【精選】高中暑假周記4篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的高中暑假周記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中暑假周記 篇1
到我上場(chǎng)了，我信心十足地上了場(chǎng)，高興地大聲吆喝著(zhù)：“賣(mài)西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來(lái)買(mǎi)呀!”
高中三年級暑假快樂(lè )的一天周記
暑假過(guò)得真快啊，在我心里有一件事讓我到今難忘，那就是那節“賣(mài)西瓜”的作文課。
那天，天氣很熱，心里本想這么熱的天還要來(lái)上作文課，真是夠煩的�？蓜傄簧险n，我就吸引住了。老師好像看穿我了我們的心事，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們不忙著(zhù)寫(xiě)作文，我們來(lái)賣(mài)西瓜吧，看看誰(shuí)能賣(mài)出去，誰(shuí)就是今天的最佳推銷(xiāo)員。然后我們就一起來(lái)分享這個(gè)西瓜�！崩蠋煹倪@句話(huà)一下子把我們逗樂(lè )了。高興舉起手�？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說(shuō)：“來(lái)試試吧!”小女孩子慢慢地走上臺，害怕得兩只手握成拳，臉紅紅的小聲說(shuō)：“賣(mài)西瓜!賣(mài)西瓜!”唉!一看我就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽(tīng)得見(jiàn)啊。他失敗了，他忐忑不安地走了下來(lái)。
到我上場(chǎng)了，我信心十足地上了場(chǎng)，高興地大聲吆喝著(zhù)：“賣(mài)西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來(lái)買(mǎi)呀!”
“多少錢(qián)啊?”
“三角錢(qián)一斤�！�
“這瓜新鮮嗎?”
“當然新鮮，不新鮮不要錢(qián)!”
“你有什么證明呢?”
我用手指了指青青的瓜藤，說(shuō)：“你看這藤還是綠的呢!”
“為什么這瓜上有點(diǎn)黃啊?”
“西瓜朝著(zhù)地面的一面曬不到太陽(yáng)，就是黃的啊!”
買(mǎi)瓜人看看考不倒我，笑著(zhù)說(shuō)：“好，我買(mǎi)下了。
我推銷(xiāo)成功了，經(jīng)過(guò)幾輪較量，我被評為了最佳推銷(xiāo)員。最后我們們一起分享了這個(gè)瓜，我吃著(zhù)這瓜，心里比吃了蜜還甜呢。
這真是一節有趣的課啊!
高中暑假周記 篇2
人生中有許多的第，第掉牙，第走路，每一個(gè)的都會(huì )讓我們收獲許多知識，今天我就收獲了第煮餛飩的樂(lè )趣與知識。
今天，早上爸爸媽媽出門(mén)去了，把我和姐姐扔在了家，不管了。中午到了，正在翻冰箱的我突然，眼睛一亮找到了“救命之星”——餛飩。我像大廚師一樣對姐姐說(shuō)：“今天我就來(lái)給你做個(gè)餛飩大餐�！闭f(shuō)干就干，我從冰箱里拿出餛飩，吩咐姐姐到后院去摘點(diǎn)蔥，接著(zhù)我學(xué)著(zhù)媽媽的樣打開(kāi)煤氣，在鍋里倒上水，接著(zhù)準備調料，我先將蔥切好，然后倒上芝麻油，在一旁的姐姐看得目瞪口呆說(shuō)：“想不到你還有點(diǎn)本事，簡(jiǎn)直就是深藏不露，但是這里面干什么要放芝麻油呢?是不是用來(lái)提香的?” “OK” 咕嚕咕嚕的聲音在我耳邊響起，我拿起餛飩一只一只往水里放，就像小鴨子跳水�！昂昧�，現在就等餛飩熟了!”我拍拍手說(shuō)到。20分鐘過(guò)去了，我打開(kāi)鍋蓋一股白氣撲面而來(lái)，我用漏勺將餛飩撈上來(lái)在碗里放好，加上湯，再淋上一點(diǎn)老陳醋，加上鹽與味精攪拌，大功告成，我給姐姐分配好她的，姐姐吃著(zhù)碗里的看著(zhù)鍋中的對我的手藝贊不絕口。
我吃著(zhù)自己做的香噴噴的餛飩，聽(tīng)著(zhù)姐姐對我的贊美心里美滋滋的。
高中暑假周記 篇3
又要寫(xiě)周記了，提筆，準備下落時(shí)腦子里一片空白。寫(xiě)什么呢？我想，也許在家中的同學(xué)們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫(xiě)大法……，但總之我又該寫(xiě)什么呢？
沒(méi)有一點(diǎn)想寫(xiě)什么的欲望。是因為初三生活過(guò)于平淡嗎？還是因為自已沒(méi)能去細心地觀(guān)察？
心煩。
去寫(xiě)讀后感？可看著(zhù)滿(mǎn)書(shū)柜的書(shū)卻發(fā)現似乎早就一本本地數過(guò)，搬上了作文本。
