我的老師周記（通用41篇）

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的老師周記，歡迎大家分享。

　　我的老師周記 1

　　新學(xué)期，來(lái)了一位新老師，瘦瘦長(cháng)長(cháng)的臉上架著(zhù)一副寬邊眼鏡，笑起來(lái)，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學(xué)老師——趙老師。

　　每當上課，他總先來(lái)段“開(kāi)場(chǎng)白”：先讀題目，再說(shuō)要求。緊接著(zhù)平平淡淡、毫無(wú)激情地問(wèn)一句：“有信心嗎？”毫無(wú)疑問(wèn)，我們肯定回答“有”。上課中，每一個(gè)人的所作所為都逃不過(guò)他犀利的眼睛，只要一眼發(fā)現有人做小動(dòng)作，或者竊竊私語(yǔ)與數學(xué)無(wú)關(guān)的事，他便立刻走到那位同學(xué)跟前，把隨身攜帶的`紙，“啪”，放在那位同學(xué)的桌上，便繼續上課，那位同學(xué)無(wú)可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫(xiě)上自己家的電話(huà)號碼，等待不測的命運……

　　一次，天氣悶熱，教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉個(gè)不停，一位同學(xué)說(shuō)：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數學(xué)課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學(xué)附和著(zhù)：“對，對，我也有這種感覺(jué)！”我笑著(zhù)說(shuō)：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰(shuí)插了一句。

　　見(jiàn)過(guò)太多溫柔可親的女老師，來(lái)了這樣一位與眾不同的男老師，也非常難忘喲。

　　我的老師周記 2

　　小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任卓老師用老師的新觀(guān)念新思路把我們的心靈打開(kāi)。

　　我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛(ài)玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說(shuō)，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調皮鬼也懂事了，學(xué)習興趣也上來(lái)了，上課做小動(dòng)作的也少了……

　　卓老師還是位時(shí)尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺(jué)，老師的教育方法也別具一格。老師不用題海戰術(shù)，而是根據每位學(xué)生學(xué)習程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來(lái)提高水平，上等的再加強閱讀寫(xiě)作能力。不光在教學(xué)方面有獨特呢，老師對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的'處理方法。這不，現在學(xué)生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長(cháng)�？勺坷蠋焻s像個(gè)心理醫生一樣耐心地開(kāi)導我們，為此還專(zhuān)門(mén)用一節課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開(kāi)展辯論會(huì )，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個(gè)針?shù)h相對，那場(chǎng)面是既熱烈又激烈。通過(guò)這次辯論會(huì )，我們懂得了怎么去玩，什么時(shí)候去玩，玩些什么游戲。我們感覺(jué)卓老師就像我們的朋友，平易近人�！办o靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛(ài)。在屬于老師的節日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

　　我的老師周記 3

　　每天在我們的教室里度能見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)一頭烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著(zhù)一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著(zhù)可親的笑容，她就是我的語(yǔ)文老師：黃老師。

　　黃老師講課很生動(dòng)。記得老師在講“可愛(ài)的小生靈：松鼠”的時(shí)候，老師先打開(kāi)電腦，臉上帶著(zhù)微笑讓我們仔細觀(guān)察圖片，看看我們都發(fā)現了什么，然后再讓我們結合課本說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)松鼠很可愛(ài)，很機靈；有的說(shuō)松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說(shuō)松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見(jiàn)大家說(shuō)了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書(shū)上沒(méi)有的知識。

　　別看老師講課中帶著(zhù)笑容，可老師對我們的'要求是很?chē)栏竦�。一次，我的黃岡寫(xiě)的不認真，字也寫(xiě)得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很?chē)烂C的批評了我，并要求我寫(xiě)出四百字的說(shuō)明書(shū)，然后才給我仔仔細細的講錯題，直到我明白為止。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我又敬又怕的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

　　我的老師周記 4

　　我的老師相貌平凡，但是她卻比母親偉大，比爸爸嚴厲。她是一位關(guān)心我們學(xué)習的老師，就算是熬夜幫我們查找資料她都會(huì )做。

　　記得有一次上課，我趁老師不注意輕輕撕開(kāi)奶糖外面的糖紙，然后把奶糖塞進(jìn)嘴里。為了防止老師發(fā)現，我把書(shū)立起來(lái)，在享受這奶糖的美味。雖然，我我立起了書(shū)但是逃不過(guò)老師的火眼金睛。老師當場(chǎng)點(diǎn)了我的.名字，讓我站了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在那時(shí)侯我的火氣真的很大，真想把老師痛扁一頓但是我又想了想真的是我不對。老師這樣是為了我好，為了我的未來(lái)，讓我好好的學(xué)好知識，不要讓我走向歧途。

　　這位老師，她不僅僅是一位老師。她是一位辛勤的園丁她用辛勤的汗水哺育我們這些祖國的花朵;她是一根蠟燭，默默的燃燒，為我們照亮美好的前途;她是一只春蠶，為我們吐絲，然后默默犧牲。老師啊!我該如何感激您啊，我對您的敬佩是用語(yǔ)言描述不出來(lái)的，老師您是無(wú)私的，老師您為了我們的學(xué)習費盡心思，為了我們您臉上又多了幾條皺紋了。老師，我答應您，我一定會(huì )好好學(xué)習，我會(huì )用我的成績(jì)來(lái)證明我是不會(huì )辜負您對我的期望的。

　　我的老師周記 5

　　在我讀六年小學(xué)的過(guò)程中，教我的老師有很多。有比較嚴肅的，也有比較幽默的。但是令我最難忘的就是現在教我們的數學(xué)老師-辛老師。

　　辛老師由于眼睛近視，戴著(zhù)一副眼鏡。在著(zhù)副眼鏡的背后，老師那雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)觀(guān)察著(zhù)學(xué)生的一舉一動(dòng)。當學(xué)生不認真聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛就會(huì )放電，讓學(xué)生不得不聽(tīng)講。在眼鏡下面有一個(gè)不大不小的鼻子。在下面還有著(zhù)一張巧嘴。什么話(huà)在他的口中就能升級。

