小學(xué)四年級周記(集錦15篇)
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級周記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級周記1
期盼已久的野炊活動(dòng)終于到了，我們激動(dòng)不已，可是，野炊可沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，我們遇到的困難一大卡車(chē)都裝不下。
來(lái)到武都的河灘，剛一下車(chē)，我們就迫不及待地沖向河灘，準備野炊�！霸趺创钜粋�(gè)合適的灶呢?”我好奇地問(wèn)。我們這組飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝怎么會(huì )搭臨時(shí)的灶呢?我們絞盡腦汁，終于，我們請教到別組的同學(xué)，共同努力，把灶搭好了。
既然是野炊，必定要生火做飯，可是，怎么引火呢?誰(shuí)都知道，生好火才能做飯菜，生不燃火，誰(shuí)也別想吃!我曾經(jīng)看過(guò)外公生火，所以，我激動(dòng)地說(shuō)：“伙伴們，不用著(zhù)急，我來(lái)生火吧!”伙伴們一齊贊成。雖然我看過(guò)外公生火，但沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，不知道能否成功�；锇閭儼哑诖哪抗馔断蛄宋�，似乎在說(shuō)，今天中午，我們的肚子可全靠你了!這項艱巨的任務(wù)讓我的心砰砰地跳個(gè)不停，若是搞砸了，引火用的材料用完了，而又沒(méi)把火引燃，我豈不是辜負了大家對我的信任啊!
我一邊在心里默默地祈禱著(zhù)，一邊把報紙、竹片放進(jìn)灶里，用打火機把報紙點(diǎn)燃，火苗躥了上去，但還沒(méi)把竹片引燃，就熄滅了。春天的陽(yáng)光本應暖洋洋的，但此刻的太陽(yáng)卻像在嘲笑我們不會(huì )生火似的，讓我滿(mǎn)臉通紅。我不甘心，又試了一次，這一次，我將報紙撕碎了些，很快，竹片被燃燒的報紙引燃了，我又在竹片上架起了大木柴，隨著(zhù)大木柴“嗞嗞”的聲響，紅紅的火苗“呼呼”地往上躥，跳著(zhù)歡快的舞蹈�！叭祭�!燃啦!”大家歡呼著(zhù)。這時(shí)，不知是誰(shuí)打了個(gè)大大的噴嚏，“Oh，No!”嚇得我們趕緊用手去護火苗，生怕這陣噴嚏風(fēng)把我好不容易生好的火給吹滅了。還好，火苗只是被嚇得往回縮了一下，就又跳了出來(lái)。我的生火任務(wù)圓滿(mǎn)完成了。
伴隨著(zhù)一陣炒菜香，草兒更綠了，空氣更清新了，天空也更藍了。生火的經(jīng)歷告訴我，野炊，可真不簡(jiǎn)單!
小學(xué)四年級周記2
張老師順了順頭發(fā)，挺直著(zhù)腰，邁著(zhù)輕快的步伐往門(mén)外走去，總讓人覺(jué)得有一種散發(fā)出青春活力的感覺(jué)，從背影一看還以為是一個(gè)18歲芳齡的少女。張老師剛走出門(mén)，沒(méi)過(guò)半響，教室便從稀稀落落的聲音由低到高，分貝也逐步上升。再過(guò)了一會(huì )兒，教室里就可能變成了熱鬧的“菜市場(chǎng)”了。
我們組也閑不住，沒(méi)事做便找起了樂(lè )子，玩起了“定時(shí)炸彈”。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)范繆慶躡手躡腳地從文具盒中掏出卷膠帶，咧嘴笑了笑，抓著(zhù)膠帶說(shuō)：“準備好了�！痹�(huà)才說(shuō)到一半，她如光和影一般迅速地把膠帶扔了出去，只見(jiàn)那膠帶越過(guò)各種障礙，如閃電一般掠到薛雨妍的面前，打了個(gè)360度大旋轉，讓我聯(lián)想到一個(gè)舞步輕盈的少女忽然的優(yōu)雅一轉。薛雨妍像耗子遇到貓似的猛的一驚，可能同時(shí)在抱怨：今天踩了“狗屎運”第一個(gè)就是自己。她眉頭緊鎖著(zhù)，上嘴唇輕輕咬著(zhù)下嘴唇，瞥了一下我，來(lái)不及多想，急忙顫抖著(zhù)把膠帶扔給了我，這才輕輕松了一口氣。這時(shí)，范繆慶又開(kāi)始倒數：“十、九、八......�！