關(guān)于中學(xué)周記模板匯編四篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的中學(xué)周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)周記 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人心中都會(huì )存有希望。我也不例外，夢(mèng)想陪我度過(guò)了歡快的童年，度過(guò)了六年的小學(xué)生活�，F在我即將畢業(yè)，一個(gè)個(gè)新的夢(mèng)想便在我腦海中浮現。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的教學(xué)，新的老師，這一切的一切又會(huì )給我帶來(lái)怎樣的生活呢。我多次幻想過(guò)，也一直一直的期待。
我理想中的中學(xué)會(huì )有一個(gè)偌大的操場(chǎng)，因為我從小就老是生病，而且我還不喜歡運動(dòng)。但是后來(lái)慢慢的遠東，我漸漸喜歡上運動(dòng)，所以我希望我理想中的初中有一個(gè)大的健身館，還有最好的塑膠跑道可以讓我每天都做好充足的運動(dòng)。如果有我也一定利用好這個(gè)操場(chǎng)，鍛煉身體，不再生病。
我希望我的中學(xué)有很多實(shí)驗室，無(wú)論是生物還是化學(xué)，無(wú)論是天文還是地理，我希望學(xué)校都有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室和學(xué)習室讓我們進(jìn)行研究和學(xué)習，我覺(jué)得作為那些抽象的學(xué)科，做到合理的想象是最重要的。而且我希望那個(gè)中學(xué)有很大圖書(shū)館，從小就喜歡圖書(shū)的我，總是愿意泡在市里的圖書(shū)館中，如果以后學(xué)習忙了起來(lái)，想要好好看書(shū)就只能在學(xué)校的了。所以學(xué)校一定會(huì )有一個(gè)大的圖書(shū)館，里面包羅萬(wàn)象，什么領(lǐng)域的圖書(shū)都會(huì )藏有，而我要做的`就是飽覽群書(shū)。
新的起航，新的開(kāi)始，新的夢(mèng)想，希望我所希望的都會(huì )實(shí)現，希望我可以在中學(xué)發(fā)揮自己的實(shí)力，取得更好的成績(jì)。
中學(xué)周記 篇2
周日的天氣是炎熱的，我放下手下手中的筆，站起身聽(tīng)了聽(tīng)窗外，那些蟬還在高歌個(gè)不停，似乎永遠都不知道疲倦。
蟬在中國古代象征著(zhù)復活和永生，因此，在周代后期至漢朝的葬禮中，人們總是把一個(gè)玉蟬放入死者口中以求庇護。古人還認為蟬是喝露水為生的，所以，蟬又成為了純潔的象征，而且蟬很樸素，它不像蝴蝶一樣擁有五彩斑斕的花衣，因而更贏(yíng)得了不少文人墨客借蟬鳴來(lái)抒發(fā)自己高尚的情懷�？梢�(jiàn)，蟬在古代就已經(jīng)很高貴了。
雖然我知道：古人認為蟬以喝露水為生的見(jiàn)解是錯誤的，但蟬的高潔是無(wú)可置疑的。因為它沒(méi)有私欲，它唯一的需求就是吮吸樹(shù)汁，然而它的需求又是多么簡(jiǎn)單!是啊，需求越簡(jiǎn)單就越容易幸福，難怪蟬每天都喝得那么開(kāi)心!
大家都知道，私欲是罪惡的根源。如佛教認為“有求則苦，無(wú)欲則剛”;道教宣揚“修心煉性”;儒家思想提倡“存天理，去私欲”……可以說(shuō)，中國古代最著(zhù)名的儒家學(xué)說(shuō)和兩大宗教都注重的品格，蟬也具備了。
蟬被譽(yù)為昆蟲(chóng)界的壽星，它的壽命很長(cháng)，最多可達十七年以上，但一生幾乎都是在黑暗中度過(guò)的。有首題為《詠十七年蟬有寄》的古詩(shī)中說(shuō)“煉獄修行十七年，熬成火眼見(jiàn)青天”。許多人可能不知道，蟬為了這一個(gè)夏天的鳴叫，是在地下苦等了很多年的。當蟬飛進(jìn)房間，飛向光明并發(fā)出鳴叫的時(shí)候，我們只對蟬感到煩操，而不懂得蟬迎來(lái)這一個(gè)夏天的艱辛。我們確實(shí)應當考慮一下，蟬蟄伏地下十多年，出土后僅能歡唱一個(gè)夏天，我們是否可以容忍一些呢?
無(wú)論別人怎么看待蟬，我都會(huì )感謝蟬，因為它教會(huì )了我人生的哲理：無(wú)論生命是短暫還是長(cháng)久，都要珍惜、善待屬于自己的每一天。
同時(shí)，蟬也是可憐的。蟬與飛蛾一樣，是具有趨光性的昆蟲(chóng)，它們不顧一切的飛向光亮，最終卻被燙傷或燒死，命運真是悲慘呀!但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：蟬的心靈在黑暗中埋藏了那么多年，卻還依然不忘出生時(shí)的那縷陽(yáng)光，依然保持對光明的熱愛(ài)與追求，想必它對自己的追求是百年不忘吧!
我看了看時(shí)間，將近四點(diǎn)鐘，再聽(tīng)聽(tīng)窗外，蟬還在執著(zhù)的鳴叫，且越叫越歡，它是否看見(jiàn)了天邊那束微黃的陽(yáng)光呢?
