精選中學(xué)周記匯編10篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，請好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)周記 篇1
期末考試結束了，就是我們班整天想著(zhù)的暑假來(lái)了。暑假發(fā)生的事情實(shí)在太多了，但有一件事還深深地印在我的腦海里，那就是那次釣魚(yú)的時(shí)候了。
那是一個(gè)下午，我與爸爸百無(wú)聊賴(lài)地打起了斗地主，他打，我看。忽然爸爸突發(fā)奇想的說(shuō)：“不如我們去釣魚(yú)吧�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)：“無(wú)聊無(wú)聊，還不如打斗地主呢�！卑职中囊庖褯Q，直接一把把我抱到了樓下賣(mài)漁具的地方。買(mǎi)啦兩個(gè)鉤子，然后拿了把菜刀去竹林切竹子。把線(xiàn)栓上去，這樣就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的魚(yú)竿。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我們把剛挖上來(lái)的蚯蚓做魚(yú)餌，扔進(jìn)水里。我性子急，沒(méi)耐心，放了一分鐘左右，我忍不住了，就把魚(yú)竿拿了上來(lái)見(jiàn)蚯蚓少了一點(diǎn)，但沒(méi)看見(jiàn)魚(yú)，我再釣，來(lái)回幾次，還沒(méi)看到。再看看爸爸十分平靜，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)水面，仿佛只要魚(yú)露出頭來(lái)，就要被抓了。我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，仍然一直也沒(méi)釣到。爸爸對我說(shuō)：“要把魚(yú)鉤扔遠點(diǎn)，最好在湖中央�！蔽野窗职终f(shuō)的去做，果然釣到了非常多魚(yú)。
這件事情告訴我：做任何事都要有耐心，否則再怎嗎努力也是白費。暑假發(fā)生的是實(shí)在太多了但這件事我不會(huì )忘記。我喜歡釣魚(yú)。
中學(xué)周記 篇2
大家都有一個(gè)美麗的人生，當然我也不例外。
當我邁進(jìn)這個(gè)美麗的大世界后，就開(kāi)始和家長(cháng)、親人學(xué)習說(shuō)話(huà)的禮儀，和大家友好相處，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
首先我在媽媽的懷抱里時(shí)，她就慢慢教會(huì )我走路、講話(huà)、數數、跑步……漸漸的我長(cháng)大了，上幼兒園了，老師教會(huì )我寫(xiě)字、彈琴、跳舞，做到生活可以自理；上了小學(xué)，老師又教會(huì )了我讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，我要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，學(xué)到最多的知識。
慢慢的我要松開(kāi)媽媽的手、老師的手，學(xué)會(huì )獨立走向人生。
我的人生夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，可以發(fā)明創(chuàng )造很多東西，為大家服務(wù)，大家都會(huì )記得我。
中學(xué)周記 篇3
我家有只大公雞，它威風(fēng)極了，沒(méi)有一只雞是它的對手：他走起路來(lái)，像一個(gè)元帥，高高昂著(zhù)脖子，邁著(zhù)穩健的步伐，真是威風(fēng)八面。所以我很喜歡它。
每天，天剛剛破曉，大公雞就伸長(cháng)了羽毛絢麗的脖子，一聲長(cháng)啼——“喔，喔，喔……”打破了無(wú)邊寂靜。大公雞不僅可以在早晨叫我們起來(lái)勞動(dòng)，還可以看門(mén)哦！
大公雞全身五顏六色，頭上的雞冠像火似的，像是戴著(zhù)一頂紅帽子，他有兩只圓溜溜的眼睛，長(cháng)在臉的兩側。他的耳朵雖然很小，但能聽(tīng)到細微的聲音，它那黃色的小硬嘴，有點(diǎn)像上翹，它還有一雙枯黃的腳，每只腳上有四只叉開(kāi)的腳趾，三個(gè)向前，一個(gè)朝后，尖尖的爪子常在泥土里刨來(lái)刨去。
大公雞剛走進(jìn)我家的時(shí)候，膽子比過(guò)街老鼠還小，東張西望的，很惶恐，連一張紙掉下來(lái)，也怕的要命，漸漸地，它好像熟悉了周?chē)沫h(huán)境，膽子就變大了起來(lái)，在院子里走來(lái)走去，衣服隨心所欲的樣子。
我愛(ài)我家的大公雞——愛(ài)它威風(fēng)八面的樣子。
中學(xué)周記 篇4
每個(gè)人都有自己渴望的東西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢(qián)萬(wàn)貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書(shū)，有錢(qián)的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè)，窮人渴望自己的孩子好好讀書(shū)長(cháng)大不用受自己這份苦。
