【實(shí)用】小學(xué)周記范文合集10篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
今天語(yǔ)文課的時(shí)候，木老師捧著(zhù)一個(gè)玻璃缸笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看了疑惑不解，木老師的葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥呢？
“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什么辦法嗎？”木老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：有的說(shuō)戴上防水手套拿；有的說(shuō)用吸鐵石吸；有的說(shuō)用筷子夾……木老師笑笑說(shuō)：“你們的辦法都非常好，不過(guò)老師今天要教你們用科學(xué)的辦法取出水中的硬幣�！蹦鞘鞘裁崔k法呢？同學(xué)們都非常好奇。大家伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛，緊盯著(zhù)木老師，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
實(shí)驗開(kāi)始了。木老師先點(diǎn)燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進(jìn)一些水，然后將一枚硬幣放進(jìn)水底。最后，木老師將一個(gè)玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇跡出現了，玻璃缸里的水被快速吸進(jìn)玻璃杯，杯口里冒出一個(gè)個(gè)小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會(huì )兒，蠟燭自動(dòng)熄滅了，水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進(jìn)了玻璃杯。木老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來(lái)。
水為什么會(huì )被吸進(jìn)玻璃杯呢？木老師告訴我們，原來(lái)是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進(jìn)玻璃杯了。原來(lái)是這樣啊，我想抽水機和我們平時(shí)用吸管吸牛奶也是這個(gè)道理吧。
原來(lái)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要學(xué)會(huì )尋找科學(xué)，發(fā)現科學(xué)，并應用科學(xué)。
小學(xué)周記 篇2
冬天，在大部分人眼中是可怕、寒冷的。大人們怕冷，不想上班；孩子們怕冷，不想從暖和的被窩里爬起上學(xué)；老人怕冷，不想起床干農活……但是，冬天并非那么可怕，冬天有溫暖的陽(yáng)光，有玩樂(lè )的時(shí)候……它在我眼中，是表示著(zhù)快樂(lè )。
記得那一年下雪，門(mén)外到處是雪，世界一片銀白，空中還隱約飄著(zhù)潔白的雪花，“��！一切是如此的美妙！”我不禁贊嘆道。
在雪中有我和媽媽的身影，我們一步一個(gè)腳印，來(lái)到了一片空地上。那天，我們堆得可不是雪人，而是一座小房子。
我捧來(lái)了一大堆雪來(lái)，“開(kāi)工！”我把所有的雪都堆在一起，堆了一個(gè)長(cháng)方體，媽媽也不甘示弱，堆出了一個(gè)三角形搭在長(cháng)方體上，我說(shuō)：“好嘍！大功告成！”“我們還要把它們修理一下�！敝灰�(jiàn)媽媽揀來(lái)一根樹(shù)枝，在長(cháng)方體上刻出了門(mén)、門(mén)把手，我也不能傻愣著(zhù)，用樹(shù)枝在屋頂上利用點(diǎn)線(xiàn)面的方法，畫(huà)出了許多不同的圖形，“哇！媽媽?zhuān)@真是太美了，太神奇了！”“我們這個(gè)房子有可能算的上是‘精美的藝術(shù)品’呢！”“幸福房子！”“好！”
我記憶中的那個(gè)冬天真歡樂(lè )呀！
小學(xué)周記 篇3
大家喜歡過(guò)年嗎？噢，都喜歡呀！我也是一個(gè)喜歡過(guò)年的人，這倒不是因為我又長(cháng)一歲了，是我的腰包又鼓了——壓歲錢(qián)多了。
現在呀！什么都漲價(jià)，惟一我的壓歲錢(qián)不漲價(jià)！可年年都在一千元之間。話(huà)說(shuō)回來(lái)，這些錢(qián)也不少了，現在主要問(wèn)題是怎么花？
爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“把錢(qián)給我吧！我幫你炒股，翻倍還你！”呵呵，我可不上他的當，過(guò)年時(shí)我要求漲壓歲錢(qián)時(shí)，還告訴我說(shuō)全球經(jīng)濟危機，錢(qián)全套在里面。媽媽小聲對我說(shuō)：“你把這錢(qián)給我，我 讓你穿上漂亮衣裳！”我可不打算聽(tīng)別人的，我的壓歲錢(qián)，我做主！我心想：“我要把這些錢(qián)分成三份，一份是八百元，其余的各一百元，我把八百元放入銀行，一年一年慢慢的積攢，等我長(cháng)大了，就 拿它來(lái)實(shí)現我大學(xué)的夢(mèng)想。一百元我把捐給災區小朋友，獻出我自己的一份愛(ài)心，讓他們買(mǎi)點(diǎn)好東西吃。另一百元就是我的購書(shū)費了，讓我的肚子里不僅有食物，還要有一大堆知識呢！
”小富翁們“你的壓歲錢(qián)會(huì )怎么花？有了錢(qián)可不能亂花喲！
小學(xué)周記 篇4
一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽下班回來(lái)坐在沙發(fā)上一臉的疲勞，我連忙跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你捶背�！眿寢屨f(shuō)：“好��！”
媽媽轉過(guò)身去，我上下捶媽媽的背，媽媽說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了�！�
能為媽媽做事，我很高興，覺(jué)得自己是個(gè)孝順的好孩子。
小學(xué)周記 篇5
就快畢業(yè)了，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是引導大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。暑假是進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們完成由校園走向社會(huì )的轉換。
暑假期間，很多家長(cháng)因為要工作而不能照看孩子，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學(xué)習，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長(cháng)選擇了然孩子參加輔導班學(xué)習這一潮流方式。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來(lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復的'問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習經(jīng)驗，他們也很樂(lè )意的幫助了我。結合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)
以及語(yǔ)文，這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學(xué)生晨讀時(shí)，我就認真地批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現，每講完一個(gè)知識點(diǎn)，都應該有一個(gè)應用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達能力，我還會(huì )找出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓讓小朋友上臺演講、展示個(gè)人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現問(wèn)題時(shí)，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對象重點(diǎn)觀(guān)察指正。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實(shí)習結束后，我就知道原來(lái)自己所擔憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的。這段時(shí)間過(guò)得可真累，回到家我就會(huì )躺在沙發(fā)上休息，晚上八點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因為早晨六點(diǎn)就要起床，沒(méi)辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來(lái)。
經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。
同時(shí)我也總結了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。接下來(lái)的時(shí)間，隨著(zhù)我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P我做得越來(lái)越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(cháng)交流過(guò)。家長(cháng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(cháng)們高興，我聽(tīng)了，更有成就感。
在這次實(shí)踐當中，我對教師的工作也有所體會(huì )。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于小學(xué)
的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(cháng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的時(shí)候要主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
結語(yǔ)
在成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
小學(xué)周記 篇6
今天，我幫媽媽買(mǎi)菜。
首先，媽媽告訴我怎么選菜，第一點(diǎn)：要挑選新鮮的；第二點(diǎn)：要看人數選菜；第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，自己要把錢(qián)數算清楚。接下來(lái)，媽媽給我20元錢(qián)，并且寫(xiě)明了要買(mǎi)的菜。我到大門(mén)口的蔬菜店，先告訴賣(mài)菜的阿姨我需要的菜，然后問(wèn)一斤茄子多少元？阿姨幫我拿了兩個(gè)茄子，我自己選了一大捆青菜、一小把蒜苔。
這些菜一共花了5元錢(qián)，我付給阿姨10元，阿姨找回5元�；氐郊椅野彦X(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)兩個(gè)茄子不夠，又給了我5元，讓我再去買(mǎi)1斤茄子。這一次我用了1元5角，買(mǎi)了1斤茄子。
這次買(mǎi)菜我跑了兩趟才完成任務(wù)。吃飯的時(shí)候，媽媽一直夸我買(mǎi)的菜好吃，我心里感到很自豪。
小學(xué)周記 篇7
每當一家人圍在一起吃團圓飯的時(shí)候，我就會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭：什么時(shí)候可以過(guò)上由我自己創(chuàng )立的節日呢？
我創(chuàng )立的節日叫“相聚節”，它定在每年的6月19日，雖然沒(méi)有其他節日有那樣深奧含義，它卻代表每一位在蜜罐里泡大的孩子的心聲。
