小學(xué)周記集錦五篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
我們班有一位跳繩能手，要說(shuō)起他的跳繩技術(shù)，大家可是贊不絕口。他就是張明。
張明最拿手的，就是花樣跳繩了。你看，他正在操場(chǎng)上練雙搖跳呢！只見(jiàn)他身輕如燕，一口氣可以跳上幾十個(gè)。過(guò)了一會(huì )兒，張明跳累了，直喘氣。如果你以為這樣他就要回教室休息，那就大錯特錯了。雖然他的腿累了，跳不動(dòng)，但手可不肯閑著(zhù)。你看，他開(kāi)始一邊甩繩一邊轉身，這繩子就像被施了魔法一樣，任憑他擺布�！班�、嚓、嚓！”繩子忽前忽后，忽上忽下，穿梭自如，而他的身體也跟著(zhù)有節奏地晃動(dòng)著(zhù)。
張明不僅會(huì )單人跳花樣，還會(huì )多人跳花樣�？�，他的搭檔―邵鴻彬來(lái)了。他倆開(kāi)始了“車(chē)輪跳”。大家正看得起勁時(shí)，只見(jiàn)他倆一前一后又來(lái)了個(gè)大轉身，接著(zhù)又是一個(gè)換位。頓時(shí)，周?chē)懫鹆藷崃业恼坡暫鸵黄皣K嘖”的贊嘆聲。這還不是最精彩的，最激動(dòng)人心的是看張明跳“交互繩”。繩子“嚓嚓嚓嚓”地打著(zhù)地面，快如閃電，但張明卻能輕易地鉆到繩子中間，跟著(zhù)繩子的節奏，飛快地跳動(dòng)。
這就是我們班的跳繩能手張明，他不僅跳繩跳得快，而且能將表演融于跳繩之中。
小學(xué)周記 篇2
上個(gè)星期五，楊老師說(shuō)：“回家大家要都買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，下周要風(fēng)箏比賽�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我可樂(lè )了。哈哈!又能放風(fēng)箏了!
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“晚上，我們吃完飯，我帶你去買(mǎi)風(fēng)箏�！钡搅送砩�，我和媽媽吃完飯，就出去散步，順便買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。來(lái)到商場(chǎng)，我看了許多奇特的風(fēng)箏，比如老鷹風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏、小鳥(niǎo)風(fēng)箏……我看得眼花繚亂，不知選哪個(gè)才好，我想：我不如用排除法，蝴蝶風(fēng)箏，我是肯定不喜歡的，因為我買(mǎi)了蝴蝶風(fēng)箏，那同學(xué)肯定說(shuō)我是女孩子，小鳥(niǎo)風(fēng)箏還可以，有一點(diǎn)不喜歡，因為小鳥(niǎo)風(fēng)箏太小巧玲瓏，一點(diǎn)也沒(méi)有男生的那種帥氣和霸氣，就剩下老鷹風(fēng)箏和蝙蝠風(fēng)箏了，我到底選哪個(gè)呢?我想著(zhù)，頭都要痛死了。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，老鷹風(fēng)箏把自己翅膀“啪”的一聲，老鷹風(fēng)箏突然，帥極了，現在我可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——雄鷹展翅，我立刻買(mǎi)下了這個(gè)風(fēng)箏，我想相信它是一個(gè)蒼天雄鷹，一定會(huì )給我贏(yíng)獎的。買(mǎi)好風(fēng)箏，我和媽媽繼續散步。
我相信我的老鷹風(fēng)箏一定能贏(yíng)獎的，加油!