　　最精彩的的還是老師講的課了。老師講課特別的幽默，經(jīng)常吧死的說(shuō)趁了活的。有時(shí)候還會(huì )讓我們捧腹大笑。在講練習題的時(shí)候，總是把題講得那么詳細，讓同學(xué)們聽(tīng)得明明白白的。有一次，我門(mén)的考試不理想，他非常的不高興。臉上也沒(méi)有絲毫的`笑容。為了我們的學(xué)習老師常常為我們操心。那么多的練習題，老師一個(gè)不落的講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)懂。他還讓我們懂得了許多道理。老師也特別的愛(ài)體育，他常常在課外時(shí)間去打乒乓球，他打乒乓球非常厲害在我們學(xué)�？墒浅�一流的。很多人都打不過(guò)他呢。啊!辛老師你是我最難忘的老師。

　　我的老師周記 6

　　我是一名學(xué)生，在我的心中。

　　語(yǔ)文老師是最慈祥、最善解人意的老師。

　　我的語(yǔ)文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的.大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。

　　又一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，他像爺爺一樣輕輕的對我說(shuō);“注意聽(tīng)，別溜號”。話(huà)語(yǔ)是那樣的親切。從那之后，我每堂語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)；“說(shuō)的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　他經(jīng)常要我們多做練習冊，而我卻對語(yǔ)文這門(mén)課有著(zhù)獨特的見(jiàn)解；只要寫(xiě)好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學(xué)生不做練習冊，一定會(huì )大發(fā)雷霆。他卻語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢寫(xiě)，寫(xiě)完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫(xiě)完了。

　　直到現在，我終于明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后，考試成績(jì)也下來(lái)了，我竟然得了第一名。我的成績(jì)果然有了長(cháng)足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習！

　　我的老師周記 7

　　你想知道我的老師嗎？現在就讓我來(lái)介紹一下吧！

　　我的老師有著(zhù)白里透紅的皮膚，她走過(guò)的地方都會(huì )留下陣陣清香。

　　老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習氣象臺，當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續努力！如果我們犯了錯誤，老師就會(huì )用嚴厲的眼神讓我改正缺點(diǎn)，做個(gè)乖孩子。

　　老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像涂了胭脂似的，老師總是笑容滿(mǎn)面，一笑就有兩個(gè)小酒窩。

　　老師有一雙纖纖玉手，她批作業(yè)也非常認真、仔細，只要有一點(diǎn)錯誤，就會(huì )打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的.手工都栩栩如生。

　　對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池，還好被高年級同學(xué)救了起來(lái)。不到一會(huì )，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時(shí)又是冬天，老師冷得直發(fā)抖，她打電話(huà)給小晨的媽媽?zhuān)�她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校，同班同學(xué)換上衣服，對老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海里。

　　我喜歡我們的老師，因為她是一個(gè)美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個(gè)善良的老師。

　　我的老師周記 8

　　在我的心里，我的老師永遠都是最漂亮的。我的老師姓宋，她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我的班主任。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓圓而可愛(ài)的臉蛋，知書(shū)達理的品格。我的宋老師講課非常的有趣，聲情并茂，時(shí)而傾情朗讀，時(shí)而動(dòng)情高歌，只是不知為什么我們的語(yǔ)文成績(jì)就是提不上去。

　　每次小測驗完，老師都會(huì )安排我們把各自的成績(jì)改出來(lái)。只是，我們總是讓她失望。

　　那是月考后的第一個(gè)晚自習，我們正在講課件，老師推門(mén)而入。她氣呼呼地喊：“你們知道自己的語(yǔ)文有多差勁嗎？英語(yǔ)排第一，數學(xué)排第二，語(yǔ)文卻是最后一名……”老師剛說(shuō)完，有人竟撲哧笑了出來(lái)。我不知道這種笑什么意思？是嘲笑還是譏笑？難道該嘲笑的是老師？

　　“盡管期中考試不是多么理想，但是畢竟已經(jīng)過(guò)去。希望我們能拼一把，爭取在期中考試中有大的`進(jìn)步�！崩蠋熭p輕地嘆息著(zhù)。是的，該加油了，我們怎么舍得為我們傾其所有的老師再次傷心呢？

　　從那天起，一向認真嚴肅的她更加拼了——課余，飯后，早起，晚歸……一點(diǎn)一滴，我們風(fēng)雨同舟。

　　謝謝您，老師，我們都愛(ài)您。您辛苦了！

　　我的老師周記 9

　　一次語(yǔ)文課上，佟老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門(mén)就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門(mén)的心情一下子輕松了好多，接著(zhù)，老師就開(kāi)始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)是怎么來(lái)的嗎？”大家開(kāi)始不約而同的說(shuō)著(zhù)人類(lèi)從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的給我們講解著(zhù)，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

　　我們的'焦老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，老師輕輕的走過(guò)去，對他說(shuō)：“要不要給你再來(lái)杯茶，再找一個(gè)人陪你聊？”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：那時(shí)候，每個(gè)家里的條件都不好，老是想上學(xué)，可自己的家長(cháng)不讓?zhuān)�她苦苦哀求�?zhù)，最終才得到那兩三塊錢(qián)的學(xué)費。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！

　　我的老師周記 10

　　我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來(lái)，讓人看起來(lái)十分干練。老師戴著(zhù)一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。

　　老師上課時(shí)要求很?chē)栏�，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過(guò)硬后，才開(kāi)始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不好，她臉上的笑容就會(huì )消失，嚴厲地批評那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容，還會(huì )為此大在地表?yè)P我們呢！

　　楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營(yíng)時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當時(shí)自己并沒(méi)有在意，可老師聽(tīng)見(jiàn)后沖了一杯“板藍根”給我，不知是老師的.關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來(lái)幾天，老師還常問(wèn)我了怎么樣？我不知該說(shuō)些什么，但心里默默地感激著(zhù)楊老師……

　　學(xué)校里的老師有很多，有幽默的，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！

　　我的老師周記 11

　　我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學(xué)方法很好，上課的時(shí)候，我們都聽(tīng)得非常輕松。

　　王老師中等的個(gè)子，脾氣很溫順，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑透亮。大大的.眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長(cháng)得漂亮，還非常有知識，不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，老師都會(huì )一一回答我們。

　　有一次，太陽(yáng)升得老高了，我才開(kāi)始穿衣，這時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)升到當頭頂了，又開(kāi)始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時(shí)候，肯定又挨老師罵了，沒(méi)想到我到學(xué)校的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，才上自習!”聽(tīng)完老師說(shuō)的這一番話(huà)，我才知道老師在哄我。

　　還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是素字�！薄八�，老師，素是什么意思?”老師聽(tīng)見(jiàn)了，想了想，便說(shuō)：“你最喜歡吃什么菜?”我聽(tīng)了，想：這個(gè)我問(wèn)題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說(shuō)：“素菜�！薄皩α�，素就是素菜的素�！庇谑俏冶惆汛鸢父嬖V同學(xué)。他們便飛快的寫(xiě)起來(lái)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，怎么樣?

