有關(guān)周記初中錦集6篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編收集整理的周記初中6篇，歡迎大家分享。
周記初中 篇1
據了解，對已經(jīng)在學(xué)生學(xué)習困難形成的原因，大多數教師都歸因已經(jīng)在學(xué)科內容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。只有極少數教師認為是自己教得不好。而學(xué)生卻認為，自己學(xué)習有困難，大約三分之一的原因在已經(jīng)在教師的教學(xué)和管理。有人更是提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。
這些充分表明，老師在學(xué)生學(xué)習困難形成過(guò)程中是有一定責任的。所以作為老師，應該深入反思自己的教育教學(xué)行為，從而減少學(xué)生學(xué)習困難的產(chǎn)生。在數學(xué)教學(xué)中，反思是發(fā)現問(wèn)題的源泉，是優(yōu)化教學(xué)設計、提高教學(xué)質(zhì)量的好方法，是促進(jìn)認識升華的可靠途徑。我國古代的先哲孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！眹獾膶W(xué)者也對反思的重要性作過(guò)闡述。
如荷蘭數學(xué)教育家弗賴(lài)登塔爾曾說(shuō)：反思是重要的數學(xué)活動(dòng)，它是數學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。美國的波斯納指出教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。反思可以使存在的問(wèn)題得到整改，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。反思還能提高數學(xué)意識，優(yōu)化思維品質(zhì)。那么課后我們應該反思些什么呢?以下就談?wù)勎业囊恍┛捶�，供各位同行參考�?/p>
一、反思教學(xué)目標。
教學(xué)目標是指在該節課學(xué)生需要理解的概念、掌握的方法、熟悉的技巧、領(lǐng)會(huì )的數學(xué)思想等，是教師進(jìn)一步教學(xué)的基礎和前提，是學(xué)生提高自身綜合能力的必具條件。教師反思教學(xué)目標，實(shí)際就是要通過(guò)反思教學(xué)過(guò)程真正弄清楚學(xué)生到底有沒(méi)有理解概念的內涵和外延、定理的前提和結論;會(huì )不會(huì )靈活運用定理解題，定理本身包含的思想方法、定理的適用范圍如何、本節課所要掌握的基本方法是否已經(jīng)掌握等。要知道這一切，首先我們必須留意學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)。如果上課學(xué)生精力集中、反映積極、動(dòng)作迅速、心情愉快等，則意味著(zhù)學(xué)生態(tài)度熱情、主動(dòng)參與、學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè )。
如果上課學(xué)生無(wú)精打采、置若罔聞、拖拉疲塌、焦頭爛額等則意味著(zhù)課堂氣氛沉悶、學(xué)生積極性不高、學(xué)習很吃力，效果欠佳。其次檢查學(xué)生做課堂練習的情況。若多數同學(xué)能在規定的時(shí)間里正確完成規定的題目，則教學(xué)目標可以說(shuō)基本達到;若多數同學(xué)遲遲動(dòng)不了筆或只能做題目的某些步驟或即使做了也存在這樣那樣的問(wèn)題，則說(shuō)明學(xué)生對本節內容沒(méi)有真正弄懂，知識技能沒(méi)有過(guò)關(guān)。再次是批閱學(xué)生課后作業(yè)情況。如果學(xué)生做題思路清晰、推理有據、定理公式運用得當、計算準確、步驟有詳有略，說(shuō)明學(xué)生已掌握了基本的數學(xué)知識和思維方法。相反如果學(xué)生做題顛三倒四、亂套公式、亂用定理、計算錯誤不斷等說(shuō)明學(xué)生基礎知識不過(guò)關(guān)、技能不過(guò)關(guān)。通過(guò)以上一系列的方法手段，找出問(wèn)題所在，思考補救的措施。該補充的就一定要補充，該糾正的錯誤一定要糾正;該集體強調的一定要集體強調，該個(gè)別輔導的就要個(gè)別輔導。將當堂課內容補起來(lái)，以便進(jìn)行下面的學(xué)習。
二、反思教學(xué)方法。
教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目標所采取的措施手段及所借助的輔助工具。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法�！苯虒W(xué)方法的選擇，取決已經(jīng)在學(xué)生的實(shí)際認知水平。通常根據教學(xué)內容的不同，我們可以采用講授式、啟發(fā)式、發(fā)現式、問(wèn)題式等教學(xué)方法，也可以利用掛圖、模型、實(shí)物、小黑板、多媒體課件等輔助教學(xué)。反思教學(xué)方法，首先要根據學(xué)生在當堂課的表現，從他們學(xué)習中最吃力、最不易理解、最不易掌握的地方突破，從他們最無(wú)聊、最無(wú)味的地方入手，從他們容易忽略卻很富有教學(xué)價(jià)值的地方拓展。其次教師要尋求最利已經(jīng)在學(xué)生接受、學(xué)生也最樂(lè )已經(jīng)在接受、最利已經(jīng)在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、最利已經(jīng)在培養學(xué)生科學(xué)的創(chuàng )造性、最利已經(jīng)在學(xué)生各方面協(xié)調發(fā)展的最佳教學(xué)形式。
