初中日記大全(8篇)
一天即將過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的初中日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記 篇1
“砰！砰！“今天的作文班格外熱鬧，因為我們舉行了一場(chǎng)搞笑的比賽——擠氣球。
老師 面帶微笑，將選手選好，給他們各自一個(gè)氣球，然后說(shuō)：“各就各位——預備——”同學(xué)們的目光迅速集中到四組隊員身上，我也不例外。再看看選手們，一個(gè)個(gè)也是屏住呼吸，腳下好像已經(jīng)用雙面膠粘住了一樣，穩穩的。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，選手們就開(kāi)始擠。他們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，鼻口里喘著(zhù)粗氣�！芭�！”的一聲響，譚天翼和郭錦程那一對的氣球第一個(gè)炸掉，引來(lái)同學(xué)們的一陣陣歡笑呼�！芭�！砰！”又有幾對的氣球炸了，只剩下 賀磊和吳玉麒這一對了。同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來(lái)， 叫的`叫加油，喊的喊讓他們快點(diǎn)，可不管怎么樣擠，這個(gè)氣球就像跟我們作對似的，硬是不炸。賀磊和吳玉麒急了，便使勁往后一劑，沒(méi)想到，氣球被他兩擠到“千里之外”去了，于是，賀磊撿起氣球，往后一放，使出吃奶的力氣，一擠，這下，不但沒(méi)擠炸，反而吳玉麒擠的往前打了幾個(gè)踉蹌。同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了。鄒慶仁還說(shuō)道：“這個(gè)氣球的生命力也太頑強了吧！”最后，經(jīng)過(guò)萬(wàn)般努力，氣球終于被擠炸了。
這次比賽可真是讓我流連忘返呀！真希望下次還能來(lái)一場(chǎng)！
初中日記 篇2
天空烏云密布，陰沉沉的，但是我的心情十分愉悅，因為小樹(shù)林要舉行捏陶泥的活動(dòng)。
老師提了一個(gè)黑色袋子大步流星地走了進(jìn)來(lái)，鄭重其事地宣布：“同學(xué)們，今天要捏陶泥！”全班頓時(shí)沸騰了，我高興得一蹦三尺高。老師打開(kāi)袋子，只見(jiàn)五彩繽紛的陶泥映入了我的眼簾，有紅、藍、黃、黑、和綠。我掰開(kāi)了一些顏色，打算做一個(gè)茶壺，我把藍色的陶泥壓在桌上，將它弄平，再從四周向內疊了起來(lái)，接著(zhù)用手把它捏成四個(gè)面，再把它加固，一個(gè)茶壺的底盤(pán)就做好了。
我決定用綠色做一個(gè)提手，先把它搓成一條長(cháng)長(cháng)的陶泥，再將它弄彎曲，粘在茶壺的后面。再拿出黃色壓平，做成一個(gè)橢圓形的`茶蓋，放在底盤(pán)上方，把它蓋住。我先把壺口弄細，中間用手指使它凹下去，再用一些顏色裝扮茶壺。終于，功夫不負有心人，一個(gè)漂亮又精致的茶壺在我的手中誕生了！
再看看其他同學(xué)的成果吧！有可口的肯德基套餐（漢堡、可樂(lè )、冰淇淋、熱狗），有霸氣的航母，還有迷你的小杯子。
到了評選的時(shí)刻了，老師手握著(zhù)一大疊勵志卡，一等獎是肯德基套餐，二等獎是怪物小幽靈……而我的茶壺被評為了三等獎。
小樹(shù)林舉行的捏陶泥活動(dòng)能提升我們的動(dòng)手能力，真希望再舉行這樣的活動(dòng)。
初中日記 篇3
人們都說(shuō)南通的護城河濠河真美。是的，濠河確實(shí)美。白天的濠河游船如織，自然景色，美不勝收，人文景觀(guān)，引人入勝。夜晚的濠河，河面星星點(diǎn)燈，沿岸的美景在彩色的燈光輝映下讓游人如入仙境。早就想夜游濠河了，今天終于能如愿以嘗，心里別提有多高興了。
