【推薦】初中日記匯編八篇
一天將要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編收集整理的初中日記8篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
還好，今天只有一節數學(xué)課。老師在評講試卷，我端正的坐著(zhù)，瞪大眼睛看著(zhù)、豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)，我至始至終不明白為什么數學(xué)老師講話(huà)包括講課怎么會(huì )這么快，可憐老師殷勤的語(yǔ)音信息就像一顆顆子彈穿過(guò)我的雙耳，還沒(méi)來(lái)得及”過(guò)濾“就已呼嘯而去，只剩下苦悶、焦急的、遲鈍的我在原地欲哭無(wú)淚。無(wú)奈，望著(zhù)卷子上的一片慘白，一股強烈的悲哀襲上心頭，讓人難以承受。為什么？為什么我每天都要活在這種痛苦之中？
走在校園里，遠遠的看見(jiàn)眉迎面走來(lái)，我醞踉了半天，決定給她一個(gè)微笑來(lái)結束這場(chǎng)讓人受不了的冷戰。漸漸的走近了，我向她微笑，而她卻視而不見(jiàn)，檫肩而過(guò)，我的笑容僵在唇邊。我望著(zhù)她冷漠的背影，心中針扎一般，這使我想起了一首歌：《最熟悉的陌生人》。
今天收到了從前的摯友厚厚的來(lái)信，突然，過(guò)去的種種，都歷歷在目，過(guò)往的風(fēng)景現在看來(lái)是那般的迷人，可現實(shí)是殘酷的，我明白無(wú)論怎樣，我們都始終無(wú)法再回到從前。
心里異常的壓抑，推開(kāi)窗望了望天空，一片冰涼，是淚水，肆無(wú)忌禪的打濕了窗欞。突然，心底唱起來(lái)一首老歌，凄婉而低調：我的天空/為何掛滿(mǎn)濕的淚/我的天空/為何總灰著(zhù)臉/漂流在世界的另一邊/任寂寞侵犯一遍一遍……
放學(xué)了，我心情沉重的離開(kāi)了學(xué)校。不知不覺(jué)來(lái)到護城河邊，這里有我最?lèi)?ài)的草地，有我最?lèi)?ài)的空氣，有我最在的風(fēng)景，還有我最珍貴的記憶，我抱膝坐著(zhù)望著(zhù)河水發(fā)呆。
“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下……”一陣清脆的童音打斷了我的思緒，接著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的精靈跳入我的視野。一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩背著(zhù)書(shū)包經(jīng)過(guò)，我目送著(zhù)那個(gè)快樂(lè )的身影蹦跳的遠去�！彼婵鞓�(lè )！“我羨慕的自語(yǔ)道。突然，沉靜了很久的心湖被一種莫名的東西慢慢牽引著(zhù)，蕩起層層漣漪。
快樂(lè )？快樂(lè )！是啊，為什么我不能像她那樣快樂(lè )？我不也才十七歲么？為什么我非要將自己塞入陰暗的房間？為什么我要整日為些瑣碎的事而自尋煩惱！如果，讓青春在煩中逝去的話(huà)那才可悲呢！突然我又想到了達爾文的”生物進(jìn)化論“，”物竟無(wú)擇，適者生存�！蔽蚁胛覒撚赂叶Φ娜ミm應這個(gè)環(huán)境，而不是等著(zhù)它來(lái)適應我�；蛟S，這就是成長(cháng)吧，成長(cháng)本來(lái)就是失意與煩惱的夾縫中走完的，為什么我們不能樂(lè )觀(guān)的走過(guò)它呢？
想到這兒，心里豁然開(kāi)朗，再次遙望天空時(shí)，驚喜的發(fā)現一抹殘陽(yáng)淡淡的浮在天邊。我笑了，我相信，明天會(huì )是一個(gè)好天氣！
初中日記 篇2
一次，我們學(xué)校組織，讓我們給山區的同學(xué)捐贈書(shū)。為了山區的同學(xué)能看上書(shū)，老師鼓勵我們讓我們都要把書(shū)捐給山區的同學(xué)。
