精選學(xué)生周記匯編6篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，是時(shí)候認真地做好周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編精心整理的學(xué)生周記6篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
星期天，我早早起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“我要去省醫院看外公，你要看好弟弟�！蔽艺f(shuō)：“好！”媽媽又說(shuō)：“乖！我走了�！蔽艺f(shuō)：“好！”
調皮的弟弟來(lái)了。我說(shuō)：“弟弟，媽媽不在家，還給了我們十元錢(qián)�！钡艿苷f(shuō)：“正好，我現在餓了，想吃點(diǎn)方便面�！蔽艺f(shuō)：“你這個(gè)貪吃的弟弟�！钡艿苷f(shuō)：“我就幫你答應了�！比缓笙窕鸺粯泳团艿搅素S源超市拿起方便面就開(kāi)跑，連錢(qián)也忘給了，哪個(gè)阿姨喊他幾聲，他都沒(méi)聽(tīng)到，回到家，我叫他把錢(qián)拿來(lái)，他才知道忘給錢(qián)了，又跑回去給錢(qián)。
過(guò)了一會(huì )，我叫弟弟去買(mǎi)冰糕，他走到冰糕店，說(shuō)：“買(mǎi)一個(gè)黑白冰糕�！袄习宥嗾伊宋褰�。弟弟說(shuō)：“老板你多找了五角�！崩习逭f(shuō)：“謝謝你！”
媽媽回來(lái)了，我的一天結束了。
學(xué)生周記 篇2
第一個(gè)禮拜的實(shí)習，我可以簡(jiǎn)單的總結為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀(guān)察，多思考!趙經(jīng)理主要讓我了解一些我們公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等另外，嘗試了跟同事多溝通，因從交談中也能夠學(xué)到不少東西同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，他們耐心地教我如何使用打印機、傳真機、復印機等一些常用的辦公用品，如何接打電話(huà)還從我是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生的角度來(lái)替我考慮，鼓勵我做事要放手去做，不懂就問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的，令我非常感動(dòng)和欣慰為了能夠真正的學(xué)到知識，我很?chē)栏竦囊笞约喝プ龊妹恳患虑�，即使再�?jiǎn)單的事情(整理文件資料)我都會(huì )認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓人滿(mǎn)意。
學(xué)生周記 篇3
行政實(shí)習
這周輔導室沒(méi)有很多的事務(wù)，最主要的是學(xué)�！赣⒄Z(yǔ)深耕計畫(huà)」要開(kāi)始了，因為去年已經(jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會(huì )比較輕松，但是對我們這些實(shí)習老師來(lái)說(shuō)也算是一項大挑戰，原因是我們沒(méi)有一個(gè)對這方面有相關(guān)經(jīng)驗，故對大家來(lái)說(shuō)都是在做中學(xué)。
不過(guò)，有一位英語(yǔ)老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進(jìn)入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語(yǔ)廣播劇何時(shí)開(kāi)始并解介紹我們的新成員，這個(gè)部分必須用poblisher這個(gè)軟體制作，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的軟體，必須重新摸索，另一個(gè)工作是訓練學(xué)生可以在周會(huì )時(shí)上臺教英語(yǔ)、并且制作海報…等等，這個(gè)部分英語(yǔ)老師會(huì )先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手!是publisher 還是 poblisher
級務(wù)實(shí)習
這周我們班有打架事件，是屬於同班互打的狀況，其實(shí)在當天老師已經(jīng)處理完畢，對於打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束後，被打的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長(cháng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(cháng)。
因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長(cháng)來(lái)協(xié)助，結果在單獨的問(wèn)話(huà)下，發(fā)現有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由於有一方的家長(cháng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對於後面的處理方式我會(huì )在找機會(huì )請教學(xué)務(wù)處組長(cháng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。
教學(xué)實(shí)習
這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國語(yǔ)在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預習，上課時(shí)先將生字卡隨機發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生上臺帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯誤的話(huà)就代表他沒(méi)預習，就會(huì )有一些小小的懲罰。
而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補充，學(xué)生在回家查字典寫(xiě)在課本上，以便復習，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒(méi)規定范圍，因為老師希望學(xué)生整課的字都學(xué)會(huì )，所以圈詞的范圍是整課，沒(méi)有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見(jiàn)，我認為這個(gè)部分是值得我學(xué)習的，雖然說(shuō)一開(kāi)始學(xué)生會(huì )覺(jué)得負擔很重，但當學(xué)生習慣時(shí)，在不知不覺(jué)中，學(xué)生的辭匯一定會(huì )因此而有所倍增的。
學(xué)生周記 篇4
中秋節的夜晚是最美的夜晚，因為有美麗的月亮，有迷人的月光，就連夜色好像都比平時(shí)要沒(méi)，所以我最喜歡的節日就是中秋節，因為美麗。
農歷八月十五是我國傳統的中秋佳節。
傍晚，我和姑姑他們坐在一起吃團圓飯，有蓮藕、雞、鴨、魚(yú)、湯等九種美味佳肴。
晚飯后，我們搬了兩張桌子在樓下賞月，桌上放了：牛奶、月餅、榴蓮、哈密瓜等十二種食物。我們坐在椅子上談天論地，并邊吃邊喝。我凝望著(zhù)月亮，今晚的月亮很圓，很明亮，像一個(gè)又圓又大的玉盤(pán)，也似一面圓鏡子，照亮了大地。
弟弟和堂弟們提著(zhù)各種各樣的燈籠在比美，弟弟自豪地說(shuō)：“我的燈籠最美，它是一艘船，能自動(dòng)航行，還會(huì )發(fā)出五顏六色的光和悅耳的音樂(lè )……”。表妹不甘示弱地說(shuō)：“我的燈籠最美，它像游樂(lè )場(chǎng)里的旋轉木馬，也會(huì )發(fā)出五顏六色的光和悅耳的音樂(lè )……”。堂弟自滿(mǎn)的說(shuō)：“我的燈籠最美，它是用紙做的，印有五顏六色的畫(huà)，也會(huì )發(fā)光……”。我們聽(tīng)了，哈哈大笑。我說(shuō)：“你們的燈籠都很美，各有各的特色……”。
中秋節，讓親人都相聚在一起，度過(guò)美好的時(shí)光。
啊!中秋之夜可真美!我愛(ài)這中秋之夜!
