【精華】中學(xué)生日記范文錦集10篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的中學(xué)生日記10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生日記 篇1
今天，我和我的妹妹一起做冰激凌。我和妹妹做冰激凌已經(jīng)是第二次了。
第一次時(shí)，由于說(shuō)明書(shū)里說(shuō)，要用酸奶來(lái)做，可妹妹家只有牛奶，所以我們只能用牛奶。
雖然我一直不停地攪拌，可攪拌出來(lái)的還是牛奶。這一次就不一樣了。這次我們用了酸奶，放了冰激凌粉、一勺鹽以及還多冰塊，再放進(jìn)一個(gè)像摩天輪一樣的東西里不停地旋轉，真得攪拌出了冰激凌。雖然冰激凌的樣子有了，可我們一吃，��！
太咸了！最終，我們還是失敗了。
中學(xué)生日記 篇2
這一天，快到放學(xué)的時(shí)候，突然下起了暴雨，學(xué)校前面的小河里頓時(shí)波濤滾滾。天上電閃雷鳴，地上狂風(fēng)大作，河水都被沖到岸上來(lái)了。
放學(xué)回家的幾個(gè)一年級的小同學(xué)，來(lái)到河邊，有的嚇得大哭起來(lái)，有的蹲在地上直叫媽媽?zhuān)�有的跑回教室等家長(cháng)來(lái)接……就在這時(shí)，他們的班主任張老師手里舉著(zhù)一把傘來(lái)到河邊，她來(lái)到一個(gè)打著(zhù)傘蹲在地上的同學(xué)身邊，看到她滿(mǎn)面都是淚水，不停地哭。張老師一邊把她扶起來(lái)，一邊安慰她說(shuō)：“不要害怕，我來(lái)背你過(guò)河�！闭f(shuō)著(zhù)她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老師的衣服，一手舉著(zhù)傘。張老師雙手從后面摟著(zhù)孩子，慢慢走上河上的小橋。橋面上都是水，張老師在橋上慢慢移動(dòng)腳步。河水很快漫過(guò)了老師的腳背，老師更是寸步難移。她咬緊牙關(guān)，一步一步終于把小女孩背過(guò)了河。
放下小女孩后，她又馬上回到對岸，又背起一個(gè)小男孩，不顧一切的向對岸跑過(guò)去。雨越下越大，河水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了老師的小腿，她走起來(lái)更吃力了。這時(shí)，雨水和汗水已經(jīng)使張老師全身濕透了。張老師有些支持不住了，她想：我不能倒下，那樣不僅是我完了，更重要的是孩子會(huì )有危險。她堅持著(zhù)，一步，兩步……就這樣，她硬是堅持把最后一個(gè)孩子送過(guò)了河。當她回到岸邊的時(shí)候，一下子癱坐在地上�？吹綄Π兜暮⒆觽兌蓟丶胰チ�，她笑了。
張老師感冒了，全班同學(xué)都來(lái)看望她。昨天她背過(guò)河的小同學(xué)的家長(cháng)們也都來(lái)到她家看望她。大家共同發(fā)出一個(gè)聲音：“張老師，謝謝您！您是我們的好老師�！�
中學(xué)生日記 篇3
背著(zhù)行囊，腳步匆匆。我，只是個(gè)過(guò)客——題記
站在街上，迷茫的看著(zhù)四周，看著(zhù)那些與我擦肩而過(guò)的人們。沒(méi)有人注意我，我也不去管那些人。我就是這樣獨自行走于這個(gè)世界。
我是一個(gè)孤獨的旅客，注定了要在世上飄泊一生，我走不進(jìn)任何人的內心，亦沒(méi)有人能走進(jìn)我的內心。我匆匆地從無(wú)數人的生命里走過(guò)，卻不起一絲漣漪，因為我只是個(gè)可有可無(wú)的路人，是個(gè)無(wú)關(guān)緊要的過(guò)客。