啊!蟬，你是中華民族崇高精神的象征!你將永遠激勵我前進(jìn)……
中學(xué)周記 篇3
我不知道我的中學(xué)生活是怎樣的，但是，我覺(jué)得上了中學(xué)之后的我是這樣的——
穿著(zhù)一件金黃色的長(cháng)袖衣，加上一件天藍色的短袖外套，一條紫色的裙子，一根皮帶系在中間;裙子上有個(gè)紫六角星，里面貼了一根藍音符，周?chē)�有六顆菱形黃水晶;橡皮筋也是跟裙子上標志一樣的。這就是，從小學(xué)四年級開(kāi)始就擁有天賦標志的我。
我有一個(gè)朋友，叫莫娜絲。她心美外表美，喜歡看書(shū)。她幾乎每次都考95分以上，是全班排進(jìn)前10名好成績(jì)的學(xué)生。
我們有過(guò)一次競爭。我們水晶彩虹高中對戰暗影預科中學(xué)。偏偏這時(shí)，莫娜絲請了病假，不能參賽。令人驚訝的是，居然來(lái)了一位“冒充者”，也就是另一位只希望世上有魔法的靦腆女孩，我們叫她“預科娜絲”。
“預科娜絲”戴著(zhù)黑框眼鏡，手里拿著(zhù)一個(gè)試探器，輕聲走進(jìn)了我們學(xué)校。她把試探器對準了我們學(xué)校的噴泉，上面顯示“安全，可試探”幾個(gè)字。她臉上浮現出一絲冰冷的氣息。這時(shí)，恰好被我的另一個(gè)朋友崔閃閃看見(jiàn)了，并沖她大喊：“喂，你是誰(shuí)?”
預科娜絲趕快向公交站奔去。閃閃在后面窮追不舍。突然，娜絲往地上一趴，快速沖上了公交車(chē)。閃閃只能不追了，站在那兒自言自語(yǔ)：“她到底是誰(shuí)?”
預科娜絲回到宿舍，把試探器拆了，取出齒輪，磨碎成粉，再放一點(diǎn)蒸汽，琥珀膏，把它放進(jìn)了容器，搖了幾下。突然，一股黑色的氣體沖出瓶蓋，侵入了她的身體。她的心變成了一顆冷漠、邪惡、狡猾的心了。
對決了幾場(chǎng)后，我們學(xué)校最終獲勝了。預科娜絲不甘心，大叫道：“世界上是存在魔法的，你們看!”然后，她變成了魔靈，嘴里冷笑著(zhù)說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你們都要聽(tīng)我的!”
突然，我昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現旁邊站著(zhù)的是閃閃和預科娜絲。我問(wèn)：“怎么回事?”閃閃笑著(zhù)說(shuō)：“我利用她的氣藥，變?yōu)槟�，挽回了她的理智�！蹦冉z羞愧地說(shuō)：“對不起，我太過(guò)于沉迷魔法了�！�
后來(lái)，預科娜絲轉到了我們學(xué)校，還見(jiàn)到了真正的莫娜絲。我們四個(gè)成了很好很好的朋友。從那以后，我們快樂(lè )地學(xué)習和生活著(zhù)，再也不去相信魔法了!
中學(xué)周記 篇4
六月過(guò)了，竟下起傾盆大雨，烏云漫天，電光閃爍著(zhù)，雷聲怒吼著(zhù)。只見(jiàn)，那路邊的樹(shù)木也被這天地之間的雨簾遮住了，模模糊糊。不一會(huì )兒，又吹起有勁兒的風(fēng)，那經(jīng)不起打擊的草兒只好臥倒在大地媽媽的懷抱里。
這樣的天氣，我還在上課。這是最后一節自習課，我不禁望望窗外，心想：這么大的雨，母親會(huì )來(lái)接我嗎？我不再想，因為我確信母親會(huì )來(lái)的，一定會(huì )來(lái)的�！扳彙钡囊宦�，同學(xué)們立刻收拾好書(shū)包，沖出教室，而我，卻還在教室里徘徊，由于沒(méi)有帶傘，所以我是跑不出去的。過(guò)了一會(huì )兒，我忍不住竄了出去，躍到了校門(mén)口，望望等待孩子的父母人群中，我十分驚訝，竟沒(méi)有母親，我不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，又再一次定睛一看，還是沒(méi)有。我很失望，心里埋怨著(zhù)母親為什么不來(lái)。這時(shí)，已是狂風(fēng)驟雨，我的衣服濕透了，雨水像滾珠一樣從我臉上流下來(lái)，眼睛已經(jīng)模糊了，手是冰冰的，沒(méi)有一絲感覺(jué)。我早已怒氣沖沖，不免失落地向家走去。那雨已成了河流，無(wú)邊無(wú)際，大風(fēng)在我的臉上動(dòng)來(lái)跳去，“轟隆隆”的雷聲不斷。我有些害怕。就在這時(shí)，有人喊我，我轉身一看，原來(lái)是母親，我立即扭頭，不加理會(huì )。母親說(shuō)：“女兒，我剛才到學(xué)校里找你，卻沒(méi)看到，可能咱們走岔了�！蔽一腥淮笪�，失落沒(méi)有了，留下的只是那無(wú)限的愛(ài)痕。我又一回頭，卻發(fā)現母親的額頭上還保留著(zhù)雨水的蹤跡，衣服也濕透了，像是洗了一回涼水澡，手里拿著(zhù)一把濕淋淋的雨傘，卻沒(méi)有打開(kāi)。我會(huì )意了，握著(zhù)母親冰涼的手，一起撐開(kāi)雨傘，向家走去那時(shí)，雨下得小的多了，沒(méi)有閃電，沒(méi)有鳴雷，就連風(fēng)兒也變得溫柔起來(lái)。
這件事雖過(guò)去多年，但我仍然記憶猶新，那次雨最大，也是最小的。
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