小學(xué)周記模板匯總九篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，請好好地記錄下在周記里�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
故事發(fā)生在杭日戰爭的歲月里。在充滿(mǎn)詩(shī)意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如的穿梭著(zhù)，他讓抗日將感到欣慰，讓日本鬼子感到寒顫。他極其自信，又非常自尊，他有柔情，有熱血，有仇情，他是一位勇敢的抗日英雄。
“過(guò)于自信和自尊”是老頭子的性格核心。文中的許多句子都是對于老頭子的自信和自尊寫(xiě)的。比如說(shuō)“你什么也靠給我，我什么也靠水上的保險�！碑敂橙说奶秸諢粽盏酱�，女孩子嚇得叫了起來(lái)，他卻說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)人產(chǎn)�！边@些語(yǔ)言充分表現了老頭子的性格。而當大菱受傷后，他卻說(shuō)：“我沒(méi)臉見(jiàn)人�！倍笥终f(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我要他們十個(gè)人流血！”當兩個(gè)女孩表示懷疑時(shí)，他又說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼�。愿意看，明天�?lái)看吧！”這些句子充分表現了老頭的自尊和自信。
文章和人物的心境相諧，不僅宣梁了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰半的詩(shī)情畫(huà)意，構成情景交融的藝術(shù)境界，提高了作品的感梁力。
一個(gè)骨瘦如柴的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一人，可以玩弄十幾個(gè)鬼子于股掌之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是一位傳奇英雄。
英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于人們給他的贊語(yǔ)，而在于他們始以高度的責任心，事業(yè)心，自尊心去頑強的生存，實(shí)現真正的生命意�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返，”荊軻帶走了那段悲壯的歷史，卻帶不走那份赤誠與血性！
小學(xué)周記 篇2
今天是星期三，外面的小雨飄舞著(zhù)。放學(xué)回家的路上我時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)有小雨點(diǎn)打在傘上，聽(tīng)著(zhù)它們在我的傘上跳躍著(zhù)，像是彈奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我的心情也變得大好。
回到家，我發(fā)現媽媽也剛從超市回來(lái)，媽媽樂(lè )呵呵說(shuō)：”哎呀，我們的小寶貝回來(lái)了，回來(lái)的早不如會(huì )來(lái)得巧啊，來(lái)，和媽媽一起包抄手吧！“ 于是我放好書(shū)包，而媽媽就在廚房里，把姜末、鹽、蛋清、香菇、韭菜放到了肉餡里。接著(zhù)就看到媽媽端著(zhù)肉餡和抄手皮過(guò)來(lái)了。
于是我們開(kāi)始了包抄手大作了，我先看媽媽包，她先將肉餡放到皮兒的中間，然后再折成三角形，用筷子頭沾一點(diǎn)水，在三角形的一角，再將另一角繞過(guò)手指，疊在剛剛那個(gè)三角形的一角上。媽媽三下兩下的就包好了，看起來(lái)一點(diǎn)也不難。一個(gè)個(gè)抄手就像亭亭玉立的大姑娘一樣。于是我也開(kāi)始包，可是個(gè)個(gè)都包得奇丑無(wú)比，不是餡多就是餡少，或者粘不穩，不成形。天哪，從媽媽的笑容里我看到了六個(gè)大字：進(jìn)步空間極大。于是我只好安慰媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)瑳](méi)事，反正是咱自己吃�！�
媽媽一直傻笑，我知道我沒(méi)救了，最后在巨大的壓力下，我終于包好一個(gè)了 ，媽媽鼓掌：”不錯不錯，終于出師了�！�
我包完了最后一個(gè)，媽媽準備好下鍋了。忙活了半天，在鍋里一眼就認出了我包的抄手，放到口里的那一剎那，成就感爆棚，自己動(dòng)手，豐衣足食，今天又學(xué)會(huì )了一項技能，真棒！
小學(xué)周記 篇3
在我的老家河南過(guò)春節是十分熱鬧、有趣的，我們在過(guò)年前會(huì )殺一些家禽，因為過(guò)年后我們在正月里是不能殺生的，所以多準備點(diǎn)以備不時(shí)之需，殺雞、鴨、鵝還有豬，其中殺豬最為熱鬧，最讓我刻骨銘心，想看嗎？那就擦亮你的雙眼吧!