回到家，我就開(kāi)始找書(shū)，媽媽看見(jiàn)我在找東西，就好奇地問(wèn)：“你在找什么呢？”我答道：“老師讓我們?yōu)樯絽^的同學(xué)捐書(shū)，我要把我看完的并且保存好的書(shū)找出來(lái)，捐給山區的同學(xué)�！眿寢屨f(shuō)：“你真懂事！我和你一起找吧，這樣會(huì )快些�！蔽覀儼盐铱催^(guò)的課外書(shū)都找了出來(lái)，并進(jìn)行了分類(lèi)，一類(lèi)是準備要捐的，另一類(lèi)是留下的。第二天，我把書(shū)交給老師，老師把捐書(shū)較多的同學(xué)表?yè)P了一番。其中就有我，我心里很高興。
我感到這件事很有意義，因為我能把書(shū)捐給山區的同學(xué)們，就是獻出我的愛(ài)心。所以，我覺(jué)得我以后應該多做些有意義的事。初中日記600字初中日記500字
初中日記 篇3
我喜歡夜晚，在夜晚思考，在夜晚寫(xiě)日記，我的作業(yè)在學(xué)校里就能做完，但我每次總會(huì )留一小時(shí)的作業(yè)量到晚上九點(diǎn)鐘做。在白天，事物的繁忙，人們的急躁，人情世故，亂了心境，擾了禪心，只有在夜晚，當狡潔的月光凈化我的心靈，拋開(kāi)屬于白日的焦急、浮躁時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)周杰倫的歌，傾訴著(zhù)自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽(tīng)了半年多了，但卻還是聽(tīng)不厭，因為杰倫的曲，因為文山的詞，就如我現在聽(tīng)的《晴天》，歌中的意境營(yíng)造了一個(gè)浪漫的完美世界，讓年少之人所向往；輕剛之人所陶醉；年邁之人所回味，一種和諧而共有的美便產(chǎn)生了。
喜歡杰倫是從他第一張專(zhuān)輯開(kāi)始，從他不紅到紅，又到現在的紅得發(fā)紫，我作為一個(gè)聆聽(tīng)者目睹著(zhù)他的一步步成長(cháng)，不論是音樂(lè )還是生活，杰倫的聲音很吸引人，比起阿杜所謂的磁性聲音，我反倒更鐘愛(ài)杰倫那清脆、爽朗帶有一點(diǎn)深沉的嗓音更容易讓人沉迷，再加上新買(mǎi)的隨身聽(tīng)的立體聲，杰倫的歌聽(tīng)起來(lái)恰似更為意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復讀時(shí)間一遍又一遍地傳入我的耳朵，直至我閉上眼，完全進(jìn)入杰倫的音樂(lè )夢(mèng)鄉，去深刻體驗他的音樂(lè )之美。
昨天，我因期中考試考得好進(jìn)入年級前五名；今天，我做《少女》上的心理測試，結果我的幼稚指數為99；明天，我們的語(yǔ)文老師（我最喜歡的老師）要飛到云南授課了。生活中不斷出演著(zhù)大大小小、快樂(lè )悲傷的事情，像座迷宮，人自懂事之后就在尋找自己人生的意義，卻永遠也走不出，知道生命結束。但就因為這座迷宮、這座不斷變化的迷宮，人生有了樂(lè )趣。
唉，手寫(xiě)酸了，腦子脹了，時(shí)鐘的指針已指向12，不寫(xiě)了！即使還有些事情沒(méi)在日記中交代清楚，就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧！
初中日記 篇4
聽(tīng)說(shuō)女生要去參加“籃球過(guò)障礙”比賽時(shí)，我們大多數男生心里是不屑的：“就她們那‘拍皮球’的功夫，上場(chǎng)還不得讓人笑掉大牙！”
話(huà)雖如此，女生們還是干勁十足，每天中午和下午都能看見(jiàn)她們排著(zhù)隊伍在籃球場(chǎng)上練習，盡管動(dòng)作生澀而僵硬，但是她們還是咬著(zhù)牙堅持下去。
女生們的努力有目共睹，但我們仍有不少人認為她們是在做無(wú)用功，在浪費時(shí)間。甚至還有人放下大話(huà)：“要是她們得了第一，我請她們吃飯！”我也覺(jué)得沒(méi)什么盼頭，畢竟其他班也是藏龍臥虎，得第一太難了。
