【熱門(mén)】初中周記模板7篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的初中周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中周記 篇1
借著(zhù)這次公司10周年年會(huì )的機會(huì ),我們公司全體員工到萬(wàn)泉河進(jìn)行一次難忘的探險。這次探險不僅讓我們平時(shí)緊張的工作生活得到很好的調節,也將公司上下團結在一起,克服在探險過(guò)程中遇到的種種困難。
被譽(yù)為中國"亞馬遜河"的萬(wàn)泉河,宛如一條翡翠的玉帶,自五指山蜿蜒而下,流入瓊海水域后匯集博鰲入�？�。
叢林穿越,崖降,溯溪,溪降這一路,深山幽谷,溪水涔涔,基本保持原生態(tài),自然風(fēng)光是原始質(zhì)樸的美。雖然已經(jīng)被開(kāi)辟為旅游線(xiàn)路,所幸人為因素算來(lái)不多,不顯,就是在陡峻之處加了防護的鐵鏈及助力的鋼管。漂流艇出發(fā)前,教官?lài)诟牢覀円獝?ài)護萬(wàn)泉河,保護生態(tài)。心里有記著(zhù),但玩得高興也有忘乎所以的時(shí)候……
在坐船到探險區的一路上,幾條船上的人就已經(jīng)開(kāi)戰了。大家都在朝另外的船隊潑水,一路下來(lái),盡是濕碌碌的一身,個(gè)個(gè)活象落湯雞,只是還樂(lè )開(kāi)了花!接下來(lái)就是叢林穿越了,由于是上坡路,路時(shí)陡時(shí)細,導游還嚇唬人說(shuō),這里的叢林里有"見(jiàn)血封喉",早聞其名,故心驚膽戰,連這么稀有可怕的樹(shù)都有,一會(huì )還不知道會(huì )不會(huì )竄出什么嚇人的東西哩。
懸崖速降,在教練的指導與保護下,利用繩索由巖壁頂端下降,感受一步一步走向懸崖,走向生命的"邊緣"的一剎那;感受高空墜落前的瞬間!隊員自己掌握下降的速度,落點(diǎn),以到達地面。速降并不需要嚴格的專(zhuān)業(yè)技巧,但只要開(kāi)始下降,就無(wú)法退縮,必須克服恐懼與障礙,堅持到底。從自我激勵,自我控制到超越自我,最終走向成功。站在懸崖頂端,依葫蘆畫(huà)瓢地系安全帶,主腰扣,八字環(huán)……然后……跳下來(lái)……天空很高,叢林很密,人很小,墜落很容易,對生命很依戀。蜘蛛俠,功夫片,垂直極限。在危險中挑戰與生俱來(lái)的恐懼感。速降的技術(shù)是:右手位于右腰后側,握緊繩索就能讓身體固定住,右手放松會(huì )在重力作用下勻速下降。其實(shí)開(kāi)始我很害怕,特別是那條繩索,我怎么看就怎么象條蛇這輩子最懼怕的動(dòng)物,都不敢抓繩,看著(zhù)剩下等待的同事不多了,就只能趕鴨子上架拉。沒(méi)想到,很輕松的一蹦一蹦就下來(lái)拉,想想不過(guò)爾爾呀。
溯溪,顧名思義就是逆流而上。其特點(diǎn)與樂(lè )趣在于不斷克服一個(gè)接一個(gè)的急流,瀑布,跌水,旋渦,急流勇進(jìn),逆水前行。當然專(zhuān)門(mén)的器械,技術(shù)不可少,更要依靠隊友之間的傾力配合。由于自始至終在水中行進(jìn),時(shí)而淌,時(shí)而游,往往不長(cháng)的一段溪谷也要歷盡艱辛才能穿過(guò)。
溯溪是在峽谷溪流的上下游之間,克服地形上的各處障礙,窮水之源而登山之巔的一項探險運動(dòng)。由于溯溪所涉及的地形復雜多樣,不同的地域須用不同的裝備,選擇不同的方式進(jìn)行,因而使得這項運動(dòng)充滿(mǎn)了各種變化和未知。溯溪極具挑戰性,溯溪者需要去挑戰急流險灘,深潭飛瀑,克服艱難險阻。它要求同伴之間密切配合,去完成艱難的攀登,對于溯行者既是一種考驗,也是一種成就,相信自己也要相信同伴,付出艱險更會(huì )等到滿(mǎn)足。在與峽谷溪流搏擊后,在激情與沉靜交替間,沉醉于藍天碧水。感受著(zhù)生命的躍動(dòng)與安寧。峽谷之美最引人入勝的魅力,莫過(guò)它的神秘氣氛。兩岸樹(shù)木,古藤參差陰郁。峭壁飛瀑洋溢者原始的芬芳。溪谷中的寧靜和涼爽感更是最高的享受。
這次溯溪的最大感受,就是團結的.力量,不可否認,這溯溪路上,若沒(méi)有男同伴,我們的路將走不下去。象我們這樣的旱鴨子,一遇到踩不著(zhù)底的深處,那種由衷的恐懼由內而發(fā)尖叫。男同事們要一個(gè)個(gè)的把我們接到淺灘上,闖過(guò)一道道天然的障礙,辛苦你們了!