　　我的老師周記 12

　　現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。

　　假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。

　　假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。

　　假如我是老師的話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的'情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。

　　我長(cháng)大了一定要當一名教師。

　　我的老師周記 13

　　林艷老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學(xué)顛峰。

　　記得有一次，您發(fā)燒了。還堅持給我們上課。我們知道您很難受，可是您為了我們考好試，因為您生病時(shí)臨近期末考試了。您說(shuō)完之后，我想了很久，世界上能有幾個(gè)像您這樣的老師。對我們學(xué)生這么盡心盡力。

　　還有一次您為了批改我們的試卷，整晚沒(méi)睡。第二天來(lái)，我哭了。像您這么努力，就為了幫我們改考卷。而且，您的病還沒(méi)好啊。像您這樣，不行啊。我跟你說(shuō)明天再該也可以嘛。您卻說(shuō)不行不行，我答應你們今天發(fā)考卷的.……

　　老師您就像一個(gè)辛勤的園丁，對我們無(wú)微不至。您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。您是美的耕耘者，美的播種者。您是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。您是人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！

　　我的老師周記 14

　　陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很特別的眼睛，每當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì )向我投來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我會(huì )馬上坐端正；每當我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我信心倍增。

　　陳老師是我們的班主任，所以她比別的'老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得特別厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子現在還疼嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來(lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一直到我回家，陳老師還在辛苦地工作著(zhù)。

　　我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！

　　我的老師周記 15

　　我最喜愛(ài)的是教我們四年級數學(xué)的李老師，他很特別。

　　在他的'課上，我們都不敢開(kāi)小差，全神貫注地聽(tīng)講。

　　有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“��！”。老師瞪著(zhù)李宇軒，生氣地說(shuō)：“李宇軒，我剛才講什么��！”，李宇軒一句話(huà)也不說(shuō)，我們也被嚇得大氣不敢出。

　　不過(guò)老師也有幽默的時(shí)候。有一次，我們正在自習時(shí)，朱梓源在下面偷偷地玩，他見(jiàn)老師沒(méi)有發(fā)現他，便越來(lái)越瘋狂，繼續玩。這時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)地“飄”到他的面前。他沒(méi)有發(fā)現老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說(shuō)“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現老師正看他。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“朱梓源同學(xué)，我姓李，不姓‘干’”。我們聽(tīng)了，便都哈哈大笑起來(lái)。

　　怎么樣，我們的李老師特別吧！他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數學(xué)。在他的調教下，我們班的學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅。

　　我的老師周記 16

　　小學(xué)階段給我印象最深刻的是我的數學(xué)老師。老師是男的，今年四十五歲。他濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)上還有幾根銀絲。

　　記得一次，早上我喝了一瓶涼牛奶，上課時(shí)肚子就突然疼了起來(lái)，疼的腰都直不起來(lái)只好趴在桌子上。當時(shí)正在上數學(xué)課，老師走過(guò)來(lái)看著(zhù)我說(shuō)：“你怎么了，要不要緊”？我說(shuō)：“肚子疼”。老師讓我先趴著(zhù)休息一會(huì )，我的肚子咕咕嚕嚕的翻騰著(zhù)突然吐了出來(lái)，老師趕緊讓同桌王曉剛給我清洗桌子，自己連忙到醫務(wù)室端來(lái)一碗藥讓我喝下去。我看著(zhù)藥，流下了感動(dòng)的淚水。

　　放學(xué)后，老師開(kāi)車(chē)把我送回家。后來(lái)還幫我補上落下的課程，還對我說(shuō)：“以后早上千萬(wàn)不能吃涼的東西”。

　　這就是我那敬愛(ài)的老師。

　　我的老師周記 17

　　我們班的語(yǔ)文老師張老師對我們非常好，只是學(xué)習上對我們“壞”罷了。

　　張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個(gè)單元必復習，復習必提問(wèn)，提問(wèn)必有我挨批評的份，因我總不愛(ài)復習。最可惡的是：他能知道我哪些問(wèn)題不會(huì )，特好提問(wèn)我不會(huì )的問(wèn)題，簡(jiǎn)直是專(zhuān)門(mén)跟我做對。說(shuō)到這里，你肯定想問(wèn)，這么壞的老師有什么可滿(mǎn)意的？就是他這么“壞”，才使我喜歡上學(xué)語(yǔ)文。我發(fā)現老師提問(wèn)的'問(wèn)題，總會(huì )在考卷中出現類(lèi)似的題，原來(lái)復習并不是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟。發(fā)現這些后，我就開(kāi)始重視復習，結果你一定會(huì )猜得到：提問(wèn)時(shí)，我不僅不挨批了，考試成績(jì)還直線(xiàn)上升。你會(huì )覺(jué)得這樣的老師不值得喜歡嗎？

　　不僅如此，他還關(guān)心同學(xué)們的飲食起居。這不，前幾天，有一位同學(xué)在家嘔吐了一晚上，原來(lái)他睡前吃了一個(gè)蘋(píng)果。老師怕再出現這樣的事，就特別囑咐大家：睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點(diǎn)像父母？

　　看，這么“壞”的老師，居然教著(zhù)我這樣不懂事壞學(xué)生，我豈不是是三生有幸？

　　我的老師周記 18

　　老師像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們這些小苗茁壯成長(cháng)；老師像指路牌，在迷失方向時(shí)為我們指引方向；老師像茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的'花骨朵。

　　老師總是在為我們無(wú)私地奉獻著(zhù)。

　　我的班主任寇老師，個(gè)子不高不矮，一雙眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。這雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當我們犯錯的時(shí)候，那雙眼睛會(huì )說(shuō)：“你們把我惹生氣了�！蔽覀冏龀龀煽�(jì)的時(shí)候，那雙眼睛會(huì )瞇成一條縫，像是在說(shuō)：“你們真是太棒了！”寇老師對我們幾慈愛(ài)溫馨又嚴格。

