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小學(xué)周記

時(shí)間:2022-02-05 20:21:51 周記 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)周記模板合集五篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,轉眼一周又結束了,相信大家都有不少體會(huì )吧,讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)周記5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】小學(xué)周記模板合集五篇

小學(xué)周記 篇1

  實(shí)習周記

  時(shí)間:八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

  實(shí)習學(xué)校:武林國小

  紀錄者:****

  指導教授:****

  實(shí)習輔導教師:****

  新生訓練

  新生訓練的日子很特別,是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習時(shí),新生訓練的日子是在一般的上班時(shí)間,但是今天卻改成例假日,我覺(jué)得這個(gè)方式很好,雖然一年級的老師必須當天到校,但是當天會(huì )有更多的家長(cháng)參與新生座談會(huì ),除此之外,一年級新生有許多資料必須要填寫(xiě),家長(cháng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀,有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn),當然最重要的是,家長(cháng)親自參與的話(huà),新生資料比較容易收齊,正確度也比較高,所以在例假日舉行新生訓練真的是個(gè)很棒的想法!

  行政實(shí)習

  雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習,由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導室協(xié)助一些事情,其中讓我印象最為深刻的有兩件事,第一是我必須七點(diǎn)二十分到校,協(xié)助帶領(lǐng)著(zhù)五、六年級的學(xué)生拿著(zhù)「小一新生請跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口,協(xié)助趕時(shí)間的家長(cháng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

  到了第二天由於臺風(fēng)的影響,風(fēng)雨很大,但是因為答應過(guò)家長(cháng)這周我們都有此項服務(wù),所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生,所幸有我們的堅持,因為還是有少數的家長(cháng)真的趕時(shí)間,必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,做簡(jiǎn)單的舉牌事情,除了讓家長(cháng)知道學(xué)校的貼心之外,也讓我知道這是屬於輔導室的一環(huán),否則我真的會(huì )認為這是屬於學(xué)務(wù)處呢!

  第二件則是針對小一新生的座談會(huì ),這個(gè)座談會(huì )的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長(cháng)和四大主任,然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外,而是先利用投影的方式,將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上,讓新生猜測影子後面人的體型、長(cháng)相…等,這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象,使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(cháng),故這周的輔導室見(jiàn)習讓我獲益不少!

  級務(wù)實(shí)習

  返校日

  我是帶四升五的年級,必須要重新編班,所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì )後,我跟著(zhù)婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,由於中、高年級是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有),所以對於方向我有點(diǎn)暈頭轉向,我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後,做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

  中午時(shí),教學(xué)組長(cháng)突然找我隔天要代兩節美勞課,當時(shí)心中還有點(diǎn)害怕,怕自己會(huì )沒(méi)時(shí)間準備,但是因為這是臨時(shí)的突發(fā)狀況,每位實(shí)習老師隔天幾乎都必須要代課,是絕對避不開(kāi)的,所以在與原科任老師討論後,當天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節課,最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿,畫(huà)出他們的暑假生活,以配合學(xué)校的校內繪畫(huà)比賽,如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗貼近,還可以參加校內的比賽,真是一舉兩得!

  與實(shí)習輔導教師的相處

  這周才開(kāi)始與實(shí)習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸,婉琦老師她很棒,不會(huì )認為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會(huì )請我幫忙,而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō),她不會(huì )丟很多事給我的,因為她說(shuō)行政那邊一定會(huì )有很多事要我去做。

  不過(guò)在相處兩天後,我開(kāi)始認為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她,不能再被動(dòng)的等待老師請我幫忙,所以我有主動(dòng)跟老師說(shuō),現在開(kāi)學(xué)有很多雜事,像是核對名單之類(lèi)的事,其實(shí)我可以幫忙,如此我也可以對於班上學(xué)生的名字更加熟悉,故婉琦老師之後就比較不會(huì )不好意思,忙碌的時(shí)候會(huì )請我協(xié)助,漸漸地,我相信我跟我的實(shí)習輔導老師會(huì )越來(lái)越融洽的!

  班級經(jīng)營(yíng)

  學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動(dòng),常常會(huì )犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病,婉琦老師會(huì )先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對、為什麼不對,然後再請學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳,我認為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤,以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習。

  再來(lái)是分配掃地工作的部分,老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的,但是最後想想之前的經(jīng)驗她認為這樣的話(huà),學(xué)生會(huì )對自己的掃地工作沒(méi)有認同感,常會(huì )出現偷懶的情形,所以這次婉琦老師花了一節課的時(shí)間分配掃地工作,交叉地使用自愿和猜權的方式,邊分配邊說(shuō)明工作內容,一次讓全班都明白,果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的做自己的事,我想這是因為有一個(gè)完美開(kāi)始的緣故吧!

