【精品】中學(xué)生日記范文六篇
中學(xué)生日記 篇1
“許愿紙打結了，是時(shí)候起程了！乘著(zhù)面還熱的，把心都溫暖了！這些年多感謝，這些輕狂都化成淚，那時(shí)的傷心都有你安慰！長(cháng)大了，女孩不能再撒野！成熟了，該學(xué)著(zhù)承受離別！出發(fā)了，苦辣酸甜撐出一片天……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )情不自禁的流下眼淚……
我不想長(cháng)大！長(cháng)大了，我們要與好朋友分別！到不同的中學(xué)，過(guò)不同的生活！還記得！昔日，我們一起為了別人的失誤而幸災樂(lè )禍；一起為考試成績(jì)不理想傷心落淚；一起聊八卦！那些日子真得好開(kāi)心��！我們一起給別人起綽號，然后開(kāi)心的大笑……這一切都已成為過(guò)去，一切不可能再重新來(lái)過(guò)！我真的不想長(cháng)大！
小時(shí)候，我們可以任性，可以調皮，可以惡作劇……而現在，只有家長(cháng)無(wú)盡的嘮叨，催促！好煩��！
我真的不想長(cháng)大！長(cháng)大是我們失去童真、童趣；是我們失去友誼、朋友！我不想長(cháng)大！
中學(xué)生日記 篇2
今天，天氣晴朗，我和爸爸來(lái)到了美麗的月湖公園，來(lái)欣賞她的美麗。
走進(jìn)月湖公園，映入眼簾的是一大片綠油油的草坪和一棵棵年輕力壯的大樹(shù)，他們像衛士一樣守衛著(zhù)月湖。還有是幽香的花叢，那花香引來(lái)了許多蝴蝶。
我沿著(zhù)彎彎曲曲的石板小道走向公園的深處。忽然，眼前豁然開(kāi)朗：一片波光粼粼的湖面在陽(yáng)光的照耀下顯得十分耀眼。湖面真是千姿百態(tài)，一會(huì )兒水平如鏡，一會(huì )兒水波蕩漾。輕快的小船駛過(guò)湖面，留下了一道道水紋，遠遠望去，就像是天上到映的彩虹，讓人心曠神怡。
湖水周?chē)且粭潡澒沤ㄖ�，古色古香，鑲嵌在綠樹(shù)之中。接著(zhù)，就來(lái)到長(cháng)廊。這是一條有古典風(fēng)格的長(cháng)廊，黑的瓦，白的墻，紅的柱，屋頂是精雕細刻的龍頭，屋檐下是精巧玲瓏的'紅木蓮花，都惟妙惟肖……
月湖風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好似一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們的家鄉——寧波！
中學(xué)生日記 篇3
“什么？你年齡這么小，就能當董事長(cháng)？”
呵呵，別想太多，這只是我們玩的游戲。
周三的時(shí)候，我去乒乓球館訓練，按照老師的安排，今天我們要打多球（多球是一種訓練方法：老師把許多球放在盆子里，一個(gè)一個(gè)地給我們發(fā)球，我們再把球打回去），但在打球時(shí)，除了正在打球的人，其余閑著(zhù)的同學(xué)都需要到地上撿球。我們小班的人除了我，全是三年級以下的小孩，他們都喜歡爭強好勝，可是他們年齡小，撿的球不多，等一盆球打完，地上還有很多球沒(méi)撿，老師也拿他們沒(méi)辦法。
后來(lái)我想了個(gè)法子，建立“乒乓球銀行”，讓他們把撿的球都先“存”到我那里，這球不白存，等他們每個(gè)人打球時(shí)，我會(huì )給他們“付利息”。例如：他們在我這存三個(gè)球，等他們需打球時(shí)，我會(huì )返他們五個(gè)球
他們一聽(tīng)到這樣的好事，都樂(lè )壞了，全部爭先恐后地撿球，現在我們撿得球明顯變多了，老師也夸獎了我們。
我既然建立了一個(gè)“乒乓球銀行”，我就應該給自己弄個(gè)職位，所以我就自封為“董事長(cháng)”，可“董事長(cháng)”沒(méi)有員工不行啊，不然的話(huà)，我就是一個(gè)光桿司令。于是我就開(kāi)始分封“諸侯”了。我給一個(gè)撿球最快的小朋友封了個(gè)總經(jīng)理，“工資”50個(gè)球，剩下的人我讓他們分別當“財務(wù)經(jīng)理”、“收球經(jīng)理”、“經(jīng)理助理”等等。
后來(lái)他們嫌工資太低，全部背叛了我。由此也讓我明白：董事長(cháng)可不是好當的。
中學(xué)生日記 篇4
夢(mèng)里的海洋始洋溢著(zhù)歡快的音符，仿佛失落都消失一般。但我從未去過(guò)海邊，見(jiàn)識過(guò)她寬廣的胸懷。我渴望，渴望回到她溫暖的懷抱，或許就像人魚(yú)回到屬于她的地方!