　　有一次我生病了，來(lái)到學(xué)校無(wú)精打彩地趴在桌子上。老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了，生病了嗎？”老師摸了摸我的腦門(mén)，“頭這么燙，是發(fā)燒了，我給你的家長(cháng)打電話(huà)吧！”

　　一股暖流流進(jìn)我的心里，覺(jué)得暖暖的。中午的時(shí)候，媽媽沒(méi)來(lái)，老師就給我吃了一包退燒藥。我趴在桌子上休息，覺(jué)得有人在摸我的頭，以為是媽媽?zhuān)�原�?lái)是老師。老師的溫暖，讓我覺(jué)得像媽媽一樣。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才把我從學(xué)校接走。

　　寇老師在學(xué)習上對我們要求嚴格。有一個(gè)同學(xué)把3×6算成了28，老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，幫他認真計算幾遍，直到他不馬虎了為止。

　　我從心里敬佩我的寇老師。

　　我的老師周記 19

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現她是一位認真負責的好老師。下面，請聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

　　我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計其數的小動(dòng)作。王老師還有一對敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。

　　王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著(zhù)，有時(shí)緊鎖著(zhù)，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤(pán)上的珠兒一樣，飛快地轉來(lái)轉去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業(yè)本上“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，像紅衣舞者在舞蹈。

　　王老師上課時(shí)，講話(huà)的聲音非常宏亮。當我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì )大聲強調。這不僅能讓我們認識到內容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識也很豐富。前天給我們講解了《三國演義》的'相關(guān)知識，昨天給我們補充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細，我們聽(tīng)得很認真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。

　　但每當我看到王老師把一根長(cháng)長(cháng)的粉筆用得又短又粗，端著(zhù)水大口大口地喝著(zhù)時(shí)，我就會(huì )對她那種認真負責，無(wú)私奉獻的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。

　　我的老師周記 20

　　我的老師是一個(gè)可愛(ài)、機智、親切、勇敢的一位教師，但是我最佩服她那種把我們當做她的親人一樣照顧我們的精神。

　　記得有一次，我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室，當時(shí)劉老師正在體育室，可這位同學(xué)問(wèn)也不問(wèn)就走上前拿球。這時(shí)劉老師說(shuō)：“不借”，這位同學(xué)只好走出門(mén)口。我們急著(zhù)問(wèn)借到球了沒(méi)有，她搖搖頭說(shuō)：“不”。我們都很失望。不久，管老師（我的老師）就從樓梯里下來(lái)，臉上有一種著(zhù)急的感覺(jué)，但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事，老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前，說(shuō)：“劉老師，為么不借球給我們班的同學(xué)？”劉老師說(shuō)：“因為他們沒(méi)禮貌，所以我就不借他們�！崩蠋熅妥叩轿覀兠媲罢f(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有禮貌去對他人呢？你們對他有禮貌，他就會(huì )尊重你的”。然后就說(shuō)：“好了，今天不玩了回家吧�！苯又�(zhù)才走開(kāi)了。不一會(huì )兒消失在我們的面前。

　　對，老師說(shuō)的.對。你尊重他人，他人就會(huì )尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們的成長(cháng)，當我們需要學(xué)習時(shí)侯，老師就出現在我們的眼前，當我們被人欺負的時(shí)候也會(huì )在保護著(zhù)我們，好像天試用雙手保護著(zhù)我們，當我們需要老師的時(shí)候，老師也會(huì )在我們面前出現。

　　��！老師真偉大！

　　我的老師周記 21

　　一天，烏云密布，好像要下雨似的，鳥(niǎo)兒落在樹(shù)枝上，知了一聲也不叫，花朵低著(zhù)頭，像被罵過(guò)似的'，太陽(yáng)公公陰沉著(zhù)臉，這一切好像會(huì )有一件特別離奇的事情要發(fā)生！

　　叮鈴鈴，下課了，我和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地跑到走廊里玩捉迷藏。當我們玩得正高興時(shí)，酈老師怒氣沖沖地向我們走來(lái)，我害怕得心砰砰直跳，心想：“我沒(méi)做錯什么事情呀！”

　　突然，一道紅光閃過(guò)，酈老師搖身一變，變成了一個(gè)全身紅色，非常帥氣的蜘蛛俠！我很崇拜地看著(zhù)她，只見(jiàn)她雙手一伸，手掌里飛出一條條蜘蛛絲，咻的一聲，掛在了天花板上，接著(zhù)一下一下地蕩到了我面前。我很好奇地看著(zhù)她，支支吾吾地說(shuō)：“酈老師，您怎么變身了？可不可以教教我��？”蜘蛛俠用洪亮的聲音說(shuō)：“可以啊，等你表現更好的時(shí)候就教你本領(lǐng)！”說(shuō)著(zhù)從身后變出一刀本子，“來(lái)，你先幫我發(fā)一下課堂作業(yè)本�！痹�(huà)音未落，蜘蛛俠又一蕩一蕩地走了。

　　我急忙拿起本子，心里喜滋滋的，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我今天運氣真好，居然碰到了大名鼎鼎的蜘蛛俠！”

　　我的老師周記 22

　　有很多老師教我：袁先生，他講課生動(dòng)有趣；周先生，他有時(shí)認真，有時(shí)隨和；還有“掛斷電話(huà)微笑的王老師。但是我最喜歡的老師，也是我最想感謝的老師是語(yǔ)文老師——周小姐走了。

　　周小姐的頭發(fā)是黃色的，有時(shí)她把它披在肩上，有時(shí)她梳著(zhù)馬尾辮。她戴著(zhù)一副有色眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)十七八歲的小妹妹。她的嘴總是微微傾斜，給人一種親切和平易近人的`感覺(jué)。如果你把周小姐作為一個(gè)整體來(lái)看，你肯定會(huì )發(fā)現她很時(shí)髦。

　　周老師的表情很?chē)烂C，但她的聲音很甜美，讓人非常喜歡她的課。如果上課有問(wèn)題，周老師會(huì )停止講課，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)同學(xué)。這位同學(xué)似乎也意識到周老師正在看他，馬上就要坐直了。周老師也繼續用她甜美的聲音給我們講課。

