【實(shí)用】學(xué)生周記匯總八篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)生周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生周記 篇1
小動(dòng)物們約好，明天到小山上野餐去，每個(gè)人都要帶一樣好吃的。
小刺猬在草莓地里打了個(gè)滾，身上便扎滿(mǎn)了紅紅的的草莓，草莓那樣的鮮，上面還掛著(zhù)亮晶晶的露珠呢。到了小山上，大家都說(shuō)，小刺猬的紅大衣真漂亮，小刺猬說(shuō)：“這是我給大家帶來(lái)的新鮮草莓�！贝髬寢屚χ�(zhù)大肚子來(lái)了，小動(dòng)物們爭著(zhù)要看看袋子里的小寶寶。
袋鼠媽媽說(shuō)：“小袋鼠長(cháng)大了，我的`袋子里裝滿(mǎn)了澳洲芒果�！毙〈竽弥�(zhù)鮮花蹦蹦跳跳地從后面趕來(lái)，高興地說(shuō)：“我和媽媽請大家品嘗澳洲特產(chǎn)�！薄斑住�，怎么來(lái)了一粒會(huì )走的小豌豆？“哇！”原來(lái)走來(lái)了五只可愛(ài)的小螞蟻。
小動(dòng)物們在小山坡上玩兒著(zhù)，吃著(zhù)，度過(guò)了快樂(lè )的一天。
學(xué)生周記 篇2
今天早上一醒來(lái)，感覺(jué)沒(méi)什么精神，睡眼朦朧的。于是，我迅速起了床，等洗漱完畢后，我用力睜大眼睛，可還是懶洋洋的。
這時(shí)候，我看見(jiàn)了忙著(zhù)干家務(wù)活的媽媽。我突然想出了一個(gè)主意——跑上前，一把奪過(guò)媽媽手中的吸塵器，說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍阄鼔m吧！”
我興奮地拿著(zhù)吸塵器，左吸吸，右吸吸。吸塵器可真重呀，沒(méi)過(guò)五分鐘，我的手就累的'快舉不起來(lái)了。我現在才發(fā)現，原來(lái)媽媽是這么辛苦，每天要化一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間打掃衛生呢。
當然，越是辛苦我越來(lái)勁。因為我現在用上半小時(shí)，就能幫媽媽減少半小時(shí)的汗水嘛……不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。雖然我非常累，但是現在比剛起床時(shí)可要清醒多了，而且我感覺(jué)今天比過(guò)兒童節還要快活。
學(xué)生周記 篇3
靜靜的深夜，沙沙的雨聲，下雨了，我喜歡秋天的雨夜，我更加喜歡“隔窗靜聆雨打芭蕉”的意境，坐在“雨聲”中，怔怔地發(fā)呆，讓生命設置在一種自然的狀態(tài)里。
同樣是秋天的雨夜，他對我說(shuō)：“聽(tīng)，雨在呼喚你”，我豎起耳朵，卻始終未聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)，我無(wú)辜地看著(zhù)他，他笑著(zhù)說(shuō)：“傻丫頭，一旦聽(tīng)懂了雨聲，那么對于自身的受挫和苦難，反轉來(lái)就會(huì )變得心平氣和，它們也就慢慢淡化了，你現在的心境是無(wú)法感受的”。當他在秋天的一場(chǎng)雨夜里，離開(kāi)了我生命中的那一刻時(shí)，我頓時(shí)領(lǐng)悟到了，我沖進(jìn)雨里，大聲地說(shuō)：“你知道嗎？我學(xué)會(huì )了和雨傾訴……”，聲音被一串串地雨線(xiàn)打散了，留下的是真真實(shí)實(shí)的、剔透晶瑩的眼淚，隱約中我仿佛看到了他微笑的臉，然后慢慢、慢慢地消失了……
秋天的雨，是寧靜的，將懷里的.熱茶和著(zhù)柔和的雨聲一同啜吹而下，頓時(shí)感到五臟六腑都涌進(jìn)了柔和的雨聲中，一下子將那些藏于毛孔、細胞里的困惑和疲倦全部都驅散而盡。
秋天的雨，非比一般，淅淅瀝瀝的雨聲，此時(shí)將我濕漉漉的心情，呈于平淡中，我感到了自己的每一寸肌膚都變得輕柔柔的，使連連的忙碌稍稍地沾染了一些溫淳。
學(xué)生周記 篇4
我家有好幾個(gè)卷筆刀，其中有一個(gè)是我最喜歡的，所以，我今天就來(lái)介紹那個(gè)卷筆刀。
那個(gè)卷筆刀削起筆來(lái)的聲音非常響，但是它表面的'顏色非常漂亮，有粉紅、黃色、透明和白色這幾種，最多的是黃色，最少的是透明。卷筆刀外面有一只白色的小兔，還有幾個(gè)英語(yǔ)單詞呢！而且這個(gè)卷筆刀的形狀很引人注目，我給它取名為“迷你屋”。