最有刺激,樂(lè )趣的是高崖跳水項目。在臨近最后一個(gè)懸崖,底下有一個(gè)據說(shuō)是神仙鑿成的"跳水潭",深約十幾米,從崖上到水面約有8米深。想起平素我們觀(guān)看一些體育比賽,運動(dòng)員在十來(lái)米高的跳臺跳水時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作,有幾個(gè)同事心里癢癢的,也想過(guò)一把"跳水冠軍癮"�？墒俏覀兣榫蛻K拉,站在那里磨蹭半天就是不敢往下跳,逼不得已,一狠心,閉上眼睛往下就跳,"撲通!"激起水柱丈把高。直嗆得鼻子灌滿(mǎn)了水,但一浮上水面時(shí)就會(huì )高興得哈哈大笑。我開(kāi)始也擔心被嗆水,不敢往下跳,但看到女同事們一個(gè)個(gè)都那么勇敢了,自己也壯膽往下跳,真爽。只是看著(zhù)別人沉下去似乎不到一秒就浮上來(lái)了,可自己卻是撲騰了好久才往上冒呢,溺水的感覺(jué)想起來(lái)還是怕怕的。
最后一個(gè)項目是懸崖溪降。據導游講,從崖上到崖底約25米深,起碼有8層樓高,天然瀑布長(cháng)年漂潑。有恐高癥的人是不敢放眼下看的。對我們這些平素沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)懸崖跳水的人也是驚險動(dòng)作。這更是檢驗人的耐心和毅力。根據導游要求,如往下速降最好往左邊移動(dòng),以避開(kāi)瀑布刺激眼睛。但我們偏偏要找刺激,每個(gè)人都故意往右邊速降,溪水從高空中往下飄潑,激起的水如煙霧似冰雹,直濺得眼睛睜不開(kāi)了。中間雖有動(dòng)作不規范不知所措的時(shí)候,但大家終于都平安降落。溪降底下有個(gè)很深的潭,經(jīng)過(guò)長(cháng)年溪水累積,溪水清涼清澈。這里又是一個(gè)跳水潭,由于之前經(jīng)歷過(guò)一次跳水,看著(zhù)這個(gè)更深的潭子,女士們更是害怕嗆水。教練這會(huì )兒就來(lái)狠招了,一個(gè)個(gè)就推下去,等浮上來(lái),臉色皆是慘白,恐怖呀!