我曾經(jīng)也有過(guò)同伴，但他們中途都找到了自己美好的歸宿，找到了自己可以�？康母蹫�。只余我，在世上繼續這孤獨的旅程，苦苦尋覓著(zhù)我的歸宿，我的港灣�；蛟S，我還會(huì )有同伴，但他們的旅程都會(huì )有終點(diǎn)，都有可以棲息巢穴。到頭來(lái)，還是只有我一直在一條路上行走，偶爾，我也會(huì )碰到可以讓我休息的驛站，但也只是暫時(shí)的停泊，因為我還要在這世上孤寂的行走。
我的旅途中也有人帶給過(guò)我溫暖，讓我想過(guò)就此停下來(lái)。但我還是離開(kāi)了，我知道那不屬于我，那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人只能離我而去，留給我的只是回憶，僅此而已。
我帶著(zhù)這些虛無(wú)縹緲的回憶，仍舊在行走。我走在世界之中，卻又感覺(jué)世界離我很遠，很遠。
我很累，卻又沒(méi)有地方讓我�？�，我只能繼續行走，行走，行走。
假如有一天我從你的生命經(jīng)過(guò)，請給我一個(gè)溫暖的回憶，至少讓我在路上不覺(jué)寒冷
中學(xué)生日記 篇4
學(xué)校準備讓我們這些在本年度進(jìn)步的.同學(xué)去天津科技館參觀(guān)，主要是去學(xué)習、理解其中的奧秘。1月9日，這神圣的日子，我們懷著(zhù)期盼已久的心情去參觀(guān)。雖然路上有點(diǎn)兒小插曲，但是我們也順利到達了科技館。
開(kāi)了近一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了科技館。一進(jìn)大廳，我仿佛看到了藍色的海洋。樓中心上方有個(gè)白色的大球。它通過(guò)投影后，里面出現了各種昆蟲(chóng)和它們生活的習性。我們的講解員是個(gè)戴著(zhù)眼鏡很紳士的男老師。在上廁所的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)隱身屋，就是可以把身子擋住，只有一個(gè)頭露在外面。我嘗試了一下，讓別人幫我照相�？吹秸掌械奈�，果然只有一個(gè)頭在外面。
講解員帶我們來(lái)到了航空飛船所處位置。我看到了真的航空飛船，原來(lái)它們跟我想象的不一樣。后來(lái)講解員帶我們看到了黑匣子后。跟我們說(shuō)它的作用，它可以放在水里尋找東西，如失落的飛機、人等。我們看到了一個(gè)鐵蛋，講解員問(wèn)我們：“知道這里的東西有什么作用嗎？”同學(xué)們沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。講解員按了一下按鈕，蛋轉動(dòng)起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，蛋立起來(lái)了，同學(xué)們目瞪口呆。老師說(shuō)，這個(gè)到了一定程度就會(huì )立起來(lái)。旁邊就是魚(yú)水，這名字聽(tīng)著(zhù)就奇怪。那它有什么作用呢？它的作用只要用魚(yú)水洗手，再把手放在盆的兩個(gè)把手上使勁地蹭，就可以蕩起浪花了。
到了二樓，我們看到有個(gè)騎自行車(chē)的地方，說(shuō)是騎自行車(chē)，其實(shí)就是測一下自己的運動(dòng)量。有個(gè)四年級的女同學(xué)上去了，就差一格了，她一聽(tīng)，使勁的蹬，最后沒(méi)力氣了，只好放棄了。我試了一下，沒(méi)有用，還差好幾個(gè)格，我也放棄了。其中，我最感興趣的就是鏡子迷宮了！一進(jìn)門(mén)，就被無(wú)數個(gè)鏡子包圍著(zhù)。里面還有好多鏡子，甚至還有死路。就跟迷霧森林一樣，想出也出不來(lái)！我們幾個(gè)大膽地進(jìn)去了，有的跟著(zhù)我走，有的不相信我，則自己走。跟著(zhù)我走的不到2分鐘就出來(lái)了，而沒(méi)有跟著(zhù)我走的，就比我們慢了好幾分鐘。
通過(guò)這次參觀(guān)，我明白了做什么都要明白它內部的奧秘所在，才能真正的了解它，發(fā)現它。就像學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習笨的，只有不認學(xué)的。我也明白了，學(xué)會(huì )了，認識了許多關(guān)于科普的知識。