一天，我的朋友借用了我的“迷你屋”卷筆刀，我正在想心思呢，突然，朋友問(wèn)我：“你是不是在想什么呀？”我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“是的，我在想有誰(shuí)給我剛取名字的卷筆刀評價(jià)評價(jià)！”我剛說(shuō)完，朋友就說(shuō)：“我可以呀！”于是，我就把“迷你屋”卷筆刀的名字告訴了朋友。朋友聽(tīng)后問(wèn)我：“是什么意思��？”“哦，也就是能引人注目的小屋嘛！”我回答。于是，朋友給了我一個(gè)大拇指，當時(shí)我心里真是高興極了……如果你們也有卷筆刀的話(huà)，就給它們取個(gè)漂亮的名字吧！
學(xué)生周記 篇5
成千上萬(wàn)的希望我終于期待著(zhù)今天，今天既不是我的生日，也不是我的父母結婚紀念日，而是我第一次做餅干。
拉那巴米店，我看到幾個(gè)孩子已經(jīng)坐在座椅上，我和媽媽都一下子抓住的'地方不一會(huì )兒，糕點(diǎn)廚師發(fā)送到我們每個(gè)人的一些工具和一些面團。
我開(kāi)始成功了。我先拿了些面團，用木棍把它壓成一個(gè)圓的大蛋糕。我拿了一個(gè)旋轉木馬的模型，把它壓下來(lái)。然后我小心地把模具里的面團倒在盤(pán)子上。然后我做了兔子餅干，圣誕樹(shù)餅干…就這樣，我做了大約二十塊精美的餅干。我用紅色顏料把小白兔的眼睛涂成紅色，用綠色顏料把圣誕樹(shù)的葉子涂成綠色，用棕色顏料把小松鼠的尾巴涂成棕色……
20分鐘后，餅干終于出來(lái)了。我聞到了香酥的味道，更不用說(shuō)我有多高興了。
學(xué)生周記 篇6
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實(shí)習內容：
在×××人力資源處進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，開(kāi)始的一周主要是進(jìn)行崗前培訓，公司主管介紹了一下公司的規章制度，企業(yè)文化等內容，接下來(lái)進(jìn)行為期一周的培訓，進(jìn)行安全教育，期間重點(diǎn)熟悉×××人力資源處的內部機構設置和人員編制方案，根據工作需要合理如何調配人力，如何開(kāi)展職工的招聘，考核，獎懲，辭退工作，做好各類(lèi)先進(jìn)人物，各類(lèi)獎勵人選和人才基金資助對象的推薦工作，如何開(kāi)展職工轉正，定級，定職，和專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審聘任的具體組織工作，熟悉日常職工管理工作，包括考勤管理，出入境審批，職工攻讀在職研究生的選拔和管理；如何開(kāi)展職工的工資，津貼，補貼和離退人員離退費的發(fā)放工作，審批加班費，節日酬金，探親路費等人員費用；人事檔案的管理過(guò)程等日常工作環(huán)節，力爭通過(guò)一周的培訓盡快勝任工作崗位。
心得體會(huì )：
今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來(lái)的實(shí)習心得。實(shí)習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。
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實(shí)習內容：
充實(shí)的崗前培訓結束了，迎來(lái)第二周的具體工作，本周主要是接觸的是×××的人事檔案管理。建立健全保管制度是對人事檔案進(jìn)行有效保管的關(guān)鍵。通過(guò)一周的時(shí)間我大致的經(jīng)歷以下過(guò)程：1、對人事材料的歸檔，首先要對材料進(jìn)行鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內容，確定其歸檔的具體位置，再次在目錄上補登材料的名稱(chēng)；最后將新材料放入檔案2檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進(jìn)行檢查，如查看有無(wú)霉爛，蟲(chóng)蛀等，并對人事檔案保管的環(huán)境進(jìn)行檢查，如查看庫房門(mén)窗是否完好，有無(wú)其他存放放錯誤等3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動(dòng)引起的4人事檔案保密制度的學(xué)習。作為專(zhuān)業(yè)人員不得擅自將人事檔案內容泄露，嚴守秘密5人事檔案的統計，主要包括對人事檔案的數量，材料收集補充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設備情況和人事檔案工作人員情況的統計。