我曾經(jīng)想到過(guò)將來(lái)有一天去海邊結束自己，或許那也是一種幸福，去一個(gè)能夠包容自己所有的地方，所以在我渴望海洋的時(shí)間里，我又在懼怕她，怕她會(huì )厭惡我的我丑陋、鄙棄我的污濁，所以我發(fā)誓不要去海邊，直到死亡一刻的到來(lái)!
藍色，是誰(shuí)說(shuō)她屬于孤寂與寂寥?或許是一個(gè)人的悲哀，我漸漸地愛(ài)上了人藍色，那個(gè)有著(zhù)抑郁的夢(mèng)的顏色。包容我所有的寂寥，又帶來(lái)那一絲絲的歡快。也許人生注定這樣，但我不曾后悔過(guò)，就像飛蛾撲火那樣執著(zhù)!
中學(xué)生日記 篇5
驕陽(yáng)似火的一天，保國寺前，嚴嚴實(shí)實(shí)的枝葉下，一個(gè)快樂(lè )的身影跑在爸爸媽媽的前頭，自言自語(yǔ)說(shuō)了句：“噢!涼快呀!”——不用說(shuō)，這就是我啦!
保國寺乃靈山六景之一，準確地說(shuō)，靈山因保國寺而聞名，沒(méi)有保國寺，靈山就只是一座不起眼的小山峰。保國寺完全可與故宮媲美……
作為第一批全國文物保護“寺”，保國寺景區的大門(mén)就體現出了不同凡響之處。大門(mén)像莊嚴的亭院一樣飛檐翹角，像洗凈的茶幾一樣一塵不染。四不像?我把目光移向爸爸。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)寺門(mén)凝聚了唐、宋、明、清等朝代建筑業(yè)的精華!
過(guò)了大門(mén)，大樹(shù)遮天蔽日，楊梅清香醉人，鳥(niǎo)兒鳴聲悅耳，真是名不虛傳的旅游、避暑圣地!耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，今日有幸一睹保國寺風(fēng)采，先去仙人橋玩玩。隨著(zhù)嘩嘩作響的瀑布聲，仙人橋近在咫尺。登上去一望，茫茫綠海蒼翠欲滴，無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥，真美啊!光著(zhù)腳丫子在橋下的溪水中洗洗，流水在腳趾間流過(guò)，逆流踏浪，涼涼的、滑滑的，真爽!
