【精選】學(xué)生周記模板五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，制定一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的學(xué)生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生周記 篇1
學(xué)生會(huì )文體部是一個(gè)為學(xué)生提供文化、體育服務(wù)的部門(mén)，主要承擔組織文化宣傳工作、舉辦體育活動(dòng)賽事這些職責。在新學(xué)期中，我們要繼續堅持以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的方針，“深入同學(xué)，服務(wù)同學(xué)”的宗旨展開(kāi)工作。多和同學(xué)們交流溝通，吸取往年的經(jīng)驗不斷彌補不足，爭取在新的學(xué)期舉辦高水平高質(zhì)量的校園活動(dòng)。
本學(xué)期的具體工作如下：
一、 新學(xué)期文體部的基本工作原則
(一)認真執行學(xué)生會(huì )管理制度，把文體部打造成一支嚴謹認真踏實(shí)肯干的高素質(zhì)隊伍。
(二)嚴格部門(mén)制度，對內部成員進(jìn)行考核，杜絕掛名不辦事的行為發(fā)生。
(三)部?jì)瘸蓡T要注意自身素質(zhì)的培養，以積極的態(tài)度和高度的熱情對待每項工作，并保持活動(dòng)力，規范自身言行。
(四)集中力量辦好傳統活動(dòng)，在原有的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，做到有高度、有質(zhì)量、有水平。
(五)完善工作程序，負責人員更加明確，從活動(dòng)的計劃、總結等書(shū)面材料的整理到資金的結算等落實(shí)到部?jì)染唧w人員。
(六)做好自己部門(mén)工作的基礎上，還要配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)展開(kāi)工作，加強團隊合作，共同進(jìn)步。
(七)加強與各院系學(xué)生會(huì )文體部的聯(lián)系，不定期舉行各院系學(xué)生會(huì )文體部的交流和共同的活動(dòng)。
二、 活躍校園文化，豐富大學(xué)生活，發(fā)展文體特色
(一)活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)生會(huì )招新
活動(dòng)時(shí)間：九月
活動(dòng)地點(diǎn)：計算機系系樓教室
活動(dòng)內容：在招新時(shí)間內，新生將個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請表交到指定地點(diǎn)進(jìn)行登記報名。初步篩選之后，由各部門(mén)分別進(jìn)行面試，合格后經(jīng)各部門(mén)部長(cháng)批準方可進(jìn)入團支部、學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作。
活動(dòng)意義：保證學(xué)生會(huì )有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì )工作，實(shí)現學(xué)生會(huì )干部的新老交替，培養和壯大學(xué)生會(huì )干部隊伍，保證學(xué)生會(huì )工作的連續性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同
時(shí)，也是響應國家提出的素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的能力。
(二)活動(dòng)名稱(chēng)：迎新晚會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：九月
活動(dòng)地點(diǎn)：視情況而定，系樓教室或大禮堂
活動(dòng)內容：由大一和大二分別出節目進(jìn)行表演，要求內容健康，積極向上。鼓勵自創(chuàng )的模仿。若是系內的迎新晚會(huì )，可邀請其他院系的學(xué)生表演。
活動(dòng)意義：濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)鍛煉自我的舞臺，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的.藝術(shù)氛圍中健康成長(cháng)，將來(lái)為社會(huì )做貢獻。
(三)活動(dòng)名稱(chēng)：新生籃球/足球比賽(全校)
活動(dòng)時(shí)間：十月
活動(dòng)內容：由青海大學(xué)十個(gè)院系的新生之間的比賽，每個(gè)院系有新生組成比賽隊伍，籃球5-7人，足球7-11人。另由各院系各出兩人作為裁判。比賽具體流程由各院系抽簽決定。
活動(dòng)意義：迎接20xx級青海大學(xué)新生的到來(lái)，加強全校學(xué)生的溝通交流能力，讓新生盡快適應豐富多彩的大學(xué)生活，增強身體素質(zhì)，同時(shí)加強校園的精神文明建設，營(yíng)造一個(gè)和諧陽(yáng)光富有激情的校園環(huán)境給新生提供一個(gè)更好融入集體的機會(huì )。
(四)活動(dòng)名稱(chēng)：迎新籃球比賽(計算機系內)
活動(dòng)時(shí)間：十月
活動(dòng)內容：大一到大四分別組成籃球隊，由大一分別與大二、大三、大四進(jìn)行友誼賽。每場(chǎng)比賽48分鐘，分四節，每節休息三分鐘，中場(chǎng)休息五分鐘。
活動(dòng)意義：增強系內學(xué)生的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強班級凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺。
三、注意事項
(一)在保持我院學(xué)生穩定與團結基礎上開(kāi)展各項學(xué)生工作。
