【精品】初中日記7篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的初中日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
“組長(cháng)，你有沒(méi)有寫(xiě)完報紙？借我抄抄唄？”
“組長(cháng)，今天的作業(yè)內容是什么呀？”
“組長(cháng)，”
自從我當了組長(cháng)，我的組員就開(kāi)始對我全方位“摧殘”，在這個(gè)小組，我如同一位艱難的舵手，駕著(zhù)一艘小舟，在水中隨波逐流，任意東西。
第一站“早間熱身”
俗話(huà)說(shuō)的好“一日之計在于晨”，我把這句話(huà)服為“確論”，它很完美的詮釋了我小組成員的活動(dòng)。每天他們極早地來(lái)到學(xué)校。朝我們組的方向望一望，只見(jiàn)他們“清一色”的飛舞著(zhù)筆尖，眉頭緊皺，時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考，有的還“賊眉鼠眼”地左右觀(guān)察，與考試的氣氛比也相差無(wú)幾。不明就里的人還以為他們是在勤奮學(xué)習，一定會(huì )豎起大拇指夸一句“好一群一心只讀圣賢書(shū)”的好孩子！可是你大錯特錯了！因為他們是在進(jìn)行一項“光榮”而“偉大”的任務(wù)補作業(yè)，他們行動(dòng)迅速，暗號碰頭，以靈敏的動(dòng)作躲過(guò)班主任的“紅外線(xiàn)”目光，他們的手速也是相當“感人”，甚至讓我有點(diǎn)懷疑他們天生來(lái)就是從事“補作業(yè)”這一老本行的。
第二站題�？嗦�
“這節課，我們做應用題，不要和周?chē)娜擞懻�，憑自己能力完成�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我便偷偷地瞥了一下我的左右組員。他們倆也不約而同向我看過(guò)來(lái)，眼神懇求中帶著(zhù)一絲無(wú)辜，無(wú)奈中又帶著(zhù)幾分可憐，那不懷好意的笑容幾乎咧到耳根，我不禁打了個(gè)哆嗦。他們輕拍著(zhù)我的肩，竊竊道：“組長(cháng)，全都靠你了！”
“這些題都是什么鬼��！平時(shí)都沒(méi)有講過(guò)��！EBF是70，OB是ABC的平分線(xiàn)”后面的組員嘴里一直嘟囔著(zhù)題目，如同唐僧念經(jīng)般擾得我根本無(wú)法看題。
突然，我感到脊背一陣疼痛，后面那“刁民”拿筆死勁戳我：“組長(cháng)，組長(cháng)，江湖救急！第二十三題怎么做？快快快！”
“組長(cháng)，最后一題是不是分類(lèi)討論？共有幾種情況？”
我看著(zhù)自己大片的空白，內心一片焦急，可他們接著(zhù)又說(shuō)：“組長(cháng)，你一定是不愛(ài)我們，不要我們了對不對？我好傷心，嚶嚶嚶”
“叮鈴”如同天籟般下課鈴聲終于響了，我長(cháng)吁一口氣，總算暫時(shí)脫離了這組員的“死亡之�！�！
第三站值日樂(lè )園
哦！不！天吶！今天又是我們組值日，我本已沮喪的心情又低落了幾分每次值日，總少不了組員的又一大波“奇葩”行為。
“喲嚯！飛啰！”請想象一下，一位男生，拿著(zhù)小掃帚，兩條腿夾著(zhù)掃把，在頭上搭了一塊兒干抹布，在教室里又跑又跳，時(shí)而倆腳一蹬，在空中進(jìn)行一次完美的小天鵝式三百六十度旋轉這個(gè)畫(huà)面真是“精彩絕倫”。
再看那邊，另一位男生拿著(zhù)濕抹布，在黑板上“揮毫潑墨”用抹布書(shū)寫(xiě)自己的情感小世界，只見(jiàn)“筆頭”在黑板前“飛”來(lái)“飛”去，一會(huì )功夫，前黑板多了一個(gè)抽象的皮卡丘，后黑板則是鬼畜版的小豬佩奇的一大家子，一位“被學(xué)習耽誤”的“抽象派畫(huà)家”又在大展身手了！
組員們��！你可知道，成天被你們的種種行為整得哭笑不得，還要“假正經(jīng)”的夸“你們進(jìn)步了”的組長(cháng)，此刻是多無(wú)奈��！
組員們��！醒醒吧，讓我們共同為這“漂流記”的途中點(diǎn)綴出更絢爛，更團結，更美麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！
初中日記 篇2
爸爸拔了幾株小草，放到了我的花盆里，由于我不知道這是什么草，便命名它為“雜草”。
不知道過(guò)了幾天，它從土里鉆出來(lái)了，綠油油的身子挺拔的站著(zhù)，好像在說(shuō)，“看我站得多高呀”。很快，它越長(cháng)越高，還伸出了幾根藤，好像在向我招手呢。不久它開(kāi)花了，我給它澆了很多水，都快把它淹沒(méi)了。
幾天后，它結果實(shí)了，我看這不像它的果了，像是縮小了10倍的絲瓜呀！
