【實(shí)用】小學(xué)周記集錦九篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，制定一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
今天媽媽帶我去鄉下，后來(lái)，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，我看到一只小動(dòng)物正在緩慢爬行。低頭一看，原來(lái)是一只蝸牛。于是，我打算和這只小蝸牛一起散步，觀(guān)察蝸牛的一舉一動(dòng)。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。向前走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我很遠。我在它后面推了推，給它加速，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)，從沒(méi)有放棄。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人--帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
小學(xué)周記 篇2
飯后，媽媽給我端來(lái)一碗中藥，還沒(méi)走近，那濃重的清苦味便霸占整個(gè)房間，呈現出的清黑色如同夢(mèng)魘，讓人不寒而栗。
“大難”臨頭。我心不甘情不愿，那好比巫山老妖的毒藥，放青蛙腿，蜘蛛毒，大蟒蛇，老鼠尾，蝎子鉗，老妖拿著(zhù)沾滿(mǎn)毒液的木棒，攪啊攪，念著(zhù)咒語(yǔ)，眉目間閃著(zhù)寒光，那顏色從赤至紫，又成青黑，冒著(zhù)邪惡的泡泡，散發(fā)惡心的氣息。如今擺在我面前，房間烏煙瘴氣，鳥(niǎo)不拉屎。
我咽咽口水，絕望的閉上眼，深深吸一口氣，哆嗦著(zhù)手，把中藥遞到嘴邊，咬咬牙，大口大口的苦咽下去，那熱熱�？嗫嗟奈秲和高^(guò)唇間，穿過(guò)牙縫，在味蕾怦然綻放，舌尖如同被潑硫酸般苦不堪言。馬上，那令人懼怕的苦澀吞噬一切，從鼻子，喉嚨，舌尖上紛紛散發(fā)出來(lái)，胃里像有千萬(wàn)個(gè)容嬤嬤在扎針，又像孫悟空在里頭翻跟斗。
此時(shí)此刻我意識到糖的存在多么重要，它如太上老君的仙丹。糖在口中如趙云在世，將肆虐的苦澀一掃而光。解放的舌尖將糖來(lái)來(lái)回回的洗刷個(gè)遍，融化的糖汁將腸子帶回生機，“毒解”!
回想那段辛酸史，眼淚又不自覺(jué)得涌出來(lái)。
中藥的苦澀讓我學(xué)會(huì )面對困難，戰勝困難，也讓我體會(huì )到有苦才有甜，戰勝困難才會(huì )別有洞天。
小學(xué)周記 篇3
開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)臉笑容來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校還象以前一親切，溫暖�？吹搅藘蓚�(gè)月不見(jiàn)的同學(xué)們和兩位老師。我感覺(jué)心里特別高興。剛剛坐下來(lái)，就開(kāi)始發(fā)新書(shū)，書(shū)本非常整潔，同學(xué)們都迫不急待的翻開(kāi)書(shū)本仔細看。
第二天，班級就開(kāi)始正式上課了，同學(xué)們也開(kāi)始了新的學(xué)習，也包括我。下午，自習時(shí)間改成了讀故事，每人帶著(zhù)一本故事書(shū)來(lái)讀，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)，因為可以鍛煉我們的口語(yǔ)能力，還可以增長(cháng)很多不同的.知識。
在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習，認真做作業(yè)，提高學(xué)習成績(jì)，做一個(gè)五好少年，同時(shí)也做好一個(gè)文明督導員。
小學(xué)周記 篇4
今天下午，我們學(xué)校舉行了合唱比賽。
我們先搬凳子到操場(chǎng)集合，然后看著(zhù)大哥哥大姐姐他們的表演。到我們班表演了，我們排著(zhù)整齊的隊伍走上表演臺，音樂(lè )響起了，我們跟著(zhù)音樂(lè )一邊唱一邊做動(dòng)作，大家唱得很認真。
表演完后，老師表?yè)P了我們全班同學(xué)。最后，老師也表演了。
今天，我非常開(kāi)心。走在回家的路上，天仿佛格外的藍，陽(yáng)光，仿佛更加的燦爛！
小學(xué)周記 篇5
書(shū)，自古以來(lái)被稱(chēng)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么我和書(shū)的故事又是什么呢?
我看書(shū)的范圍很小，只愛(ài)看童話(huà)故事。有一個(gè)周末，我在友誼書(shū)城發(fā)現了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書(shū)，它的作者是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子。我覺(jué)的它很好看，可卻不夠錢(qián)。只好每個(gè)周末都來(lái)看。一天又一天，我終于看完了。書(shū)中講了一個(gè)很感人的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了“巴豆園”，這是一所用廢棄電車(chē)組成的學(xué)校，教室連一張桌椅都沒(méi)有。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的教導和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。
因此，我愛(ài)上了故事書(shū)，也愛(ài)上了故事中的人物，因為它們能讓我得到非同凡響的啟發(fā)!