　　你不能想象，雖然周老師上課很認真，但課后她卻很隨和。我們和她開(kāi)玩笑。她只是笑著(zhù)說(shuō)。然后呢，然后呢？”

　　這是我們班一位優(yōu)秀而負責任的老師。在這里，我想大聲對周老師說(shuō)：謝謝你！周小姐。你不僅教給我們知識，還帶給我們全新的校園生活！”

　　我的老師周記 23

　　我們的汪老師很搞笑，每次來(lái)給我們班上課就先用“紅外線(xiàn)180°”打掃描，像個(gè)機器人似的，認定沒(méi)人講話(huà)了才開(kāi)始給我們全班的同學(xué)講課。

　　我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了，我覺(jué)得汪老師可能快要退休了，汪老師的鼻子塌塌的，頭我就說(shuō)不出來(lái)，像個(gè)小土豆似的，在我的記憶里汪老師都沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，我們的汪老師教科學(xué)很好，我很喜歡我們的汪老師。

　　汪老師開(kāi)始上課時(shí)，我們汪老師的激光眼如果發(fā)現那位同學(xué)在講話(huà)的話(huà)，那這同學(xué)就完蛋了，汪老師會(huì )叫這位同學(xué)起來(lái)，問(wèn)他剛才老師說(shuō)的是什么，頓時(shí)，剛才還東張西望的同學(xué)這時(shí)候變得跟木頭人一樣，汪老師會(huì )嚴肅的目光冷冰冰地看著(zhù)他，“到后邊站著(zhù)去�！边�叫我們的班長(cháng)記上這個(gè)同學(xué)的`名字，然后班長(cháng)再交到我們班主任手中。那你可就死定了。

　　我們的汪老師在科學(xué)課上會(huì )給我們做許多實(shí)驗，汪老師希望我們每一個(gè)人都學(xué)好科學(xué)，如果我們能學(xué)好科學(xué)，汪老師會(huì )讓我們做更多的實(shí)驗，那會(huì )有多爽呀！

　　這就是我們的科學(xué)老師，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的科學(xué)老師，一個(gè)小土豆老師，一個(gè)溫柔的老師。

　　我的老師周記 24

　　歲月的時(shí)光悄悄逝去，豐碩的秋天漸漸來(lái)臨人間。秋風(fēng)習習，落葉紛飛，感觸傷痕的往事，讓我想起來(lái)一個(gè)人——黃老師。

　　往事像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。記得那年我去補習作文，同學(xué)們的作文都寫(xiě)完回家了，而我只寫(xiě)了兩三行。此時(shí)，我的內心非常著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，臉蛋憋得通紅，氣的直跺腳。我一時(shí)間慌亂而不能自制，眼角的淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不停地流下來(lái)。

　　黃老師看見(jiàn)了，慢步走了過(guò)來(lái)，親切而溫暖地對我說(shuō)：“雅麗，寫(xiě)作文需要心平氣和，不要著(zhù)急，否則會(huì )打亂自己的思路。不要緊張，慢慢寫(xiě)吧�！边@時(shí)，黃老師的這句話(huà)好似冬日里的陽(yáng)光，讓我這朵枯萎的花朵重新綻放起來(lái)。老師的話(huà)給了我鼓勵和信心，老師的話(huà)讓我有了繼續寫(xiě)作的勇氣和力量。不知怎么回事，我的'身上突然有了一股奇異的力量，指導我寫(xiě)完這篇作文。

　　到了現在，我早已忘記那篇作文到底寫(xiě)了什么，但是黃老師的那句話(huà)卻依然深深地印在我的腦海里，成為我不斷寫(xiě)作的導航燈。

　　秋風(fēng)習習，秋葉飄飄。黃老師，我好想你啊，想你那整齊的短發(fā)，想你那櫻桃般的小嘴，想你那葡萄般的眼睛……

　　我的老師周記 25

　　在美好的兩年時(shí)光中，我認識了一位語(yǔ)文老師。雖然這學(xué)期，她已經(jīng)調走了，但她親切的笑容仍不時(shí)浮現在我的腦海里。她長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，卷卷長(cháng)發(fā)纏繞胸前，中等身材，經(jīng)常穿件黑白相間的上衣。這就是教了我兩年的語(yǔ)文老師：許老師。老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。

　　不知不覺(jué)間，老師踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，俯下身，注視著(zhù)我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感溫暖。老師彎下腰，親切地說(shuō)：”鴻興，你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額"字呀，左半邊有些偏大�！蔽荫R上意識到了錯誤，仔細看了看書(shū)，發(fā)現了不足之處。老師挽著(zhù)我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(cháng)發(fā)，從我的手滑落，柔柔的.，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。

　　然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)：”額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結構。從此，每當我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì )回想那溫暖的一幕。謝謝您，許老師！

　　我的老師周記 26

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁出人生的第一級臺階。在我眾多的老師中，最令我難忘的是我的數學(xué)老師――李老師。

　　李老師留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)十分精干。她的個(gè)子中等，很幽默，我們都很喜歡她。

　　李老師學(xué)問(wèn)十分淵博。每當我們遇到不會(huì )的題時(shí)，她總會(huì )耐心地給我們講解，有時(shí)我們聽(tīng)不懂，她就會(huì )換一種方式講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂為止。因此我們的數學(xué)成績(jì)在整個(gè)年級里都是名列前茅。

　　李老師不僅教我們知識，還教我們做人的`道理。有一次，我在隊伍里跟同學(xué)講話(huà)，還互相打鬧。李老師看見(jiàn)后，她當時(shí)并沒(méi)有批評我，后來(lái)把我叫到辦公室，我原想：完蛋了，肯定要挨罵了。沒(méi)想到去了辦公室以后，李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“在隊伍里打鬧不僅影響你自己的形象，還會(huì )影響到班級的榮譽(yù)。我們是一個(gè)集體，我們應該為班級爭光，我相信你是一個(gè)為班級著(zhù)想的好孩子，你覺(jué)得我說(shuō)的對嗎？”我聽(tīng)完李老師的話(huà)慚愧地低下了頭。從那以后，我總會(huì )把班級榮譽(yù)放在第一位，我相信老師的教誨會(huì )讓我受益終身。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚恢�蠟燭，燃燒自己照亮別人，指引著(zhù)我們前進(jìn)。

