高中日記集合七篇
一天又結束了，你有什么總結呢？不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的高中日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中日記 篇1
你潑墨了墻角殘缺的記憶，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。
在那麥田旁的樹(shù)下，青石桌椅已經(jīng)坍塌，在光陰長(cháng)河的流動(dòng)下，化作片片記憶的殘片與那房屋一同遺留在我的腦海之中。如薄薄的炊煙，讓人迷茫的眼睛無(wú)法穿透。
記憶中，外公家住在杭州，門(mén)口種著(zhù)一棵柏樹(shù)，樹(shù)下一套青石桌椅顯得格外顯眼。兒時(shí)，我幾乎每年夏天我都會(huì )去看外公，外公總是帶著(zhù)笑坐在那青石桌椅上。
初夏，柵欄旁的綠茵氤氳了滿(mǎn)院的清涼。
夏日的寧靜似乎被我一聲呼喚打破，籠中的飛鳥(niǎo)也開(kāi)始了鳴叫。生機勃勃的大地，沐浴著(zhù)金色陽(yáng)光被映成了一片金黃。推開(kāi)那散發(fā)著(zhù)淡淡幽香的古銅木門(mén)，卻發(fā)現外公早已坐在桌旁，帶著(zhù)笑看著(zhù)我，他卻笑而不語(yǔ)，只是目光溫柔地指了指我，又指了指石桌旁的凳子，釋義我坐下來(lái)。外公的拿來(lái)一個(gè)樹(shù)根，愛(ài)惜地撫了撫，左右端詳一會(huì )兒，便拿起了刻刀，刻刀在外公的手中上下翻飛，在樹(shù)根上留下一個(gè)個(gè)美麗的印記。
如春似夏般的歲月，總會(huì )被轉盤(pán)上的指針消磨殆盡。
終于，父母拉著(zhù)不情愿的我坐上飛機，我時(shí)不時(shí)向身后張望，只見(jiàn)外公站在那里滿(mǎn)臉慈祥，從懷中抱出一個(gè)盒子遞給了我，向我揮揮手，遠遠離去，隱隱看見(jiàn)，外公的鼻子聳動(dòng)著(zhù)，那一刻，我覺(jué)得外公削瘦的臉龐更顯蒼老。上了飛機，我小心地打開(kāi)那個(gè)盒子，只見(jiàn)里面是一個(gè)根雕，兩條游龍相互盤(pán)旋，爭搶著(zhù)一顆明珠，惟妙惟肖，栩栩如生。
又是一年似曾相識的夏，白墻青瓦，唱盡離散。堅守崗的青石桌椅，終于抵不過(guò)歲月的執拗，深處的記憶，碎了一地。老房仍在，只是憑添了幾分悲涼，古木依舊，只是少了幾分生機�？粗�(zhù)殘破的老屋，心中盡說(shuō)不出的滋味……
晃眼之間，這早已是記憶。外公也搬到了其他地方，可我依舊忘不了那老屋，忘不了那青石桌椅，更忘不了那美麗的根雕。
高中日記 篇2
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞，肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的'工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們，我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己，在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
高中日記 篇3
有時(shí)候，我會(huì )厭倦那種死死的學(xué)。面對緊張的學(xué)習氣氛，我感到恐懼。我害怕，高考就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)臨。
三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，整天忙忙碌碌，在學(xué)校，再苦再累，心里再不好受，也只有我一個(gè)人獨自承受，我自己最明白。老師所講的知識灌不到我頭腦中時(shí)，我都急的想哭。我真的好希望，20xx年是我生命中最最輝煌的時(shí)刻，我很愿意為高考付出一切，因為我知道，高考從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)是我一個(gè)人的事，但是客觀(guān)來(lái)說(shuō)，我不能夠辜負了17年來(lái)一直對我抱有很大希望的父母。