小學(xué)周記 篇6
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著(zhù)皮箱的人，剛下飛機在路邊等車(chē)。突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)蒙住他的眼睛，問(wèn)道：“猜猜我是誰(shuí)？有三次機會(huì )，想好后再回答�！北幻勺⊙劬Φ娜苏f(shuō)：“先生，我想你大概是認錯人了�！薄斑�有兩次機會(huì )�！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時(shí)，有一個(gè)過(guò)來(lái)提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說(shuō)：“先生，你真的認錯人了，請你將手拿開(kāi)�！薄昂玫�，我放開(kāi)，你不能偷看�！狈砰_(kāi)手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見(jiàn)了。他正要提皮箱，這時(shí)才發(fā)現皮箱不見(jiàn)了。
在日常生活中，有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個(gè)是為了竊取東西，一個(gè)是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：咱們的世界并不盡善盡美，正義有時(shí)也未必完全理性，邪惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì )騙人騙己，謊言有時(shí)也很美麗。
小學(xué)周記 篇7
星期六，我們家來(lái)了兩位客人，外公和表妹。爸爸知道后馬上買(mǎi)了一些菜回來(lái)。吃好中飯，爸爸就和外公親切地交談起來(lái)。他們兩人一邊交談，一邊抽煙。
過(guò)了一會(huì )兒，他們就抽掉了許多支香煙。我看了看地上，香煙頭丟得到處都是。我想這么多的香煙頭，太不衛生了。我來(lái)動(dòng)手整理一下吧。我等爸爸帶著(zhù)外公走到外面去的時(shí)候，就拿了掃帚和畚箕掃了起來(lái)。
我先掃里面，再掃外面。我掃出了許多垃圾。那些垃圾多得快堆成了一座小山。接著(zhù)，我把垃圾掃到畚箕里面。我用左手拿著(zhù)畚箕，右手拿著(zhù)掃把，一邊往畚箕里面掃，一邊往后退。我同時(shí)把垃圾掃掃攏。我把垃圾全部掃到了畚箕里。然后，我端起畚箕走到門(mén)外倒到垃圾箱里。然后，我休息了。
這時(shí)，外公回來(lái)了。他看到干凈的地面問(wèn)我：“這地是不是你掃的？”我說(shuō)：“是啊，這沒(méi)有什么。而且老師要我們做家務(wù)事。正好你們把香煙頭扔到地上，就由我來(lái)掃。我還要謝謝你們提醒了我，讓我把作業(yè)全部做好了�！蓖夤χ�(zhù)說(shuō)：“那得謝謝你們的老師，是他讓你們做家務(wù)活的�！薄笆前�！”我笑著(zhù)說(shuō)。
小學(xué)周記 篇8
09月19日星期一天氣：晴
今天，我忽然想幫母親洗碗，就主動(dòng)跑過(guò)去叫母親教我洗碗。母親說(shuō)："好啊，先把每個(gè)碗沖一下把臟物清洗掉，再擦上洗潔精，再把洗潔精沖干凈就可以了�！蔽野凑漳赣H教的方法把碗洗了，原來(lái)洗碗那么簡(jiǎn)單啊，母親還夸我洗得真干凈。以后我再也不讓母親洗碗了。
小學(xué)周記 篇9
母親節到了，送什么給媽媽呢？我的好朋友茹茹建議我，和她一起買(mǎi)了一個(gè)小的十字繡，做好以后，把繡好的十字繡裝進(jìn)掛飾殼里，就成了一個(gè)鑰匙鏈，然后送給媽媽?zhuān)寢寢岆S身帶著(zhù)。
因為掛飾是兩面的，繡兩面特別費勁，但是我讓茹茹教我，盡管學(xué)了很久，手也被針扎了許多次，但是我沒(méi)有因為困難而放棄，也沒(méi)有因為手受傷，就放棄。當看到我繡好的時(shí)候，簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了。但是也從這一次秀十字繡的過(guò)程中，我想到了媽媽?zhuān)氲搅艘郧�，我的衣服破了，媽媽總�?huì )幫我縫補好，讓我能穿上干凈整潔的衣服，從那些縫縫補補中，我也感到了媽媽對我的愛(ài)，我想起了，慈母手中線(xiàn)，游子身上衣這一句詩(shī)詞，如今我也明白了其中深刻的含義。
當我把這個(gè)小小的鑰匙鏈，送給媽媽的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“看你女兒多孝順�！蔽抑�，爸爸也想要一個(gè)，然后，我對爸爸說(shuō)：“父親節的時(shí)候也給你一個(gè)!”
這個(gè)鑰匙鏈雖然很平凡，但是這其中包含著(zhù)我對媽媽的愛(ài)，我希望媽媽能一直帶著(zhù)它，這樣，媽媽看到這個(gè)鑰匙鏈時(shí)，就會(huì )想起我。
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