋼琴師正在演奏自己的'樂(lè )曲她在伴舞，她是那么迷人，美麗。其實(shí)她只有一條腿，因為她從小就是一殘疾兒童，她一直有個(gè)夢(mèng)想。就是走上舞臺，她終于完成自己的夢(mèng)想了。只要有夢(mèng)想并堅持下去終有一天會(huì )實(shí)現。突然音樂(lè )突然停了下來(lái)，把我從幻想中拉了回來(lái)。在我再三請求下媽媽終于把她賣(mài)下了。服務(wù)員用袋子裝好給了我們。我非常高興，一路上我感覺(jué)所有人都是乎在盯著(zhù)我的袋子！
回到家之后我就迫不及待的打開(kāi)她，我輕輕的擰了一下，她又翩翩起舞了，她穿著(zhù)一件白色的芭蕾舞裙，面容精致太好看了。我情不自禁的彈了一下鋼琴原來(lái)不可以彈，沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)不影響她在我心目中的地位。
初中日記 篇10
“如果這些古老、普遍的真理缺少了，任何故事都將瞬間消---------這些真理就是愛(ài)、榮耀、憐憫、自豪、同情和犧牲�！边@是�？思{獲得諾貝爾獎時(shí)發(fā)表演說(shuō)的結束語(yǔ)。閉目沉思，我想《帝企鵝日記》正是喚醒人類(lèi)對那些亙古真理的認知的詮釋。
—題記
一關(guān)于愛(ài)
愛(ài)是永恒的，亙古不變的話(huà)題。一沙一世界，一花一天堂。第一縷曙光透過(guò)漫漫長(cháng)夜灑向大地，冰與雪伴著(zhù)悠揚的旋律帶我們走向圣潔而安詳的南極—成群的帝企鵝踏上征途，開(kāi)始了遷徙之旅，愛(ài)啟程了。每年十月份，正是南極的早春，企鵝要離開(kāi)大海越過(guò)海冰，來(lái)到南極大陸的巖石海岸產(chǎn)卵。雌鳥(niǎo)下卵后，由雄鳥(niǎo)孵化。雄鳥(niǎo)小心翼翼地用嘴把卵撥到腳背上，并用腹部蓋住它們，此后一段時(shí)間（大約56天）雄鳥(niǎo)不吃不喝，一心一意地孵化，全靠自己體內的脂肪來(lái)維持生命，最高絕食記錄達四個(gè)月。孵卵期過(guò)后，雄鳥(niǎo)的體重要下降十公斤左右。我驚嘆，在如此惡劣的環(huán)境下，這是一曲愛(ài)的偉大的頌歌。
二關(guān)于生命
影片真實(shí)的記錄了企鵝遷徙的過(guò)程，生動(dòng)地為我們呈現了一種生存狀態(tài)與生命存在的價(jià)值，從夏花之爛漫到秋葉之靜美。一只只帝企鵝的消逝，印證了一種生命的無(wú)悔。古之先哲千年前提出了“天人合一”的觀(guān)點(diǎn)，老子說(shuō)過(guò)：“人法地，地法天，天法道，道法自然�！备嬖V我們應效法自然的法則，只有付出，沒(méi)有收回。而一只又一只活著(zhù)的企鵝，使我們感受到的不正是“天行健，君子以自強不息”的頑強抗爭嗎？
影片給人印象最深刻的，還是當暴風(fēng)雪呼嘯而過(guò)時(shí)，企鵝們緊緊地聚攏在一起的那幅感人至深的畫(huà)面。凄美的場(chǎng)景無(wú)語(yǔ)地表達了“孤獨的企鵝注定會(huì )死亡�！贝藭r(shí)深沉低緩的大提琴帶著(zhù)優(yōu)傷帶著(zhù)生命的.不屈，在耳邊響起，使我思緒萬(wàn)千，茫茫雪地，空靈地呼喚著(zhù)美好的未來(lái)與希冀。落筆思飛，仿佛我以為突然理解了作家三毛的筆，面對茫茫沙海，有的只有感動(dòng)，只有對生命的敬畏。
歲月悠悠，塵世茫茫。敬畏生命，那一刻，仿佛南極那圣潔的風(fēng)雪吹來(lái)，飄進(jìn)我的眼瞼，眼眶紅潤潤的。敬畏生命，拉近了企鵝與南極大陸，拉近了孤寂的世人與南極，拉近了生命與生命。敬畏生命，是史懷哲先生一生執著(zhù)的追求，也將成為我永遠的奠基。
喜愛(ài)那童稚的嘰鳴，喜愛(ài)那唯美的音樂(lè )，更愛(ài)那溫情而舒緩的畫(huà)面。而最令人稱(chēng)道的是，導演并未將感情的渲染停留在聲光影行像的層面上，而是向我們提出了一個(gè)深刻而意蘊深遠的問(wèn)題：“誰(shuí)會(huì )勝利，是生命，還是冬天？”我想，對這個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間是—一生。
三 關(guān)于影片《帝企鵝日記》啟示
記得伯格曼曾說(shuō)過(guò)：“電影是捕捉生命，一如夢(mèng)境，一如倒影�！笔堑�，在現代人愈來(lái)愈被物化，離生命的本質(zhì)漸行漸遠，而離生命的工具漸行漸近時(shí)，這部影片的上映，無(wú)疑是緊張悶熱的空氣中吹過(guò)的一
縷清風(fēng)，似露珠滋潤著(zhù)我們日益干涸的心靈。
“明天又將是新的一天�！保═omorrow is another day! )米切爾借助斯嘉莉傳達著(zhù)一種積極向上的人生觀(guān)。
十二年前，洪戰輝犯有間歇性的精神病的父親撿來(lái)了一個(gè)棄嬰。由于母親的離家出走，養育這個(gè)撿來(lái)的小妹妹，就成了十三歲的洪戰輝獨立負擔的責任。他把妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)，一邊照顧年幼的妹妹�？孔鳇c(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活。在漫長(cháng)的十二年里，沒(méi)有任何社會(huì )組織正式向他們敞開(kāi)接納的大門(mén)。
生存在這個(gè)世界上，愛(ài)是維系所有人的紐帶。在愛(ài)的指引下，才有了貧寒家庭未成年的中學(xué)生艱難地扶養被遺棄的嬰兒；在愛(ài)感召下，讓我們看到了生命的頑強不屈；在愛(ài)的照耀下，讓我們看到了永遠綻放在生命里的人性之花。
我們在等待。
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