歸程中,我們每一個(gè)人都記住了峽谷的潺潺流水,記住了爬行在懸崖峭壁間的驚險動(dòng)作,記住了8米跳臺的"跳水癮",也記住了降之際瀑布激濺時(shí)眼睛欲睜未睜的樂(lè )顛狀。那種穿激流,越險灘,跨峽谷,賞雨林的激情仍然澎湃不已。
初中周記 篇2
初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。
酸!剛上初一不久，早讀課上，英語(yǔ)老師不知何故，讓我維持紀律。我想：這也是一次鍛煉的機會(huì )，我一定要干好，讓老師刮相相看。于是，我帶著(zhù)一副初生牛犢不怕虎的勁頭，拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，大步走上講臺，微筆著(zhù)對大家說(shuō)：“請同學(xué)們把英語(yǔ)課本拿出來(lái)，開(kāi)始早讀!”話(huà)音剛落，底下一片喧鬧聲：“說(shuō)什么呀?”“你管得著(zhù)嗎?”“我偏不拿”�！澳愦蛭腋墒裁囱�?”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競在底下補起了數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們的表現無(wú)疑像一盆冷水，澆在我的心頭�！皠e說(shuō)了，開(kāi)始早讀!”我高喊了幾聲，可同學(xué)們依然是老樣子。我剛才那股勇氣，一下子飛到了九霄云外。低頭，眼角悄悄滴下一滴淚水，滴在嘴里，是酸的。
甜!初中的課程比小學(xué)的多，可題也難，可是，誰(shuí)要是先把大家不會(huì )的題做出來(lái)，他的心里一定像吃了蜜一樣的甜。也許這種“甜”不容易感覺(jué)到，但我們天天感覺(jué)到的卻是充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)之間友誼的“甜”。當你在操場(chǎng)跑步時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣陣同學(xué)們的加油聲，你的心里難道不感覺(jué)到“甜”嗎?
苦!初中的生活主要的苦是來(lái)自學(xué)習上的壓力。越來(lái)越多的課程，越來(lái)越多的作業(yè)，越來(lái)越沉的書(shū)包，越來(lái)越激烈的競爭，不刻苦行嗎?即便是減了“壓”�？炭鄬W(xué)習的精神還是每個(gè)初中生都要具備的。
辣!上了初中才真能感覺(jué)到“辣”。面對一張張試卷，一個(gè)個(gè)紅“叉”，誰(shuí)的臉上不是火辣辣的!感到了“辣”�！袄薄痹谀樕�，也“辣”到了我的心里。
體驗到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。
往往只有經(jīng)因了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，只有不怕苦，才能?chē)L到“甜”。
初中周記 篇3
上學(xué)第二周了，我卻倒了大霉。第一次做課代表，不知道應該怎么辦，在上生物課的前一天沒(méi)問(wèn)老師要不要預習，結果第二天上生物課時(shí)很多人都沒(méi)預習，我也被老師批評了一頓，唉，果然當官真難，不過(guò)我會(huì )努力的。而且我還報名去學(xué)生會(huì )，盡管我能進(jìn)學(xué)生會(huì )的希望渺茫，但我也想試一試，畢竟全班只有我報名秘書(shū)處，但面試的時(shí)候，看見(jiàn)秘書(shū)處的人手里一疊報名申請，我覺(jué)得希望破滅了。星期一的時(shí)候競選結果就會(huì )出來(lái)的，你們說(shuō)，我能不能選上呢？
初中周記 篇4
“暉暉，快來(lái)幫忙擦柜子”。今天是星期六，媽媽覺(jué)得家里太臟，決定給家來(lái)一次“大掃蕩”�？墒撬粋�(gè)人忙不過(guò)來(lái)，便來(lái)找我幫忙，我正在看書(shū)，被書(shū)里曲折的情節弄得神魂顛倒，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，不情愿地折好書(shū)頁(yè)，還沒(méi)走到她面前呢，老媽就丟給我一塊洗干凈的抹布：去，給我把客廳的所有柜子擦干凈，不許留下一絲灰塵。��！聽(tīng)了這話(huà)，我的嘴立刻大得可以塞下一個(gè)雞蛋了：“所有的柜子？老媽?zhuān)悴粫?huì )搞錯了吧？”媽媽十分肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯�！辈还芪矣卸嗝床磺樵�，也只能服從母親大人的命令，開(kāi)工嘍。
