初中日記4篇[優(yōu)選]

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的初中日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中日記 篇1

　　今天早上吃完早飯，姥爺說(shuō)要到外面去散步，我就喊了姥爺一聲：“姥爺，我也給你去散步�！崩褷攲ξ艺f(shuō)：“好吧，去穿衣服吧�！崩褷斦f(shuō)完，我就把媽媽在年前給我買(mǎi)的衣服和褲子穿在了身上。

　　我和姥爺穿完衣服后，就順著(zhù)環(huán)湖路一直走到了大約在1500米的紅柱子。在這段路程中我看見(jiàn)了一處美麗的景象：那湖濱的湖凍上之后，在陽(yáng)光的照耀下，湖面上冰就像一面光亮的鏡子，能照出我們以及那些行駛的汽車(chē)的身影。這是一面冬天只有的、世上獨一無(wú)二的'鏡子，它也可以是照亮人的本性的一面鏡子。

　　我在不知不覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)沉醉在這美麗的景象。當我回到家中，我依然還在沉醉那美麗的景象之中。

初中日記 篇2

　　我們《看見(jiàn)》三年后的分離。

　　14張考卷，是三年的付出。辛苦，感動(dòng)，欣喜，釋然，激動(dòng)，憤怒，不平，抱怨，緊張，勞累，迷茫...這所有的情感積在一起，匯集成一股股涓流般的回憶。三年以前，互不相識。三年以后，卻要分離。

　　我們在三年里《慢慢來(lái)》。

　　最初是一個(gè)成績(jì)不是很好的班級，查看以前的記錄，會(huì )發(fā)現一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“仰望星空，腳踏實(shí)地�！笔切�學(xué)語(yǔ)文老師告訴我的。初中的我們，心中懷著(zhù)星空般的夢(mèng)想，踏下堅實(shí)的腳印。我們抓緊中午的時(shí)間自習，我們跑到老師辦公室請教著(zhù)問(wèn)題，我們在體育中考前練習跑步，我們在演出前回回的練習。我們慢慢的，穩穩的，一點(diǎn)點(diǎn)攜手前進(jìn)，一次次互相鼓勵。文明班級次數的增多，大掃除一次次的滿(mǎn)分，老師一次次的夸贊，演唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”后轟鳴的掌聲，都來(lái)自班級的腳踏實(shí)地。

　　我們在三年學(xué)會(huì )了《團結協(xié)作方可鑄就輝煌》。

　　四分鐘的大掃除滿(mǎn)分奇跡，是全班同學(xué)的參與。體育中考的30分，是全班同學(xué)一起加油�；�督山伯爵的成功是同學(xué)一起的智慧與努力。外語(yǔ)節的輝煌是校里同學(xué)們的奮斗與熱情。三年凝聚著(zhù)屬于外校的團結，屬于我們的外校的輝煌。

　　我們在一起《傾聽(tīng)》溝通三年。

　　校園里的每一處，操場(chǎng)，走廊，教室，食堂，寢室。傾聽(tīng)著(zhù)學(xué)校的.生機。昨天，今天，明天，喜歡細語(yǔ)的我們耳畔充盈彼此的聲響，學(xué)習不如意時(shí)，和同學(xué)談心，和老師溝通，友誼受挫時(shí)，和朋友交談與了解。

　　我們在三年體驗著(zhù)彼此的《溫度》。

　　剛來(lái)軍訓的時(shí)候，陌生的人和事讓我不習慣這些變化。一個(gè)月之后，竟有了一群朋友環(huán)顧左右。溫度是王雯媛在晚上對我的安慰，是李欣穎盛情的邀請，是崔瑞琛夜晚的悄悄話(huà)，是彭助給的外套，是張涵章的信任，是王施懿教題目的耐心，是吳夢(mèng)的搞笑，是葉美安的無(wú)數瓶水，是黃詩(shī)悅的一句“兒子”，是張燕妮的一句“爸爸”，是佘丫丫的玩笑，是雷宛云的一句鼓勵，是李欽的加油，是王慕元的問(wèn)題目時(shí)的“師父”，是王婧姝的大笑，是柳佳暉的小綠皮……更是和鄧思齊在不見(jiàn)幾天后電話(huà)聊天了近一個(gè)小時(shí)的不舍。

初中日記 篇3

　　“親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家元旦好!”隨著(zhù)曹老師那清脆的聲音，拉開(kāi)了我們班元旦匯演的序幕。接下來(lái)的節目更是精彩，那就跟我一起來(lái)看看吧!