我覺(jué)得觀(guān)察很有意思，不信你試試。
初中日記 篇3
今天一大早媽媽就叫我起床了，我起床后很納悶：媽媽今天怎么這么早就叫我起床了？我正納悶，媽媽說(shuō)：“佳佳，我和你爸爸商量今天去醫院給你把手術(shù)做了。我說(shuō)：“你們也不和我說(shuō)一聲呀？”“不是怕你害怕不去嗎？”媽媽說(shuō)，“快點(diǎn)收拾一會(huì )兒我們就走�！蔽覙O不情愿地和爸爸媽媽一起坐上車(chē)。
來(lái)到醫院，我不禁心里一絲害怕。我麻木的隨爸爸媽媽來(lái)到口腔科，隨著(zhù)時(shí)間的推移輪到我了。我怯怯的躺在那兒，醫生給我的口腔消毒，然后打了麻藥。不一會(huì )兒藥勁上來(lái)了，開(kāi)始做手術(shù)了，醫生把舌頭下多的部分剪去，又縫了三針，手術(shù)完成了！手術(shù)只用了幾分鐘而已，唉！原來(lái)一點(diǎn)也不令人害怕，一點(diǎn)也不疼（不過(guò)打麻藥時(shí)還是挺疼的，）還有的就是術(shù)后舌頭腫了不舒服而已！
雖然不太疼，但今天實(shí)在太恐怖了！
初中日記 篇4
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著(zhù)香甜的氣味……
果園里，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹(shù)葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個(gè)個(gè)調皮的胖娃娃，可愛(ài)極了。石榴開(kāi)心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋(píng)果甜甜的、梨香香的、香蕉發(fā)出淡淡香味……小朋友們一走進(jìn)果園，香香的氣味就迎面撲來(lái)，口水直流，恨不得把整個(gè)果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇5
我所在的小組里，一共有四個(gè)人。我們四個(gè)人互相幫助、互相學(xué)習、一起進(jìn)步、一起為班級爭光！
先來(lái)說(shuō)組長(cháng)。他學(xué)習優(yōu)秀，上課回答問(wèn)題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來(lái)，他卻能很輕易地做出來(lái)。他的成語(yǔ)故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語(yǔ)故事，他總是一馬當先，而且講得很好。
再來(lái)說(shuō)我。我上課時(shí)積極發(fā)言，與同桌一起進(jìn)步。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太馬虎，每次不是抄錯數，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個(gè)缺點(diǎn)，繼續努力。
然后來(lái)說(shuō)我的同桌。他上課也積極發(fā)言，他搶答的速度可真快！題還沒(méi)出完，他就馬上說(shuō)“我來(lái)回答”，讓快要睡著(zhù)的同學(xué)提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場(chǎng)上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學(xué)，學(xué)得有模有樣。更重要的是，他一下課就學(xué)女生的樣子，走著(zhù)貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說(shuō)我們組的第四位同學(xué)，他學(xué)習雖然不怎么好，但他上課回答問(wèn)題還是比較積極的。雖然他有時(shí)也會(huì )被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會(huì )幫他！
初中日記 篇6
回憶起前天的辯論賽，我又激動(dòng)又覺(jué)得有點(diǎn)可惜。激動(dòng)是因為回想著(zhù)辯論時(shí)的緊張與開(kāi)心，可惜是因為我隊并未把握住辯論主題。
“叮�！睂@節課是我期盼好久了，前幾天我就準備好了辯論稿，終于開(kāi)始上課了！這場(chǎng)辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正文支持開(kāi)卷有益，而反方認為開(kāi)卷未必有益。