北绕鹧τ赍�，我還比較沉著(zhù)鎮定，牢牢抓住膠帶，又扔給了范繆慶。距離“零”越來(lái)越接近了，我們每個(gè)人的心弦都緊繃得緊緊的，做好隨時(shí)扔膠帶的準備。膠帶在桌上踹來(lái)踹去，猶如暴風(fēng)雨中飛翔的海燕�！傲恪睍r(shí)刻到了，我扔十分準時(shí)，一拍都不慢，時(shí)間剛剛好，就在數“零”的那一瞬間，膠帶平穩地落到范繆慶的面前，我心中默默的說(shuō)：范繆慶，對不起了。隨后，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，一臉的沮散，活像一個(gè)癟了氣的氣球。一場(chǎng)小組“風(fēng)波”終于平息了。
小學(xué)四年級周記3
窗外，落日的余暉慵懶地灑在大地上。我合上化學(xué)課本，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是符號。
進(jìn)入初三了，又多了一門(mén)學(xué)科——化學(xué)。這門(mén)學(xué)科又是不簡(jiǎn)單��！心里默默地念叨著(zhù)……
看到書(shū)本里幾乎千篇一律的化學(xué)符號，滿(mǎn)腦子混亂。一想到明天的化學(xué)課，就會(huì )有一種莫名其妙的“恐懼”襲上心頭。雖說(shuō)還沒(méi)有真正接觸，但心里平添了不少的敬畏，這門(mén)學(xué)科會(huì )不會(huì )索然無(wú)味，枯燥得很呢？
帶著(zhù)好奇與疑惑走進(jìn)了課堂，在老師的精彩講解下初步了解了化學(xué)——是與我們生活息息相關(guān)的一門(mén)學(xué)科。聆聽(tīng)著(zhù)老師神采飛揚的講述，我的目光聚集在講桌上那些大大小小的化學(xué)器具上�；瘜W(xué)應該會(huì )有不少實(shí)驗吧？自己竟然思緒亂飛起來(lái)，直到老師走下講臺拿起器具準備與大家一起練習試管的使用，我才回過(guò)神來(lái)。
首先練習的是用試管滴取藥品，心里頓時(shí)有了些許興趣。只見(jiàn)老師取來(lái)藥品，分別滴入試管，試管內的液體竟然由無(wú)色轉為紅色、紫色，又在酒精的作用下變回無(wú)色�；瘜W(xué)的奇跡此時(shí)此刻就在我的眼前發(fā)生了，看來(lái)化學(xué)這門(mén)學(xué)科也有樂(lè )趣哦。
在以后的學(xué)習中，精彩紛呈的化學(xué)實(shí)驗每天都會(huì )出現：舊的物質(zhì)在火的灼燒下轉變?yōu)槿碌奈镔|(zhì)；固體在火的灼燒下演變?yōu)榘谉熞嗷蚴前嘴F。我們親眼見(jiàn)證了“死灰復燃”的奇跡，親手提取并收集了高濃度的純氧，成功地讓已熄滅的火柴在純氧中“啪”的一聲重新燃燒。在接二連三的實(shí)驗中，我忘卻了自我，沉迷于化學(xué)魔術(shù)�；瘜W(xué)在我心中的形象也早已從那種起初的“恐懼”演變?yōu)榕d味盎然。
化學(xué)是一門(mén)在驚嘆聲中誕生的學(xué)科，是一艘承載著(zhù)科學(xué)家無(wú)數智慧與思想的遠洋艦船。
而今，每當我再次打開(kāi)或是合上書(shū)本，總能感到些許激動(dòng)�；瘜W(xué)表面上看起來(lái)有些乏味，實(shí)際卻又“樂(lè )趣”二字藏身其中。所以說(shuō)生活并不缺乏樂(lè )趣，只是缺少發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。
悄悄告訴你，化學(xué)這門(mén)學(xué)科也有樂(lè )趣！
小學(xué)四年級周記4
今天下午，在紅紅家發(fā)生了一次有史以來(lái)的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。
最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人拿起筆也不知寫(xiě)在哪里。所以，我的作用�！边@時(shí)，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過(guò)來(lái)，傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人也不知怎樣寫(xiě)�！边@句話(huà)激怒了鉛筆盒小姐，她優(yōu)雅而生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們這些筆住哪?”說(shuō)完，還亮出了一排整齊的鉛筆�！昂��！睍�(shū)包怒氣沖天地說(shuō)，“我才是你們共同的家�！�
“停�！弊值涔l(fā)話(huà)了，“你們各有各的作用，但只有團結起來(lái)，才能為紅紅辦好事啊�！�
文具們慚愧地低下了頭。
小學(xué)四年級周記5
20xx年10月23日 星期日 陰
今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開(kāi)，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫院了。
整整兩周，讓我來(lái)算算這次燙傷花的醫藥費吧。用了一管生長(cháng)因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以?huà)焯栙M一共用了18元5角。這樣算下來(lái)，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車(chē)費，差不多300元了。用大人的話(huà)總結一下：花錢(qián)事小，安全事大。一定要時(shí)刻注意安全呀！
小學(xué)四年級周記6
好久沒(méi)去買(mǎi)書(shū)了，舊書(shū)已經(jīng)全看完成，我要爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，爸爸答應了。
我和爸爸到了書(shū)店，一股熱氣撲過(guò)來(lái)，因為人很多。我看到兩堆書(shū)，形狀擺放得象螺旋式的，很高，很整齊，而且沒(méi)有掉下來(lái)。我說(shuō)：“爸爸，你看，那幾堆書(shū)擺放得好新奇”。
“的確”，爸爸說(shuō)。
我看看這本，翻翻那本，始終找不到喜歡的書(shū)。最后，我找到了一本《外星人未解之迷》，覺(jué)得好看，就買(mǎi)了這本書(shū)。
在車(chē)上，看了一些外星人出現在地球的消息，可是圖片太嚇人，我幾天晚上都害怕。
小學(xué)四年級周記7
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，再次撥動(dòng)那琴弦時(shí)已是數年后的初夏。琴碼間厚厚的灰塵訴說(shuō)著(zhù)光陰的流逝。依然清脆的音色從指尖緩緩淌出，每每聽(tīng)到這般親切的聲音，都能讓我享受其中，沉醉良久。
我拂去塵埃，靜靜端坐在琴前。輕撫那光滑精致的桐木琴身，細視那琴尾上雋永流暢的詩(shī)句，仿佛時(shí)光已被追溯至千百年前。眼前浮現出古代美女子坐在一片竹林之間，借著(zhù)林間的一米陽(yáng)光，與琴為伴，在一片悠揚中度過(guò)閑適的時(shí)光。
我曾經(jīng)一度渴幕這樣的人，羨慕她的從容閑適，羨慕她的恬靜優(yōu)雅，更羨慕她可以享受琴聲帶來(lái)的樂(lè )趣。
我享受那《高山流水》的清耳悅心，猶如置身于崇山峻嶺，潺潺流水之中。我享受那《漁家唱晚》的婉轉動(dòng)聽(tīng)，仿佛看到了一片漁民收獲良多，歡喜而歸的景象。我享受那《將軍令》的豪邁雄壯，眼前不禁浮現出一片萬(wàn)馬奔騰，烽煙四起的壯烈場(chǎng)面。我享受那《孔雀東南飛》的抑郁蕭條，不由得為這化身孔雀的悲慘女子哀傷嘆息。我享受那《豐收鑼鼓》的歡快激昂，讓我領(lǐng)略到農家鑼鼓陣陣、歡慶豐年的喜悅……指尖跳躍的音符如一群活潑的精靈，演繹著(zhù)萬(wàn)千景象�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！蔽裔溽嘣谶@二十一根神奇的琴弦間，猶如進(jìn)入了一個(gè)大千世界，享受著(zhù)這里的一人一景、一草一木，總能收獲良多趣味，流連忘返，自然也能如那古代女子一般感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