小學(xué)周記 篇3
今天，教我們語(yǔ)文的馬老師組織我們召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論大會(huì )。辯論的主題是：小學(xué)作文中使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言好不好。馬老師做裁判，正方以我為組長(cháng)共八人，反方以樊星為組長(cháng)共八人。
經(jīng)過(guò)半天的準備，下午，激烈的辯論開(kāi)始了。首先是樊星發(fā)言，只見(jiàn)他理直氣壯的說(shuō)：“作文中出現的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言容易給人造成誤解，尤其是考試作文，就顯得語(yǔ)言不夠嚴謹�！蔽蚁葘Α熬W(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言容易給人造成誤解”進(jìn)行反駁，我認為作文中的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，對大家來(lái)說(shuō)肯定是耳熟能詳的，別人不僅不會(huì )誤解，反而會(huì )產(chǎn)生一種好奇，同時(shí)對我們小學(xué)生的知識面和能力能刮目相看。
辯論會(huì )還在緊張的進(jìn)行著(zhù)，下面的觀(guān)眾已經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)、交頭接耳，馬老師只好擺起裁判的架子，讓下面的同學(xué)安靜。
接著(zhù)我們組的楊雨露又講到：“打開(kāi)電腦，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言充斥著(zhù)我們的眼睛，尤其在給朋友的來(lái)信中，更能增加朋友間的友誼�！狈捶酵瑢W(xué)開(kāi)始贊同我們的觀(guān)點(diǎn)，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
最后馬老師作了精辟的總結：“作文中網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可以偶爾使用，但一定要用的恰當�！�
辯論會(huì )結束了，我還沉浸在剛才的`辯論中，期待著(zhù)下一次辯論會(huì )快點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)周記 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
一大早，我們就來(lái)到了浙大西溪校區。首先是莊重的開(kāi)幕式，只見(jiàn)全校師生穿戴整齊，隊伍排得井然有序開(kāi)始走臺……，輪到我們班了，隨著(zhù)一聲聲“一二一，一二一……”的口號聲，我們踏著(zhù)整齊的步伐，擺著(zhù)有力的手臂向主席臺走去�！八模�3）四（3），勇奪桂冠，齊心協(xié)力，再創(chuàng )輝煌！……”我們在精神飽滿(mǎn)的吶喊聲中、在李昱祺和許左優(yōu)美而有節奏的舞蹈中順利通過(guò)了主席臺。
比賽進(jìn)行地如火如荼，但最令人激動(dòng)的是50米大接力了！大接力分別有15男、15女組成，隔50米站一位同學(xué)，由第一位同學(xué)持接力棒跑50米將接力棒傳給第二位同學(xué)，然后傳給第三位同學(xué)……，誰(shuí)最先到達終點(diǎn)誰(shuí)就勝利。接力賽最“致命”的是掉棒，在練習中凌老師反復強調的。
現在我們將鏡頭拉向賽場(chǎng)�！邦A備，跑--”只見(jiàn)第一棒胡妍欣像離弦的箭一樣“飛”了出去，可是跑著(zhù)跑著(zhù)，不一會(huì )兒我們的速度居然成了倒數第一，我真是心急如焚啊，拼命吶喊：“四（3）加油！四（3）必勝！四（3）最棒！”當接力棒遞到我手上時(shí)，我頓時(shí)化焦急為力量，像一陣風(fēng)一樣“飛”了出去，我咬緊牙關(guān)，拼命擺動(dòng)手臂，腳下好似踩了“風(fēng)火輪”一般，風(fēng)在我耳邊呼嘯，仿佛在說(shuō)：“加油啊，陳舟暢！”我順利將棒交給了下一位隊員，此時(shí)我感覺(jué)心臟“咚咚咚”地跳得很快，呼吸急促。當我緩過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現我們班領(lǐng)先第一啦！“太好了，只要不掉棒，我們必勝！”終于快結束了，最后一位運動(dòng)員了，30米，20米，10米，5米，到嘍！我們得冠軍啦！
這次接力賽獲勝我覺(jué)得意義重大，因為我們是從最后趕到了第一，說(shuō)明只要我們不放棄，一切皆有可能！
運動(dòng)會(huì )我的另外一項任務(wù)是努力做好后勤工作，看到運動(dòng)員有需要我都熱情幫助。媽媽說(shuō)：“雖然你只參加了50米大接力，但你和運動(dòng)員一樣為班級貢獻了你的光和熱，你也很棒��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里充滿(mǎn)了力量！
小學(xué)周記 篇5
生活中有許多高尚的人，我今天給大家介紹我們班的一位同學(xué)他叫鐘典鋒。
在外表來(lái)看他的皮膚是黑的，我們班的同學(xué)都叫他黑。
當看學(xué)的第二周，就輪到我們值日了，老師要選值日生組長(cháng)，就選上了鐘典鋒，他不怕勞苦，他要分配上幾人讓我們掃地，他下午一個(gè)人掃值日區，每次上來(lái)他一個(gè)人把教室打掃得干干凈凈的，我 認為他是能干能吃苦的 黑小子 。
我一道做題一遇到難題他就迅速地跑來(lái)給我們講解，他具有他樂(lè )于助人，默默無(wú)聞，認真負責，熱愛(ài)勞動(dòng)，的高尚品質(zhì)。
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