我和媽媽來(lái)到租船站點(diǎn)，首先映入眼簾的是音樂(lè )噴泉�？茨菄娙乃缱�，水珠晶瑩剔透，從高處落下猶如散落了滿(mǎn)地的銀子。聽(tīng)那音樂(lè )更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我想是誰(shuí)想得那么好，把音樂(lè )和噴泉配成了一對十全十美的風(fēng)景線(xiàn)。
我們租了一條可坐四人的小船出發(fā)了。我當舵手，小船平穩地前行。夏夜無(wú)風(fēng)，河面如鏡子似的明凈。兩岸五彩華燈齊放，燈光勾勒出來(lái)的建筑物的輪廓一一映入鏡面：電視塔、和平橋、濠西書(shū)苑。不一會(huì )兒，我們的小船就到了北濠河。這時(shí)的水面漸寬，輕風(fēng)掠過(guò)，水波微起。你看那五彩的光，水面的.波，參和著(zhù)，交錯著(zhù)，融會(huì )著(zhù)，滲透著(zhù)。我故意把小船搖動(dòng)，再看那水面，五彩的光和岸上景物的倒影柔和在水里蜿蜒浮動(dòng)，真令人神往。媽媽叮囑我游船上不可頑皮。我才又專(zhuān)心地當起舵手。不一會(huì )兒，悠揚的笛聲傳來(lái)，讓人陶醉。媽媽告訴我，游船已經(jīng)過(guò)了北極閣、天寧寺，也過(guò)了城隍廟，到了濠東綠苑。這時(shí)我向岸邊望去，林蔭道旁三三兩兩納涼的人們正在悠閑地散步。游船穿過(guò)友誼橋、怡橋，就來(lái)到了最繁華的濠南路。我們的游船猶如一顆小珍珠般的匯入了燈的世界，光的世界，音樂(lè )的世界。真是流光溢彩，美不勝收！這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到我們南通“城在水中坐，人在畫(huà)中游”的美境。
“南通真美��！”媽媽感嘆著(zhù)，“濠河讓南通更美！”我接著(zhù)說(shuō)。一直到現在我還在享受著(zhù)夜游濠河的美。
初中日記 篇4
結尾照應文題，或照應開(kāi)頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20xx年高考滿(mǎn)分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會(huì )發(fā)現，狗尾草也會(huì )開(kāi)出美麗的花!結尾點(diǎn)題，文題照應，形成結構上的對稱(chēng)美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。2.照應開(kāi)頭。20xx年高考佳作《根》開(kāi)頭：“參天古樹(shù)源于遒勁的根，挺拔翠松依賴(lài)于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信�！贝宋慕Y尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著(zhù)你的根，守著(zhù)炎黃子孫的根，守著(zhù)我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的.結尾——記著(zhù)，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì )裝飾你的夢(mèng);你若想要別人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì )去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏(yíng)的存在。此處結尾與開(kāi)頭遙相呼應，結構嚴謹。
用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞和詩(shī)文結尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時(shí)，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過(guò)程中發(fā)揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開(kāi)頭緊密照應，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語(yǔ)等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。