我們老家差不多每家每戶(hù)都養豬因為過(guò)年時(shí)要吃的，我親眼目睹了殺豬的過(guò)程，三伯去找屠戶(hù)，然后去找一個(gè)比豬還大的大木桶，幾個(gè)強壯的人齊心協(xié)力把豬按到木桶上可是他們配合的不默契，左腳上去右腳沒(méi)上去。最后試了幾次都沒(méi)把豬抬上去。最后屠戶(hù)說(shuō):我抬左腳你們抬右腳，來(lái),一二三，一二三，費盡九牛二虎之力才把豬抬上去，然后白刀子進(jìn)紅刀子出。再把豬剁了，五馬分尸，不，應該是五豬分尸，再做菜，因為我們殺了豬會(huì )請朋友吃飯，然后我哥親自下廚，把豬肉倒鍋里，一會(huì )兒就飄出香味了，真是在十里外都能聞到， 是香飄十里。大人們一桌一桌端菜。當客人們吃到豬肉的那滿(mǎn)足的表情，肯定很好吃，我?jiàn)A了一塊，哇塞，好嫩好軟的肉啊!肥而不膩，好吃得無(wú)法形容。
我又吃了幾塊，真是越吃越好吃��！我的臉上洋溢的笑容很燦爛。
這就是河南的春節，怎么樣，夠熱鬧吧？你們老家春節熱鬧嗎？
小學(xué)周記 篇4
每年的十月一日是一年一度的國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)xx周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
一大清早，我們一家人便準備舉行一個(gè)盛大的慶祝國慶節的儀式，在這里，我們有的正在制做賀卡、我們還有的通過(guò)歌唱祖國的種種歌曲、編寫(xiě)詩(shī)歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛(ài)。國慶長(cháng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起走出家門(mén)，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國的偉大文化。商店的門(mén)口懸掛著(zhù)氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，開(kāi)展一系列促銷(xiāo)活動(dòng)。街上人山人海，就連坐車(chē)買(mǎi)票也要排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍。風(fēng)景區的游人有如長(cháng)龍，不計其數，男女老少盡樂(lè )在其中，人們都趁著(zhù)節日出來(lái)游玩。停車(chē)場(chǎng)、飯店、賓館一定十分可觀(guān)。
遠方北京的叔叔打來(lái)電話(huà)告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我非常想再去北京，看看天安門(mén)，看看我們偉大首都的面貌……
國慶節是一個(gè)快樂(lè )的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國母親的懷抱中，幸福、快樂(lè )地成長(cháng)，但愿祖國母親永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達！
小學(xué)周記 篇5
這是我上星期布置的一篇周記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過(guò)程中我發(fā)現孩子用細膩的筆觸描寫(xiě)了孩子發(fā)生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來(lái)通過(guò)這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級了。
然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫(xiě)道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來(lái)就想哭。因為，那并不是我的錯！那天您在上數學(xué)課，您叫我們抬起頭來(lái)，您要講一道題目。我那時(shí)把頭抬起來(lái)，也專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)。