去寫(xiě)片段的隨筆？心里卻有些不樂(lè )意――畢竟已寫(xiě)過(guò)兩遍，老師不煩自已已煩。
還是去隨意翻篇作文題寫(xiě)一篇毫無(wú)新意的.議論文？或許它們能在考試中得上高分，但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實(shí)質(zhì)上空無(wú)一物的文字生出一陣陣厭惡。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“打得動(dòng)別人的文章先要打動(dòng)自己�！笨蛇@一點(diǎn)在我面前完全失靈。初中三年，總共寫(xiě)出了三篇能打動(dòng)自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分數。
嘆息。
在將要落筆時(shí)，我實(shí)在控制不住，作文寫(xiě)出來(lái)不是專(zhuān)門(mén)為了贏(yíng)得分數，而更多是用來(lái)抒發(fā)自已。
在厚厚的作文書(shū)上，屈原跳江成了免費表演；項羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來(lái)跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數。
于是，我喜愛(ài)上了《創(chuàng )新作文》雜志，不為別的，就為它的“抒真情，來(lái)真我�！边@才是真正的作文。
也許迫于壓力，我會(huì )繼續在考試中寫(xiě)下那種少了幾分真實(shí)，甚至違心的文章，但我會(huì )去努力書(shū)寫(xiě)真實(shí)的自已。
下筆。
高中暑假周記 篇4
長(cháng)途旅行的意義就在于在漫長(cháng)的徒步行程中越來(lái)越清楚地明白自己想要什么�！}記
這是一場(chǎng)行走的盛宴，穿越城市，感受自然。
腳踏清晨時(shí)分微青的天色;，啟程便于山風(fēng)相撞滿(mǎn)懷;拂袖仿佛是露水清香;滿(mǎn)目盡是人間七月生機。
腳步相連，穿過(guò)踏霧早行的人流，行便繁華落寞的街道，聽(tīng)盡尾音圓滑的吳語(yǔ)。目的地或遙遠是我目光所不能及，又或就在那一回眸的回想處，截斷游離紛繁的思緒，只有行走讓雙腿漸漸被麻木感主宰，只要步步體味這一場(chǎng)行走的盛宴，仿佛只有這樣才算真真地行走過(guò)。
忘記了行程最初的方向，忘記了山路上盛放的野花，忘記了路見(jiàn)所有的風(fēng)景，只是在最后的最后明白了自己想干什么。也許這就是行走的意義，比發(fā)現自然更重要的不過(guò)是用一顆愈發(fā)清凈的心觸摸自己。
這是一場(chǎng)長(cháng)途跋涉的旅程與人生的道路大相徑庭。于人生中，前路漫長(cháng)，未來(lái)無(wú)知，希望迷茫。但我想也許在行走的過(guò)程中，我們被疼痛沉淀，逐漸明白自己是怎樣的步行者，可以走多么艱難的旅途，希望抵達的目的地又在何方。
遠在遠方的風(fēng)聲比遠方更遠，我們行走過(guò)人生的漫漫長(cháng)路，去尋一場(chǎng)屬于未來(lái)的風(fēng)聲。穿過(guò)生命枝繁葉茂的密林，攀過(guò)充塞艱難險阻的高山，踏過(guò)激流勇進(jìn)的大河，明白熟悉的地方有熟悉的憂(yōu)傷，陌生的地方有陌生的不安。最終在行走的盛宴中完成自己人生的夙愿。這邊是一種長(cháng)行的意義吧。
又或者，無(wú)論是哪種形式的長(cháng)行都不是要我們在其中尋找什么意義的。應為長(cháng)途旅行只是一種行走的形式，我們做的只是走，以我們最好的姿態(tài)，不要做任何的疑問(wèn)，不要有任何的想法，像在經(jīng)歷人生一段艱難歲月那樣，我們只要埋頭走，終會(huì )在哪一抬頭的時(shí)間里看見(jiàn)最美的風(fēng)景。
在行程中，跟在別人的身后，看清彼此拉遠的距離，突然明白了所有的差距。想要努力完善自己，艱難而充實(shí)的踽踽前行。其實(shí)，縱有行走的快慢，我們終會(huì )遇見(jiàn)這漫漫長(cháng)途中注定的風(fēng)景。只是想在最美好的年華里做一個(gè)最完美的自己，在最漫長(cháng)的行程中做最大的努力。
其實(shí)，無(wú)論旅行的意義是什么，這只是一場(chǎng)行走的盛宴。我們說(shuō)不清收獲了什么，但總是收獲，以一種特殊的方式讓自己成長(cháng)。
也許，旅行并不是要看多少風(fēng)景，而是看你行過(guò)的路途。每一步都是用生命在認真而仔細的行走。也許你會(huì )忘記前方風(fēng)景的秀麗，更多的只是走好此時(shí)的每一步。
這是一場(chǎng)行走的盛宴，穿越生命冗雜的思緒，體味山重水復后的柳暗花明。
這是一場(chǎng)行走的盛宴，穿越憂(yōu)傷，感悟青春。
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