學(xué)生周記 篇5
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)呱呱落地的嬰兒轉眼間變?yōu)橐粋�(gè)懂事，體貼朋友、家人的人。這該是一個(gè)多大的轉變��！
小時(shí)候，我什么都不懂，都是父母含辛茹苦的把我教會(huì )了，他們是我的啟蒙老師，漸漸地，我在不斷地成長(cháng)，踏入了第一扇知識大門(mén)，我在學(xué)校里，學(xué)會(huì )了許多做人，處事的知識，我不斷的遨游在知識 的海洋里，不斷地學(xué)會(huì )擠時(shí)間，把自己空余的時(shí)間學(xué)一些有關(guān)課本的知識，在學(xué)業(yè)生涯中，我學(xué)到了成長(cháng)的酸甜苦辣。
記得一次在上體育課時(shí)，老師要求我們在規定的時(shí)間內跑多少圈，由于我想快些跑完，所以加快了步伐，可是，一不小心摔倒在跑道上，更值得傷心的是膝蓋上的褲子裂開(kāi)了，鮮紅的血爭先恐后的'涌了 出來(lái)，眼淚不停的在眼睛里打轉，老師見(jiàn)我摔倒在地上，趕緊走了過(guò)來(lái)把我扶起，對我說(shuō)：“你還能不能走？到那邊去休息一下吧�！崩蠋熞贿叿鑫�， 一邊從口袋里掏出紙敷在我的膝蓋上，和藹的對我 說(shuō)：要不我帶你去醫院包扎一下吧！這個(gè)傷血流不止，你走慢點(diǎn)，否則你膝蓋上的傷口會(huì )更疼的。
老師讓其余的學(xué)生解散了，扶著(zhù)我去學(xué)校門(mén)口的那個(gè)醫院，我們進(jìn)入了醫院，醫生邊幫我包扎邊對我說(shuō)：“你怎么不小心一點(diǎn)呢？弄了一個(gè)這么大的傷口，你最近可不要做別的劇烈運動(dòng)呀，否則傷口會(huì ) 惡化�！崩蠋熞恢迸阒�(zhù)我，好似我的母親般關(guān)心我。包扎完畢后，老師又不緊不慢的扶著(zhù)我進(jìn)了教室，讓我不要隨意走動(dòng)，以免其他同學(xué)撞到我的傷口。
雖然，老師的舉動(dòng)只是一個(gè)微不足道的行為，然而，這對于我來(lái)說(shuō)，卻是可以讓我永生難忘的一種愛(ài)。
這件事讓我酸甜苦和辣，我受傷了，得到了辛酸和苦澀的滋味，可是，老師對我的幫助卻讓我得到了充足的愛(ài)，品嘗到甜甜的味道，而辣是在我奔跑過(guò)程中體會(huì )到的。
老師，在這里，我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”雖然，我已和您多年未見(jiàn)，但是，您永遠在我的腦海里，您對我的愛(ài)不會(huì )忘記。
成長(cháng)的味道——豐富多彩，然而，刻骨銘心的是酸甜苦辣。
學(xué)生周記 篇6
20xx.3.22
這是我實(shí)習的第一周，來(lái)公司后把領(lǐng)導把我分到了設計制作部的第2工作室，跟著(zhù)張老師，因為對公司的相關(guān)業(yè)務(wù)還沒(méi)有太多了解，所以這幾天張老師一直讓我先熟悉公司的工作流程和工作制度，讓我不管做什么工作，要先把和工作制度給搞清楚，這樣才不會(huì )出現大的原則性失誤;同時(shí)大致給我講解了我們制作圖書(shū)的一般流程，原來(lái)我們平�？吹降囊槐緢D書(shū)，它的誕生就只制作這一步就包括電分、調圖、設計版式、圖書(shū)制作、輸出菲林、質(zhì)檢等多道手序，這還不包括編輯部門(mén)的資料收集整理與創(chuàng )意，印刷廠(chǎng)印刷，發(fā)行部門(mén)的發(fā)行等等，這段時(shí)間對圖書(shū)的出版過(guò)程有了大致的了解。
20xx.3.29
這周張老師開(kāi)始給我安排一些入門(mén)級的工作，如掃描圖片，識別文字，修圖，校對等。其中最頭大的工作就是校對，不但需要廣闊的知識面，看的出名詞術(shù)語(yǔ)歷史年月等的錯誤，更需要有極大的耐心與定性。稿件修改稿與原稿比對更要一個(gè)字一個(gè)字的比照著(zhù)對，一不小心就會(huì )漏掉一行，而我們出版社的圖書(shū)制作出錯率又是有嚴格控制的，開(kāi)始時(shí)自己一行行比對，對的暈了就和同事一起一個(gè)人讀一個(gè)人核對，可這樣沒(méi)多久讀的人嗓子就啞了，只好換過(guò)來(lái)，這樣好多次才能把一本書(shū)全部核對完畢。而修圖就完全是個(gè)細致的活兒了，一不小心修掉了不該修的，那這張圖片就報費了。
20xx.4.5
