小學(xué)周記范文6篇
一周的時(shí)間即將結束了，我們一定有印象深刻的事情，請好好地記錄下在周記里。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
一個(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)星期我覺(jué)得過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè )，因為在校園里有很多事情發(fā)生，而有一些事情是讓我很難忘的。
令我最難忘的是星期六的跳繩活動(dòng)。學(xué)校邀請了的跳繩老師來(lái)學(xué)校教我們跳繩。首先，他給我們作了一個(gè)精彩的表演，然后他教給我們跳繩的正確姿勢和花式。一個(gè)下午過(guò)去了，我們終于學(xué)會(huì )了正姿式和車(chē)輪跳了！這讓我覺(jué)得特別自豪。
但有一件事讓我覺(jué)得很遺憾，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架了。星期一下午，坐在我隔壁的同學(xué)何梓軒和何鎮南不知什么緣故，兩個(gè)人竟然打起架來(lái)。何鎮南踩爛了何梓軒的筆，何梓軒一怒之下，把何鎮南的桌子打爛了。我見(jiàn)狀后，立刻跑上去加以阻止，他們才停止了打斗。真是有驚無(wú)險的一幕��！真希望這種不開(kāi)心的事再也不會(huì )發(fā)生在我們班上。因為要建立一個(gè)好的班集體，需要我們全班同學(xué)的團結和努力��！
總言而之，這是充實(shí)而又難忘的一周！
小學(xué)周記 篇2
在第一個(gè)窗口總是喜歡“打飯”，那里的食物更美味，更溫馨，食物與溫暖的味道混合。
早上，我和Y，S一起去吃飯，你打我，你追我，所以我們去吃飯。
我毅然選擇了那支球隊的最小數量。我們等了又等，終于輪到我了。我看到她便知，燦爛的笑容，或夏天涼風(fēng)吹的憂(yōu)郁和熱遠心；再次，像束艷麗，刺痛你的眼睛。
飯時(shí)，她老練的幫我盛飯，一勺，兩勺，一下，兩下，一碗色香味俱全的飯菜呈現在我的面前，飯的上面還冒著(zhù)暖暖的熱氣。打飯時(shí)我發(fā)現，她比其他的阿姨都打得多一些。當我端飯時(shí)，她再次向我微笑，這次與上次相必似乎更直擊人心，更加溫暖，好像汲取了整個(gè)夏天的溫暖�？匆�(jiàn)她那明媚的笑容，我真摯的想那個(gè)阿姨說(shuō)了聲‘謝謝阿姨’。但那聲音如同蚊子在叫，但我相信她聽(tīng)見(jiàn)了。
品嘗這碗飯，好像它比平時(shí)更溫暖，更美味。這碗飯就像紙上的火焰，在我心中燃燒，永存。事實(shí)上，生活中有很多這樣的細節，但那些細節是最和平的語(yǔ)言。它沖淡了靈魂的污垢和污點(diǎn)，心的不公和憂(yōu)郁，心與心之間的隔閡。
從現在開(kāi)始，給自己一個(gè)微笑，對自己說(shuō)，我是偉大的，真正偉大的化妝相信他們充滿(mǎn)在你的臉上自信的笑容。
小學(xué)周記 篇3
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，母親買(mǎi)回來(lái)一個(gè)圓滾滾的大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著(zhù)黑色的'條紋，讓我這個(gè)“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”的欲望。正當母親洗好了瓜，準備切的時(shí)候，電話(huà)鈴聲不合時(shí)宜地響了起來(lái)。母親趕忙放下刀去接電話(huà)。母親接完電話(huà)便匆匆忙忙地走了，只留下一句叮囑：“母親有急事。先走了，西瓜你自己切吧！”
看看這綠油油的西瓜，又望望那明晃晃的刀。我突然有一種“老虎吃天，無(wú)從下口”的感覺(jué)。該怎么切呢？用刀一圈一圈地割？不行！這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗過(guò)了，效果呢。十分“悲慘”。母親是怎么切的呢，我努力地回想著(zhù)。對了！想起來(lái)了。她是用一只手握住刀柄，另一只手按住刀背的前端，一口氣兒切下去，很容易便把西瓜切開(kāi)了。
光想不行，還得實(shí)施。我連忙拿起菜刀，學(xué)著(zhù)母親的樣子，使出吃奶的勁兒。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，西瓜切開(kāi)了，切面還很平滑呢！掌握了方法，切起來(lái)便容易了，我干脆利索地先將西瓜平均分成四份，但在“四變八”的過(guò)程中遇到了一些小麻煩。
第一塊，我舊使用舊方法，但是，由于刀不夠長(cháng)，導致西瓜前端的瓜肉變得稀爛(被手按的)。唉！看來(lái)此法是不靈了！靠天靠地不如靠自己，還是我自己想辦法吧！
第二塊，我用了自己發(fā)明創(chuàng )造的新方法，就是使出全身的力氣向西瓜劈去，可當我試驗了這種方法后，發(fā)現了一個(gè)缺陷——瓜倒是劈開(kāi)了，可桌子也“破相”了。
