有關(guān)小學(xué)周記模板合集8篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
時(shí)間如流水，一去不復返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶。
忘不了，盡職盡責的李老師。記得有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì )不會(huì )又要挨罵了？我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了�！崩蠋熉�(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也](méi)有因為老師的話(huà)而感到放松，反而覺(jué)得自己做錯了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會(huì )釀成更大的錯誤�！蔽衣�(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(cháng)大。
小學(xué)的時(shí)光一去不復返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。明德小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿(mǎn)，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì )時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
小學(xué)周記 篇2
暑假有幸回到家鄉岳陽(yáng)市西門(mén)城頭的岳陽(yáng)樓游覽，其建筑精巧雄偉。為我國江南三大明樓之一，是我國古建筑中的瑰寶,自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之譽(yù)。
岳陽(yáng)樓的建筑很有特色。整個(gè)建筑沒(méi)有用一顆鐵釘，一道橫梁，這是祖國古典建筑史上是極為罕見(jiàn)的。主樓三層，呈長(cháng)方形，寬17.24米，深14.45米，樓高15米，以四根楠木承負全樓重量，再用12根圓木柱子支撐二樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，相互咬合，穩如磐石。傳說(shuō)中，這里曾是三國時(shí)期吳國大將軍魯肅檢閱大軍的地方。岳陽(yáng)樓中最美、最精致的一層要數頂層了。頂樓的三個(gè)木窗外，便是綠如翡翠的洞庭湖，水平如鏡，只是稍微泛著(zhù)魚(yú)鱗狀的波紋，在每一處船駛過(guò)的地方，都濺出了道道微紋，真是“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青鏍”.
今日的岳陽(yáng)樓，它不僅是一處中國古建筑史上的精品之作，也是一座集詩(shī)文、書(shū)法、繪畫(huà)于一體的文化寶庫，它的每一處都體現著(zhù)我國古代藝術(shù)的精深和博大。我愛(ài)祖國的大好河山,更愛(ài)家鄉的岳陽(yáng)樓。
小學(xué)周記 篇3
下雨了，天空霧蒙蒙的，一滴滴細細的小雨從天空落在地上，發(fā)出滴滴答答的聲音，像是在唱歌。我站在涼臺上媽媽讓我往樹(shù)上看，小樹(shù)被雨水沖的很干凈，顯得更綠了。地上到處都是濕漉漉 的，路上的行人都打著(zhù)花花綠綠的雨傘，我深深地吸了一口氣，空氣好清新呀！
小學(xué)周記 篇4
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"，這是本周實(shí)習最大的感觸。來(lái)之前自己覺(jué)得"教幾個(gè)小孩兒而已沒(méi)什么難的，在初中、高中我都代過(guò)課也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，教小學(xué)就更容易啦"，但是真正做起來(lái)完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨自完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來(lái)的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級英語(yǔ)辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專(zhuān)業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jì)斐然，我暗自決心一定要好好跟著(zhù)學(xué)。也許是剛開(kāi)始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專(zhuān)業(yè)知識的太不扎實(shí)，我總感覺(jué)自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺(jué)老師真的對我挺好也很照顧我們，沒(méi)我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問(wèn)題她都會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒(méi)有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見(jiàn)習了幾節美術(shù)課。說(shuō)實(shí)話(huà)上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績(jì)的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見(jiàn)習美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說(shuō)："你也見(jiàn)習了好幾節課啦，這節課你來(lái)試試吧。"我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開(kāi)，然后讓我獨自一人面對六十幾個(gè)"小鬼"，看到他們我真覺(jué)得自己老啦。剛開(kāi)始的時(shí)候還不錯都認真的畫(huà)，可是過(guò)了沒(méi)二十分鐘這幫小鬼頭就開(kāi)始走神啦，開(kāi)始說(shuō)話(huà)，竄位，有的吵著(zhù)要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過(guò)我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來(lái)啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話(huà)我估計我真的Hold不住啦......
后來(lái)我咨詢(xún)一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說(shuō)："一般你就跟他說(shuō)如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過(guò)來(lái)，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。"哈！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。
小學(xué)周記 篇5
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，回家觀(guān)看湖南衛視18點(diǎn)開(kāi)始的《新聞大求真》節目，到家后我迅速地完成作業(yè)，老早的就坐在電視機前鎖定了湖南衛視頻道。我被里面寓教于樂(lè )的安全教育節目深深的吸引住了，同時(shí)也有很多的感觸。安全也成為社會(huì )普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，由于交通知識貧乏，安全意識不強，據世界衛生組織統計，每年約有18萬(wàn)以上的15歲以下兒童死于道路，我國每年超過(guò)1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通安全事故，已經(jīng)成為兒童死亡的第一死因，給家庭和個(gè)人造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。