就算生活很苦了，但是比我苦的還有很多。就算我的世界里很灰，但是比我處境還困難的。就算我沒(méi)有了微笑的力氣，我也要努力微笑，就算會(huì )扯痛嘴角。
隨風(fēng)奔跑是我的方向，我要活得更精彩。
高中日記 篇4
都說(shuō)：“愛(ài)美之心人皆有之”，而“美”最常見(jiàn)的代表就是花朵。在一個(gè)我已有些記不太清的時(shí)令，我也學(xué)著(zhù)別人的樣，依葫蘆畫(huà)瓢地養起了花。
我養的是那種常常大把大把叢生的白色小雛菊，它們是路邊石縫里的�？�。多數時(shí)候我們只是匆匆路過(guò)，有著(zhù)閑情逸致的人則會(huì )對其韌性贊賞有加，而后卻又頭也不回地走了。調皮的孩子想湊近它們，卻又被母親以“那么臟的東西有什么好看的”的理由拉走，只消片刻，那叢叢花兒便飄離了孩子的思緒。
我養起了這種花。說(shuō)是養，倒不如說(shuō)是折下插入水中，為籠囚花罷了。
我興致勃勃地跳躍進(jìn)大片小雛菊叢，又笑又鬧，最后輕輕折下了初開(kāi)的一枝。純白的瓣，上面沒(méi)有紋路，竟也找不到一絲微塵�；ㄈ锬埸S，像是沉眠一夜后醒來(lái)的，不諳世事的孩子般。我頭一次那么小心地對待一樣東西。折下那朵小花，我感到了一種完成了大事的激動(dòng)與滿(mǎn)足感。然后我找到了一只米白的紙杯——這種恬靜的顏色很能襯起花的純美。我把那枝雛菊小心翼翼地放進(jìn)曬了一晝的自來(lái)水里，它的莖在水中冒出一小串白色的細密水泡，蕩漾著(zhù)的水面扭曲了莖在水下的影像，白色的花瓣無(wú)聲綻放，微微前傾的模樣在訴說(shuō)些什么。無(wú)厘頭的，我覺(jué)得很美。
之后的日子里，我常把它連同紙杯一起擺在桌前，靜看著(zhù)這株小雛菊，靠近它就會(huì )聞到一陣很淡很淡的香，一種為草木專(zhuān)屬的微苦的氣味，不能算好聞，但我一直覺(jué)得這種氣味很獨特，像是下過(guò)雨的草坪。
兩個(gè)星期過(guò)去了，它一直倔強地開(kāi)著(zhù)，昂著(zhù)頭向藍天微笑。我以往從不相信一朵花竟然能開(kāi)這么久，但我也發(fā)現了變化——它的花瓣已經(jīng)泛黃，邊緣卷曲，不復明麗動(dòng)人。我有些懊悔了，或許我本不該把它折下，這樣小小的生靈他們所要的不是花瓶或花盆，他們要的是靈魂深處的自由快活地徜徉在土地的懷抱，享受著(zhù)微小卻歡愉的生活。
這是一個(gè)渺小，微不足道的生靈�；蛟S它大部分的時(shí)候都在不為人所知的角落里默默無(wú)言，從不曾得到詩(shī)人的贊譽(yù)，畫(huà)家的描繪，但在生命之火即將熄滅之時(shí)，它仍然展露著(zhù)燦爛的笑顏。這是微小生靈在危難面前的抗爭，也是一種值得我們去學(xué)習的品質(zhì)——在如此困境中，一朵雛菊尚如此堅強，人又怎能輕易在挫折面前退卻？
高中日記 篇5
星期五下午放了學(xué)，是小姨開(kāi)車(chē)來(lái)接的我和弟弟，因為今晚我們全家人要去姥姥家吃飯。小姨說(shuō)今天妹妹干值日，所以要先等一會(huì )兒。然后我們就在學(xué)校門(mén)口苦苦等了半個(gè)多小時(shí)。
待會(huì )兒，妹妹出來(lái)了，我們坐上車(chē)先去的超市。小姨拿了兩大袋酸奶，又讓我們三個(gè)人每人拿一瓶飲料，并且給哥哥拿著(zhù)。出去的時(shí)候，我們三個(gè)每人買(mǎi)了兩支筆。就趕忘往姥姥家了。
我們先下樓玩了一會(huì )兒，等哥哥來(lái)了之后，我們就一起進(jìn)去吃飯了。哇！飯桌上的飯菜可真是“各種各樣”��！其中我最?lèi)?ài)吃的是姥姥自己在院子里種的小油菜和燉骨頭。最后我們一直玩到九點(diǎn)多才回家。
回到家，我們看了一會(huì )兒電視，就睡覺(jué)了。
高中日記 篇6
9月23日
今天是Gerry的生日，唉，又老了一歲，真是麻煩，好不容易從父母那里剝削過(guò)來(lái)的錢(qián)又被她榨取了15塊。不過(guò)看著(zhù)她滿(mǎn)臉欣慰的笑容，心里也挺高興的，而且還得到了她千載難逢的激情一吻呢!當然，這也說(shuō)明本人魅力難擋啊!