中學(xué)生日記 篇5
頂碗少年：
你好！
我是昆吾小學(xué)五（6）班的孫晨陽(yáng)，我最近學(xué)習了《頂碗少年》這一篇課文，這篇課文主要講的是你在表演頂碗時(shí)，失敗了兩次后，仍不放棄，第三次終于成功的事。我被你的那種堅持不懈的精神打動(dòng)了，所以，在此，我給你寫(xiě)了一封信。
前幾天，老師讓我們預習了《頂碗少年》這一篇課文。作者在文中寫(xiě)道：“二十多年前······”那么你現在應該不是一位少年而是一位叔叔了吧。當初你的那場(chǎng)表演，我想一定給你的人生道路上開(kāi)了一個(gè)好頭——學(xué)會(huì )堅持。你那時(shí)剛開(kāi)始可能很平常，但是因為人太多，場(chǎng)內座無(wú)虛席，而你當時(shí)還小，導致第一次的失誤，不過(guò)要是我在場(chǎng)，我一定大聲喊：“沒(méi)事，人都有不小心的時(shí)候！”第二次可能是因為你的第一次失誤導致你緊張，之后又不小心把碗摔了，也沒(méi)事，因為有位名人說(shuō)過(guò)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蹦阋呀�(jīng)失誤了兩次了，要換成我，我就會(huì )謝幕下去。俗話(huà)說(shuō)得好：“事不過(guò)三”你還有再站起來(lái)的精神，也不怕臺下的一些人的諷刺，終于“功夫不費有心人”你的第三次成功了。
我要向你學(xué)習這種堅持不懈、不怕困難、在挫折面前永不放棄的高尚品德。徹底領(lǐng)悟“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義。
此致
敬禮！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意！
你的朋友
中學(xué)生日記 篇6
一年很快又要到頭了，仔細想想，似乎才剛過(guò)完上一個(gè)元旦，而新一年的元旦又來(lái)臨了。無(wú)數的春秋，無(wú)數的問(wèn)候，總感覺(jué)我又成熟了許多。 街上到處都掛滿(mǎn)了漂亮的圣誕樹(shù)，每個(gè)商店都在準備著(zhù)新一年的圣誕節和元旦節，希望在人們的喜悅中送上一份自己的問(wèn)候。
昨天是冬至，冬至一過(guò)完，氣溫又下降了許多，街上的人早已穿上了暖和的衣服�？諝馑坪跻膊辉俸�，每個(gè)人的心中都有一份真切的祝福。
再期待中我又盼來(lái)了周末，因為周末可以隨心所欲地做自己想做的事，將自己小小的愿望也隨著(zhù)小禮物，掛在圣誕樹(shù)的最高處，讓它更加地奪目。
喧囂的氛圍又擁滿(mǎn)了整個(gè)小城，賣(mài)氣球的，賣(mài)糖葫蘆的也忙活了起來(lái)。要是在幾年以前，也許是上小學(xué)的時(shí)候，我總會(huì )想盡一切辦法讓媽媽買(mǎi)一個(gè)氣球來(lái)玩，然后載著(zhù)我的祝福，讓它飛向自由的藍天�？墒乾F在那幾乎成了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)了，一米六幾的大姑娘再左手拿著(zhù)氣球，右手拿著(zhù)糖葫蘆總會(huì )在背后被人說(shuō)幾句，于是我對過(guò)節的向往也冷淡了許多。
大家都在期待著(zhù)，期待著(zhù)別人的賀卡，以及賀卡里那份真切的問(wèn)候，可是真正真切的問(wèn)候又能有多少?兩元錢(qián)一張的賀卡送出去就送出去了，去年我也花錢(qián)忙活了很久，不過(guò)自己對他們新年的問(wèn)候不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也就慢慢地淡忘了。有多少人記得曾今接受了某一個(gè)人送來(lái)的問(wèn)候?