心得體會(huì )：
通過(guò)為期一周的×××人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是考慮了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據，為人事制度改革提供了信息支持。人事檔案是培養，考察，預測，人才的重要手段，是實(shí)現人力資源的重要依據，×××能否建立一支知識化，年輕化，專(zhuān)業(yè)化的醫療隊伍，人才是基礎，前提，關(guān)鍵。一份人事檔案可以完整提供一個(gè)全面信息為×××發(fā)現人才，培養人才和使用人才提供準確可靠的依據。
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實(shí)習內容：
本周主要學(xué)習×××的人力資源規劃流程的設計方案，×××目前對人力資源配置，需求提出了五年發(fā)展規劃：1）臨床、醫技、護理、機關(guān)、后勤等各部門(mén)人員配備齊全，人才梯隊建設、學(xué)歷層次、人才結構、人才厚度明顯優(yōu)化2）爭取造就市內乃至國內一批具有影響力的學(xué)科帶頭人，創(chuàng )立一批知名的特色專(zhuān)業(yè)3）營(yíng)造規范有序、公平競爭、人才輩出的氛圍。從體制、機制上創(chuàng )造有利于人才成長(cháng)成功的良好環(huán)境。
心得體會(huì )：
人力資源規劃是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要部分，是×××為達到戰略目標與戰術(shù)目標根據目前的人力資源狀況，為了滿(mǎn)足未來(lái)一段時(shí)間內×××的人力資源質(zhì)量和數量方面的需要，決定引進(jìn)、保持、提高、流出人力資源所作的預測和相關(guān)事項。
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實(shí)習內容：
本周參與×××的招聘錄用環(huán)節，由于招聘崗位的不同、人力需求數量與人員要求的不同，×××的招聘分為內部招聘和外部招聘。內部招聘×××管理者有相當一部分是從內部提拔的，這有利于提高員工士氣，培養員工積極進(jìn)取的精神。當×××的某個(gè)部門(mén)出現空缺崗位時(shí)，人力資源部門(mén)會(huì )及時(shí)地將空缺崗位的性質(zhì)、職責及其所要求的條件等在×××的院報、布告檔上以布告形式向廣大員工公布，希望有能力的員工毛遂自薦，再召開(kāi)內部競聘會(huì )，競爭上崗，擇優(yōu)錄用，或者由臨床科室推薦其熟悉的人選，然后根據員工檔案了解員工教育、培訓、經(jīng)驗、技能等方面的信息，經(jīng)過(guò)組織人事部門(mén)共同考核篩選，最終錄用。內部招聘有利于節約招聘成本，同時(shí)由于內部員工互相熟識，往往認同度較高，有利于今后工作的開(kāi)展�！痢痢劣捎谛袠I(yè)的特殊性，許多管理崗位必須是懂業(yè)務(wù)的，因此管理崗位內部招聘比較多。
外部招募因為醫務(wù)人員流動(dòng)性較大，再加上自然減員，×××內部的人力資源無(wú)法隨時(shí)滿(mǎn)足×××的變化和發(fā)展，另外×××也需要補充一些學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干等高端人才來(lái)推動(dòng)×××的發(fā)展，所以，×××的外部招聘主要是面向社會(huì )招收能擔當重任的學(xué)科帶頭人，技術(shù)骨干或者是各大專(zhuān)院校的應屆畢業(yè)生。外部招聘的主要渠道有：通過(guò)人才招聘會(huì )，用報紙、網(wǎng)站等發(fā)布招聘信息；大中專(zhuān)畢業(yè)生自薦；在職員工介紹；參加一些學(xué)術(shù)會(huì )議等。
心得體會(huì )：
