有關(guān)小學(xué)周記錦集7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
炎熱的夏季到了，暑期開(kāi)始了，今年農歷大暑的這天正好也是周末，天氣非常熱，媽媽決定帶我去太陽(yáng)湖公園
太陽(yáng)湖公園位于貴陽(yáng)市白云區沙文工業(yè)園，我跟媽媽一起乘車(chē)來(lái)到太陽(yáng)湖公園。一下車(chē)，映入眼簾的是一座約十八米高的三層樓閣，上面的牌匾上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)黃燦燦的大字：太陽(yáng)閣，塔頂有一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)。
沿著(zhù)太陽(yáng)閣往里走，下了一個(gè)個(gè)階梯，便看見(jiàn)太陽(yáng)閣的左右兩邊分別屹立著(zhù)兩座雕塑：右邊的是“后羿射日”，左邊的便是“夸父逐日”。
我們一路向湖邊走去，湖水清澈見(jiàn)底，湖的中央有一個(gè)圓形的小島，那就是太陽(yáng)島。順著(zhù)湖邊往右走，有一條彎彎曲曲的石梯，我脫下鞋子走在石梯上，石梯被火紅的太陽(yáng)曬得熱熱的，有點(diǎn)燙腳；我又走到石梯邊被水淹沒(méi)的小石頭里，涼涼的，舒服極了。我就在石梯與水之間不停的游走，用腳感受大自然的氣息。
石梯前有一座木橋，我穿上鞋向著(zhù)木橋走去，那里有一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著(zhù)太陽(yáng)湖公園的介紹：太陽(yáng)湖濱河公園因水而生，依水而建，依麥架河水源情況對水質(zhì)、水量的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)影響，將水體防滲、沉水植物、浮水植物、水生微生物、浮游生物等形成水下生態(tài)鏈，從而達到生態(tài)景觀(guān)。
走過(guò)木橋，那里有兩個(gè)鹿舍，鹿舍是提供餐飲的地方。順著(zhù)路向前走，我們又回到了太陽(yáng)閣，回頭再望太陽(yáng)島，水清清的，天藍藍的，帶著(zhù)戀戀不舍的心情走出了太陽(yáng)湖公園。
太陽(yáng)湖公園是一個(gè)美麗的地方，它不大，卻讓人流連忘返。
小學(xué)周記 篇2
不知不覺(jué)，語(yǔ)文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語(yǔ)文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書(shū)本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文，捕捉到語(yǔ)文的蹤影。語(yǔ)文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……
書(shū)籍，是傳遞語(yǔ)文的重要工具�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，此話(huà)不假。書(shū)的魅力，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì )懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當你捧起一本書(shū)，在書(shū)的幽谷中徘徊的時(shí)候，當你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當你為小說(shuō)中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會(huì )突然醒悟，原來(lái)，這就是語(yǔ)文啊。
自然，是孕育語(yǔ)文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會(huì )有一些獨特的感覺(jué)，這些感覺(jué)就是組成一篇文章的主要源泉。大象無(wú)形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語(yǔ)文世界。
生活，是語(yǔ)文的講述者。我們經(jīng)常說(shuō)，寫(xiě)作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫(xiě)好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語(yǔ)文。我們親近生活，生活就會(huì )像一位慈祥的老者，為我們講述語(yǔ)文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值�，它是語(yǔ)文學(xué)習中不可缺少的輔助者，是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒(méi)有足夠的知識積累，就不能盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )。學(xué)習語(yǔ)文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來(lái)幫我們更好地了解語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文，只要你真正喜歡、熱愛(ài)它，就一定能學(xué)好。
小學(xué)周記 篇3
我們畢業(yè)了，開(kāi)始告別母校了，我的心情非常的激動(dòng)，因為我們畢業(yè)了，要告別我們的母校，要告別我們可愛(ài)的同學(xué)，要告別我們敬愛(ài)的恩師了。我有點(diǎn)戀戀不舍，六年來(lái)，在母校里發(fā)生過(guò)許多事情……
一年級年幼無(wú)知、天真爛漫的我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，在老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了一個(gè)班級，從此，學(xué)校就成了我第二個(gè)“家”，我的小學(xué)生涯就從這里開(kāi)始了。二年級有了一點(diǎn)知識的我逐漸熟悉了這個(gè)大集體，開(kāi)始正式的進(jìn)入軌道，學(xué)的知識也越來(lái)越多了。三年級 淘氣的我整天在校園里打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心的，那時(shí)，我天真無(wú)邪。四年級 五年級 的.我博得了許多人的認可，與他們成了好朋友，讓我多了許多快樂(lè )。六年級 有點(diǎn)成熟、自認為知識淵博的我在學(xué)校和老師的帶領(lǐng)下積極進(jìn)取，努力奮斗，好好學(xué)習，天天向上……