(二)開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)注重內部的發(fā)展與外部的發(fā)展相結合。
(三)工作與活動(dòng)中不能固步自封,要勇于創(chuàng )新,打造特色。
(四)在今后的工作中一定要,明確權責，科學(xué)管理。
(五)學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間要加強溝通交流,增強凝聚力。
學(xué)生周記 篇2
讀完小說(shuō)《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂(lè )家一直痛苦的活著(zhù)卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現自己生命的價(jià)值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。
學(xué)生周記 篇3
上午放學(xué)的時(shí)候，出了校門(mén)才發(fā)現我的學(xué)生證不見(jiàn)了，不知道被我丟到了哪里?我的心里著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻。不知道該怎么辦才好，我不想讓媽媽知道了訓我，一想到媽媽那嚴肅的臉，我的心里立刻就七上八下的。
到了爺爺奶奶家時(shí)，媽媽還是發(fā)現我的學(xué)生證不見(jiàn)了。就問(wèn)我丟到哪里了?讓我好好回憶回憶，可是我冥思苦想了好久，卻怎么也想不起來(lái)了。還好，媽媽沒(méi)有怎么訓我，我的心里也沒(méi)有那么害怕了。等吃過(guò)飯之后，媽媽帶我又去買(mǎi)了一個(gè)新的學(xué)生證，在上面重新寫(xiě)上我的班級和姓名。媽媽對我說(shuō)：“以后就把學(xué)生證綁在你的書(shū)包上，不要來(lái)回動(dòng)它，免的再丟失了�！�
下午，當我去上學(xué)時(shí)，在教室里我發(fā)現了我的學(xué)生證在我的課桌上。我的心里一陣狂喜，啊!原來(lái)我的學(xué)生證沒(méi)有丟呀!它躺在這里在睡大覺(jué)，和我捉迷藏呢。我立即把它綁在了我的書(shū)包上。
以后我可不能在丟三拉四、馬虎大意了，我一定要保管好自己的東西，不會(huì )讓它無(wú)緣無(wú)故的丟失了。
學(xué)生周記 篇4
小學(xué)時(shí)就這么自在，不用擔心考試成績(jì)，也不用擔心人際關(guān)系，考試對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)屬于小菜一碟，只要是上課聽(tīng)講，之后的考試保準是95分以上。語(yǔ)文這科更是隨心應手，數學(xué)只要微微努力一下就可以做到認真了，至于英語(yǔ)，現在我倒是不抱怨不漠然，小學(xué)三年的英語(yǔ)我就只當是副科，隨那美術(shù)音樂(lè )一樣，想讀的時(shí)候看看，不想讀的時(shí)候便不去讀。但是我很慶幸，小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師還是對我有點(diǎn)優(yōu)待的，雖然我上課時(shí)常不聽(tīng)講，下課時(shí)常不復習，單詞時(shí)常不去背，但好幾次的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽她都會(huì )把我拉上，我也就去參加了。
不過(guò)漸漸的有了那么幾次經(jīng)驗，在小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校從四五六年級里分別選出那么幾十名學(xué)生組成一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力培訓班。我當然也在其中，對于這個(gè)，心里自然是少不了的得意，便是自以為是地以為自己就是天生聰慧，對于英語(yǔ)就是學(xué)得通。
是啊，這么得意洋洋地結束了我的小學(xué)，就迎來(lái)了初中。我真想把初中比作是一個(gè)外表是天堂，其實(shí)是地獄的地方。扼殺了我的天性，開(kāi)始讓我變得自卑，不自信，悲觀(guān)。即使是目前來(lái)講，我也還是如此。是被初中三年給磨練成這樣的吧!
社會(huì )的所有開(kāi)始被我盡收眼底。我以為我看到的是美好昳麗的一切，但卻恰好相反。
學(xué)生周記 篇5
自從來(lái)到人世間，我們就時(shí)時(shí)刻刻面臨著(zhù)選擇。
每當我們面臨選擇時(shí)，總會(huì )有人指指點(diǎn)點(diǎn)，向我們提意見(jiàn)，說(shuō)你該選擇這個(gè)，不應該選擇那個(gè)。
他們干擾著(zhù)我們的選擇。
但該由誰(shuí)來(lái)選擇呢？是他們？還是我們自己？
也許有人會(huì )說(shuō)：“我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，說(shuō)不定他們的觀(guān)點(diǎn)更好呢�！�
而我們則會(huì )說(shuō)：“我們要自信點(diǎn)，要相信自己的選擇。相信自己的選擇是正確的�！�
“但如果自己的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的呢？”
“我們并不是要完全否定別人的觀(guān)點(diǎn)，而是要參考其他人的成果，結合自己的情況，來(lái)做出適當的調整，從而使自己的選擇正確率提高�！�
相信自己的選擇吧，它是我們自己根據自己的實(shí)際情況所產(chǎn)生的，是極其適合我們自己的。
相信我們自己的選擇吧。當有一天我們回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)自己所開(kāi)辟的道路時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那些由我們自己的選擇所組成的地面，已變得花團錦簇。
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