而我渴望的東西其實(shí)說(shuō)有也有說(shuō)沒(méi)有也沒(méi)有，我渴望的東西說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪因為它看不見(jiàn)摸不著(zhù)。很多人都覺(jué)得自己有但仔細想想又覺(jué)得沒(méi)有。
我渴望自由，從小時(shí)候開(kāi)始我就失去了自由，做什么事都會(huì )被父母約束著(zhù)，甚至是要睡覺(jué)都得給父母說(shuō)一聲，如果不說(shuō)就會(huì )覺(jué)得很怪，父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴(lài)�，F在的我很想讓父母放手，但又怕如果父母放手自己不夠獨立很怕做錯事。中國的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽(tīng)父母的。
我們都希望父母放手，但當我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴厲的訓斥甚至有的父母還會(huì )把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說(shuō)出自己心里的感受，變得害怕父母。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。在我四五年級的時(shí)候我的家不在清鎮。每個(gè)星期都得坐車(chē)回家。當時(shí)我有幾個(gè)死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué)。聊天。一起坐車(chē)回家。但我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行！’還說(shuō)我翅膀硬了不聽(tīng)他們的了！其實(shí)我也知道他們是在擔心我的安全。
最近爸爸跟我提到過(guò)這件事情。他說(shuō)其實(shí)但我完全有這個(gè)能力，只是因為他們一直沒(méi)有放手而已。
現在的我即渴望自由但又害怕自由，我怕如果父母真的'放手了我會(huì )不會(huì )自己把自己的人生走好。做錯事了有沒(méi)有人提醒我，踏上歧途會(huì )不會(huì )有人給我指引方向。
媽媽說(shuō)：‘自由是有相對性的�！绻麄兺耆砰_(kāi)我不是為我好而是不負責任。我要的自由是時(shí)刻提醒我，糾正我的‘自由’！
中學(xué)周記 篇5
篇一：中學(xué)生周記600字
你是否想象 過(guò)這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分，窗外的幾縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，一切都充盈著(zhù)鮮活的生命力：樹(shù)兒青翠欲滴，鳥(niǎo)兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳�？諝鉄o(wú)比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂(lè )中升華流轉，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿(mǎn)激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺(jué)得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼，散發(fā)著(zhù)青春的晨一般的美好氣息？沒(méi)錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著(zhù)的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著(zhù)一天的開(kāi)始，這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽(tīng)到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長(cháng)夜之后的希望之源。如果說(shuō)黑夜是光輝綻放前的等待，那么晨，就是這無(wú)數等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。
晨，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集！
今天開(kāi)始放暑假 了。暑假 到了，但是暑假要干什么 呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活 也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物 不能缺少陽(yáng)光與雨 水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷
篇二：中學(xué)生周記600字
你是否想象過(guò)這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分，窗外的幾縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，一切都充盈著(zhù)鮮活的生命力：樹(shù)兒青翠欲滴，鳥(niǎo)兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳�？諝鉄o(wú)比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂(lè )中升華流轉，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿(mǎn)激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺(jué)得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼，散發(fā)著(zhù)青春的晨一般的美好氣息？沒(méi)錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著(zhù)的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著(zhù)一天的開(kāi)始，這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽(tīng)到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長(cháng)夜之后的希望之源。如果說(shuō)黑夜是光輝綻放前的等待，那么晨，就是這無(wú)數等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。
晨，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集！
今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷。
篇三： 中學(xué)生周記600字
這個(gè)周五我們月考結束了，我終于松了一口氣。說(shuō)實(shí)話(huà)我在考試的時(shí)候心里十分緊張，生怕自己考不好受家長(cháng)的批評，受老師的批評。
老師攜著(zhù)一疊試卷進(jìn)了教室的門(mén)。
此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆�，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的化學(xué)成績(jì)有了歷史性的“突破”！離及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jì)是空前的，可不知道是不是絕后的。我的雙手緊緊握著(zhù)試卷，很慚愧。它是我心靈的一個(gè)“創(chuàng )傷”。這個(gè)“創(chuàng )傷”沾滿(mǎn)了我那稚嫩的心靈。此刻，淚水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能這樣，我不能對自己失去信心。
整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多們希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初��？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無(wú)濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會(huì )落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì )到了。
中學(xué)周記 篇6
每當聽(tīng)到《曾經(jīng)的擁有》想起和你在一起的快樂(lè )回憶，我就恨我自己沒(méi)有好好珍惜，要是時(shí)間可以倒流，我愿意用生命來(lái)?yè)Q，哪怕只是短短的一瞬間。
失去的太多，讓我不敢再去嘗試，害怕再一次受到傷害，我現在正在努力的忘記你，有時(shí)我好恨你，為什么你要我愛(ài)上你，卻又放棄我！難道你真的忘記了嗎？每當下班時(shí)，我走在路上腦海的都是你的身影，回憶著(zhù)過(guò)去的一切，好像就在昨夕，可是當從回憶中醒來(lái)，一切又是那么現實(shí)。這讓我想起了那句歌詞:忘憂(yōu)草，忘了就好，夢(mèng)里知多少！好想好想和你在一起，昨天晚上我夢(mèng)到了你，我夢(mèng)到了我們重新在一起，我好高興啊，那是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，要是一切都是真實(shí)的該有多好��！自從和你分開(kāi)之后，我每天失眠，就算睡著(zhù)了也是做惡夢(mèng)，現在我都是靠吃安神的藥才能入睡！工作也是沒(méi)有心情，我好恨現在的自己，恨自己為什么這么脆弱，恨自己活得這么失敗，讓我的朋友為我擔心。