仙人橋給我留下了美好的印象，但我更感興趣的還是那從上頭飛瀉而下的瀑布。我決定追隨他的根源。一路徐行，終于使我見(jiàn)到了綠陰叢中的白色龍頭，龍口中的飛瀑傾斜而下，在空中揚起幾朵美麗的白花，劃過(guò)條略曲的銀白水線(xiàn)，發(fā)出嘩嘩流水聲，直往下去。透過(guò)幾抹陽(yáng)光照耀著(zhù)綠葉，隱約看到密集的珠簾噴薄而下，無(wú)比壯觀(guān)——這便是靈山六景中的另一景——保國寺景區的靈龍泉。水從龍頭后的幽幽洞穴中流出，洞則通往靈山。
再往前走，我們一行到了保國寺。寺門(mén)上老練的金色大字——保國寺三字引人注目地躍入眼簾。進(jìn)了寺門(mén)，便到了一個(gè)大殿。我仔細看看，用手小心摸摸粱柱，不由得驚嘆：“梁上居然沒(méi)有積灰!而且蜘蛛不結網(wǎng)、鳥(niǎo)兒不筑巢，建造不用釘子，真是一大奇觀(guān)啊!”的確，保國寺木質(zhì)有特殊香味，能“驅蟲(chóng)趕鳥(niǎo)”，而且通風(fēng)良好，致使它遠近聞名。
保國寺里地建筑可謂星羅棋布。走出一個(gè)寺廟，又是一個(gè)大殿;走出一個(gè)大殿，一個(gè)水池，一口古井，一個(gè)院門(mén)，一排圓凳……都排列在一座寺廟前。那么多古寺，那么多展品，居然都用木頭搭起來(lái)，沒(méi)用一根鐵釘!由純木搭建地那么多大殿，都無(wú)一例倒塌!保國寺出名的最主要原因也就是這個(gè)了。
保國寺，這凝聚了多少朝代建筑精華的景區，多么富有傳奇色彩，多么神奇!可與故宮媲美的建筑，多么堅固，多么引人注目!它也是我們寧波人的驕傲!
中學(xué)生日記 篇6
那是一個(gè)星期天的下午，太陽(yáng)高高地掛在空中，馬路兩旁的樹(shù)隨著(zhù)微風(fēng)在溫暖的太陽(yáng)光下?lián)u擺，樹(shù)葉成為它的舞伴，扭動(dòng)著(zhù)纖細的身體順著(zhù)樹(shù)干而下，為它喝彩。
馬路上有一個(gè)身影在向前走著(zhù)，不緊不慢，像似在享受陽(yáng)光帶給她的溫暖。
星期天是返校的時(shí)間，由于這周在阿姨工作的地方住，且人生地不熟，也不知道公交車(chē)路過(guò)這里的時(shí)間，所以只能慢慢地走回學(xué)校。好在學(xué)校離阿姨住的地方不算太遠，我在心里暗自慶幸。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，路程也越來(lái)越近了。剩下三分之二路程的時(shí)候，一位四十歲左右的大叔攔住了我，向我詢(xún)問(wèn)一個(gè)我所不知道的村子，我很有禮貌地跟他說(shuō)了我的情況，他聽(tīng)完后很明顯露出了失望的表情，卻還邀請我坐他的車(chē)回學(xué)校。我很警惕，于是委婉地拒絕了他。盡管我很努力地掩飾，他仍然看出了我的擔心。他并沒(méi)有因為我的懷疑而生氣，并且跟我解釋?zhuān)骸吧鐣?huì )上并不是所有的人都懷著(zhù)目的做好事，你要試著(zhù)去相信別人，社會(huì )并不像你想象中那么黑暗，你可以保持你的領(lǐng)警覺(jué)性�！彼倪@番話(huà)在我以后的生活中得到了驗證。聽(tīng)著(zhù)他真誠的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)他真誠的笑臉，我再也不忍心拒絕，接受了他的幫助。最終，伴隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校越來(lái)越近。
停車(chē)之后，他用我的手機存了他的號碼，并囑咐我有困難就打他的電話(huà)，只是至今為止我都沒(méi)打過(guò)他的電話(huà)。沒(méi)有人會(huì )喜歡麻煩，我只希望在他的印象中我一直是那個(gè)警覺(jué)性高的女孩。
他的微笑改變了我，我在他的微笑的鼓勵下多次嘗試著(zhù)去相信別人，并且在這個(gè)過(guò)程中有一定的收獲。
又是一年秋天，陽(yáng)光依舊燦爛，微風(fēng)徐徐，馬路兩旁的小樹(shù)吹得沙沙作響，奏出一曲動(dòng)人的旋律。馬路上卻沒(méi)有了那兩道身影。
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