我先把客廳里所有柜子上的東西都轉移到地上，然后拿著(zhù)抹布賣(mài)力地擦了起來(lái)。不一會(huì )，柜子看起來(lái)擦得干干凈凈了，可仔細一看還有幾個(gè)小黑點(diǎn)牢牢地粘在柜子上，我用抹布怎么擦也擦不掉，我氣呼呼地說(shuō)：“你還來(lái)勁了你�！庇谑俏揖褪钩隽私^招，用手指甲刮。我用手指甲使勁地刮呀刮呀，那些小黑點(diǎn)總算成了我的手下敗將，可我的手也為此付出了慘重的代價(jià)——手指甲里嵌滿(mǎn)了黑黑的污垢。嚇得我連忙跑去衛生間洗手。
擦完以后，我讓媽媽來(lái)檢查，媽媽用手指在柜子上一抹，見(jiàn)手指上沒(méi)有灰塵，滿(mǎn)意地說(shuō)：“不錯，干得很好�！甭�(tīng)了媽媽的表?yè)P，我開(kāi)心極了。
這次擦柜子，讓我體會(huì )到要認真干好家務(wù)那是多么辛苦的，以后我一定會(huì )積極幫媽媽干活的，為媽媽分擔一份勞累。
初中周記 篇5
我相信一個(gè)人如果經(jīng)常幫助別人，就會(huì )感到幸福。幫助別人，快樂(lè )自己！大家是不是也有過(guò)幫助別人，結果自己也是非常開(kāi)心的時(shí)候��？
我做的好事像地上數不清的沙粒一樣多，其中我印象最深并最有成就感的就是那件事……
我三年級的同桌小文有一個(gè)很壞的習慣，就是上課不專(zhuān)心，經(jīng)常講話(huà)或分神！怎樣才能讓他改掉這個(gè)壞習慣呢？有一天，我突然發(fā)現小文很喜歡老師給他獎紅花——有了，我腦海里閃過(guò)了一個(gè)好辦法！我讓媽媽給我買(mǎi)了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋(píng)果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果一節課中，小文表現“非常好”，就獎勵一個(gè)奧特曼；如果表現“好”，就獎勵一個(gè)大蘋(píng)果；如果表現“一般”，就獎勵一個(gè)小笑臉。反之，表現越差，扣紅花的等級越高！最后，一個(gè)星期累積的分數越高，得到的獎品價(jià)值越高。我設置的獎品有：橡皮擦、涂改帶、圓珠筆……我把這個(gè)提議告訴了小文，他滿(mǎn)口答應，顯得很興奮！
剛開(kāi)始的一個(gè)月，小文為了得到紅花和獎品，上課特別認真，連回答問(wèn)題都很積極，看來(lái)挺有效果的——我暗自開(kāi)心！可是到后來(lái)，小文的新鮮感慢慢消失，壞毛病又時(shí)不時(shí)浮出了水面——我著(zhù)急了！有一天，我聽(tīng)見(jiàn)文仔在一旁垂頭喪氣地嘀咕：“假如我有那張最厲害的精靈卡就好了！弄得我每次打牌都會(huì )輸！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對他說(shuō)：“我有一張啊，你要不？”“真的？”他半信半疑地問(wèn)�！安恍�？”我說(shuō)，“我下午帶給你看！”他著(zhù)急地說(shuō)：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地說(shuō)。他猛一拍桌子：“好，成交！”
在接下來(lái)的幾周，文仔為了得到那張夢(mèng)寐以求的精靈卡，無(wú)論是上課還是下課，都表現得很好。有一天，他控制不住了，轉過(guò)頭去碰了碰他的好朋友，悄悄地說(shuō)：“哎，你的那……”我輕輕地咳了一聲，文仔馬上轉過(guò)頭，繼續專(zhuān)心地上課，呵呵！小文的改變，連老師都覺(jué)得驚訝，還不時(shí)表?yè)P他——這時(shí)，他就會(huì )傻傻地偷笑！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他終于獲得了那張精靈卡。最后，他完全改掉了上課不專(zhuān)心的壞習慣，學(xué)習成績(jì)也提高了很多。