這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節數學(xué)課。那天我正在上課，剛在分析一道數學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專(zhuān)心致志”的看著(zhù)窗外。當時(shí)我的第一反應，這位男生思想在開(kāi)小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽(tīng)的那么認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急，一下子直接點(diǎn)了這個(gè)孩子的名字。孩子站了起來(lái)，很顯然他心理上沒(méi)有準備，我接下去的提問(wèn)也吱吱嗚嗚的回答不上來(lái)。因為一般情況上課堂對付思想開(kāi)小差的孩子，我們老師總是用提問(wèn)的形式來(lái)“為難”孩子，達到提醒的目的�？粗�(zhù)孩子回答不上這個(gè)我認為認真的聽(tīng)課的孩子都應該能回答的問(wèn)題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開(kāi)小差了。又問(wèn)：“你知道，俞老師為什么讓你站起來(lái)嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚著(zhù)說(shuō)：“我不知道�！币宦�(tīng)這話(huà)，我當時(shí)火就有些上來(lái)了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數學(xué)成績(jì)，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數學(xué)成績(jì)會(huì )沒(méi)有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽(tīng)課，我便讓他坐下去繼續聽(tīng)課。下課了，一大群孩子圍著(zhù)我改作業(yè)的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個(gè)孩子通過(guò)這篇周記告訴了事情的真相。當時(shí)這個(gè)孩子有些牙痛，被我看到時(shí)候，剛好把頭轉向窗外，其實(shí)課是在認真聽(tīng)的。而回答不出問(wèn)題，是應該當然被老師叫起來(lái)后有些緊張，所以才沒(méi)有回答上來(lái)�？磥�(lái)我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個(gè)孩子的心了。因為周記的最后寫(xiě)著(zhù)：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。
這天放學(xué)后，我找了這個(gè)孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說(shuō)：俞老師，我也錯，如果我當時(shí)說(shuō)明情況，事情就不會(huì )這樣了。后來(lái)我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時(shí)候，當這個(gè)時(shí)候我們應該學(xué)會(huì )和別人進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通就能消除誤會(huì )。我們要學(xué)會(huì )溝通，善于與人溝通。
這件事情雖然過(guò)去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時(shí)批評的更婉轉一些，孩子可能就不會(huì )這么傷心。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，也許誤會(huì )早就消除了�？磥�(lái)作為一個(gè)班主任的我更要學(xué)會(huì )溝通，更要學(xué)會(huì )用更寬容的心去看待孩子。
小學(xué)周記 篇6
春姑娘用花籃收走了冬爺爺的棉被，在棉被下睡著(zhù)的萬(wàn)物被春風(fēng)吹醒了，大地一片生機勃勃。
叢林里，原本安靜的環(huán)境，現在卻變得像菜市場(chǎng)。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥(niǎo)兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩芽，地上的花萬(wàn)紫千紅，冬天結冰的湖也解凍了，樂(lè )得小魚(yú)直往上蹦。不過(guò)，這可不是明智的，因為也有許許多多吃魚(yú)的動(dòng)物正等著(zhù)它們呢！
公園里，以前來(lái)玩雪的人們，現在都來(lái)放風(fēng)箏。原來(lái)那光禿禿的地，現在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風(fēng)箏飛得老高，各種各樣。有的鳥(niǎo)兒還把鳥(niǎo)形的'風(fēng)箏當成自己的同伴呢！
鄉間里，一道道亮麗的身影閃過(guò)，這些身影就是去上學(xué)的孩子們。霞光張開(kāi)那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽(yáng)露出笑臉，走向孩子們；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄向孩子們；學(xué)校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉下的孩子當然比城里的孩子更懂得“一年之季在于春”這句話(huà)。他們摘下一朵花，送給敬愛(ài)的老師。