初中日記 篇5
溫柔的媽媽?zhuān)�有一個(gè)純樸善良的爺爺，外加一個(gè)聰明好學(xué)的我。
記得有一次，放暑假，人們全部計劃著(zhù)去什么地方旅游，我家也不例外。這時(shí)候，我首先發(fā)言：“咱們一起去石景山游樂(lè )園吧！”我的話(huà)音剛落，爸爸就第一個(gè)反對“去游樂(lè )園干什么？咱們一起去大草原吧！那有牛有馬，多好呀！”爸爸神態(tài)堅決，我不敢反對，只好用乞求的眼神望著(zhù)媽媽。媽媽明白了我的意思說(shuō)：“咱們一起去游樂(lè )園吧！我這有票，怎么樣？”爸爸一臉不情愿說(shuō)著(zhù)去草原的各個(gè)好處，我也不甘示弱，與爸爸爭論的面紅耳赤。而媽媽好像當起了解說(shuō)員，用手拍了一下桌子，清了清嗓子說(shuō)：“咱們舉手表決！”“去大草原的請舉手”“去游樂(lè )園的`請舉手”“好，去大草原的只有一票，2：1，我決定咱們一起去石景山游樂(lè )園�！眿寢屢话逡谎鄣恼f(shuō)。我高興的歡呼雀躍。爸爸端起茶杯，喝了一口茶，臉上露出一絲微笑。
看，這又是一個(gè)晴朗的早晨，太陽(yáng)公公剛剛從地平線(xiàn)上升起，我們家就揍起了“交響曲”聽(tīng)，刷牙聲，臉盆碰擊聲，流水嘩嘩聲，。奏成了一支歡快的交響曲。小鳥(niǎo)在枝頭唱起歡快的歌，小狗在津津有味的吃著(zhù)早飯，小燕子在天空展翅飛翔。媽媽歡快的說(shuō)：“開(kāi)早飯了！”大家便爭先恐后的坐在位子上，等待美味佳肴。在餐桌上，就偏是一陣歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)我家，是它讓我健康成長(cháng)；我愛(ài)我家，它給我帶來(lái)了快樂(lè )和幸福；我愛(ài)我家，是他給予了我生命；我愛(ài)我家。我覺(jué)得，有這樣理解我，為我著(zhù)想的家庭真幸福��！
初中日記 篇6
那時(shí)前不久的一天，我與XX因一件小事而和她吵架，追中誰(shuí)也不理誰(shuí)，瞧她那神氣的樣兒，投海往后猛地一甩呢！切！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！看你堅持多久。這是窗外的樹(shù)被風(fēng)吹得兩邊擺，好像是風(fēng)借著(zhù)樹(shù)的身軀說(shuō)：這樣多不好，會(huì )傷害感情的！可我才不理它呢！于是我自個(gè)去玩了！
這個(gè)早上，可真難熬呀！不和他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，心里可真不是滋味，那么多的心里話(huà)，平常只跟她說(shuō)的，可一想到她這么掘，氣就上來(lái)了，于是和好的念頭打消了！
下午，她曾多次嘗試說(shuō)：你別不理我嘛！早上說(shuō)的是好玩的，別當真，原諒我吧！我仍然保持著(zhù)沉默，就像沒(méi)有她似的'！
好不容易熬完了一天，我剛出校門(mén)，他便器上自行車(chē)出來(lái)了，當時(shí)我們擦身而過(guò)，她用乞求原諒的目光望著(zhù)我，我認識無(wú)情的保持沉默，看著(zhù)樹(shù)，這是那風(fēng)又來(lái)了，說(shuō)：原諒她吧！不要將那來(lái)之不易的有意斯掉！有一多珍貴呀！這時(shí)我猶豫了！臉上浮現出了一絲不安來(lái)，心想：我是不是太無(wú)情了？她會(huì )原諒我嗎？我可不希望這么小的事而失去友誼，這時(shí)我的臉色蒼白？？