一個(gè)中午過(guò)了，我才越發(fā)覺(jué)得我的禮物太重要了，因為直到現在Gerry也沒(méi)有收到第二份禮物，看著(zhù)她抱著(zhù)我送的小白狗傷感的眼神，心里不免有一些憐惜�？墒沁@能怪誰(shuí)呢?初三的忙碌早已讓我們忘了本該記得很清楚的東西。生日應該有涂滿(mǎn)奶油的蛋糕，盈動(dòng)的燭光，還有被燭光映照著(zhù)的興奮的臉龐，再許上一個(gè)屬于自己的愿望，這才算完整。然而現在已是殘缺。
還好，終于到放學(xué)的時(shí)候，在Gerry的期盼中又到達了兩份禮物，送禮物的是兩位哥們兒。真是的，虧他們還記得，不然我們家Gerry還不得傷心死啊!不過(guò)看著(zhù)他們滿(mǎn)臉歉意又滑稽可笑的表情，Gerry總算又笑了起來(lái)，好似秋天成熟了的大蘋(píng)果。只是這蘋(píng)果永遠也逃不了離開(kāi)昔日伙伴的命運，她的內心一定也隱藏著(zhù)離別的悲哀。誰(shuí)不是呢?三年了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的時(shí)間，足以讓我們把某些人的名字刻在心上……
高中日記 篇7
開(kāi)學(xué)已4個(gè)星期了，從文科班轉到理科班很煩，事兒像五指山壓在心頭，本以為日記不會(huì )空置了，沒(méi)想，卻擠不出一字，好久沒(méi)寫(xiě)了。28天來(lái)，同學(xué)換了，朋友換了，心情也換了，以前是糟，現在是糟透了。
好異想天開(kāi)的心情，內心深處似乎潛伏了一個(gè)變態(tài)的自己，隨時(shí)要奪體而出，然后占據自己的肉體，將靈魂消滅，最后，自己和世界都是黑暗一片，到處都是毀滅，像希特勒重來(lái)，大地又是一片狼煙。
在宿舍里下象棋，城說(shuō)何必太看重輸贏(yíng)？這樣很辛苦的。我反問(wèn)棋場(chǎng)如人生，能不看重輸贏(yíng)嗎？他說(shuō)那是高手要做的事，而你不是高手。
也許是自己太狹隘了，但那有什么辦法呢？生活中，擁有本來(lái)就很可貴，不為了擁有，還能為了什么？承認自己妒忌心很強，從小到大都是如此，小時(shí)候別人擁有的東西，我也要擁有，有時(shí)候不擇手段連自己都感到害怕。
知道自己應該達觀(guān)，可知易行難，根本不是放下屠刀就能立地成佛，紅燒魚(yú)的誘惑會(huì )引著(zhù)饞貓從崖上跳下，粉身碎骨�！断蓜ζ鎮b傳》中獨孤劍圣說(shuō)不曾拿起，談何放下。很有道理，但是拿起了，放得下嗎？放不下怎么辦？走火入魔，然后傷害自己，又傷害別人？上善若水何等遙遠。
感覺(jué)自己棋藝進(jìn)步不少了，問(wèn)城我下棋有沒(méi)有進(jìn)步？他說(shuō)沒(méi)有。這讓我想起高一，我問(wèn)宏，我的球技有沒(méi)有進(jìn)步，他也說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)他依然可以輕易地將我擊敗。當時(shí)我告訴他，總有一天，我會(huì )打敗你的。輸贏(yíng)很重要嗎？就算真的在進(jìn)步，但是進(jìn)步卻無(wú)法將對手打敗，這樣的進(jìn)步有意義嗎？在別人眼里，依然是沒(méi)有進(jìn)步。生活就像耶穌的降臨，是為承受苦難才來(lái)到人世的。
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