　　第一個(gè)表演節目的是龔靜雯。她彈奏的古箏曲名叫《豐收鑼鼓》。它把我們帶入了一個(gè)如癡如醉的.世界：滿(mǎn)園的蘋(píng)果樹(shù)，紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，一群手挎藍子的孩子來(lái)到這里，臉上浮現出幸福的微笑。果園里無(wú)忌的童笑，紅紅的果實(shí)，歡樂(lè )的鳥(niǎo)鳴，組成了一幅維妙維肖的圖畫(huà)。

　　第二個(gè)是朱橋吹奏的《我是一個(gè)兵》，我們隨著(zhù)音樂(lè )，打著(zhù)節拍，跟著(zhù)哼著(zhù)，音樂(lè )優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)得讓我們陶醉，好久才醒悟過(guò)來(lái)：這是吹出來(lái)的不是天籟之音!

　　接下來(lái)翟昂吹奏的薩克斯《神話(huà)》，可謂是登峰造極，令人陶醉。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而快速，時(shí)而緩慢，我們踏著(zhù)音樂(lè )的節奏，唱著(zhù)家喻戶(hù)曉的《神話(huà)》。高亢低沉融為一體，快速緩慢組成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )譜，快的舒服，慢的自在，每個(gè)人的心里都喜氣洋洋的!

　　后面的節目更是精彩不斷，好戲連連。楊媛曦彈得古箏《漁舟唱晚》高亢激昂，宛如高山流水，潺潺綿綿，讓我們都贊不絕口。于戈凡、牛菁煦合奏的《月光下的鳳尾竹》悠揚動(dòng)人......

　　" 叮鈴鈴......"下課鈴響了，我們還愣愣地坐在那里，沉浸在音樂(lè )之中，真是余音繞梁三日不絕呀!

　　還有許多節目沒(méi)時(shí)間表演了，我的魔術(shù)表演也只能在課下展示了，大家只恨鈴聲響得太早，眼睛里充滿(mǎn)無(wú)限企盼......

初中日記 篇4

　　太陽(yáng)漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺到大舅姥爺家串門(mén)。

　　到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀(guān)了大舅姥爺家，在大廳里我看見(jiàn)了一個(gè)長(cháng)方形的魚(yú)缸。魚(yú)缸里面養著(zhù)許多水草，小熱帶魚(yú)們披著(zhù)一身漂亮的鱗片快樂(lè )地游著(zhù)。我無(wú)

　　意中發(fā)現一只帶著(zhù)貝殼的動(dòng)物。于是，我就把它撈了上來(lái)，原來(lái)是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會(huì )在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說(shuō)：“因為它是水蝸牛，所以能生活在水里�！苯又�(zhù)又對我說(shuō)：“我把燈貼在魚(yú)缸的一側，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化�！甭�(tīng)了大舅姥爺的話(huà)，我對水蝸牛更感興趣了。我仔細觀(guān)察，水蝸牛的頭部長(cháng)著(zhù)一對又長(cháng)又細的小觸角，還有一個(gè)橢圓形的小嘴巴。背上馱著(zhù)螺旋的.小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當它改變走路方向的時(shí)候，它就會(huì )把“房子”轉動(dòng)一下。當它遇到危險的時(shí)候，它就會(huì )把全身縮進(jìn)“房子”里，然后就一動(dòng)不動(dòng)了。

　　這就是既好玩又可愛(ài)的水蝸牛。

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