到了晚上，我又看了哪知她送我的懷表，頓時(shí)，眼前又浮現出了她平時(shí)那可愛(ài)的笑容，我們是多么的友好，可一想著(zhù)我們的友誼即將破碎，我不禁打了一個(gè)寒顫。失去一個(gè)無(wú)價(jià)之寶是多么的可怕！終于，我的良心迫使我第二天對她說(shuō)了一句：XX對不起，請原諒！她卻說(shuō)：沒(méi)什么大不了，沒(méi)關(guān)系！也就在這時(shí)外面的樹(shù)又動(dòng)了？
就這樣，我終于找回了那短暫失去的友誼！
友誼是無(wú)價(jià)的，讓我們一起去找回那短暫失去的友誼吧！
初中日記 篇7
今天，我和爸爸媽媽去踏春，暖暖的春風(fēng)吹在我的臉上，就像媽媽的'手溫柔地撫摸著(zhù)我的臉。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現路兩邊的樹(shù)干上都冒出了嫩嫩的小芽芽，成片成片的麥苗綠油油的，大地就像穿上了一件綠色的大衣，一排排麥苗排列的整整齊齊，就像小朋友們在做早操。
快看，一群小白羊在草地里，有的在吃草，有的在玩耍，還有兩只小羊頭抵著(zhù)頭在打架呢！好可愛(ài)呀！
初中日記 篇8
春天，悄悄地，悄悄地來(lái)到了人間，一縷縷春風(fēng)，也吹進(jìn)了黃巖實(shí)驗小學(xué)，喚醒了校園的春天。
走進(jìn)校園，一眼望去，幾棵玉蘭樹(shù)便映入眼簾。早春的使者——玉蘭花開(kāi)得正旺，每朵玉蘭花都咧開(kāi)了嘴，綻放著(zhù)笑臉。瞧，它白的如雪，粉的似霞。姿態(tài)呢也是千嬌百媚：有的把它全部的生機都展示給我們看，如同一位亭亭玉立的仙女，穿著(zhù)裙子在舞動(dòng)；有的剛剛開(kāi)放，好像一個(gè)高腳酒杯立在枝頭；有的好似一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。順著(zhù)石板路，便來(lái)到了荷花池，一旁，便是兩棵李樹(shù)。
一棵樹(shù)上，葉子稀稀拉拉的，但是，有許多綠色外衣的花苞小球，它們挨挨擠擠，有的球等不及了，索性張開(kāi)，就露出了潔白無(wú)瑕的花朵，這些花瓣簇擁著(zhù)黃黃的花蕊，那花蕊就好比天上的繁星墜在枝頭。白的花配上綠的.葉，顯得十分淡雅。另一棵，便熱情多了，紅紅的花苞配上嫩綠的葉子，交相輝映，爭奇斗艷，美麗無(wú)比。
來(lái)到操場(chǎng)，中間是草坪。遠遠望去，依然是一片泛黃，死氣沉沉的樣子。走近看，枯黃的顏色中，竟隱藏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠意，真是讓人欣喜不已。俯下身子，那些草越來(lái)越多了，它們帶著(zhù)泥土的芳香探出頭來(lái)，這兒一叢，那兒一簇，零星地散落著(zhù)。它們點(diǎn)綴在枯黃之中，斑斑駁駁。它們好像正蓄勢待發(fā)，等待著(zhù)春雨的召喚，時(shí)刻準備著(zhù)給草坪換上新裝。
沿著(zhù)草坪往西北角走就是籃球場(chǎng)，一棵柳樹(shù)筆直地挺立著(zhù)。這棵柳樹(shù)真高啊，比籃球架足足高出了一大截；這棵柳樹(shù)真直啊，如同一位英俊的少年站在那兒，不像湖邊的柳樹(shù)，努力彎腰與湖面親吻；這棵柳樹(shù)的枝條真密啊，一條又一條，看都看不過(guò)來(lái)，就跟我們的頭發(fā)那么密。真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！
在操場(chǎng)的東北角，能看到花壇中的一棵構樹(shù)，雖然，構樹(shù)的枝條上沒(méi)有任何春的氣象，但是，它是正在積蓄力量，一不留神，就會(huì )吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。雖然沒(méi)有綠葉，但是，它的枝條重重疊疊，互相交錯著(zhù)，如同一幅天然的藝術(shù)作品。
早春的校園，如同一幅美麗的畫(huà)卷。
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