當然，古箏帶給我的樂(lè )趣遠不止這些。每當我心情苦悶時(shí)，我總會(huì )拔動(dòng)琴弦，用這種獨特的方式“訴說(shuō)”出我的煩惱。而這縷縷琴音也如一雙輕柔的手，撫慰我受傷的心靈；又如一陣與煦的春風(fēng)，吹走蒙在心頭的片片愁云。清越的琴聲中，我享受著(zhù)這種為心靈療傷的過(guò)程，幾首曲子彈下來(lái)，煩惱已去了大半。我深吸一口氣，不覺(jué)感到神清氣爽，心生愉悅，又繼續以輕松的的心情投入到學(xué)習中。這何嘗不是一種享受呢？行云流水中，我且行且賞，享受著(zhù)精神的陶冶與心靈的慰藉，獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。
小學(xué)四年級周記8
今天，是一個(gè)送別的日子，因為我在訓練營(yíng)中，有朋友要離開(kāi)了，因此，我的心情沒(méi)有什么變化�？墒抢蠋熢谶@個(gè)日子里，卻不是這么想的.，還讓我們開(kāi)心，搞了一個(gè)尋寶游戲來(lái)歡送那兩位要離開(kāi)的同學(xué)。好了，我現在要去玩這個(gè)游戲了。
一開(kāi)始，老師先把我們分成兩組，給我們兩組猜腦筋急轉彎，是搶答，先回答對四個(gè)腦筋急轉彎的那一組可以先出發(fā)。眼看對方已經(jīng)回答對三個(gè)問(wèn)題了，我們組一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有答對，我心生怒火，一口氣幫我們隊答對了四道題，我們便出發(fā)了。
開(kāi)始的時(shí)候，我們一溜煙地跑進(jìn)感統室，撲通一下跳進(jìn)波波池，搜尋里面的注明寶藏位置的紙。找到之后，我們便順藤摸瓜，在隱秘的藏在包住彈簧床的那塊紅布遮起來(lái)的彈簧床的地方，找到了第一個(gè)寶藏。第二個(gè)小白兔，我們立刻想到平衡木上面的兔子圖案，我們在平衡木找了半天，終于我們就找到了第二個(gè)寶藏�？墒窃谡业谌齻�(gè)寶藏的時(shí)候遇到了難題。
我看著(zhù)藏寶圖，一頭霧水，已經(jīng)找到了兩個(gè)寶藏，可是第四個(gè)寶藏還是不知去向。藏寶圖上面沒(méi)有標明它的位置，藏寶圖后面的一部分寫(xiě)著(zhù)：會(huì )移動(dòng)的寶藏。我們問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你想想看，有什么東西一直跟著(zhù)你呀？”我說(shuō)：“老師，是你！”“那好，如果你們能有勇氣一起站在我的面前跟我要寶藏的話(huà)，如果寶藏在我身上，我就給你，如果不在的話(huà)，你就要扣掉寶藏�！边@個(gè)時(shí)候，別的組進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們找到寶藏了！”旁邊的老師說(shuō)：“你不能說(shuō)，如果說(shuō)了，你就不要想有寶藏的獎勵！”突然，我靈機一動(dòng)，如果他說(shuō)出的話(huà)，老師這么緊張，那么，我們肯定有同樣的東西藏著(zhù)寶藏。那就是??老師。然后我號召大家：“大家快來(lái)站到老師前面，寶藏一定在她那里！”這時(shí)他們紛紛走過(guò)來(lái)向老師要寶藏，老師把寶藏給了我們。他們紛紛問(wèn)我為什么知道寶藏在老師那里，我回答：“因為努力！”說(shuō)完我就走了。我們如愿以?xún)數牡玫搅藢毑氐莫剟睢?/p>
果然，只要努力，做什么都會(huì )成功！
小學(xué)四年級周記9
今天早上，我和我們班的同學(xué)一起去了柳家灣小學(xué)。他們的操場(chǎng)就是種花的那種土地，他們的廁所就是一個(gè)小坑里面有還有大糞呢。那里的教室非常少，每個(gè)班只有十幾個(gè)學(xué)生。我們還去了一個(gè)教室呢，我們在那個(gè)教室給那里的小朋友捐東西，給那里的的小朋友表演節目，和他們互動(dòng)完以后我們就去吃飯了。
他們學(xué)校的飯比較簡(jiǎn)單，味道很好。但是我們學(xué)校的飯的飯還是比他們學(xué)校的飯能好吃一點(diǎn)的。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)上午我終于知道了有些孩子很可憐，他們需要我們的幫助。我們也玩的很開(kāi)心。