如果課題引入得太平淡，激不起學(xué)生的學(xué)習興趣，可以給學(xué)生講解數學(xué)家的成長(cháng)歷程、新奇的數學(xué)問(wèn)題、身邊的數學(xué)問(wèn)題等;如果是定理公式的推導證明僅僅限已經(jīng)在教材、學(xué)生不好理解，可以挖掘新意改變策略，以充實(shí)的內容、淺顯易懂、循序漸進(jìn)的形式滿(mǎn)足同學(xué)們的求知欲，同時(shí)激發(fā)其科學(xué)知識的創(chuàng )造性;如果是例題習題的處理缺乏深度，學(xué)生不好掌握，可以層層深入、舉一反三，在同學(xué)們掌握基本方法、基本技能的前提下盡量培養他們的集中思維和發(fā)散思維。只要我們善已經(jīng)在觀(guān)察、善已經(jīng)在思考，就一定能逐步提高自身的教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量也一定能夠提高。
三、反思教學(xué)價(jià)值。
教學(xué)價(jià)值是在教師完成教學(xué)目標，學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的情況下，教學(xué)意義、思維培養、陶冶道德情操的升華，是教育教學(xué)的更高境界。有一句教育格言說(shuō)得好“教育是一項事業(yè)，需要我們無(wú)私的奉獻;教育是一門(mén)科學(xué)，需要我們刻苦的鉆研;教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的創(chuàng )新�！狈此冀虒W(xué)價(jià)值，就是挖掘該節課富含的認識教育價(jià)值、情感教育價(jià)值、行為教育價(jià)值。
要知道每一種數學(xué)思想都包含著(zhù)一種人生哲理，每一種解題方法都豐富著(zhù)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，每一點(diǎn)滴的數學(xué)知識都凈化著(zhù)學(xué)生的心靈。只要我們細心觀(guān)察、認真分析、深入思考、努力拓展，不放過(guò)課堂教學(xué)中的蛛絲馬跡，不放過(guò)教材中的一字一句，我們一定能做到，我們也一定能做好。如分類(lèi)討論的思想教學(xué)生辨證地看問(wèn)題，函數的思想教學(xué)生既要注重問(wèn)題的現象更要認識到問(wèn)題的本質(zhì);數形結合的方法教學(xué)生認識什么是數學(xué)美、怎樣欣賞數學(xué)美、如何運用數學(xué)美，反證法讓學(xué)生認識到解決問(wèn)題不一定要正面出擊、有時(shí)側面迂回效果更好;數學(xué)家的成長(cháng)歷程可以給學(xué)生樹(shù)立榜樣、激勵學(xué)生刻苦學(xué)習;我國悠久燦爛的數學(xué)發(fā)展史可以讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，激起同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，從而奮發(fā)讀書(shū)獻身祖國的現代化建設。
現代教育不是要教出一群書(shū)呆子，不是要教出一群高分低能兒，而是要為學(xué)生未來(lái)著(zhù)想，為他們豐富多彩的人生作必要的知識準備和心理準備。知識是死的，不知道是可以從書(shū)本上學(xué)到，而能力素質(zhì)卻是無(wú)形的、是無(wú)法教會(huì )的。一個(gè)人的素質(zhì)決定了他的生存能力和發(fā)展前景。歸根結底，教學(xué)的價(jià)值在已經(jīng)在塑造人，交給學(xué)生做人的道理，交給學(xué)生科學(xué)的思維方式和自我發(fā)展的基本素質(zhì)，讓他們都成為對社會(huì )有用的人。
周記初中 篇2
去年冬天，我因為夜間睡覺(jué)，被子沒(méi)有蓋好，受涼了。沒(méi)幾天，便染上了嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過(guò)氣。媽媽與奶奶都十分急，怕我發(fā)燒。
那天晚上，我因為寫(xiě)作業(yè)時(shí)間太長(cháng)了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢(mèng)中叫了“媽媽”，沉睡在夢(mèng)鄉中的.媽媽?zhuān)懔⒓磸拇采吓懒似饋?lái)，急的推開(kāi)我的房門(mén)來(lái)看我，關(guān)心地用手摸了摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分急地問(wèn)，“沒(méi)關(guān)系”我以為沒(méi)有多大的事�！霸趺礇](méi)關(guān)系呢？”媽媽拿了體溫計來(lái)給我量，過(guò)了一會(huì )兒，一看居然是39。2度，“快去醫院”媽媽幫我穿好衣服，扶我打車(chē)上了醫院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫院里，媽媽給我掛了急診，醫生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒(méi)多大的問(wèn)題，“掛水吧�！苯�(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的輸液，媽媽一直守護在我的身邊，手時(shí)不時(shí)地摸摸我的前額，雙眼時(shí)不時(shí)地看一瓶又一瓶的吊液。沒(méi)多久，我的體溫逐漸穩定了下來(lái)，人也感覺(jué)舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽的手表已是早上4：50�！澳阍谶@兒，不要亂動(dòng)，我一會(huì )兒就來(lái)”媽媽對我說(shuō)。我躺在床上睡，沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)了，她帶來(lái)了一杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過(guò)，頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我的心頭，我感到了無(wú)比美麗的母愛(ài)，那一瞬間，我流出了幸福的淚水，我感受到了母愛(ài)的偉大。