我好累好累，生活壓的我無(wú)法呼吸，我只有忘記你才能從新站起來(lái)，我要我自己活得精彩，我要讓你從新認識我。
中學(xué)周記 篇7
無(wú)聊極了，只好打開(kāi)QQ游戲大廳下下圍棋，可不料棋逢對手，我輸掉了辛辛苦苦贏(yíng)來(lái)的幾分，甚至負了九十幾分，在一次次的失敗之后，我心灰意冷，開(kāi)始退卻了，不敢再接受別人的挑戰，于是我關(guān)閉了游戲界面，拿起了《三國志》，正巧看到了《劉備傳》。
劉備，他是一代有名的君王，但他成就霸業(yè)的路卻是那么艱辛，他一次次征戰各地，卻又一次次地被打敗，一次次地被迫寄人籬下，他的妻兒被敵人多次俘虜，他的城池，他的百姓，他的軍隊，他的愛(ài)將也三番五次落入他人之手，甚至連他自己，都落到了朝不保夕的地步，他逃得狼狽不堪，他丟盡了顏面，他的雄心壯志遭受了一次次的打擊，但他放棄了嗎?沒(méi)有，于是有了三顧茅廬，在隆中與諸葛亮的絕妙之對;于是有了馳騁戰馬的盧，指揮萬(wàn)人之軍在戰場(chǎng)上的英勇殺敵;于是有了他奪回城池，稱(chēng)王稱(chēng)帝的豐功霸業(yè)。他卷土重來(lái)，堅持不懈地努力之后所獲得到的利遠遠超過(guò)了他失去的。
劉備的得失是在現實(shí)生活中的，他都能在失敗面前調整好心態(tài)，更何況我在這虛擬的世界中呢?我現在雖屢戰屢敗，但我更應屢敗屢戰。
于是，我再次打開(kāi)游戲大廳，接受他人的挑戰。
中學(xué)周記 篇8
今天，我想和大家談一談“包容”的話(huà)題。
我們任何人在一生中會(huì )遇到許多不順心的事，遇到自已不喜歡的人。這些事或這些人可能會(huì )讓你感到生氣或無(wú)奈，但種種原因，雙方會(huì )解釋不清，這時(shí)，“包容”這個(gè)詞就顯地十分重要。
那么，什么是包容呢？字典上的解釋?zhuān)?容納2寬容。我要講的是2，的確包容就是寬容。為什么現在社會(huì )有沖突的事不多，正是因為包容，有一顆包容一切的心，世界才會(huì )更加完美和諧。一個(gè)人學(xué)會(huì )包容，就等于掌握了良好的人際關(guān)系。為人處事最需要包容，因為這個(gè)世界不可能事事都順著(zhù)你，人與人的意見(jiàn)是不一的。
怎樣學(xué)會(huì )包容呢？你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)負荊請罪的故事吧，廉頗在藺相如面前十分放肆，傲慢無(wú)理，還有意刁難藺相如，但藺相如并沒(méi)有和廉頗計較，好幾次選擇了避開(kāi)他，選擇了忍讓?zhuān)萘艘磺�，最終用他的寬宏大量感化了廉頗。他這樣做十分明智，不但不會(huì )引起內訌，又讓趙國避免讓秦國侵犯�？梢钥闯�，包容并不是服從和忍氣吞聲，而是美德的體現，包容可以讓一個(gè)國家強大，包容是人們之間友好的橋梁。
我們必需擁有寬宏大量的心，包容別人，對別人的言行不能過(guò)于計較，以平和的心態(tài)面對天天見(jiàn)面的同學(xué)。
同學(xué)們，包容體現了我們的素質(zhì)，現在的你也許并不能事事包容下，所以現在開(kāi)始，盡量讓自己靜下心來(lái)，從長(cháng)遠考慮，學(xué)會(huì )包容。不要讓親情出現裂痕，不要讓友誼破裂，讓有限的生命不要留下太多的遺憾。
中學(xué)周記 篇9
去年9月，我踏進(jìn)了勝利四中的大門(mén)，開(kāi)始了我的中學(xué)生活。
班主任是位很有經(jīng)驗的老師。他把競爭杠桿應用到班級的日常管理，全班同學(xué)被分成若干個(gè)四人小組，小組四個(gè)人的坐位與歷次考試的平均成績(jì)掛鉤，這意味著(zhù)沒(méi)有好成績(jì)就沒(méi)有好座位。
這一招還真管用。各小組都掀起了互助之風(fēng)。你給我說(shuō)說(shuō)這個(gè)題怎么寫(xiě)，我給你講講那個(gè)題怎么做；我上課提醒你認真聽(tīng)講，你下課提醒她好好寫(xiě)作業(yè)。每個(gè)組都在互相較勁。我們組自然也沒(méi)有閑著(zhù)，在上課時(shí)誰(shuí)也不敢走神，只要誰(shuí)一走神，下課后就會(huì )遭到其他三人的聲討。課堂上講過(guò)的內容如果有誰(shuí)還不會(huì )，立馬就會(huì )享受到其他同學(xué)超長(cháng)時(shí)間、精辟獨到的補課。我們組在所有組員長(cháng)期不懈地的努力下，終于“連滾帶爬”的來(lái)到了第一排�？墒钦l(shuí)也不敢松勁，緊張繼續著(zhù)。我覺(jué)得，中學(xué)生活真緊張，如果沒(méi)有人較勁，那么就沒(méi)有嚼勁。
我當了班長(cháng)。這使我變得更加緊張�？窗�，周一班干部會(huì )議上老師布置了5項任務(wù)：把教室的門(mén)窗擦一擦，把樓道里的滅火器擦一擦，配合學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)在兩天內快速填滿(mǎn)圖書(shū)角并且要有圖有真相，統計參與“家長(cháng)到校講課”的人數，配合“童眼觀(guān)生態(tài)”活動(dòng)拍攝校園周?chē)纳瞽h(huán)境，排查學(xué)校周?chē)陌踩[患并上報。這些工作必須在周三到周五完成。好吧，這周我注定是要在緊張中度過(guò)了。