小學(xué)四年級周記10
今天，是我們來(lái)到桂林的第二天，我們起個(gè)大早，來(lái)到碼頭，坐上去陽(yáng)朔的輪船，開(kāi)始了我們的旅程。
到了陽(yáng)朔，我們又馬不停蹄地趕往遇龍河碼頭，開(kāi)始了今天最精彩的部分—遇龍河竹排漂流。我們坐上竹排，在美麗的遇龍河上緩慢的游蕩。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒在水草間悠然嬉戲。
上了碼頭，我們又坐車(chē)來(lái)到了聞名世界的銀子巖。進(jìn)了銀子巖，便覺(jué)得銀子并不稀奇，因為洞內到處都是五顏六色的“銀子”，洞里的鐘乳石散發(fā)著(zhù)比銀子還要絢麗奪目的光彩。
今天的旅程就告一段落，都說(shuō)“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱(chēng)甲桂林”。其實(shí)，陽(yáng)朔還有很多很多景點(diǎn)兒，都要去的話(huà)，可能幾個(gè)月也玩不完。如果你暑假想去旅游的話(huà)，那我向你推薦—陽(yáng)朔。
小學(xué)四年級周記11
今天早晨起床陽(yáng)光明媚，空氣清晰，讓我的心情十分舒暢。我寫(xiě)完作業(yè)隨著(zhù)心情的舒暢，看了一本書(shū)是《霍勒大媽》，這本書(shū)主要講的是只有勤勞和善良才會(huì )獲得好運，懶惰和自私總會(huì )遭到應有的懲罰。
我們要知道命運對每一個(gè)人都是非常公平的，我以后一定要做一個(gè)善良、勤勞的人。
小學(xué)四年級周記12
“撲通”隨著(zhù)一陣水花濺起，我跳入了水中，象魚(yú)兒一樣在水中歡樂(lè )地游著(zhù)。學(xué)會(huì )了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動(dòng)著(zhù)，那種感覺(jué)棒極了!如今，回想起當初學(xué)習游泳的過(guò)程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時(shí)也得到了許多生活的啟示。
小時(shí)候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學(xué)習游泳時(shí)，我怎么也不肯練習憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來(lái)，因為我動(dòng)作過(guò)猛，水鉆進(jìn)了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了�！昂�，”我生氣地嘟囔道，“練習憋氣太難了，我再也不學(xué)游泳了!”正當我準備向困難低頭時(shí)，幾個(gè)和我年齡相仿的孩子如歡樂(lè )的魚(yú)兒般從我身邊游過(guò)，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學(xué)不會(huì )呢?我可不能輕易被這小點(diǎn)兒困難嚇倒啊!”“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來(lái)，千萬(wàn)不要呼吸……”教練的話(huà)又回蕩在我耳邊。
我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著(zhù)水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著(zhù)，我的心也豁然開(kāi)朗 “是啊!‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。原來(lái)困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現在不也成功了嗎?”我把頭抬出了水面，心中溢滿(mǎn)了成功的喜悅�！疤昧�，我終于學(xué)會(huì )憋氣啦!”我興奮地拍打著(zhù)水面，望著(zhù)朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來(lái)。