招聘工作是×××的重中之重，錄用人員的好壞真接關(guān)系×××的發(fā)展，因此×××領(lǐng)導非常重視招聘工作，采取了一系列的措施，投入了大量的人力、物力和財力，但由于流程上存在以下缺陷，招聘工作離預期目標還有一定的距離。因此提出幾點(diǎn)優(yōu)化建議：首先臨床各科根據×××人力資源規劃和工作分析數量和質(zhì)量要求，制定招聘計劃，人力資源部門(mén)對它進(jìn)行審核，特別是對人員需求量、費用等項目進(jìn)行嚴格復查，簽署意見(jiàn)后交×××院長(cháng)審批。其次擬定招聘計劃時(shí)具體內容應包括：崗位、需求量、各崗位具體要求；招聘信息發(fā)布的時(shí)間、方式、渠道與范圍；招募對象的來(lái)源與范圍；招募方法；招聘測試的實(shí)施部門(mén)；招聘預算；招聘結束時(shí)間與新員工到位時(shí)間等項目。再次人力資源部根據招聘計劃所確定的招聘信息發(fā)布的時(shí)間、方式、渠道與范圍落實(shí)具體的'發(fā)布工作。再次對求職申請者進(jìn)行資格審查，面試、考試。人力資源部門(mén)將符合要求的求職者名單與資料移交各臨床科室，經(jīng)臨床科室初選后，由人力資源部門(mén)再進(jìn)行復試、體檢。在此過(guò)程中應嚴格按照工作分析階段產(chǎn)生的職務(wù)說(shuō)明書(shū)標準進(jìn)行選拔。然后跟錄用人員簽訂試用合同并安排合適的崗位。試用合同應詳細寫(xiě)明試用的職位、試用期限、試用期的報酬與福利、員工在試用期的工作績(jì)效目標與應承擔的義務(wù)與責任、員工轉正的條件等內容。最后對招聘成本、錄用人員數量、質(zhì)量等評估并以報告形式向院長(cháng)反饋。
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實(shí)習內容：
實(shí)習已經(jīng)過(guò)半，本周主要接觸的是培訓體系，×××在多年的實(shí)踐中有一套自己的培訓體系培訓體系主要包括四個(gè)方面：1）新職工崗前培訓2）醫生、技術(shù)人員的三基培訓3）護理人員的培訓4）中層以上管理人員的培訓。具體流程要求如下：1。按×××需求制定培訓計劃。各職能部門(mén)每年必須根據×××總體要求以及上級部門(mén)的要求，結合×××人力資源現狀于年底報《培訓需求調查表》，送人力資源部。人力資源部負責人針對各部門(mén)上報的培訓需求情況，結合×××發(fā)展的需要，在合理進(jìn)行人力資源配置的基礎上，確定相應的培訓、考核方式，編制人力資源年度教育培訓計劃。2。培訓內容及具體要求�！痢痢粮鶕藛T分類(lèi)有針對性地制定培訓方案，分別對1）新職工崗前培訓；2）在崗人員（包括醫生、護士、技術(shù)人員）崗位技能培訓；3）中層以上管理人員管理知識培訓、4）特殊崗位資質(zhì)培訓。a）新職工崗前培訓人力資源部每年七月份新職工到崗，在簽訂勞動(dòng)合同后，由院領(lǐng)導、各職能部門(mén)、臨床各科間配合開(kāi)展新職工崗前培訓，主要內容有院紀院規，安全教育、×××文化、×××規章制度等項目的培訓，經(jīng)測試合格后方能上崗。b）在崗人員崗位技能培訓醫務(wù)處、護理部每年不定期對醫務(wù)人員進(jìn)行一至二次全面的崗位技能培訓，幫助醫務(wù)員工在理論知識、操作技能方面的復習和提高，考核合格后方能上崗。c）中層以上管理人員培訓所有中層以上管理人員都必須參加×××管理高級研修班，考核合格，獲結業(yè)證書(shū)后方能上任d）特殊崗位資質(zhì)培訓×××是一個(gè)特殊的行業(yè)，對于很多崗位都有特殊的資質(zhì)要求，如醫生有醫師資格證、護士有護士資格證、操作ct及磁共振的人員有ct、磁共振上崗證、會(huì )計有會(huì )計上崗證等、還有許多工勤崗位也同樣需要上崗證，這些特殊崗位的人員必須持證才能上崗，人力資源部門(mén)必須對這些崗位進(jìn)行認真梳理，按要求對這些特殊崗位的人員進(jìn)行培訓，不定期進(jìn)行抽查，沒(méi)有資質(zhì)人員一律不得上崗。
心得體會(huì )：
×××在培訓方面做得比較到位，對培訓工作投入了大量的資金，為加強培訓力量，還專(zhuān)門(mén)指定科教處、醫務(wù)處、護理部、人力資源部等多個(gè)部門(mén)對不同人員實(shí)施培訓，×××充分考慮員工的職業(yè)發(fā)展規劃，將員工個(gè)人發(fā)展規劃與×××發(fā)展有機結合起來(lái)制定培訓計劃，使員工對培訓積極性高昂，更加主動(dòng)的參與到培訓當中來(lái)。
學(xué)生周記 篇7
一個(gè)烈日炎炎的夏，表姐一家人懶洋洋的，好動(dòng)的我拉著(zhù)表姐的手說(shuō)：”去游樂(lè )園嗎？“”好！“，我去問(wèn)哥哥、表哥，他們去無(wú)趣的說(shuō)：”不去，幼稚，去了好多遍了！“”那——那——去游泳？“哥哥、表哥同意了，但表姐卻搖搖頭，打了一個(gè)哈欠說(shuō)：”去游泳還不如睡覺(jué)�！啊辈蝗缛�(wèn)舅舅吧！“”好！“舅舅說(shuō)：”去公園玩“”公園好玩嗎？“”好玩的很！“