我相信一個(gè)人如果經(jīng)常幫助別人，就會(huì )感到幸福。幫助別人，快樂(lè )自己！
初中周記 篇6
好一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末呀！正巧老師布置了一個(gè)特別的任務(wù)，讓我們觀(guān)察身邊的事物。于是，我纏著(zhù)父母一起去人民公園逛逛。
做什么呢？進(jìn)過(guò)一番思考，我決心要像昆蟲(chóng)家法布爾一樣，去捕捉、觀(guān)察昆蟲(chóng)。
啊哈，幸運的我很快在停車(chē)場(chǎng)附近有了發(fā)現：一個(gè)黑黑的小圓球兒在草地邊漫步，沒(méi)有意識到我的到來(lái)。我歡天喜地地將它捉住，仔細地端詳起來(lái)：它周身漆黑，和一顆黑豆差不多大，身上有淺淺的花紋，也許它就是書(shū)上所說(shuō)的“潮蟲(chóng)”吧。
我決定裝扮一個(gè)“生物盒子”來(lái)安置這個(gè)小朋友：先在盒子底部放一些細土，點(diǎn)綴一點(diǎn)苔蘚和花瓣兒，再鋪上幾張枯葉，一個(gè)臨時(shí)的“小家”就這樣搭好了。
我繼續沿著(zhù)小路兩旁搜索，微風(fēng)徐徐，小草向我們彎腰，大樹(shù)向我們點(diǎn)頭，池塘里，有青蛙在陣陣呱叫；草叢中，有蟋蟀在聲聲長(cháng)鳴，可它們似乎都在和我捉迷藏，只聞其聲，我駐足了很久卻找不到它們的巢穴。只有一些小螞蟻在四處機警地游弋巡邏。突然，一只花蜘蛛邁著(zhù)輕快的步伐從我腳邊竄進(jìn)灌木叢，一溜煙兒，不見(jiàn)了蹤影。捉不到，捉不到，我有點(diǎn)兒懊惱，也有些著(zhù)急。
真可謂：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。當我從兩棵灌木間穿行的時(shí)候，發(fā)現了一處陰暗、潮濕的地方，這可是小蟲(chóng)們的最佳生活環(huán)境呀。我用樹(shù)枝輕輕地撥弄著(zhù)枯葉、苔蘚，可愛(ài)的“居民”們受驚后慌張逃竄，被我輕而易舉地捉住了幾只，放進(jìn)了“生物盒子”。
任務(wù)達成！我心滿(mǎn)意足地捧著(zhù)戰利品回家了，開(kāi)始下一個(gè)任務(wù)：觀(guān)察。
初中周記 篇7
望著(zhù)你的雙眼，那樣的神采�？墒�，在你的眼中，我卻看到了你的復雜，是我們不該擁有的復雜。
你曾經(jīng)是一個(gè)善良的孩子，對于別人的請求總是不去回避；你曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)笑的孩子，每時(shí)每刻都會(huì )聽(tīng)到你銅鈴般的笑聲；你曾經(jīng)更是一個(gè)單純的孩子，從來(lái)不會(huì )耍心計變得自私。 現在的你，往日那份單純哪里去了？你變得復雜了。我承認，歲月的流逝使人成熟�？赡銋s成熟到了不該有的自私。 晨會(huì )上，老師說(shuō)下午競選班干。你的虛榮心告訴你必須當上�？墒�，沒(méi)有人愿意接納你，怎么辦？你又有了壞主意。那天，你反常地熱心起來(lái)，好像時(shí)光倒流，又回到了那個(gè)從前的你。誰(shuí)都很疑惑：今天太陽(yáng)是不是從西邊升起了呢？朋友們又來(lái)到你的身邊。但是，當老師宣布競選活動(dòng)改為下周時(shí)，那個(gè)單純的你又輕悄悄地離開(kāi)了。輕輕的，你走了，就像春開(kāi)花秋落葉一樣平靜。你走了，真的走了。你的朋友又一個(gè)個(gè)離開(kāi)了你�？墒悄銥楹芜�不找回你丟失許久的單純？ 終于有一天，你未泯滅的慧心戰勝了那個(gè)你。你又有了單純的氣息�？墒�，沒(méi)幾個(gè)人再理會(huì )你。你真真正正的回到了往日的單純嗎？ 總之，我還是喜歡曾經(jīng)的你。但愿你能更單純。我思念那個(gè)應該屬于你的你。
輕輕的，善良單純的你走了；希望，悄悄的，那個(gè)單純的你又回到了每個(gè)人的心田里。
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