最終，我學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了一個(gè)珍貴的啟示——面對困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰勝困難，成功就會(huì )屬于你。
小學(xué)四年級周記13
暑假的一天，我做完作業(yè)沒(méi)事干，想想應該為大人干點(diǎn)什么家務(wù)活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對，就擦玻璃。
主意一定，馬上行動(dòng)起來(lái)。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來(lái)一把椅子，開(kāi)始擦玻璃。我擦了幾下后，看了看，只見(jiàn)玻璃上印滿(mǎn)了橫七豎八的臟印，都快成大花臉啦！怎么辦呢？只好把臟抹布用清水洗干凈再擦，就這樣，反復擦了幾遍，玻璃又明亮又干凈。
雖然我的脖子都酸了，但望著(zhù)被我擦干凈的玻璃，心里別提有多高興了！
小學(xué)四年級周記14
今天，我被一個(gè)小生命震撼了。
中午下大雨，我在家門(mén)口看見(jiàn)了一群被水淋死的螞蟻，但后面的螞蟻全然不顧可怕的大雨，仍然向前推進(jìn)。
它們不僅前進(jìn)，而且會(huì )運走同伴的尸體，這讓我很震撼，它們有無(wú)畏的精神和團結的意志，值得我們學(xué)習。
小學(xué)四年級周記15
在這個(gè)快樂(lè )的星期六，好事連連，第一個(gè)是班里舉行親子活動(dòng)，活動(dòng)可是相當豐富：有一圈到底，有信任背摔，真人cs對戰，水上甸緬橋…….另一個(gè)是去廣電大樓參加一個(gè)頒獎儀式，還要參加。等頒獎儀式完了以后親子活動(dòng)的
活動(dòng)也過(guò)了一半了，我是感到幸運還是感到不幸呢?
“出發(fā)”在前往廣電大樓時(shí)，我先去江邊停車(chē)場(chǎng)和同學(xué)聚一聚。進(jìn)入大廳
哇。好雄偉，“慈善文化進(jìn)校園”的比賽開(kāi)始，有21名參賽者。一個(gè)又一個(gè)……
花了兩小時(shí)，終于聽(tīng)完了，現在該去綠地生態(tài)園了。同學(xué)們，你們等著(zhù)。
我一到生態(tài)園，就馬上趕到a組的活動(dòng)現場(chǎng)�？�。是信任背摔。蔣典佐好像不敢跳，我們和家長(cháng)都給蔣典佐喊加油，可蔣典佐就是不跳，快看，蔣典佐跳下去了。輪到我了，我心里也有一點(diǎn)害怕，跳。我現在感覺(jué)到了死亡，下來(lái)以后，我做了一個(gè)深呼吸，那顆懸掛的心終于放下來(lái)了。
快樂(lè )午餐補充體力，吃飽了以后，姚羽輝和我走到走鋼絲的地方，我好奇就一口氣沖上去，不注意，發(fā)現我已經(jīng)走了一半了，過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)走完了
我想再走一次，便情不自禁的又走了上去，這次，我剛走到中央，有一種感覺(jué)人迅速地往旁邊移動(dòng)。我聽(tīng)見(jiàn)了集結號，心里特別緊張，一口氣往前沖，等走到了終點(diǎn)，才從教練口中知道要有安全繩才能走鋼絲我心里有了一個(gè)念頭，我居然不需要安全繩就已經(jīng)走了兩圈。
下一個(gè)活動(dòng)是真人cs對戰，一聽(tīng)字就熱血沸騰，我和小伙伴趕到活動(dòng)場(chǎng)所，迫不及待想要開(kāi)始，第一輪：草叢伏擊，藍隊先躲起來(lái)，紅隊進(jìn)攻，5,4,3,2,1
開(kāi)始，用不了多少力氣，就把藍隊統統干了。第二輪，藍隊守衛堡壘，紅隊照樣進(jìn)攻，我和隊長(cháng)從右側草叢進(jìn)攻，從堡壘射口攻擊里方人，就這樣，紅隊又勝利
了。第三輪，小孩對戰大人，我和隊長(cháng)從后方進(jìn)攻，挨了一槍?zhuān)@一輪，大家都平局，不分勝負。
在回家的路上，我在車(chē)里睡著(zhù)了，我已陶醉在夢(mèng)里…….
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