抱著(zhù)這樣的想法，我也沒(méi)多大的興趣去看，等到天快黑時(shí)才趕到現場(chǎng)，卻正好趕上初三年段的競爭。
在周?chē)巳号派降购５臍g呼聲中，我一眼就看見(jiàn)在一旁磨拳擦掌、蓄勢待發(fā)的908班女生們�，F在正在進(jìn)行的是一班到三班女生的對決，雖然她們的動(dòng)作并沒(méi)有像我想象的那樣矯健、干脆，但還是可圈可點(diǎn)的。這樣使得我原本涼透的心有了幾分溫度。
“我們還有希望！”我在心中暗想。
“嗶！”裁判一聲令下，把我的思緒拉回現實(shí)，我們班與六班、七班的競爭拉開(kāi)了帷幕。我定了定神，走到對面的觀(guān)眾區，伸長(cháng)了脖子看著(zhù)比賽。我雖然不抱有太大希望，卻還是十分緊張。
我們班派出的'第一位女生是鐘佳欣。她動(dòng)作十分靈活，像一條游蛇在障礙邊自由穿梭，到了拐彎處，腳一點(diǎn)一蹬，便像一陣風(fēng)似的從我們面前掠了過(guò)去，沒(méi)兩下子就把球傳到了另一位女生手中，把一旁的我驚得下巴都快掉地上了。
旗開(kāi)得勝，我們班與其他班的差距不斷拉大，很快便超了六班、七班一個(gè)往返的距離。她們后來(lái)又一連出了幾次失誤，更是落了下風(fēng)。我們班只要保持著(zhù)這個(gè)勢頭，第一妥妥的。
“哇！”女生區傳來(lái)一聲聲驚呼。原來(lái)是瑩瑩傳球失誤，籃球滾了半個(gè)場(chǎng)地之遠，憑著(zhù)這幾秒，其他班與我們班的距離不斷縮小。我也捏了一把汗，幾乎要叫出聲來(lái)。幸好，最后的幾位女生給力，幾次加速便一舉奪得了第一。我們勝利了。
女生們激動(dòng)得抱在一起狂歡。我也松了一口氣，真是意想不到的結果��！
如果被否定，就努力證明自己。今天的結果就是最好的證明。
初中日記 篇5
沒(méi)有任何前奏、預兆。五月十二日這一天，在悶熱之后，僅是天氣陰沉了些，對這樣的天氣早就習以為常的我們像往常一樣，睡完午覺(jué)趕去教室上課。在新教學(xué)樓里的多媒體教室里上美術(shù)課，老師給我們放映著(zhù)需要觀(guān)賞的圖片，大概過(guò)了十幾分鐘開(kāi)始地震。
北川屬于地震多發(fā)地帶，常年都會(huì )有些小地震，而這次剛開(kāi)始的兩下地震像往常一樣輕，大家都以為這地震是開(kāi)個(gè)小玩笑而已，也沒(méi)有人太在意，可是哪里想到過(guò)了有三秒鐘時(shí)間，地震的趨勢越來(lái)越強烈了，樓房搖搖晃晃，大家都明白了這次不再是開(kāi)玩笑了，于是都迅速蹲到了課桌下面，上面的樓層也坍塌了下來(lái)，，上邊三層樓變成了一層樓，二樓連半層樓的高度都沒(méi)有。同學(xué)們有的也頓時(shí)驚惶失措，尖叫的、哭喊的、混雜一片。幸好體育委員立刻組織大家自救，在僅有的一點(diǎn)縫隙中爬著(zhù)刨出一些通道，向外邊呼救，約莫過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就有人來(lái)救我們了，借著(zhù)一點(diǎn)縫，把大伙一個(gè)一個(gè)拉出來(lái)。大家的團結把我們的死傷降到了最低。
當我被救出來(lái)之后，在塑膠操場(chǎng)上已聚集了很多的同學(xué)、家長(cháng)、高三的哥哥姐姐們盡著(zhù)全力在幫助受傷的同學(xué)。我被一個(gè)姐姐摟在懷中，我昏昏欲睡，她怕我睡著(zhù)了，救不停的和我說(shuō)話(huà)，姐姐們用盡全部的愛(ài)關(guān)心著(zhù)我們，因為她們說(shuō)了一句我很感動(dòng)的話(huà)：北一中的同學(xué)永遠是一家人。
