【精選】中學(xué)生日記匯編五篇
中學(xué)生日記 篇1
小時(shí)候聲音就像稚童的銅鈴般的笑聲回蕩耳邊，長(cháng)大后聲音就像車(chē)水馬龍一樣的聲音在耳邊嘈雜的回響著(zhù)！
初夏的聲音，就是蟬在樹(shù)上鳴叫的聲音，就是晚上潮汐拍打海岸的聲音，既令人陶醉，又將心里的一份停滯不前的情感帶動(dòng)起來(lái)，那是屬于夏天的悸動(dòng)！
春天的聲音，就是剛抽出的柳條、柳葉，互相依偎摩擦的聲音，小溪緩緩流淌，將歡樂(lè )的音符徜徉在世界的每個(gè)角落，仿佛整個(gè)世界都舞動(dòng)了起來(lái)。
帶去一片繁榮而歡樂(lè )的景象。秋天，秋葉瑟瑟的飄落了，帶來(lái)了一絲清幽和憂(yōu)傷，秋天是傷感的，仿佛火辣辣的夏姑娘臨走前的哭泣，陽(yáng)光照得金燦燦的為夏姑娘踐行，也為迎接帶有優(yōu)雅舞姿和傷感的秋姑娘的來(lái)臨，秋姑娘來(lái)時(shí)帶起了一片片蕭瑟的樹(shù)葉，秋，就是樹(shù)葉為秋姑娘演奏的一首圓舞曲。寂靜的冬，寒冷的雪，北風(fēng)呼呼吹過(guò)，冬拎起悠長(cháng)的裙擺，舞動(dòng)起來(lái)，帶起一片片鵝毛似的雪花，冬，是雪花落地的響聲！
聲音的詮釋各有不同，樂(lè )音與噪音摻雜其中，樂(lè )音會(huì )使人心情愉悅，而噪音卻會(huì )使人陷入煩惱！那聲音，常在心田，經(jīng)過(guò)九年的義務(wù)教育，朗朗的讀書(shū)聲在耳邊蕩漾，兒時(shí)的童年回憶自然也包含其中，上課積極的回答問(wèn)題的聲音，體育課上嬉戲打鬧的聲音，陣陣回響在耳邊，同學(xué)們敢于競爭、敢于拼搏、敢于冒險，這些又何嘗不是積極地聲音呢？
聲音的種種，聽(tīng)到了心里也會(huì )五味雜陳，歡笑、哭泣、嘆息、感激的聲音不會(huì )印在哪個(gè)人的心田呢？
中學(xué)生日記 篇2
今天，天氣顯得格外晴朗，藍藍的天空下飄著(zhù)朵朵白云，學(xué)校組織我們三年級學(xué)生到鹽瀆公園春游。
鹽瀆公園是我們鹽城一座美麗的開(kāi)放式公園，這里不但環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，而且還是免費向游人開(kāi)放的。我們排成隊伍進(jìn)入公園，一條寬闊的林蔭大道直通公園深處。路邊傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè )聲，駐足靜聽(tīng)，原來(lái)是從一塊大石塊里面發(fā)出來(lái)的，真是奇妙極了。
再往前走，是公園的游戲區域，同學(xué)們飛似地奔過(guò)去。這里有不少的游戲設施，我們玩的第一個(gè)項目是兒童樂(lè )園，兒童樂(lè )園里有滑滑梯、爬網(wǎng)、蹦蹦網(wǎng)等很多游戲項目，兒童樂(lè )園的外面是一個(gè)大沙堆，同學(xué)們有的在上面堆城堡，有的打沙仗，還有的在上面挖沙坑……
接著(zhù)我們游玩了走鋼絲、梅花樁等八種驚險刺激的過(guò)橋項目，以走梅花樁最為驚險了，大家都爭先恐后地搶著(zhù)玩。
玩過(guò)了過(guò)橋項目，老師安排我們乘坐觀(guān)光電動(dòng)車(chē)，公園里山清水秀、花草爭艷，到處樹(shù)木蔥蘢，大樹(shù)掩映還可以看見(jiàn)一座座四角向上、古色古香的小涼亭，好一幅美麗的圖畫(huà)，真讓人流連往返
鹽瀆公園，我愛(ài)你，更愛(ài)你優(yōu)美的景色。
中學(xué)生日記 篇3
何為《狂人日記》？語(yǔ)頗錯雜無(wú)論次，又多荒唐之言。
曹雪芹曾云：滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
一個(gè)偶然的巧合，使我能將其聯(lián)系起來(lái)。一場(chǎng)悲劇性的故事，一個(gè)悲劇性的狂人。
初看《狂人日記》，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清我的想法，千絲萬(wàn)縷理不真切。這就是那么一個(gè)狂人，一個(gè)所謂的精神病患者。
的確是荒唐，滿(mǎn)紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細細的揣摩，從一個(gè)時(shí)代的旁觀(guān)者來(lái)看待他，卻是越看越明白，越來(lái)越驚怕。
那是一個(gè)愚昧麻木吃人的社會(huì )，國民的封建落后，殘酷的.封建禮教制度充斥著(zhù)那整個(gè)社會(huì )。麻木愚昧的國民，沒(méi)有人性可言，只有那所謂的規矩，按老祖宗的規矩一點(diǎn)一點(diǎn)的行動(dòng)。
在這毫無(wú)自我想法意識的人群中，終有一個(gè)人清醒，開(kāi)始有自己的想法了。他的確是個(gè)瘋子，一個(gè)精神病患者，但卻因為這樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會(huì )的吃人本質(zhì)，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實(shí)的實(shí)行者和保持者，維持著(zhù)規范著(zhù)吃人社會(huì )的延續。
一個(gè)稍稍清醒的人，那個(gè)狂人，他希望別人都能清醒過(guò)來(lái)，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想吶喊，叫喚于生人熟人間，希望他們能夠清醒過(guò)來(lái)。只可惜狂人的吶喊并沒(méi)有讓人清醒過(guò)來(lái)：交喊于人群之間，而他們的回應便是“瘋子”。當狂人妄圖說(shuō)服他的哥哥——絕對的封建主義衛道士時(shí)，那便更是悲哀了。頑固的衛道士，是無(wú)論如何都不會(huì )去改變的。最終，連狂人的至親都認為他是瘋子。
狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無(wú)回應；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。
吃人的封建禮教仍在不停的延續著(zhù)，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導下，自發(fā)的遠離狂人，守衛那些舊制度。這無(wú)疑又是一個(gè)巨大的悲哀。
最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補矣。一個(gè)原本已經(jīng)稍微有點(diǎn)清醒的狂人，在面對強勢的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個(gè)封建禮教的衛道士。這是最大最徹底的悲劇��！
所以我讀《狂人日記》，讀狂人的巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人��！
看似“滿(mǎn)紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說(shuō)：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續下去了。
中學(xué)生日記 篇4
錚錚，幾聲清脆的響聲讓我從一片不切實(shí)際的聯(lián)想中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現時(shí)間已失去無(wú)數。鐘表轉頭看看幾度發(fā)出聲響的鐘，似乎打算說(shuō)些什么。
鐘表總是一次次的出現在我的左右，可我卻并不期待它的出現，可是，不是所有事情都可以如愿，所以呢?我們不得不選擇一種切實(shí)可行的方法—面對，盡管帶著(zhù)不易察覺(jué)的逃避與躲閃。
秒針是鐘表中轉的最快的，它的轉動(dòng)意味著(zhù)什么?可想而知:時(shí)光的流逝我幾度盯著(zhù)鐘表放空，卻忽視了時(shí)間的幾度流逝，每次回過(guò)神來(lái)，已發(fā)現時(shí)光已在不經(jīng)意間過(guò)去，留下我一個(gè)人承擔失落，因為時(shí)光從我的身邊不帶任何感情離開(kāi)，我似乎不能獨自承受著(zhù)一切!所以，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在痛恨著(zhù)鐘表，或許，我不該恨它，而應該恨時(shí)間!
時(shí)光的流逝不知帶來(lái)了多少傷痕，比如：分別時(shí)說(shuō)過(guò)再見(jiàn)卻再也沒(méi)見(jiàn)，這不是時(shí)間的錯是什么?難道是我的錯?身邊的一切飛速變化，未曾感慨，未曾留戀，只是有一個(gè)匆匆，這仿佛也是時(shí)光的錯吧!盡管這么多，我都把它說(shuō)成時(shí)光的錯，但是，鐘表為什么要不留情面的記錄下來(lái)，表現出來(lái)?每次想到這些，總會(huì )拿起身邊的鐘表，無(wú)休止的摔打，直至它變得支離破碎，這是，我才甘心。
或許，不該抱怨鐘表，而應該嘆惋未曾珍惜時(shí)光......
中學(xué)生日記 篇5
轉眼間，又到了母親節，一年又過(guò)去了。大家都在忙活著(zhù)為母親送什么禮物，怎樣陪母親度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日，我也盤(pán)算著(zhù)今年的母親節該送什么禮物。但又有些猶豫，想起去年的母親節心中難免有些傷痛......
記得 去年我花費一個(gè)晚上精心制作好的一張卡片，就是為了在母親節的早上送給媽媽?zhuān)胱寢寢屧谏习嗟穆飞喜痖_(kāi)這份禮物。當然母親也照我想的做了，看見(jiàn)媽媽在路上拆開(kāi)賀卡時(shí)，物的心情很是激動(dòng)，也有點(diǎn)害羞。當時(shí)我心想媽媽一定會(huì )把這卡片精心的保存起來(lái)，畢竟這多年來(lái)女兒的第一份禮物呀。
可晚上媽媽回來(lái)是卡片卻被肉的鄒巴巴的了，也被媽媽隨手扔在了衣柜的一角。當時(shí)看見(jiàn)媽媽這一舉動(dòng)我的整個(gè)心都碎了，認為這是媽媽對我的不重視和不關(guān)心。會(huì )想到這里我真的鼓不起勇氣再次去受那般的痛，但是我還是不甘心，我不相信媽媽會(huì )如此的“冷漠“。
就在母親節的早上我問(wèn)明了此事。我走進(jìn)了廚房里正在奔忙的母親身邊，看見(jiàn)他一頭林亂的頭發(fā)，一個(gè)熟悉的人正在為我準備早餐。我終于鼓起了勇氣問(wèn)：“媽?zhuān)裉焓悄赣H節，您想要什么禮物啊?”“母親節?哦，對了今天是母親節了。你想送我什么禮物啊?”“我也不知道，不過(guò)去年我送了您一張卡片您卻沒(méi)有好好保管哦�！薄笆菃�?可能那天太累了，我回頭去找找�！薄芭丁蔽壹彼俚呐軓N房，留下那滿(mǎn)臉蒼桑而又疑惑的表情。
走出廚房的我心中又多了一份感傷。整天忙碌連自己的節日都忘了的女人，她都是為了這個(gè)家，為了你，你有什么資格怪她。她畢竟是你的母親，是生你養你的親人。難道就因為她的勞累而占時(shí)遺忘了你就要怪她一輩子嗎?不，那太遙遠了，你未免太自私了，太不成熟了。你必須要彌補，彌補你心中的那份不該。
你應該對她說(shuō)：“母親對不起，祝您節日快樂(lè )�！�
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