第三塊，我改進(jìn)了一下方法。勁兒使得小了一些，但是，當我切完后發(fā)現，仍有一點(diǎn)瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開(kāi)。
切第四塊的時(shí)候，我先切西瓜的后半段，再切它的前半段。我試了一下，真靈！
看著(zhù)我親手切好的一塊塊西瓜，綠綠的瓜皮，鮮紅的瓜瓤，“饞勁兒”和自豪感頓時(shí)油然而生。我狠狠地咬了一大口，不光甜在了嘴里，也甜在了心里。
我永遠也忘不了第一次切西瓜。
小學(xué)周記 篇4
“哦，好耶，去野炊嘍�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后我高興的一蹦三尺高，可是媽媽又給我潑上了冷水：“不要高興的太早，下午如果有雨就不能去了哦�！�
不過(guò)，老天爺還算是開(kāi)眼的，到了下午還是那么陽(yáng)光明媚。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳下床，收拾好東西后直向樓下飛奔而去。到了目的地，已經(jīng)有很多人在等我了。這次旅途可真遠啊，我們跋山涉水，好不容易才到終點(diǎn)，把我們每個(gè)人都累的氣喘吁吁。
阿姨們都拿出自己的食品，而我們這些小孩們則負責撿柴，因為地點(diǎn)是在鐵路下面，所以我們一看見(jiàn)沒(méi)有火車(chē)就在鐵路邊玩耍。邊撿柴邊玩耍，我們的一個(gè)小伙伴好不容易撿了一堆柴，朝回扛的時(shí)候，不小心腳下一滑，柴剛好掉進(jìn)路邊的水溝里，氣的哇哇亂叫，只得重新又撿，我們在一邊都哈哈大笑。柴撿夠了，我們又幫大人們升火烤紅薯。
到快下午一點(diǎn)的時(shí)候，紅薯烤好了。我們吃著(zhù)紅薯和大人們拿出的食品，喝著(zhù)飲料，曬著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)心極了。一直玩到下午四點(diǎn)多我們才開(kāi)始往回走。
野炊是一項很有益的戶(hù)外活動(dòng)，很好玩的。小朋友，你們也要多參加喲!
小學(xué)周記 篇5
早上有一則消息，讓我很驚奇，出有念到年夜天然的力氣能夠把1做很年夜的橋沖走，很兇猛吧!我念有人會(huì )覺(jué)得那該當是不成能的工作。我喜好年夜天然的本果，沒(méi)有是果為他很兇猛，而是每當我躺正在硬硬的草天，曬著(zhù)太陽(yáng)，吹著(zhù)風(fēng)，感觸感染年夜天然給我的出格禮品。
年夜天然便像是我的媽媽1樣，活力的時(shí)分，他便會(huì )背恐怖的冬風(fēng)女王，把風(fēng)吹的近近的;高興的時(shí)分，他便像溫順的玉輪，照射著(zhù)漆黑中的年夜天;悲傷的時(shí)分，他便像春季的秋雨，訴道人們毀壞年夜天然的憂(yōu)愁。
便像人們一樣，有喜、有樂(lè )、有哀、有憂(yōu)，無(wú)時(shí)無(wú)刻帶給咱們欣喜。
小學(xué)周記 篇6
北京有許多的名勝古跡：天安門(mén)、長(cháng)城、故宮、天壇、頤和園從課本上，從書(shū)上我了解了這些地方的美麗和壯觀(guān)，但總想親眼見(jiàn)一見(jiàn)。國慶長(cháng)假里，爸爸帶我來(lái)到了北京登上了長(cháng)城，游覽了故宮。
不到長(cháng)城非好漢，我一定要做好漢，我登上了八達嶺長(cháng)城。長(cháng)城的青石臺階有的高有的低，沒(méi)有臺階的青石板路也是一會(huì )兒斜著(zhù)向上爬，一會(huì )兒斜著(zhù)向下滑。停下腳步，遠遠望去長(cháng)城在連綿起伏的群山中就像盤(pán)在山間的一條巨龍，遠處的人們就像一群群小螞蟻。我摸著(zhù)古老的城墻，不禁想到古代沒(méi)有現代的先進(jìn)設備，只靠著(zhù)人力開(kāi)山，搬石能筑造這么雄偉的長(cháng)城是多么不容易呀！爸爸告訴我說(shuō)：長(cháng)城是世界七大奇跡之一，是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。我站在峰火臺上大聲歡呼：我登上長(cháng)城啦。！
感受了長(cháng)城的豪氣，爸爸說(shuō)：下站我們去感受一下 紫禁城―――故宮的霸氣。
一進(jìn)入故宮映入我眼里的都是紅墻黃瓦、雄偉壯麗、金碧輝煌的宮殿。這里 擁有房間 8707 間， 曾住過(guò)２４位皇帝。國慶人多，宮殿都關(guān)著(zhù)門(mén)不能參觀(guān)。只有中和殿開(kāi)著(zhù)門(mén)，中和殿是皇帝休息的地方。里面擺放的東西確實(shí)像電視里見(jiàn)到的一樣，讓我感到雄偉與莊嚴。這時(shí)，我想到了怎么沒(méi)看到護城河呢？導游阿姨說(shuō)：走，逛完故宮，我們去景山公園。從神武門(mén)出來(lái)，來(lái)到對面的景山公園，登上最高的涼亭，在這里我可以遙看到整個(gè)故宮的全景，護城河環(huán)繞著(zhù)故宮，一副壯觀(guān)，輝煌的景象呈現在我的眼前。哇！真大��！我驚嘆。
長(cháng)城與故宮的雄偉壯觀(guān)，真讓我佩服古代人的智慧與偉大，我為此而感到驕傲與自豪！
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