  由於是新班級的緣故,所以許多班級常規都還在建立中,這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的,但是也因為有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習,我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。

  教學(xué)實(shí)習

  由於該開(kāi)學(xué)的緣故,這周輔導室比較多事情要協(xié)助,所以我待在班上的時(shí)間不多,又加上新的班級必須建立起新的常規,故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng),但是我有看到重要的兩點(diǎn),都是屬於數學(xué)教學(xué),第一,在還未有任何進(jìn)度前,老師會(huì )先出兩位數或者三位數,甚至四位數的乘除法,先測量學(xué)生的程度,然後在改作業(yè)的過(guò)程中,就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,看看整個(gè)班級的水平在哪,接著(zhù)再將程度較差的學(xué)生記下來(lái),找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。

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小學(xué)周記 篇2

  今天,我又讓姥姥教我做一道菜,學(xué)的是“炒土豆絲”。

  我說(shuō):“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”,姥姥說(shuō):“那我就教你炒土豆絲吧!庇谑俏覀兙烷_(kāi)始動(dòng)手了,先把土豆皮削掉,用水把土豆洗干凈。然后就開(kāi)始切,先把土豆切成片,要切的薄一些,再切成絲,開(kāi)始手不穩,切的不均勻厚薄不一樣,慢慢就好了一些,好要切調料有:蔥花。蒜。和辣皮子,準備好了,就開(kāi)始炒了,先放油,在鍋里燙熱,然后再放蔥和辣皮子把它們爆香,最后再把土豆絲和蒜放進(jìn)去,大火反復炒,再放點(diǎn)醋。鹽。和味精就大工告成了!

  我雖然忙了一身汗,但是我感到十分開(kāi)心!

小學(xué)周記 篇3

  “東來(lái)萬(wàn)里客,亂定幾年歸。腸斷江城雁,高高正北飛!边@首詩(shī)介紹的正是秋天大雁南飛的情景。秋天,涼風(fēng)習習,瓜果飄香,是一個(gè)豐收喜悅的好季節。

  秋天的田野最具特色。瞧,一眼望去,要不是一片一片金黃色的稻海,要不就是一片一片火紅的高粱。農民伯伯們揮著(zhù)鋤頭,有的開(kāi)著(zhù)割稻機。只見(jiàn)他們開(kāi)著(zhù)割稻機,來(lái)回幾次,一大塊的稻田里的水稻就被割掉了。我不禁感嘆道:“現在的農業(yè)也需要科學(xué)!”

  走進(jìn)果園,一個(gè)個(gè)水果長(cháng)勢喜人。瞧,那幾棵水果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)的蘋(píng)果猶如漲紅了臉的小姑娘,略帶羞澀。幾棵桔子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了黃澄澄的桔子,橙中帶綠,嬌艷動(dòng)人,我饞得連口水都留下來(lái)了。幾個(gè)石榴咧開(kāi)了嘴,朝我們露出了那排紅彤彤的牙齒。果園里的農民伯伯們架著(zhù)梯子,正將樹(shù)上的水果一個(gè)個(gè)摘下來(lái)放進(jìn)筐內。我想,這些水果們此時(shí)也十分興奮、激動(dòng)吧,因為它們即將為我們人類(lèi)做出貢獻。

  森林里,動(dòng)物們正在為冬眠準備食物。小松鼠在土地里挖松果,瞧它一副兢兢業(yè)業(yè)的樣子,雙手使勁刨著(zhù),看樣子,它一定十分吃力。刺猬在樹(shù)旁一撞,只見(jiàn)樹(shù)上的野果掉下來(lái)了,正好扎了他那件鋼針般的.衣服上,于是便興高采烈的回家了。

  秋天真是一個(gè)美麗的世界!我見(jiàn)到許許多多我從未親眼見(jiàn)過(guò)的東西,我喜歡秋天,喜歡秋天的豐富多彩,喜歡秋天的絢麗多姿!

小學(xué)周記 篇4

  大年三十兒,家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始貼春聯(lián)。貼完春聯(lián)放鞭炮,吃餃子。到了晚上,家家戶(hù)戶(hù)邊吃餃子邊看春晚。一家人團團圓圓過(guò)新年。

  大年初一,天還沒(méi)亮,我就被劈劈啪啪的鞭炮聲驚醒了,我急忙起床,穿上了新衣服,新鞋,這時(shí)叔叔叫我端餃子,這是我們老家的習俗,晚輩給長(cháng)輩端餃子,我們家要端六碗餃子。我還得到了 不少壓歲錢(qián),等開(kāi)學(xué)以后,我用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品。

  在這里我祝全國的小朋友開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)有意義的新年,祝你們的學(xué)習更上一層樓,祝你們身體更健康,祝大人們事業(yè)更成功。

小學(xué)周記 篇5

  晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨,帶著(zhù)清新降臨在人間。

  隨著(zhù)早起的人們,我信步走進(jìn)校園,頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫o,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)校園,雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和幽美。我深吸一口氣,頓覺(jué)一陣清新,真讓人心曠神怡。

  漫步校園,濕潤的泥土氣味,不住地撲鼻而來(lái)。道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石,搖搖欲墜,清風(fēng)徐來(lái),花香襲人,火紅的雞冠花,向上攀登的牽;,嬌艷的月季花……爭芳斗艷,姹紫嫣紅。電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉,那唧唧喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的樂(lè )曲。

  漸漸地校園開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)。一輪紅日從東方地平線(xiàn)上升起,最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。學(xué)生們陸續來(lái)到學(xué)校。頓時(shí),同學(xué)們有的在高聲朗讀課文。老師也夾著(zhù)書(shū)本向教室匆匆地走去。

  !校園的早晨,我贊美你!

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