本期節目求真記者來(lái)到一所小學(xué)進(jìn)行調查，正好趕上放學(xué)時(shí)間，很多家長(cháng)開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子，求真記者發(fā)現他們幾乎都沒(méi)有讓孩子采取任何保護措施，從對家長(cháng)的調查結果看，兒童乘車(chē)有這么幾種方式：沒(méi)有任何保護的坐車(chē)、由父母抱在懷里、系成人用的安全帶，這幾種乘車(chē)方式安全嗎？接下來(lái)的實(shí)驗證明，不管哪種方式在緊急剎車(chē)和發(fā)生時(shí)，都會(huì )給兒童帶來(lái)嚴重的傷害。我國在20xx年底，要求汽車(chē)必須裝備統一的兒童安全坐椅，12歲以下的兒童乘車(chē)都應該正解使用兒童安全坐椅�？吹竭@里，我想到了自己，每天上學(xué)放學(xué)都是由媽媽開(kāi)車(chē)接送，卻從未使用過(guò)兒童安全坐椅，也沒(méi)有采取任何的保護措施，而且我還發(fā)現，學(xué)校門(mén)口開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)，也很少有給孩子安裝兒童安全坐椅的，為了孩子的安全，各位家長(cháng)千萬(wàn)不要存有僥幸心理。
小學(xué)生是含苞待放的花蕾，是祖國未來(lái)的接班人，更是父母的希望，如果成為馬路的犧牲者，一個(gè)家庭將如何持續。如何避免，關(guān)鍵在于自己，因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！
小學(xué)周記 篇6
不知不覺(jué)，語(yǔ)文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語(yǔ)文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書(shū)本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文，捕捉到語(yǔ)文的蹤影。語(yǔ)文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……
書(shū)籍，是傳遞語(yǔ)文的重要工具�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，此話(huà)不假。書(shū)的魅力，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì )懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當你捧起一本書(shū)，在書(shū)的幽谷中徘徊的時(shí)候，當你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當你為小說(shuō)中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會(huì )突然醒悟，原來(lái)，這就是語(yǔ)文啊。
自然，是孕育語(yǔ)文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會(huì )有一些獨特的'感覺(jué)，這些感覺(jué)就是組成一篇文章的主要源泉。大象無(wú)形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語(yǔ)文世界。
生活，是語(yǔ)文的講述者。我們經(jīng)常說(shuō)，寫(xiě)作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫(xiě)好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語(yǔ)文。我們親近生活，生活就會(huì )像一位慈祥的老者，為我們講述語(yǔ)文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值�，它是語(yǔ)文學(xué)習中不可缺少的輔助者，是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒(méi)有足夠的知識積累，就不能盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )。學(xué)習語(yǔ)文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來(lái)幫我們更好地了解語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文，只要你真正喜歡、熱愛(ài)它，就一定能學(xué)好。
小學(xué)周記 篇7
這個(gè)，我去了西安旅游，到了西安許多地方，比如：武則天墓、大雁塔、陜西歷史博物館、半坡遺址……不過(guò)，秦時(shí)兵馬俑卻讓我非常難忘！
我們開(kāi)車(chē)大約一個(gè)小時(shí)，就從酒店到了秦始皇兵馬俑。為了讓我們對那段歷史有更多的了解，媽媽專(zhuān)門(mén)請了一位解說(shuō)員。阿姨說(shuō)：“秦始皇建造兵馬俑是因為他相信長(cháng)生不老的傳說(shuō)，他希望生前有的，死去也會(huì )有，所以他建造了兵馬俑�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)是這樣��！
阿姨又說(shuō)：“兵馬俑的發(fā)現也是一個(gè)機緣。是一群打井的農民在挖井，挖了3米，不見(jiàn)井水，于是他們又挖了大約2米，就看見(jiàn)了紅色的碎陶片。他們還以為是挖壞了土地廟，嚇得不得了，于是就逃走了。有一個(gè)姓楊的農民把這些紅色的碎陶片收拾好，拿給專(zhuān)家看，專(zhuān)家大吃一驚，說(shuō)：這是秦時(shí)的陶器！于是國家就組織了專(zhuān)家隊伍專(zhuān)門(mén)挖掘。還給了那位姓楊的農民30元錢(qián)作為獎勵�！蔽艺f(shuō)：“切！才30元！”阿姨說(shuō)：“30元在那個(gè)時(shí)候是很多的了�！�
接著(zhù)，我們來(lái)到了另一個(gè)展區。我看見(jiàn)了跪射俑，阿姨說(shuō)：“跪射俑是目前保存最好的一個(gè)。而且，跪射俑的側面很像陜西的地圖！”我比較了一下，還真像！這里還有一把有名的青銅劍。據說(shuō)當時(shí)它被一個(gè)人俑壓彎了，人們把人俑抬起來(lái)后，這把青銅劍又自己彈直了！科學(xué)家發(fā)現它上面涂了10微米厚的珞鹽化合物。這一發(fā)現驚動(dòng)了全世界，因為德國在1937年，美國在1950年才先后發(fā)明并申請了專(zhuān)利，誰(shuí)知在我國的秦朝就有了。我心里想：太神奇了！
參觀(guān)完兵馬俑，我們告別解說(shuō)員阿姨回到了酒店。
看了秦時(shí)兵馬俑，我的歷史知識又增長(cháng)了不少！
小學(xué)周記 篇8
自從開(kāi)學(xué)后，爸爸就跟我說(shuō)：“四年級，你要達成一個(gè)目標，做任何事情都要腳踏實(shí)地，做個(gè)扎實(shí)孩子�！蔽宜斓卮饝�。
可是開(kāi)學(xué)后我家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫(xiě)作文時(shí)候，總會(huì )加字，漏字，甚至有錯別字，數學(xué)作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實(shí)表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上得數都看錯，爸爸在批改家作時(shí)大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過(guò)20分鐘，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不禁有些傷心，不就是得數沒(méi)有看清嗎作？有必要發(fā)這么大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說(shuō)我粗心表現讓他覺(jué)得越來(lái)越嚴重，如果我立即改正話(huà)，那將對我以后成長(cháng)帶來(lái)很大障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握知識并不比別人差，可是考試時(shí)候為什么總不令人滿(mǎn)意呢？那是因為我粗心……爸爸在抽屜里找來(lái)一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱一遍，其中我印象最深一句話(huà)是“于細微處見(jiàn)精神”不光在學(xué)習上，生活上也能體現人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦游戲也是這個(gè)才學(xué)會(huì )就急著(zhù)去操縱另一個(gè)動(dòng)漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真好習慣。
“于細微處見(jiàn)精神”，這句我記在心里。我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己。大家拭目以待吧。
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