大街上的人也多了，偶爾會(huì )碰到幾個(gè)眼熟的人在人來(lái)人往的大街小巷中穿梭著(zhù)，哦，那是以前的同學(xué)，以前的朋友，看見(jiàn)他們不禁吃緊地想：又長(cháng)高了一頭了�？墒敲鎸σ郧吧盍�6年，在同一個(gè)屋檐下坐了6年的同學(xué)，我總鼓不起勇氣來(lái)招呼他們，于是大家又像是陌生人一樣擦肩而過(guò)。哦，時(shí)光讓我們疏遠了。
遠望天空，漂浮著(zhù)幾個(gè)五顏六色的氣球，鞭炮的聲音也響起來(lái)了，響地那么地驚心，為什么在面對新年的即將到來(lái)，我總是高興不起來(lái)呢?太冷漠了。
時(shí)間沖洗了一切，我加快了腳步，向家的方向走去，向溫暖的地方走去……新年的到來(lái)，讓我迷迷糊糊， 總是想不明白。
總想和別人一起快樂(lè )地度過(guò)， 又覺(jué)得那只是一個(gè)夢(mèng)，美好而又倉促…… 就讓我許一個(gè)小小的愿望，希望伴隨著(zhù)信鴿， 寄到你們的心里。
來(lái)滋潤， 將要被淡忘的一切。
中學(xué)生日記 篇7
有人問(wèn)我最甜的甜頭是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“當然是動(dòng)腦筋！”
以前我不愛(ài)動(dòng)腦筋，每次遇到問(wèn)題就叫救星——媽媽?zhuān)看螊寢屄蛭抑v解直到告訴我答案時(shí)，我又覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。從此我就養成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習慣。
但這次我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。星期天的下午，我正在看“智慧之星”這個(gè)節目，電視里的選手在闖關(guān)，題目牌接二連三地更換著(zhù)，選手回答的速度非常迅速。到了節目最難的題目——猜字謎，謎面是：半部春秋，選手們都答不出來(lái)。我趕緊喚來(lái)救星——媽媽?zhuān)瑡寢尶戳祟}目說(shuō)你自己動(dòng)動(dòng)腦筋吧。于是，我找來(lái)了一張紙，首先我想：半部春秋一定是半、春、秋這幾個(gè)字相加，可怎么相加都不像��！我也不知哪兒來(lái)的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我一定要自己?jiǎn)为氉龀鰜?lái)！
于是，我又投入到緊張的戰斗中，我一會(huì )兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地擠在一起。
正在這時(shí)，媽媽的好朋友秦阿姨來(lái)了，我見(jiàn)了忙說(shuō)：“秦阿姨好�！薄澳愫谩�，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎？我怎么早沒(méi)想到呢？
我興奮地把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后肯定地說(shuō)：“對，是秦字。還深藏不露呢，平時(shí)怎么看不出來(lái)�！蔽业靡鈽O了，調皮地做了個(gè)鬼臉。
開(kāi)動(dòng)腦筋嘗到甜頭的滋味比蜜還甜，從此我就改掉了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習慣。
中學(xué)生日記 篇8
今天，我們游金華，路上遇到了葡萄攤，媽媽問(wèn)賣(mài)葡萄的老奶奶：“這個(gè)葡萄甜不甜？”“甜，你嘗嘗！”媽媽吃了一顆后，立刻贊不絕口，打算買(mǎi)六箱，可是剩下的葡萄不夠了，老奶奶讓我們去她家的葡萄園里摘葡萄。