星期三，我安排處理關(guān)于隱患排查的事情。我走過(guò)走廊，見(jiàn)到人就問(wèn)：“你這兒有危險嗎？”好多人聽(tīng)見(jiàn)了都表示驚愕：我這里既不打雷也不地震，窗戶(hù)還算通風(fēng)，為什么就問(wèn)我有沒(méi)有危險？看來(lái)還得靠自己�？墒俏乙舱也怀鍪裁磥�(lái)。最后只好填些“窗戶(hù)有裂痕”、“飲水機漏水”等等，夠了�！靶⌒行亲矒舻厍颉钡认禄卦偬�。
星期四，我得統計參加“家長(cháng)進(jìn)校講課”的人員名單。我把報名表貼到黑板上，結果大家都拖拖拉拉。我只有耐著(zhù)性子，用我的耐心對付人家的任性，這件事一直拖到周五才完成。今天的課余時(shí)間我一刻也沒(méi)有閑著(zhù)。我也想玩會(huì )兒��！
周五上午的最后一節課，填滿(mǎn)圖書(shū)角的最后期限。我號召大家捐書(shū)——語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治，輔導書(shū)……總之要把書(shū)架填滿(mǎn)。結果效果還不錯，有人居然把書(shū)包也一塊捐了。最后，我用教室的媒體拍照工具拍了張照片，上傳后就算完事了。你說(shuō)不做假能行嗎？
半年的初中生活，真是太緊張了。在激烈的競爭中，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù)。當班干部非但沒(méi)影響我的學(xué)習，反而使我變得更加有條理。
中學(xué)周記 篇10
一只小蝸牛啊，我自言自語(yǔ)道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說(shuō)著(zhù)，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時(shí)，就找不到那只小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎么可能會(huì )走得跟我一樣快呢？我似乎開(kāi)玩笑似的，不耐煩地對蝸牛說(shuō)：“哎，我說(shuō)啊，蝸牛大大哥您老人家用這速度來(lái)出來(lái)走動(dòng)，也忒慢了些吧�！彼ь^卡看我，用煩躁的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我已經(jīng)進(jìn)了我的最大努力了，你還想要我怎么樣��？”我立馬又沖他喊：“最大努力，我怎么一點(diǎn)都沒(méi)有看出來(lái)啊，切�！蔽冶鞠胗檬秩ヅ鲆慌鏊菍訄杂驳臍ね嬉幌�，但他卻無(wú)情的躲開(kāi)了。他一點(diǎn)都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。
于是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來(lái)給碰翻在地上了，我還在那里嘲笑他笨得翻不過(guò)身來(lái)。他的嘴里句句有詞，沖我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會(huì )爬起來(lái)的，你就等著(zhù)看好了�！蔽伊⒓囱a上去說(shuō)：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過(guò)身來(lái)呀。哦，對了，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車(chē)那么多，但也是有很多人從這里經(jīng)過(guò)的，你可是千萬(wàn)要小心點(diǎn)，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會(huì )很痛苦的，說(shuō)不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓了一會(huì )，說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這樣心狠手辣��！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒(méi)好報啊�！蔽液軞鈵�，就輕輕地踢了他一腳，沒(méi)想到他卻趁此機會(huì )翻過(guò)身來(lái)了，我看傻了眼。
蝸牛慢慢地爬起來(lái)對我說(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時(shí)恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來(lái)迷惑我�！薄霸趺�，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到了哪里去了。
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