我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)周記 篇7
上周五我們放學(xué)后，學(xué)校門(mén)口有人給我們小朋友們發(fā)了一個(gè)特別的宣傳單，我一看是本周六、周天有海洋生物在油田文體中心展出，我一看特別高興，因為我們這里平時(shí)看不到這些海洋小動(dòng)物，所以我想有這次機會(huì )可以好好看看這些小動(dòng)物了！
放學(xué)回到家我就央求媽媽帶我去看看這些海洋小動(dòng)物，媽媽說(shuō)作業(yè)全部做完就可以去了，我連忙把作業(yè)做完后就和媽媽一起去文體中心看小動(dòng)物了。
我們到了文體中心后和媽媽到售票處先買(mǎi)了票，買(mǎi)票時(shí)售票員送給了我一個(gè)小海螺，然后我就進(jìn)去了，一進(jìn)門(mén)就看了一只大海龜，緊接著(zhù)看到2只小丑魚(yú)，邊上還有一只游來(lái)游去的小鯉魚(yú)，還有一條紅海綿，它特別像蚯蚓。里面還有熱帶魚(yú)、色彩斑斕的魚(yú)、還有像刺猬一樣的刺豚又看到了�？�、還有飛機魚(yú)、朝天水姆、巨蟹鱉、大海螺、海脈、大海星、千手佛、投錢(qián)龜（投重福來(lái)）、小鱷魚(yú)的圖片，大鯊魚(yú)、大鱷魚(yú)（大約2米長(cháng)），鯊魚(yú)龜等，通過(guò)這次參觀(guān)我了解了很多海洋小知識和海洋小動(dòng)物。
小學(xué)周記 篇8
下午放學(xué)回到家里，我總喜歡在寫(xiě)完作業(yè)后，趴在窗戶(hù)上，靜靜地看那火紅的火燒云。
火燒云就如同它的名字一樣，云被火燒著(zhù)了。那紅彤彤的顏色，讓人看著(zhù)就心曠神怡。那云，顏色千變萬(wàn)化。一會(huì )兒是胭脂紅，一會(huì )兒是粉紅，一會(huì )兒是火紅，一會(huì )兒又是橘紅……那各種各樣的紅 色聚集在一起，有著(zhù)說(shuō)不出的美。
火燒云最美的顏色，還是火紅。那種顏色的云，就像熊熊燃燒的火焰。有時(shí)，我會(huì )想：是這火燒云紅呢，還是火焰更紅呢？還有一種顏色位居第二，那就是橘紅。這種紅僅次于火紅�？彀頃r(shí)，晚 霞出來(lái)了。他把天空染成了橘紅色，把那朵云也仔細的染成了橘紅色。
不得不說(shuō)，火燒云就像云國的皇后，它有著(zhù)普通白云千變萬(wàn)化的形狀，又有著(zhù)別的云沒(méi)有的華貴，富麗的紅色。這種熱烈與充滿(mǎn)激情的顏色常常使我沉醉其中，而忽略周?chē)囊磺�。偶爾，我也�?huì )留 意火燒云的形狀。一大朵一大朵的，火燒云一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，層層疊疊的，美麗極了。
��！火燒云。你那五彩斑斕的顏色，千變萬(wàn)化的形狀，火紅耀眼的光暈，真是一種無(wú)法形容的美。當我趴在窗戶(hù)上，我就會(huì )靜靜地想心事�；馃�，你是我關(guān)于天空最美的回憶。
小學(xué)周記 篇9
今天早上原本要早點(diǎn)起的，可一睜開(kāi)眼已經(jīng)八點(diǎn)了，趕快洗漱、吃飯、出發(fā)。
在路上，爸爸教我認車(chē)。我知道四個(gè)圈的是奧迪，小獅子的是標志，H的是本田，斜著(zhù)寫(xiě)的H是現代。路上又看了會(huì )兒書(shū)，背了英語(yǔ)課文，明天有英語(yǔ)課，我的課文還不會(huì )背。不知不覺(jué)就到了姥姥家，姥姥已經(jīng)在等著(zhù)我吃中午飯呢。
我見(jiàn)到了九十多歲的老爺爺、老爺、姥姥、舅舅、舅媽、大姨，最遺憾的是我沒(méi)有見(jiàn)到哥哥姐姐，他們上高中了，要下午才能回來(lái)，可是我下午就該返回了。姥姥家有一個(gè)大院子，種了很多蔬菜，還有梨樹(shù)、石榴樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、葡萄樹(shù)。秋天我回去的時(shí)候，還摘了幾個(gè)梨、石榴、葡萄等�，F在是冬天了，樹(shù)上都光禿禿的。我很喜歡姥姥家的院子，總認為他們住在別墅里很幸福�？蓩寢屨f(shuō)姥姥家是農家小院，不是別墅，我也很想有這樣的農家小院。
吃完飯我和舅媽出去散步，舅媽說(shuō)他們家有一個(gè)做自封口袋子的機器，我很想看看，我們去了舅媽家，舅媽家有很大的一個(gè)機器，可是今天沒(méi)有生產(chǎn)，我不知道機器是怎么做塑料袋，舅舅送了我點(diǎn)塑料袋讓我玩。
下午我們就要返回了，我依依不舍的和大家告別，回到家又有點(diǎn)晚了，又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。
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