我們永遠是一家人，相親相愛(ài)的一家人�？粗�(zhù)成為廢墟的舊教學(xué)樓，以及混著(zhù)無(wú)數鮮血的泥土，一具具冰涼的尸體接二連三的被抬出來(lái)，心底是涼透了的感覺(jué)，一時(shí)很難接受這個(gè)可怕的現實(shí)，他們曾經(jīng)都是生龍活虎滿(mǎn)懷激情的充滿(mǎn)理想的年輕人，我們的同學(xué)，朋友在頃刻間就離我們而去了，該怎么辦呢？哭過(guò)后再想想哭泣已經(jīng)改變不了的事實(shí)，我們活下來(lái)是幸運的。他們去了天國，而我們永遠是相愛(ài)的家人，我們就是他們生命的延續，我們一個(gè)人活著(zhù)卻活出了多人的精彩，相信他們也會(huì )欣慰的，他們會(huì )在天國保佑我們，我們會(huì )在地上為他們祈禱。
災后救助，更顯人間溫情。
災難發(fā)生了，我們沒(méi)能避免掉，可是社會(huì )各界的關(guān)心早將災難的寒冷排隊，在九洲體育館里，不少的叔叔阿姨熬稀飯送來(lái)給受災的人，到了長(cháng)虹賓館，長(cháng)虹的哥哥姐姐們忙碌著(zhù)為我們營(yíng)造了家的氛圍。在體育活動(dòng)中心，長(cháng)虹的志愿者們盡管累得筋疲力盡，可仍然不停的關(guān)心著(zhù)受傷的同學(xué)們，背井離鄉的我們，或許在災難中已經(jīng)失去了親人，可是在這里大家又再次感受到了家的溫馨，謝謝你們，好心的叔叔阿姨。
天災無(wú)情人有情，華夏兒女永遠是不離不棄的家人！
多練習，勤思考，編輯相信勝利一定屬于你！
初中日記 篇6
“組長(cháng)，你有沒(méi)有寫(xiě)完報紙？借我抄抄唄？”
“組長(cháng)，今天的作業(yè)內容是什么呀？”
“組長(cháng)，”
自從我當了組長(cháng)，我的組員就開(kāi)始對我全方位“摧殘”，在這個(gè)小組，我如同一位艱難的舵手，駕著(zhù)一艘小舟，在水中隨波逐流，任意東西。
第一站“早間熱身”
俗話(huà)說(shuō)的好“一日之計在于晨”，我把這句話(huà)服為“確論”，它很完美的詮釋了我小組成員的活動(dòng)。每天他們極早地來(lái)到學(xué)校。朝我們組的方向望一望，只見(jiàn)他們“清一色”的飛舞著(zhù)筆尖，眉頭緊皺，時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考，有的還“賊眉鼠眼”地左右觀(guān)察，與考試的氣氛比也相差無(wú)幾。不明就里的人還以為他們是在勤奮學(xué)習，一定會(huì )豎起大拇指夸一句“好一群一心只讀圣賢書(shū)”的好孩子！可是你大錯特錯了！因為他們是在進(jìn)行一項“光榮”而“偉大”的任務(wù)補作業(yè)，他們行動(dòng)迅速，暗號碰頭，以靈敏的動(dòng)作躲過(guò)班主任的“紅外線(xiàn)”目光，他們的手速也是相當“感人”，甚至讓我有點(diǎn)懷疑他們天生來(lái)就是從事“補作業(yè)”這一老本行的。
第二站題�？嗦�
“這節課，我們做應用題，不要和周?chē)娜擞懻�，憑自己能力完成�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我便偷偷地瞥了一下我的左右組員。他們倆也不約而同向我看過(guò)來(lái)，眼神懇求中帶著(zhù)一絲無(wú)辜，無(wú)奈中又帶著(zhù)幾分可憐，那不懷好意的笑容幾乎咧到耳根，我不禁打了個(gè)哆嗦。他們輕拍著(zhù)我的肩，竊竊道：“組長(cháng)，全都靠你了！”
“這些題都是什么鬼��！平時(shí)都沒(méi)有講過(guò)��！EBF是70，OB是ABC的平分線(xiàn)”后面的組員嘴里一直嘟囔著(zhù)題目，如同唐僧念經(jīng)般擾得我根本無(wú)法看題。
突然，我感到脊背一陣疼痛，后面那“刁民”拿筆死勁戳我：“組長(cháng)，組長(cháng)，江湖救急！第二十三題怎么做？快快快！”
“組長(cháng)，最后一題是不是分類(lèi)討論？共有幾種情況？”
我看著(zhù)自己大片的空白，內心一片焦急，可他們接著(zhù)又說(shuō)：“組長(cháng)，你一定是不愛(ài)我們，不要我們了對不對？我好傷心，嚶嚶嚶”
“叮鈴”如同天籟般下課鈴聲終于響了，我長(cháng)吁一口氣，總算暫時(shí)脫離了這組員的“死亡之�！�！
第三站值日樂(lè )園