六年來(lái)，有趣的運動(dòng)會(huì )、激烈的足球賽、熱鬧的籃球聯(lián)賽、激烈搶答的語(yǔ)文課、熱鬧的數學(xué)課、開(kāi)心有趣的體育課……都帶給了我許多快樂(lè )，讓我每天開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習，讓我漸漸的愛(ài)這個(gè)學(xué)校了，讓我對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了感情。
母校，六年來(lái)，是您讓我帶大，讓我從年幼無(wú)知、天真爛漫逐漸長(cháng)大成了一個(gè)成熟、掌握許多知識的少年。
母校，我會(huì )永遠記住你的，再見(jiàn)了，母校。希望你能從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌，祝母校越辦越好，越辦越紅火！再見(jiàn)了，母校。
小學(xué)周記 篇4
植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應該保護植物 可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。
我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類(lèi)一樣有生命，一樣有生存的權利。植物又好比人類(lèi)的守護神，維持著(zhù)大自然的生態(tài)平衡，也正是因為它們的存在，我們人類(lèi)才能得以生存，可以說(shuō)沒(méi)有了植物也就沒(méi)有了我們人類(lèi)。
因此植物是我們人類(lèi)的好朋友，是和我們在同一個(gè)環(huán)境下生存的同伴，假如人類(lèi)不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹(shù)林、隨意破壞植物的話(huà)，就等于破壞了人類(lèi)的生態(tài)平衡，因為植物無(wú)法生存，最終人類(lèi)也會(huì )滅亡的。所以對待我們人類(lèi)的朋友——植物，我們就要尊重、愛(ài)護，而絕不能傷害它們。
雖然我們現在覺(jué)得破壞植物對我們的生活沒(méi)有影響，可是，到了以后，如果地球沒(méi)有植物，我們的生活也將無(wú)法繼續，所以，為了我們的未來(lái)，讓我們一起保護植物吧。
小學(xué)周記 篇5
在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學(xué)，他的個(gè)子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著(zhù)一副眼鏡，這與他熱愛(ài)運動(dòng)的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現在跑步、壘球、跳繩這三個(gè)方面。
在一年一度的校運會(huì )上總能見(jiàn)到他那熟悉的身影，他參加的項目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場(chǎng)了，瞧，隨著(zhù)發(fā)令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線(xiàn)，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績(jì)。
扔壘球是我們體育必考的項目，這讓很多同學(xué)苦惱不已，可陳浩然卻很輕松地就能獲優(yōu)異的成績(jì)；看，陳浩然同學(xué)手拿壘球，助跑一段，把壘球遠遠地扔了出去，這種感覺(jué)真是瀟灑。
冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動(dòng)著(zhù)繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來(lái)，彈回去，他一連能跳接近100個(gè)雙飛，同學(xué)們都拍手叫好。
陳浩然當之無(wú)愧是我們班的體育小能人。
小學(xué)周記 篇6
今天是放假日，愛(ài)睡懶覺(jué)的我當然就要睡個(gè)痛快了，我起床時(shí)已經(jīng)是9：00了，爸爸和媽媽早已去上班了，只留下了我一個(gè)人在家，我一見(jiàn)時(shí)間，已是9：00了，就連忙起床，洗臉、刷牙，洗刷完成了之后，就要去為我這空空的肚皮去填填食物了飯也已經(jīng)涼了一些，但還有一些暖和，我吃了一些就開(kāi)始去寫(xiě)作業(yè)了，書(shū)桌上有一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：今天，要把作業(yè)寫(xiě)完。這是，媽媽早上寫(xiě)著(zhù)的，之后我就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，就到了中午，爸爸媽媽都不在家，也沒(méi)人來(lái)為我做飯，只好我自己好好地發(fā)揮我的廚藝了，正巧，我的哥哥來(lái)我的家，說(shuō)是來(lái)我家把我接去奶奶家吃飯，可我想：奶奶現在大該才剛剛燒飯，我要來(lái)自己發(fā)揮我的廚藝。我跟哥哥說(shuō)：“哥哥，我想自己家里燒東西吃�！备绺缫矝](méi)有嘗過(guò)我做的飯菜，也就同意了，看來(lái)哥哥也想嘗嘗我做的菜。
我在冰箱里找吃的東西，突然，我看到了我平日里也算愛(ài)吃的一樣東西，那就是拌面，我拿了出來(lái)，放在鍋旁，在鍋里加了一些適量的水之后就開(kāi)始燒，等到水燒熟了就放入面條，那面條燒的時(shí)候，很會(huì )粘底，所以得用鍋鏟把面條輕輕地弄起來(lái)，燒熟了之后，把面條乘入碗中，再放入碗中，加上醬油和麻油，一碗香噴噴的面條就出爐了，哥哥吃了連連贊好，吃了還想吃，有是一盤(pán)成功的菜肴，我心里別提有多么的高興了。
小學(xué)周記 篇7
這是大伯送我的生日禮物，它是一根根小棒，它的兩邊有磁性，還有一個(gè)個(gè)的小球。顏色有白色、黃色、紅色、天藍色、綠色。
我先拿起一根小棒，在它的兩邊吸上小球，再拿一根小棒吸在小球上，就變成了一個(gè)字母Z.我又搭了一個(gè)N，最后我還搭了一座寶塔。
我玩很開(kāi)心，最后，我把它整理好，放好。
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