那是一個(gè)多么讓人為之狂歡的“相聚節”��！你看！那不是“童話(huà)之父”筆下的賣(mài)火柴的小女孩和她的奶奶嗎？她們怎么來(lái)了？原來(lái)是這樣：在小女孩原來(lái)生長(cháng)的國度里窮人吃不飽，穿不暖，過(guò)上一天的好日子。想過(guò)好日子，只有在天堂�？墒�，我們這兒人間勝過(guò)天堂！于是小女孩和她的奶奶就趕過(guò)來(lái)了，她們是了參加“相聚節”的。
看看時(shí)間差不多了，主持人宣布聯(lián)歡活動(dòng)開(kāi)始。誰(shuí)料想，我們的歡聲笑語(yǔ)驚動(dòng)了天外，引得外星小子也紛紛加入了我們的快樂(lè )行列，這更為我們的“相聚節”增添了節日氣氛，也把我們的聯(lián)歡活動(dòng)推入高潮。
我們的“相聚節”就在這歡樂(lè )的氣氛中落下了帷幕。
小學(xué)周記 篇8
經(jīng)過(guò)上次義賣(mài)，我們一共掙來(lái)了三百多元錢(qián)，買(mǎi)了些文具后，昨天，我們去淄博市福利院看望那些孩子們。
我們先去辦公室放下捐贈的物品，在老師的帶領(lǐng)下，我們先去了一間大屋子，里面的哥哥姐姐們正在做用珠子串起來(lái)的裝飾品，十分精美�？梢詯�(ài)心認領(lǐng)，有的同學(xué)挑選了喜愛(ài)的東西，一看價(jià)格，并不是很便宜，因為他們都是殘疾人，做到這么好已經(jīng)很不容易了。據說(shuō)，這些錢(qián)制作者留一些，其余的用于福利院的改造。接著(zhù)，我們又去了二樓。我們發(fā)現，每一層樓梯都有兩扇高約70厘米左右的小木門(mén)，類(lèi)似于籬笆的門(mén)，我猜想，這一定是怕小朋友在玩的時(shí)候不小心在樓梯口發(fā)生意外。
我們來(lái)到了幾間正在上課的教室，那里的“小童鞋”們看見(jiàn)我們，有的“跌跌撞撞”的向我們走來(lái)，爬在門(mén)口的小木門(mén)上，眼睛呆呆的看著(zhù)我們，有的“手腳并用”，在屋子里爬來(lái)爬去，歡迎我們的到來(lái)。據老師說(shuō)，這些孩子的智力比正常人要低。
福利院也有健健康康的小寶寶，他們大概是被爸爸媽媽遺棄了，最后來(lái)到了福利院。這里大概就像幼兒園。走廊上，擺放著(zhù)許多他們喜歡的娛樂(lè )設施，這大概就是他們在“課間休息”時(shí)最?lèi)?ài)來(lái)的地方了吧！
并且，老師還告訴我們，這里的孩子大部分都姓“黨”，因為他們在被父母遺棄了之后，是共產(chǎn)黨給了他們“二次生命”，但是，從今年開(kāi)始，他們就不姓黨了。我相信，這些孩子長(cháng)大了一定會(huì )報效祖國的！
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現我們的生活與他們相比，是多么的美好，一定要好好珍惜；同時(shí)，我在記錄本上發(fā)現，幾乎每天都有人來(lái)看望福利院的孩子，有個(gè)人，有團體；我明白了，愛(ài)，能溫暖一切。
小學(xué)周記 篇9
這一周我過(guò)得很快，很快樂(lè )。有兩天我一直待在家里玩感受放假的輕松與快樂(lè )。
可是到了第三天的時(shí)候，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“雖然放假了，但你要勞逸結合。不能一直在家不停的看電視，你應該有計劃地把自己每一天要做的事情列成一張表�！蔽衣�(tīng)完覺(jué)得很有道理，就跑到我自己的房間開(kāi)始仔仔細細的做起了一張作息表，然后拿給爸爸看。爸爸嚴肅的說(shuō)：“你既然寫(xiě)了就要做到！"我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“我可以的！"
之后，我都一直按著(zhù)作息表上的事情去做，作息表上的每件事我都按時(shí)完成。
這一周我的感想是人不可以懶惰，得勤奮。自己說(shuō)過(guò)的承諾就要老老實(shí)實(shí)地去完成，因為老師教導過(guò)我們"君子一言，駟馬難追。"
小學(xué)周記 篇10
今天，已經(jīng)是星期五了，軍訓也已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，這一個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多有趣好玩的事，比如有同學(xué)打報告要提褲子，也有同學(xué)說(shuō)要動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳，可教官說(shuō)不行，為什么?因為他的意思是活動(dòng)一下當然不行了。課堂上還有很多怪事，這些事都引得我們忍不住笑了起來(lái)。但這些都不算什么，印象最深的還是老師今天給我們上的一堂道理課。
這一天，快要開(kāi)始軍訓了，我的腦子里閃過(guò)一排大大的字：今天軍訓要教什么呢?難道是我們最最期待的正步走?軍訓終于開(kāi)始了，先是站軍姿，教官一邊看我們站得好不好，還一邊告訴我們：“要動(dòng)可以，先打報告!”之后就開(kāi)始正式的了。
教官讓我們往后退三步，接著(zhù)讓我們一排一排齊步走到對面。我是女生第二排走的，第一個(gè)人跟著(zhù)教官的步伐走，我們則跟著(zhù)前一位的步子秩序井然地走著(zhù)，教官還夸我們是6排里走的最好的一排呢!我的心里感覺(jué)美滋滋的。接下來(lái)是全體齊步走，教官在前面帶領(lǐng)，我們一排跟著(zhù)一排，教官看同學(xué)們很認真，就讓同學(xué)們休息一會(huì )兒。
這次的軍訓快要結束了，教官說(shuō)：“這已經(jīng)是第四節課了，一半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，但是我們還有很多東西沒(méi)有學(xué)，象正步走、跑步走……接下來(lái)的四堂課中，我希望同學(xué)們可以專(zhuān)心上課。軍訓是非常艱苦的，可是忍一忍也就過(guò)去了，課程結束以后就可能再也見(jiàn)不到了�！�
聽(tīng)了教官的話(huà)我受益匪淺。
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