終于開(kāi)始接觸正式的工作，張老師邊工作邊教了我一些公司正用著(zhù)的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)制作軟件Indesign的使用，這個(gè)軟件因為以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，所以需要一段時(shí)間的適應，不過(guò)幸虧因為還是Adobe公司的，跟我以前用的圖片處理軟件Photoshop的操作有許多相似之處，相對的熟悉起來(lái)又快了一點(diǎn)，整個(gè)軟件的接手比較順利。
20xx.4.12
張老師交給我一本小的兒童圖書(shū)的設計制作任務(wù)，讓我練手，終于可以自己動(dòng)手開(kāi)始做書(shū)了，平�？磸埨蠋煾蓛衾涞淖龀鲆槐颈酒翀D書(shū)，心里總是癢癢的，現在可以大展身手了。
本來(lái)編輯讓我2天之內做3個(gè)方案的，但是我覺(jué)得可用的創(chuàng )意太多了，就做了5個(gè)方案，興高采烈的拿去給編輯老師，沒(méi)想到編輯就大致的翻了一下就推開(kāi)了：“這個(gè)不是我想要的感覺(jué)，我給你再說(shuō)一下我的想法，你再做二個(gè)來(lái)看吧”我暈，我做了這么久，晚上熬到十一二點(diǎn)，就這幾句話(huà)就給我全盤(pán)否定了啊!不過(guò)我終于沒(méi)說(shuō)什么，因為我發(fā)現開(kāi)始時(shí)我并沒(méi)有很好的跟她溝通到底用什么樣的風(fēng)格，只聽(tīng)她說(shuō)不要求風(fēng)格，按我的想法多做2個(gè)創(chuàng )意，就急急的開(kāi)始著(zhù)手設計，確實(shí)溝通工作做的不夠充分。于是我們又一起重新探討了創(chuàng )意思路，我又去書(shū)店大量查閱了該類(lèi)圖書(shū)的設計版式，最終又拿去的2個(gè)方案都得到了編輯的認可，并在其中選擇了一個(gè)在本次圖書(shū)中使用。第一次圖書(shū)制作，大致成功。
20xx.4.20
在張老師的幫助下，我順利的完成了張老師交給的圖書(shū)設計制作任務(wù)。因為實(shí)習時(shí)間太少，就沒(méi)有太多的時(shí)間再獨立做書(shū)了，只是在張老師的圖書(shū)制作過(guò)程中更進(jìn)一步的學(xué)習，學(xué)習軟件應用、創(chuàng )意方法、跟客戶(hù)溝通技巧等，雖然不能再從頭到尾的獨立完成，但在這個(gè)過(guò)程也學(xué)到了許多東西，最重要的就是溝通，我發(fā)現溝通真的特別重要，就像張老師，雖然他不是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，但他總能用很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就把對方的意思問(wèn)的很清楚，并很有針對性的給出設計方案，基本就不用怎么回稿，這一點(diǎn)令我特別佩服，在以后的工作學(xué)習中，這一點(diǎn)都會(huì )對我有很大的影響。
20xx.4.26
短暫的實(shí)習生活馬上就要過(guò)去了，心情很復雜，可以說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀是金鼎公司的同事和朋友們。
實(shí)習給我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西最初來(lái)到社會(huì )上基本上沒(méi)什么實(shí)用性。在實(shí)習的地方，什么都是從新開(kāi)始。在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖說(shuō)一開(kāi)始有人帶，但困難天天會(huì )有，而且很多，因為是很實(shí)際的問(wèn)題，很多時(shí)候也不得不茫然地面對�，F在，我覺(jué)得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問(wèn)題，知道怎么解決某些困難，“見(jiàn)到客戶(hù)的時(shí)候一定不要害怕，要自信的微笑”，這是張老師告訴我的。遇到困難后不要逃避，而是要想辦法怎樣去解決它，我覺(jué)得，這種能力是很重要的。
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