【實(shí)用】周記高中生三篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的周記高中生3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記高中生 篇1

　　生活，有太多美好的東西。有時(shí)候，有些東西也許會(huì )不盡人意，但是，如果你學(xué)會(huì )去品味生活，就不會(huì )因瑣碎的小事而為難左右。人生的道路上會(huì )有很多東西，該給你的，老天都會(huì )給你。

　　我是一個(gè)坦蕩的人。并不會(huì )因為剛穿的新鞋被人踩了一腳而不高興，也不會(huì )因別人玩鬧時(shí)把水潑到課桌上弄濕了書(shū)而生氣，甚至，如果聽(tīng)到別人說(shuō)自己什么不好的話(huà)，我也不會(huì )因此而去說(shuō)別人壞話(huà)跟人家對著(zhù)干。我只是淡然一笑，這并不會(huì )影響到我什么。因為我覺(jué)得，如果你生氣一分鐘，也就失去了60秒的快樂(lè )，不必因為一些小事而影響自己的心情。這樣，會(huì )看到生活中的許多美好，你抱著(zhù)怎樣的心態(tài)，就有怎樣的事情。是的，我在品味生活。

　　人世間有太多值得留戀的東西。就像與你玩了很久的朋友突然離開(kāi)了，從小陪伴在左右的爺爺奶奶突然不在了，一起生活了多年的父母也變老了，無(wú)力再為你遮風(fēng)擋雨，你開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立，難免會(huì )有不滿(mǎn)，于是，你開(kāi)始懷念父母溫暖的懷抱了。這些，都是要經(jīng)歷吧。偶然看到一句話(huà)說(shuō)：“接受任何人的突然遠離�！笔前�，我們只能接受，我開(kāi)始覺(jué)得，人都是要經(jīng)歷生死離別的。有時(shí)候，看著(zhù)那些留戀的事物漸行漸遠，我卻只能束手無(wú)策的如同旁觀(guān)者般看著(zhù)。遇到過(guò)很多這樣的事情，終于有一天，我對自己說(shuō)：“學(xué)攝影吧，既然我沒(méi)有能力去挽留，那就讓那些美好的畫(huà)面定格下來(lái)，記得曾經(jīng)擁有過(guò)就好�！庇谑�，我開(kāi)始關(guān)注許多小細節，細細品味每天的生活，大概是這樣，我突然看開(kāi)了很多事情。

　　有時(shí)，我看到別人的一些消極心理，我慶幸的是我沒(méi)有把生活看得那么死。也許每天沒(méi)有驚喜沒(méi)有意外生活好像復制一樣，太陽(yáng)還是照常升起，一切都沒(méi)有變。但是，我仍然憧憬明天，憧憬未來(lái)，期待每天的開(kāi)始。也許多多少少會(huì )有些失望，一笑而過(guò)所有的難過(guò)和不快樂(lè )吧，好好品味生活。

周記高中生 篇2

　　以前的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段以前。

　　高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著(zhù)夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。然后那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠……

　　每一天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動(dòng)基本上維持著(zhù)生態(tài)系統的穩定性，讓我想到初中數學(xué)老強調了又強調的三角形——好穩定！

　　每一天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)帶給光明的.教師。但是，那光明，可望不可即……

　　每一天走在規定的行程上，思想著(zhù)停止它的辦法——無(wú)解。然后于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰場(chǎng)上。

　　原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì )改變自我，完全適應這高中環(huán)境的選取�？赡�，正是這種無(wú)可選取的選取，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

　　就在每一天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著(zhù)，然后我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著(zhù)嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

　　此刻高中的自我，愈來(lái)愈習慣了自我把玩孤獨。我會(huì )經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

　　高中啊，你到底是披著(zhù)怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著(zhù)孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。

周記高中生 篇3

　　星期五的時(shí)候，我五點(diǎn)就起來(lái)了，為了早到校，我七點(diǎn)二十就走進(jìn)校門(mén)了，天氣可真糟糕，下著(zhù)蒙蒙細雨，看來(lái)是不能下樓看表演了，我到校的時(shí)候，還沒(méi)有人，不一會(huì )兒，張教師來(lái)了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書(shū)，不一會(huì )兒，教室里就熱鬧起來(lái)，我們都在議論著(zhù)到底下去不下去，當教師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們就知道了，一定不下去了，教師試了半天也沒(méi)有打開(kāi)電腦，所以我們教師讓我們先抄著(zhù)第二單元的詞語(yǔ)，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒(méi)有好，我們只能去三四年級的教室看了。

　　我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時(shí)候，已經(jīng)演開(kāi)了教師節的慶�；顒�(dòng)，我們大伙都議論紛紛的，不一會(huì )兒，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，剛剛演開(kāi)的時(shí)候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開(kāi)始講話(huà)了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開(kāi)游戲了，在上午一段時(shí)間里，我們覺(jué)得過(guò)得非常的短暫，一點(diǎn)也沒(méi)意思，上午回家的時(shí)候，我一中午也沒(méi)睡覺(jué)，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學(xué)，王玥萌送張教師豪宅和豪車(chē)，張教師說(shuō)：“要是誰(shuí)家沒(méi)有車(chē)就可以問(wèn)他要�！�

　　下午第二節課是體育，我們一開(kāi)始就在操場(chǎng)上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送張教師一個(gè)豬頭，說(shuō)是張教師愛(ài)吃豬頭肉。教師給我們發(fā)了兩本書(shū)，是慶祝二十年校慶的，我們打開(kāi)書(shū)，特別的好看，一會(huì )兒，教師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，教師給我們每個(gè)人發(fā)了二個(gè)奶片，我們都是吃一個(gè)，留一個(gè)給爸爸媽媽。

　　教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時(shí)間相處!

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