【精選】中學(xué)生日記3篇
中學(xué)生日記 篇1
時(shí)光如梭，一年一度的母親節又到了。為了感謝母親在這些年里對我的關(guān)愛(ài)，所以，我決定，在這個(gè)特別的日子里，我要幫母親做一件事，以報答母親對我的養育之恩。
做一點(diǎn)什么好呢？為了這件事，我可傷透了腦筋。就在我冥思苦想之際，突然，一個(gè)好主意油然而生。今天中午，就讓我“陳大廚”來(lái)做一道菜來(lái)孝敬孝敬“母親大人”吧！光想可不行，還得經(jīng)過(guò)“母親大人”的同意。于是，我悄悄地來(lái)到“母親大人”的身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉觳槐赜H自下廚，因為我們家有一個(gè)大名鼎鼎的”陳大廚“，今天中午，他將做一道菜來(lái)孝敬孝敬你，行不行？”媽媽剛聽(tīng)了我的話(huà)，忍不住“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，邊笑邊對我說(shuō)：“行，你就去做吧，我看你這個(gè)小鬼能搞出什么名堂來(lái)！”好不容易才到了中午，我立刻“披掛上陣”，系著(zhù)圍裙，就進(jìn)了廚房。首先，我把做菜用的材料——四個(gè)土豆，兩根胡蘿卜和一個(gè)雞蛋拿出來(lái)。接著(zhù)，我把胡蘿卜和土豆的皮削掉，可是，削皮并非我想象中的那么容易，那些皮好像被人用502膠水粘上去一樣，怎么也削不下來(lái)。這下可把我給惹火了。我一用力，把土豆連皮帶肉地削下來(lái)一半，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我，我把削皮器給拿反了，聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)氣得火冒三丈……我把皮削好之后，再把它們切成絲。就可以進(jìn)入下一個(gè)步驟——炒。首先，我把油倒一點(diǎn)到鍋里，油發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，好像在演奏一首樂(lè )曲呢！然后，我把土豆絲和胡蘿卜絲一起倒進(jìn)鍋里，接著(zhù)拿起鍋鏟，炒啊炒，炒啊炒�？墒�，天有不測風(fēng)云，就在我炒在興頭上的時(shí)候，一滴調皮的油蹦到了我的手上，結果起了一個(gè)小水泡。我氣得都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣得彩虹。我忍著(zhù)疼痛，繼續開(kāi)始炒。大約過(guò)了五分鐘，土豆絲和胡蘿卜絲熟了，我把它們用盤(pán)子盛起來(lái)，最后，我把雞蛋煎好，放在土豆絲和胡蘿卜絲的上面，就大功告成了！我把我的杰作端了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“我的`兒子長(cháng)大了！偉曦，這道菜叫什么名字？”“就叫‘誰(shuí)言寸草心，報得三春暉’吧！因為雞蛋就像是偉大的母親，土豆絲和胡蘿卜絲就像是一個(gè)個(gè)子女�！蔽艺f(shuō)，“好了，好了，開(kāi)餐吧，我的肚子都有一點(diǎn)餓了�！苯又�(zhù)，從屋里傳出我和媽媽歡樂(lè )的笑聲。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母親，就是世界上最偉大的人，她給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們對母親的感激，用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。在此，我祝天下所有的母親身體健康，萬(wàn)事如意，母親節快樂(lè )！
中學(xué)生日記 篇2
昨天，老師讓我們上講臺讀一下精彩的日記。我聽(tīng)后，又緊張又害怕。為什么呢緊張呢？因為我怕上去后讀日記讀得吞吞吐吐的。為什么害怕呢？因為我怕出洋相，被大家笑話(huà)�？傊�，我就是有“上臺恐懼癥”。
老師開(kāi)始報名字了，又緊張又害怕的我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，所以我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)名字，只能問(wèn)同桌金恩溢。金恩溢說(shuō)沒(méi)叫到我，我才吁了一口氣，認真地聽(tīng)別人讀作文。我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里真有點(diǎn)羨慕他們可以寫(xiě)得這么好�！敖酉聛�(lái)是陳瑤的作文�！崩蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)到后，緊張的心又松馳下來(lái)。接下來(lái)的第二位、第二位、第四位……都沒(méi)輪到我，我便宜放心了。我想這次應該不會(huì )有我了。正當我噓了一口氣時(shí)，老師就叫到我的名字了。這下，我的心跳又加速了。我愣了三秒鐘后，懷著(zhù)怦怦直跳的心上去了。上去后，原本我可以讀得非常流利的，可是這時(shí)候反而變得有點(diǎn)吞吞吐吐了。讀完后，我把日記本和話(huà)筒一放，如釋重負般地跑下講臺，坐在位子上，才發(fā)現自己手心全是汗，全身發(fā)毛，渾身不自在，難受極了。
最后，我要在這里對大家說(shuō)：“我一定要治好‘上臺恐懼癥’”。
中學(xué)生日記 篇3
“荷葉曲塘，碧水連天‘荷塘月色，飾你容顏。仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)；清香縷縷，歌聲綿延。歲月靜好，今夜無(wú)眠……”
讀著(zhù)手中園區校的明信片上的文字，倚在學(xué)校濕地小島里的亭子中，觀(guān)賞著(zhù)島周?chē)囊蝗Ω魃�，加上微風(fēng)拂面，波瀾不驚的柔和水面，以及在夕陽(yáng)籠罩下閃著(zhù)金光的碩大校園，仿佛置身于陷阱中，好不愜意。
我久久的凝視著(zhù)水中蓮花，雙眸燦如星辰。剛才的那一首小詩(shī)，寫(xiě)的不就是這里么？雖沒(méi)有輕妝淡抹的荷花，但卻有著(zhù)比荷花更加清秀素雅的睡蓮。雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷葉，卻有著(zhù)同樣碧綠且小巧安靜的小蓮葉。
不知為何，同樣是出淤泥而不染，荷花與蓮花，我缺更偏愛(ài)后者。古代無(wú)數文人墨客留下了千古名句，贊揚著(zhù)荷花。而我，缺氧贊揚一下那少被人注意的睡蓮。 似乎也是與我們園區校干凈的水質(zhì)有關(guān)，這里的蓮花，顏色雖有三中，但在我看來(lái)，每一朵蓮都是與眾不同的。它們有淡，有深，但卻都吸引著(zhù)我。我走到睡蓮旁，伸手想要撫摸這朵蓮。指尖點(diǎn)過(guò)水面，輕觸著(zhù)蓮花花瓣。一瞬間，一中特別的感覺(jué)擴散到了全身�；ò昙毮伓鉂�，冰涼到不可思議，但又似乎溫存著(zhù)夕陽(yáng)余暉的溫度�；ò瓴槐�，但卻幾乎透明，讓我不禁想到了越窯的青瓷，類(lèi)玉類(lèi)冰。這樣看來(lái)，似乎在我眼前的一朵朵蓮，都像是一件件巧奪天工的完美藝術(shù)工藝品。
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