我們走了半天才到。我一邊喝一邊玩，不一會(huì )兒我肚子痛，”我的肚子——好痛——“表姐摸摸我的肚子說(shuō)”要不要去醫院？“我搖搖頭，對面來(lái)了一位阿姨說(shuō)自己是醫生，只要回家喝水休息休息就好了�？晌疫B走路的力氣都沒(méi)有了，怎么回家，而且路很長(cháng)，舅舅說(shuō)：”我來(lái)背你�！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
太陽(yáng)是多么的`大，舅舅的背上流了好多汗，頭上汗流到臉上，一顆一顆，好像被雨淋過(guò)似的。于是，我說(shuō)：”我自己走吧。；“不行！快到了！”到家了，舅舅大口大口喘氣，而我去躺在床上，一邊喝水一邊看電視。我說(shuō)：“你喝點(diǎn)吧！”“嗯�！本司撕人�，不喘氣了紅蘋(píng)果的臉也漸漸淺了，舅舅抹了一把汗，就去洗澡，本來(lái)是“落湯家”的舅舅現在好多了。
每當看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的男人，我就會(huì )想起那件事，每當夏日烈烈的時(shí)候，我就會(huì )想起那件事。這件事雖然不大，但在我眼里，腦里，心里充滿(mǎn)了感激。！
學(xué)生周記 篇8
時(shí)間就像一條流入大海的河流，永不回頭。剎那間，我從一個(gè)饑餓的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)九歲的少先隊員。同時(shí)，我享受著(zhù)別人給我的快樂(lè )，逐漸體會(huì )到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。表示我長(cháng)大了！
在我看到那張照片之前，我毫不猶豫地花錢(qián)。我買(mǎi)了既漂亮又免費的東西。如果我父母給我零用錢(qián)，我一兩天之內就會(huì )身無(wú)分文。
我記得那一天，我的橡膠是舊的，我不想使用它，所以我走進(jìn)商店，一個(gè)橡膠吸引了我的眼睛。推銷(xiāo)員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，你要這個(gè)橡皮擦嗎？只要幾塊錢(qián)！買(mǎi)吧！”推銷(xiāo)員告訴我。我不得不付錢(qián)買(mǎi)橡膠，我不得不想到報紙上的副圖：可憐的孩子，亂七八糟的頭發(fā)，黑色的小臉，和老人，眼睛流露出對幸福生活的`渴望。我想過(guò)了。我把橡膠放回去了。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到有人對我說(shuō)：“��！那就是錢(qián)。這只是他們第一次吃飽了。不，不�！安恍�，不！”我似乎聽(tīng)到有人堅定地說(shuō)：“即使他們能讓他們吃一頓好飯，也能吃得飽，省點(diǎn)錢(qián)！”我被這些話(huà)弄得心煩意亂，然后把它放下，拿了一會(huì )兒，像這樣兩次。橡膠被我的手加熱了。最后，我下定決心果斷地放下橡膠，對店員說(shuō)，謝謝，轉身走出了商店。因為我知道，在貧困的山里，孩子們比我們需要更多的幫助，更多的關(guān)注和愛(ài)！我要省錢(qián)，為他們創(chuàng )造更美好的明天。
從那時(shí)起，每個(gè)省更多的錢(qián)，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的生活一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)錢(qián)罐子，我的心臟感到一種幸福，為貧困山區孩子的快樂(lè )。在我的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己的喜悅聲音的語(yǔ)言，看到他們的新學(xué)校......我認為他們的愿望都會(huì )在我們的共同幫助下實(shí)現的。
雖然這九年給我留下了無(wú)數成長(cháng)的足跡，但最讓我印象深刻的是，這幅畫(huà)震撼了我的靈魂，讓我意識到付出比得到更幸福！隨著(zhù)我的成長(cháng)，我將踏上更多難忘的腳��！
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