哦！不！天吶！今天又是我們組值日，我本已沮喪的心情又低落了幾分每次值日，總少不了組員的又一大波“奇葩”行為。
“喲嚯！飛啰！”請想象一下，一位男生，拿著(zhù)小掃帚，兩條腿夾著(zhù)掃把，在頭上搭了一塊兒干抹布，在教室里又跑又跳，時(shí)而倆腳一蹬，在空中進(jìn)行一次完美的小天鵝式三百六十度旋轉這個(gè)畫(huà)面真是“精彩絕倫”。
再看那邊，另一位男生拿著(zhù)濕抹布，在黑板上“揮毫潑墨”用抹布書(shū)寫(xiě)自己的情感小世界，只見(jiàn)“筆頭”在黑板前“飛”來(lái)“飛”去，一會(huì )功夫，前黑板多了一個(gè)抽象的皮卡丘，后黑板則是鬼畜版的小豬佩奇的一大家子，一位“被學(xué)習耽誤”的“抽象派畫(huà)家”又在大展身手了！
組員們��！你可知道，成天被你們的種種行為整得哭笑不得，還要“假正經(jīng)”的夸“你們進(jìn)步了”的組長(cháng)，此刻是多無(wú)奈��！
組員們��！醒醒吧，讓我們共同為這“漂流記”的途中點(diǎn)綴出更絢爛，更團結，更美麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！
初中日記 篇7
作業(yè)嗎……如果老師不布置作業(yè)更好，但是如果布置了就千萬(wàn)別不完成作業(yè)，如果沒(méi)有完成或者是忘記帶。那么第二天可別忘了耳塞和雨傘。
今天老師約法三章，一個(gè)作業(yè)不做罰500字的文章，兩個(gè)作業(yè)不做罰1000字的文章，三個(gè)作業(yè)不做罰1500字的文章。雙休日過(guò)得比較充實(shí)，今天沒(méi)有被罰時(shí)不幸中的萬(wàn)幸。而且作文和讀書(shū)筆記都寫(xiě)的還可以，語(yǔ)文課大部分的實(shí)踐我都拿來(lái)看書(shū)。
完成作業(yè)不是完成任務(wù)，要把作業(yè)看成一個(gè)娛樂(lè )項目。而且作業(yè)看得實(shí)態(tài)度，如果你的態(tài)度不好，得優(yōu)是不可能出現的。(就是有也只有百分之0.0000000000000000000000001的可能性)
初中日記 篇8
生活中處處都有信任，不管是信任別人，還是被人信任，都少不了，可是這信任的滋味，又會(huì )是怎樣的呢?
有人說(shuō)，信任是人與人之間的互相相信，依賴(lài)，我覺(jué)得，這種說(shuō)法是令人贊同的，因為我也感同身受過(guò)。
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師和同學(xué)們就十分信任地將一班之長(cháng)的職位交予在我的身上，我肩負重任，心中固然是心花怒放，卻怎么也少不了對自己能力的質(zhì)疑，聚精會(huì )神埋頭思索一番后，心中如釋重負，恍然大悟!我要盡力，這是老師和同學(xué)對我的信任，絕對不能夠辜負她們的苦心，盡力吧，可能談不上完美，但是盡力而行了，不也是很好嗎?原來(lái)這信任的滋味是自信啊!
學(xué)期中，我漸漸感到了有些力不從心，吃力。當初那股干勁、沖勁，仿佛漸行漸遠，飛到了九霄云外。一想到她們對我的信任，心中那個(gè)惡魔就被趕跑了，滿(mǎn)身活力，我要迎難而上，這道坎兒，一定要，也一定能闖過(guò)去!我自我鼓勵道。我就不信了，誰(shuí)說(shuō)新官上任三把火!我就要證明給你們看!信任的滋味是加油、鼓勁啊!
快學(xué)期結束了，看著(zhù)班級所有的一切都井井有條，雖不是最好，心中卻已有了莫大的安慰，因為我已經(jīng)盡了最大的努力去管理好班級了，有瑕疵，有紕漏，卻有了新的目標，新的感覺(jué)，班級也在一天天向完美進(jìn)發(fā)，早已知足。信任的滋味又是快樂(lè )的，輕松的。
信任的滋味是多種多樣的，每個(gè)人都有屬于自己的不同的見(jiàn)解，你肯定也知道，這些滋味不僅僅來(lái)自被人信任，還來(lái)自信任別人。
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