有關(guān)數學(xué)周記模板匯編7篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，請好好地記錄下在周記里。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編收集整理的數學(xué)周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)周記 篇1
最近我陪老媽去市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)了很多籠子里的雞，由此老媽便給我講了一個(gè)經(jīng)典的數學(xué)故事——雞兔同籠問(wèn)題。我和老媽回家后便一起了解了這一有意思的數學(xué)故事。
雞兔同籠，這個(gè)問(wèn)題，是我國古代著(zhù)名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：”今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？“這四句話(huà)的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數，有35個(gè)頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？
這道題的解題思路：先假設它們全是雞，于是根據雞兔的總數就可以算出在假設下共有幾只腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看看差多少，每差2只腳就說(shuō)明有1只兔，將所差的腳數除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起來(lái)，解雞兔同籠題的基本關(guān)系式是：兔數＝（實(shí)際腳數——每只雞腳數×雞兔總數）÷（每只兔子腳數——每只雞腳數）。類(lèi)似地，也可以假設全是兔子。
雞兔同籠問(wèn)題可以解決生活中的許多數學(xué)問(wèn)題，尤其是其中涉及到的”假設法“思想，更是十分新穎。我雖然對其中的要領(lǐng)與奧妙都不太熟悉，但通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我明白了數學(xué)與生活的緊密關(guān)系，更激發(fā)了我對數學(xué)學(xué)習的熱情。
數學(xué)周記 篇2
今天是街天，我和媽媽一起上街，買(mǎi)了一些生活用品：勺子2.50元、牙刷1.50元、榨菜0.50元、一包鹽1.50元、洗潔精3.00元、洗發(fā)露15.00元。我回到家仔細算了，還列了式子：2.50+1.50+0.50+3.00+15.00=24.00元。哇，一共花了24元錢(qián)，我明白了生活中，需要花錢(qián)的地方是很多的，才幾樣東西就花去幾十元了，以后我們要珍惜錢(qián)，不要亂花錢(qián)呀。
數學(xué)周記 篇3
存錢(qián)罐已經(jīng)沉甸甸的了。到底有多少錢(qián)呢？我與媽媽把存錢(qián)罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來(lái)。在桌子上堆得像小山一樣。
我們先把它們分成三類(lèi)：1元的堆一堆，5角的與1角的又分別堆一堆。然后媽媽數1元的，我數5角的，1角的由我們倆共同來(lái)數。不一會(huì )兒，就數好了。原來(lái)1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。
到底多少錢(qián)呢？我開(kāi)始計算了。65個(gè)1元就是65元，46個(gè)5角就是23元，50個(gè)1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先將65與5相加，等于70，再加上23，一共是93元。
不起眼的零錢(qián)，儲存起來(lái)竟然有93元！這下，我就可以買(mǎi)到向往已久的《數學(xué)智斗記》了。節約用錢(qián)真好！
數學(xué)周記 篇4
女兒?jiǎn)?wèn)我，數學(xué)周記怎么寫(xiě)，老師要求把自己認為那些知識掌握得牢固、那些知識掌握得不牢固，以后怎么辦等都要寫(xiě)上去。 我提醒她說(shuō)，數學(xué)周記不是語(yǔ)文的日記，關(guān)鍵要寫(xiě)出本周學(xué)過(guò)的內容，找出知識的掌握要點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，以后怎么注意，針對你這次考試的得失，就可以把你目前學(xué)過(guò)的知識寫(xiě)一篇很好的周記。
然后我看了看女兒的試卷，真不想去發(fā)火，孩子都這么大了，可看看錯誤出現的地方，真的忍不住，但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧)。
題目不是不會(huì )，新學(xué)的內容都掌握了，可在計算的時(shí)候出現了粗心大意的毛玻內容很簡(jiǎn)單，厘米、毫米、分米、米、千米(公里)、噸和千克之間的換算問(wèn)題，進(jìn)率都記得剛剛滴，可計算時(shí)老是出現錯誤，19厘米+41厘米能算成50厘米、5分/米，著(zhù)急吧。
附加題是截木頭的，截x段需要多少分鐘，那么截y段需要多少分鐘。人家能算對了，說(shuō)什么截的段數比截的次數多1，可在前面不是附加題的類(lèi)似的、還要簡(jiǎn)單的題目，她竟然算錯了。更著(zhù)急吧?
數學(xué)周記，就讓她把前面學(xué)過(guò)的內容總結復述了一下，然后對照數學(xué)測試的卷子，一個(gè)錯題一個(gè)錯題的找原因，記錄下來(lái)，并寫(xiě)上改正措施。
我強調，周記就是匯總本周學(xué)過(guò)的內容，總結經(jīng)驗和教訓，錯過(guò)的題目要保證以后不再犯類(lèi)似的錯誤。
今天中午回家的時(shí)候，女兒還興奮地對我說(shuō)：爸爸，爸爸，數學(xué)周記我是寫(xiě)得最多的一個(gè)，寫(xiě)得最好的一個(gè)!