我和表弟興奮地來(lái)到了葡萄園，望著(zhù)掛在架上的一串串晶瑩剔透的葡萄，我口水直流。突然跑出來(lái)三只狗嚇了我一跳，不，是三跳，這三跳讓我心驚膽戰、毛骨悚然，立馬轉移到園子的另一邊摘葡萄，這時(shí)有一群白鵝悠閑地散步到我身邊，我問(wèn)爸爸：“為什么這兒會(huì )有白鵝？”“地上的雜草多了，影響了葡萄的養分吸收，而白鵝會(huì )吃掉雜草，它們的糞便還可以當葡萄的養料�！迸�，怪不得葡萄箱子上寫(xiě)著(zhù)生態(tài)葡萄，原來(lái)就是這么一回事。
今天的摘葡萄讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了生態(tài)葡萄園的樣子。離開(kāi)葡萄園，我們也踏上了回家的路，再見(jiàn)了，金華！
中學(xué)生日記 篇9
每天堅持做的事，或許就會(huì )漸漸變成習慣。就像現在的我習慣每天去寫(xiě)日記，去用筆記錄下那些來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！也不知怎么了，就會(huì )突然漸漸難過(guò)，相處了好久的朋友就突然多了那么多份互相利用�；蛟S，也會(huì )心寒，心寒那些心照不宣�？偸翘煺娴恼J為，就算愛(ài)情不在了，友情也會(huì )存在，后來(lái)才發(fā)現，這個(gè)世界上能靠得住的也許只是自己。只是還會(huì )感慨，感慨當初的我們，沒(méi)有太多心機，沒(méi)有太多心眼，只知道真心的去對每一件事�？涩F在，也會(huì )覺(jué)得諷刺，那些我們曾經(jīng)示若珍寶的東西終是不在了，呵呵！友情也好，愛(ài)情也罷，都終究是過(guò)去了，還好我還有自己。世界安好，往昔安好，一切都好！就這樣一切都好！
中學(xué)生日記 篇10
老師，在我們地成長(cháng)道路上有很大的幫助，他們?yōu)槲覀冎盖迩胺降牡缆�，讓我們不再迷茫。他們幫助我們成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )堅強。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師讓我記憶猶深。在上一年級的時(shí)候，進(jìn)入校門(mén)看到那完全陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)心里難免有一些恐懼有些忐忑，爸爸怎沒(méi)把我送進(jìn)校門(mén)的我已經(jīng)忘了，只記得老師把我領(lǐng)進(jìn)教室，幫我找了個(gè)座位，那時(shí)覺(jué)得老師真好。這個(gè)老師在我們班當班主任，叫我們語(yǔ)文。
當時(shí)一年級的小孩不僅調皮還很鬧騰，我在和大家熟悉之后，也是這要鬧騰，老師就慢慢開(kāi)始管教我了。
一年級的功課少，也輕松，下了課我們喜歡在校園里亂逛，學(xué)校有個(gè)小草坪，圍了一圈水泥，我們就喜歡走那層臺階，而學(xué)校是不讓的，結果我們被檢察員待著(zhù)了，扣了分。老師知道后把我們叫的辦公室，沒(méi)有想象中的巴掌，老師只是告訴我們了很多道理，然后還摸了摸我們的頭。
回到班里老師卻沒(méi)再提這件事，只是讓同學(xué)們遵守紀律。而我們幾個(gè)也知道以后要尊守記律了。同時(shí)在心里也很感謝老師。
轉眼間我上了初中，可是在初中成績(jì)卻不理想，未有數學(xué)還不錯，我們的數學(xué)老師同樣讓人尊敬。他上課很?chē)烂C可有時(shí)也會(huì )讓我們大笑，記得在第一個(gè)元旦晚會(huì )時(shí)他給我們唱了一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，這雖然是首兒歌他卻告訴我們很多道理。
到了初四，他卻不再教我們了，我懷念他上課時(shí)的提問(wèn)，做提時(shí)的認真，還有和我們一起開(kāi)玩笑…….
感謝老師的教導，讓我們學(xué)會(huì )認真學(xué)習。感謝老師的教導，讓我們學(xué)會(huì )尊敬父母，感謝老師………
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