　　我的老師周記 27

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)的`。

　　我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習在忙碌著(zhù)。

　　“同學(xué)們再見(jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因為沒(méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著(zhù)自己好好休息吧！

　　沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著(zhù)腿來(lái)上課了。到了第四節課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(cháng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。

　　周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著(zhù)一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當她最后一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著(zhù)給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。

　　我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？

　　我的老師周記 28

　　我有一個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總是妙語(yǔ)連珠，出口成章。穿著(zhù)得體，顯得落落大方。這就是我的`語(yǔ)文老師——莊老師。

　　我的老師知識豐富，學(xué)問(wèn)淵博，是個(gè)“智慧女神”。她口若懸河，出口成章。聽(tīng)，有的同學(xué)作文離題了，她會(huì )說(shuō)：“離題千萬(wàn)里，風(fēng)馬牛不相及�！庇袝r(shí)她會(huì )讓我們一遍一遍地讀課文背課文，她會(huì )說(shuō)：“書(shū)不厭百回讀�！鄙险n時(shí)，老師的成語(yǔ)特別多，有時(shí)她會(huì )說(shuō)前面兩個(gè)字讓我們接后面兩個(gè)字，有時(shí)我們接不上，她會(huì )說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方很少�！边@時(shí)，我總想努力學(xué)習，多看課外書(shū)，多積累好詞好句，和老師對答如流。

　　我的老師還關(guān)心我們。哪個(gè)同學(xué)，生病不舒服。她總會(huì )二話(huà)不說(shuō)，拿出手機撥通家長(cháng)的電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)接。這時(shí)，你會(huì )從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們許多做人的道理，如學(xué)習上要誠實(shí)，生活上要簡(jiǎn)樸……

　　��！老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，呵護我們成長(cháng)。您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我愛(ài)您，老師，我為有這樣的老師感到驕傲，自豪。我要好好學(xué)習，長(cháng)大報答您。

　　我的老師周記 29

　　一串脫口而出的成語(yǔ)，又是那精煉的句子，結合起來(lái)，一篇好似冶煉的作文就展現在同學(xué)們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。

　　初入四年級，那徐老師就不在我身邊，但在我的'腦海里，她很有才華，她雖然是個(gè)語(yǔ)文老師，但能唱出婉轉動(dòng)聽(tīng)的，令人陶醉的歌曲，能解答有著(zhù)深刻奧秘的數學(xué)題，還能說(shuō)出一些十分順口，超過(guò)外國人的英語(yǔ)句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對她刮目相看。

　　在課內，徐老師對我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末復習階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說(shuō)不讓我們壞了身體，但有時(shí)，徐老師是十分嚴厲的，同學(xué)們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權威把這雜亂的聲音，變得像一位安靜的小音符，一樣乖巧、可愛(ài)。徐老師那表現都為我們好，讓我們成為社會(huì )的紳士。

　　清脆的下課鈴響起，我們總會(huì )飛奔到徐老師的身邊，他也總會(huì )告訴我們生活中做的點(diǎn)心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說(shuō)的笑話(huà)，有一次，徐老師說(shuō)了一串笑話(huà)，連蠶蛾都爬出來(lái)來(lái)看徐老師的自編笑話(huà)了呢！

　　馬上到四年級了，與徐老師見(jiàn)面次數就會(huì )少下去。徐老師，你現在還好嗎？

　　我的老師周記 30

　　我的數學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。

　　她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。

　　她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：上課我是你們的老師，下課我就是你們的.朋友，你有什么學(xué)習上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我！那種親切的感覺(jué)油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì )變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽(tīng)課？”老師說(shuō)，“班長(cháng)記名字！”只要老師這樣一說(shuō)，所有人沒(méi)有一個(gè)不認真聽(tīng)的！

　　我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。

　　有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著(zhù)二班的學(xué)生�！班�？我進(jìn)錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯了！”老師立馬走出了二班，來(lái)到了我們班。那時(shí)我就在老師的旁邊！

　　看吧！我的數學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！

　　我的老師周記 31

　　老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師教給我們知識和做人的道理，讓我們遨游在知識的海洋。今天，我就來(lái)介紹我們的老師牛老師。

　　她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，眼睛小小的，但是很有神。帶著(zhù)一副眼鏡。笑起來(lái)跟月牙一樣，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了。

　　牛老師非常有耐心。我有一道題不會(huì )做，想了好久也沒(méi)想出來(lái)。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做？”老師給我講了好幾遍，我還是不會(huì )，老師說(shuō)我：“不要著(zhù)急，再好好想想�！痹诶蠋熌托牡闹v解下，我終于明白了。

　　牛老師也很溫柔。有一次，我沒(méi)有考好，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣，可是，老師溫柔的對我說(shuō)：“繼續加油，不會(huì )的.題，我給你講解�！�

　　牛老師也是我們的好朋友。有一次，下大雪了，課間，我們出去玩兒，牛老師也加入了我們的隊伍，和我們玩游戲。我們一起堆雪人，打雪仗

　　大家都很喜歡牛老師，當然牛老師也喜歡我們。我想對牛老師說(shuō)：“謝謝你，牛老師！您辛苦了！我有這樣的老師，我為自己感到驕傲和自豪�！�

　　這就是我們可親可愛(ài)的牛老師，你們也一定喜歡牛老師吧！

　　我的老師周記 32

　　我有一個(gè)語(yǔ)文教師，我們從三年級就認識了，剛開(kāi)始我們還不熟悉，可是，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對好朋友。

　　記得又一次，我們全班同學(xué)都在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我因為有一小道題做錯了，您突然叫了我一聲：”李劉建�！拔覈樍艘惶�，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個(gè)吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想：想您會(huì )打我，罵我，批評我……不一會(huì )兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡(jiǎn)直就是兩個(gè)樣，我本來(lái)以為您會(huì )氣沖沖的對我說(shuō)話(huà)呢，結果卻是大大相反，您去是和藹可親的對我說(shuō)：”李劉建，你看看這道題的”王“字寫(xiě)的對不對�！拔乙豢�，哦原先是我粗心，把”王“字寫(xiě)成了”工“字我告訴了您：”教師，對不起，我不細心把“王”寫(xiě)成了“工”字�！�

　　您和藹的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要注意了，不要犯同樣的錯誤了，明白了嗎�；匚恢萌ビ喺�去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就回位置去訂正了。

　　我和我的語(yǔ)文就想一對”形影不離“的'好朋友，我說(shuō)的對嗎？

　　我的老師周記 33

　　我的艾老師，長(cháng)得高高大大的，好像一棵大樹(shù)；艾老師很瘦，仿佛沒(méi)有吃飽飯。

　　艾老師今天穿著(zhù)黑色的連衣裙，穿著(zhù)一雙高跟鞋，在教室里來(lái)來(lái)回回地走著(zhù)，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講……

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細又長(cháng)，像瀑布；長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的.眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個(gè)高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。

　　她樂(lè )的時(shí)候笑起來(lái)很漂亮，臉上會(huì )樂(lè )開(kāi)花；怒的時(shí)候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……

　　艾老師有時(shí)候很?chē)烂C，嚴肅的時(shí)候像一只大獅子，記得有一次有個(gè)同學(xué)，上課的時(shí)候吃東西，老師很?chē)烂C地大聲說(shuō)：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說(shuō)完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。

　　有時(shí)候又很溫柔，記得有一次我的作文寫(xiě)砸了，我還以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，結果老師摸著(zhù)我的頭，輕聲細語(yǔ)地鼓勵我，說(shuō)：“這次沒(méi)有寫(xiě)好，下次一定要寫(xiě)好哦！”

　　艾老師很認真負責，我也一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負她的期望。

　　我的老師周記 34

　　在看到了曉燕老師的學(xué)習經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。

　　一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書(shū)，晚上學(xué)習到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？

　　只要她是真心地有把內容看進(jìn)去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績(jì)呢？

　　很多時(shí)候，是因為我們自己不去做，反而覺(jué)得不可能，可事實(shí)上越來(lái)越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們如今的成績(jì)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來(lái)的。

　　她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒(méi)有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。

　　不要小看日積月累的力量，一個(gè)人天天捧著(zhù)一本書(shū)去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會(huì )比一天只會(huì )刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當然如果你是帶著(zhù)目標帶思考地去刷劇之類(lèi)的另當別論。

　　所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習經(jīng)歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過(guò)的`方法，正如她所說(shuō)，因為她成功了，所以分享才有人聽(tīng)，這也說(shuō)明了努力的成果是多少的重要。

　　從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的。

　　我的老師周記 35

　　我有許多的老師，有和氣的語(yǔ)文老師，有漂亮的英語(yǔ)老師，還有搞笑的體育老師……不過(guò)我最喜歡我們的數學(xué)老師。

　　我在心里給她起了個(gè)名字，叫“豬豬俠老師”。為什么叫她“豬豬俠”老師呢！哈哈哈，因為她上課時(shí)總是發(fā)出“ong”的聲音，聽(tīng)上去就像小豬的聲音。

　　老師的“ong”是鼓勵，有一次，我數學(xué)考了80來(lái)分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起來(lái)，老師把我叫到辦公室，溫柔的.對我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)很聰明的孩子。你只要細心一點(diǎn)，下次一定會(huì )進(jìn)步的，“ong”。果不其然，后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)上升，考到了99分。

　　老師的“ong”是批評，有一次，一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題我做錯了，她對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都錯，‘ong’，可不應該呀！”我羞愧地低下了頭。

　　老師的“ong”是表?yè)P，二年級時(shí)，我數學(xué)考了全班唯一一個(gè)100分，老師笑著(zhù)說(shuō)：“加油！‘ong’�！蔽议_(kāi)心極了。

　　老師，謝謝您，辛苦了。我會(huì )永運記住您的“ong”。

　　我的老師周記 36

　　當當當，當當當……隨著(zhù)上課鈴的響聲，我最喜歡的杜老師走來(lái)了。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，耳朵旁有一個(gè)小肉痣，像個(gè)小蘑菇似的，她很愛(ài)笑，一看就知道很溫柔可親。

　　記得剛開(kāi)學(xué)那天，一位微胖的老師走上講臺，面帶笑容說(shuō)："大家好，我姓杜，你們可以叫我杜老師。"我們都覺(jué)得這個(gè)老師慈眉善目的`，不但愛(ài)笑，還很愛(ài)講笑話(huà)，我想以后她上課一定非常熱鬧。

　　她確實(shí)是一位善解人意的老師。有一次，小嵐和小涵在課堂上鬧別扭了，老師知道后走到他們旁邊詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是正在寫(xiě)字時(shí)，小蘭超過(guò)中間線(xiàn)了，還把小涵的本兒弄皺了，小涵就撞了小嵐，小嵐正寫(xiě)的字又寫(xiě)錯了，杜老師問(wèn)清原因后，先讓他們冷靜下來(lái)，并讓他倆互換位置，小涵發(fā)現小嵐的位置左邊靠墻很容易超線(xiàn)，就向小嵐道歉，小嵐說(shuō)："我也不應該弄皺你的本子，是我有錯在先。"杜老師看到他們互相道歉并言和，臉上露出了欣慰的笑容。

　　杜老師就是我們心中的天使，每次看到她，我們就經(jīng)禁不住露出燦爛的微笑。

　　我的老師周記 37

　　我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(cháng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。

　　只有在班會(huì )時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習有關(guān)的，教育我們如何進(jìn)行會(huì )考復習，在考試時(shí)如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！

　　因為我們離高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠是留給有準備的人的'，目光應放遠一點(diǎn)，不能夠短淺�！辈贿^(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。

　　不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因為他上課很?chē)烂C，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。

　　這就是我的老師！

　　我的老師周記 38

　　我的老師我的老師十分嚴格，但很可愛(ài)，黑色的眼睛下是一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛里仿佛有整個(gè)星辰大海，他高挺的鼻子是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴

　　她雖然不胖，但也不瘦，身材均勻的很，她很有耐心，不管是講了多少遍，如果我們還不會(huì )，她便會(huì )再次用親切的眼神看著(zhù)我們，細心的給我們講一遍，我的老師最大的心愿就是讓我們長(cháng)大成才。