瞧這孩子，數學(xué)不是語(yǔ)文，寫(xiě)多寫(xiě)少不重要，關(guān)鍵要把學(xué)過(guò)的知識掌握牢固，改正粗心大意的毛病!
小學(xué)的數學(xué)，不能說(shuō)難，也不能說(shuō)簡(jiǎn)單。盡管簡(jiǎn)單，但這些都是基礎東西，是不能不會(huì )的東西。在這里，數與代數是必須要會(huì )的東西，由于我學(xué)習過(guò)奧數，所以在很小的時(shí)候就接觸過(guò)數與代數。有一次，我在學(xué)習中遇到了一個(gè)麻煩有一道奧數題不會(huì )做，我苦思冥想在心中始終找不到一個(gè)標準答案，我心中百般焦急，于是我想到一個(gè)主意去問(wèn)我們的數學(xué)老師。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒(méi)走趕緊去問(wèn)問(wèn)老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的說(shuō)道：老，老師，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!老師看了看我，毫不猶豫的接過(guò)書(shū)，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線(xiàn)紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認真的列一邊給我仔細的講，這一部應該這么算，如果這一部算錯了，就都算錯了。給我講得頭頭是道，思路清晰極了，讓我連連點(diǎn)頭，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個(gè)解題的思路，書(shū)后面的題對我來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單不過(guò)了，對現在豁然開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)真是小菜一疊，之后我連連感謝老師，連聲說(shuō)：老師，真是太謝謝您了，您給我講會(huì )了這道題，考試時(shí)我就肯定會(huì )做了。老師的臉上也笑開(kāi)了花，為我而高興。從此我便愛(ài)上了數學(xué)，愛(ài)思考，漸漸的`我會(huì )的題型越來(lái)越多，對數學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。其實(shí)學(xué)習數學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅，肯于向周?chē)娜颂岢鰡?wèn)題，正所謂不恥下問(wèn)只有這樣，你的數學(xué)水平才會(huì )逐漸提高。學(xué)習數學(xué)不難，要學(xué)會(huì )如何走進(jìn)數學(xué)的殿堂。
數學(xué)周記 篇5
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無(wú)止境的復制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會(huì )有所收獲，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從教育局到實(shí)習學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周?chē)沫h(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課，日子過(guò)得很輕松!
過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數學(xué)，所教的班級聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會(huì )有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫(xiě)，而且還要及時(shí)檢查，因此開(kāi)始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jì)。
做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，
重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
數學(xué)周記 篇6
當我再次看到卷紙填分數的位置寫(xiě)著(zhù)92分的時(shí)候，我知道自己再次對爸爸違約了。
上個(gè)星期天的數學(xué)作業(yè)是一張數學(xué)報紙。放學(xué)回到奶奶家，爸爸就督促我先把數學(xué)報紙做完，并且爸爸要求我答完題后一定要認真細心地進(jìn)行檢查，一道題也不能出錯。于是我就快速的做完題并進(jìn)行了檢查，之后就將報紙交給爸爸進(jìn)行批改。爸爸拿著(zhù)報紙認真的幫我審了一遍后，就又交到了我的手上說(shuō)：“有一道錯題，你再仔細的看一下�！边@時(shí)，我就只好再檢查了好幾遍，才發(fā)現自己有一道應用題在列混合算式的時(shí)候忘記了加小括號。當我把錯誤糾正后，爸爸讓我和他做了一個(gè)約定，這個(gè)約定就是：每次做數學(xué)題后都要認真細致的進(jìn)行檢查，不能在自己會(huì )做的題上面出錯。
昨天卷紙上的題我都會(huì )做，我做的也非�？�，做完后就檢查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸沒(méi)有批評我，只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查。今天我卻再次沒(méi)有履約，在自己會(huì )的題上丟了分數。想起爸爸的大巴掌，我真的感到很后悔，要是在檢查題的時(shí)候再細心些，那該多好啊!
數學(xué)周記 篇7
今天數學(xué)課又上新課了——小數加減法的運算法則。我學(xué)會(huì )怎樣計算了方法是：（1）數位對齊；（2）從低位算起；（3）對齊小數點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數點(diǎn)。（4）得數的末尾有0，一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗算，怎樣比較。想起我們以前不認真學(xué)習，現在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復返，大家珍惜時(shí)間并努力吧！
篇七：小數點(diǎn)
最近，我們在學(xué)小數的乘法與除法。我被眼前的小數點(diǎn)和數字搞的暈頭轉向。
前幾天，我在做數學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結果試卷發(fā)下來(lái)，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對了嗎？我小聲嘀咕著(zhù)，但還是被我同桌發(fā)現了，他說(shuō):“連這樣的都會(huì )做錯��！哈哈哈哈！”經(jīng)過(guò)我的驗算，才知道我做錯了。
回家后，我對爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒(méi)有罵我，他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“女兒，小數點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準備返航時(shí)，發(fā)現降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個(gè)小數點(diǎn)！”
是呀，以后一定要認真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。
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