我支持正文。我方先由第一辯手劉蘊穎上場(chǎng)，她鏗鏘有力地說(shuō)：“沙士比亞說(shuō)書(shū)是知識的源泉，看科譜類(lèi)的書(shū)能夠增長(cháng)知識，看故事書(shū)能夠豐富你的想象力，所以我方認為開(kāi)卷有益�！睕](méi)想到反方“大將”郭栩然聽(tīng)到發(fā)問(wèn)：“要是一些年紀小的同學(xué)看漫畫(huà)，能增長(cháng)知識嗎？”糟了，我一早準備好的答案已經(jīng)用不上派場(chǎng)了。接下來(lái)我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來(lái)辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著(zhù)對方占了上風(fēng)�？墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂�(wèn)將會(huì )讓對方領(lǐng)先一分，想到這，我馬上舉手說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)只量用來(lái)調節心情的，低年級的小同學(xué)都是由家長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)買(mǎi)書(shū)的，而高年級的同學(xué)有自制能力，就不會(huì )買(mǎi)這些書(shū)�！钡姑沟氖俏业幕卮鹨幌伦泳捅环瘩g了回來(lái)，反方認為家長(cháng)太忙，很多時(shí)候是讓孩子自己去買(mǎi)書(shū)，所以還是不看書(shū)的好……
這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課后老師對正方同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)里全是對我們有利的證據��！”經(jīng)過(guò)老師這么一點(diǎn)，我終于明白：讀書(shū)，是好事，但是要會(huì )選擇好書(shū)，還要學(xué)會(huì )運用學(xué)到的知識呀！
初中日記 篇7
伴隨著(zhù)“八一建軍節”的喜慶氣氛，我踏入了江蘇省奔牛高級中學(xué)的`大門(mén)。今天真的經(jīng)歷了好多好多的事情。我不想以流水帳的模式將其記錄下來(lái)。說(shuō)實(shí)在的，我也不是特別鐘情于寫(xiě)日記，但是，我心中真的不想讓這對我生命過(guò)程有著(zhù)重大意義的事情，就那樣一留一點(diǎn)痕跡地從我的記憶中淡出。所以，不管多么疲勞，我也要記錄下這些只屬于我自己的優(yōu)美而富有意義的記憶。
跨入省奔中的校門(mén)，我就被報到、整理宿舍等緊急而重要的事情所忙得不可開(kāi)交。但是，在這種忙亂的氣氛重壓下，我的內心卻充滿(mǎn)了對省奔中的猜疑，對自己的選擇也十分沒(méi)有信心。然而，在參加了一場(chǎng)報告會(huì )，聽(tīng)了謝校長(cháng)和王校長(cháng)講的許多關(guān)于省奔中的歷史和它的教育方法等后，我卻對自己的選擇徹底沒(méi)有了顧忌，對省奔中和自己的未來(lái)也充滿(mǎn)了信心。然而，我對日后自己在省奔中的表現也有了一些顧慮。對于我這種從外國語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就沒(méi)有受過(guò)任何苦，在省奔中這個(gè)要求十分嚴格的學(xué)校，肯定是很不小的挑戰。然而這也翔實(shí)讓我開(kāi)心，因為省奔中要求嚴格，可以很好地束縛住我，避免缺點(diǎn)的擴大，使學(xué)習方法得以明顯改善，這更使我對將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
今天的自我介紹給我留下了比較深的印象，在這個(gè)活動(dòng)中，我第一次打破常規，不作自說(shuō)自話(huà)的介紹，而是和新同學(xué)們互動(dòng)地來(lái)介紹自己，可是啊，沒(méi)想到迷霧好像都很感到陌生，這個(gè)方法沒(méi)有取得多大的效果。然而，我并不為此感到失落。相反地，我從中知道了自己的方法還需要改進(jìn)，知道了有些事情還是要慢慢來(lái)的。
說(shuō)實(shí)在的，我并沒(méi)有把這日記當作任務(wù)來(lái)完成，而是一種樂(lè )趣，一種抒發(fā)內心情感的方式。我相信，以后的日記我會(huì )更加認真地完成。
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