　　我的老師要求很高，而且每個(gè)要求都著(zhù)實(shí)的難，例如考試95分以上，字必須比別的班寫(xiě)的好看，上課不能喝水，考試基礎題錯了要罰抄罰抄5~10遍，只要課文優(yōu)美就必須背下來(lái)。不過(guò)我的'老師。我的老師還是因為愛(ài)之深責之切。

　　昨天下午老師正在講課堂作業(yè)本，算的小練小練筆，但是我們班幾乎人都沒(méi)聽(tīng)，還有兩兩位同學(xué)正在講激烈的講話(huà)，不過(guò)他們不知道正巧站在老師的槍口上了，老師毫不客氣的把他們拉了出去，下課后還請他們一起去辦個(gè)事情，喝了下午茶。

　　老師我們知道您辛苦，這幾年您給了我們很多也講會(huì )了很多知識，等我們長(cháng)大后一定不會(huì )辜負你，我們會(huì )努力學(xué)習，老師的教誨之恩，我們終身難忘！

　　在我人生的路上，是您給了我方向，如果沒(méi)有您，我就使一只迷了路的小船，找不到回家的方向。

　　我的老師周記 39

　　有一天，也就是國慶節放假前的那段時(shí)間吧，在我們學(xué)校發(fā)生了一件非常奇怪的事情。

　　那天我吃完中飯后，在我們班教室里和同學(xué)們像往常一樣開(kāi)始午睡了，我們班的班主任酈老師下午還要給我們上兩節課，所以在那張大椅子上跟我們一起午睡了。正當大家睡著(zhù)了，我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣丁丁當當的聲音，班上同學(xué)差不多都醒來(lái)了，我們驚奇的看著(zhù)老師，老師藍藍的，肚子上有個(gè)袋子，長(cháng)了尾巴，還有貓胡須。有個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)：是哆啦A夢(mèng)！是哆啦A夢(mèng)！

　　有許多同學(xué)圍著(zhù)哆啦A夢(mèng)，好奇的打量著(zhù)它。有的拉拉它的尾巴，有的把手伸進(jìn)它的口袋里想拿出寶貝，還有的`扯扯它的胡須……直到哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“上課了，大家坐到座位上�！贝蠹也攀掌鸷闷嫘�，聽(tīng)話(huà)的坐到座位上看書(shū)。

　　下課了，大家都在辦公室的窗戶(hù)前面，想看看別的老師看見(jiàn)我們的“哆啦A夢(mèng)老師”會(huì )有什么反應，并且期待著(zhù)其他老師會(huì )不會(huì )變成其他動(dòng)漫形象。結果我們只看見(jiàn)筆在那里動(dòng)，等筆不動(dòng)了，門(mén)被推開(kāi)了，沒(méi)有人進(jìn)，也沒(méi)人出。哆啦A夢(mèng)又出現在教室里，看了它手中的衣服才知道剛才穿了隱身衣。

　　第二天，酈老師變回原來(lái)的樣子了，不是哆啦A夢(mèng)，也不是其它，但我們都希望，酈老師能重新變回哆啦A夢(mèng)……

　　我的老師周記 40

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，就沒(méi)有彩虹的輝煌，沒(méi)有甘露的滋潤，就沒(méi)有幼苗的生長(cháng)，就沒(méi)有今天教師的教育，就沒(méi)有明天的輝煌。多么偉大的人，多么無(wú)私的名師！

　　韓延軍老師是我最喜歡的老師之一。她有迷人的笑容，樸素的服裝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，中年女教師特有的氣質(zhì)。

　　我記得有一個(gè)暑假，老師讓幾個(gè)學(xué)生在暑假結束的時(shí)候打掃我們的'新教室。那時(shí)，我們有一個(gè)大書(shū)架。我們幾個(gè)學(xué)生和韓先生的任務(wù)是把這個(gè)櫥柜從三樓搬到四樓。櫥柜很大，我們很擔心。擔心是沒(méi)有用的。老師鼓勵我們說(shuō):“如果我們想把這個(gè)櫥柜搬到樓上，我們就休息一下。我給你買(mǎi)冰棍和水�！睂W(xué)生們歡呼著(zhù)把大柜子抬上樓。當時(shí)老師的兒子西溪也來(lái)了。我們領(lǐng)著(zhù)西溪下樓，老師在后面慢慢走。到了樓下，挑了好多冰棍，也沒(méi)要水。老師問(wèn)我們要不要喝水，我們看著(zhù)手里的冰棍沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師讓我們先領(lǐng)西溪，然后我們就回教室了。幾分鐘后，老師獨自帶著(zhù)十瓶水來(lái)了。我們問(wèn)老師累不累，老師笑著(zhù)搖搖頭。

　　看，這是我們的好老師。

　　我的老師周記 41

　　在我的腦海里，有一位美麗優(yōu)雅的老師那就是我們輔導班的語(yǔ)文老師—張老師。

　　每次張老師，都對我們的學(xué)習非常的關(guān)心記得有一次在上課的時(shí)候張老師讓我們寫(xiě)一篇作文，作文的題目是《我最熟悉的人》我在心里想就寫(xiě)我的媽媽吧！我開(kāi)始寫(xiě)了，張老師說(shuō)：必須今天上午寫(xiě)完，我們說(shuō)哦！到了中午張老師來(lái)收作文我就把作文交給了張老師，張老師拿著(zhù)我的作文一看就看出幾個(gè)錯別字和不通順的地方，張老師說(shuō)劉笑宇這次寫(xiě)的作文有進(jìn)步但是有錯別字和不通順的地方一定要加油！我毫不猶豫的'說(shuō)：“好”，張老師把我的作文認真的幫我批改好，老師又給我媽媽打了電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，我心里特別感激張老師。

　　還有一次，暑假的時(shí)候我上輔導班我感冒了兩個(gè)星期沒(méi)有來(lái)張老師就是她的休息時(shí)間給我補課而且張老師的腳還受了傷，張老師還給我堅持補課。張老師親切的對我說(shuō)劉笑宇作文分為三部分開(kāi)頭、中間、結果，張老師給我講了好多好多，我特別感謝老師給我補習。

　　張老師對我的學(xué)習非常關(guān)心我永遠不會(huì )忘記張老師對我的關(guān)心和照顧。

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