那一瞬間，我沉醉在無(wú)比美麗的母愛(ài)之中……媽媽我愛(ài)你！
周記初中 篇3
今天下午，我和雨蠓姐姐正在樓上看電視，舅舅在樓下嘰哩咕嚕地說(shuō)了一大堆話(huà)，我和雨蠓姐姐急忙暫停電視，跑到窗戶(hù)旁邊大聲問(wèn)：“怎么了?”這時(shí)，舅舅又把剛才的話(huà)重新說(shuō)了一遍。我們這才明白，原來(lái)舅舅要帶我們去海邊玩。
我們一聽(tīng)要去海邊玩，開(kāi)心的不得了，馬上像離弦的箭一樣下了樓，匆匆忙忙的收拾了一下東西，就坐上了車(chē)，舅舅開(kāi)著(zhù)車(chē)，風(fēng)馳電掣的送我們到了海邊。
一到海邊，我和雨蠓姐姐就興奮的跳下車(chē)，雨蠓姐姐本來(lái)要去拾貝殼，但是我跟她講：“上次我們?yōu)榱耸柏悮�，螃蟹都沒(méi)抓到，今天我們就專(zhuān)注來(lái)抓螃蟹吧!”雨蠓姐姐聽(tīng)完以后，立即心服口服拍手叫好。
這次，我們是去“水泥地”抓螃蟹，你知道為什么叫水泥地嗎?哈哈!我來(lái)告訴你吧!因為“水泥地”上凈是濕濕的泥巴，但是又有人說(shuō)那是海泥。于是我們又給它換了另一個(gè)外號，叫“海泥地”
我們脫了鞋子，走近“海泥地”抓螃蟹。誰(shuí)知，我們剛走近“海泥地”，腳下的海土一松，我們就慢慢的陷了下去。我難以置信的尖叫起來(lái)，但雨蠓姐姐到挺冷靜，她用輕蔑的眼神看了我一眼說(shuō)：“叫什么叫，你沒(méi)看見(jiàn)這土只漫到我們的小腿，撥一下不就出來(lái)了�！蔽矣昧芰艘幌�，真的出來(lái)了。
回家的時(shí)候，我們全身都沾滿(mǎn)了海泥，我和雨蠓姐姐面對面看了一眼，都忍不住作嘔。誰(shuí)知，我們剛到家，媽媽就用羨慕的眼神對我說(shuō)：“呀!這可是真的海泥，可以美容的哦!”
我和雨蠓姐姐看了一眼對方，異口同聲的問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴膯?”媽媽對我們說(shuō)：“當然啦!很多化妝品里都含有海泥�！�
我們立馬開(kāi)心得大笑起來(lái)。
周記初中 篇4
在今年的暑假完后，我進(jìn)入了初中。來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)七二班這個(gè)溫暖的集體里，即將在這幸福地度過(guò)三年的學(xué)習時(shí)間。在這里，我會(huì )交到許多的朋友，認識到更多的人，學(xué)習到更多有趣的知識。激動(dòng)的情緒瞬間炸開(kāi)了花！
上初中了，這也表示自己長(cháng)大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情盡量自己完成，如果實(shí)在不能辦到，就請身邊的人幫助�，F在，我們比以往的的學(xué)習時(shí)間增多了，學(xué)習內容、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長(cháng)們聊天的時(shí)間減少了。上了初中后，學(xué)習變得緊張起來(lái)。有時(shí)時(shí)間沒(méi)安排好，導致回家學(xué)習時(shí)間混亂，一下子做這門(mén)功課，一下子做那門(mén)功課。弄的自己都頭昏眼花，這樣下去會(huì )使自己對學(xué)習的興趣下降。
現在，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因為父母認為我們長(cháng)大了，他們希望我們自己能合理的安排自己的時(shí)間，做事情自己要有主見(jiàn)，不能總是“隨大流”，別人怎么做，你就怎么做。如果在學(xué)習或生活上遇到我不會(huì )的事情，我就會(huì )去找同學(xué)與家長(cháng)，他們能告訴我正確的方法。
那天，我一走進(jìn)教室，看見(jiàn)眼前陌生的同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都掛著(zhù)淡淡的微笑，盼望著(zhù)初中新生活的到來(lái)。我也一樣，坐在自己找到的位子上，靜靜地等待老師布置任務(wù)。最后，學(xué)生人數到齊了，老班就與大家講了講班里的規矩與自己的習慣。我習慣性的看看四周，班里的每位同學(xué)都在認真的聆聽(tīng)，把老師所講的話(huà)記在心里。
初中的生活里有說(shuō)有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡(jiǎn)單�，F在是初中了，我們也要學(xué)會(huì )去發(fā)現身旁邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。用心觀(guān)察，你會(huì )有所收獲的。
周記初中 篇5
一轉眼，暑假就過(guò)去大半時(shí)間了，我最大的收獲是去集美體院學(xué)跆拳道。中午的陽(yáng)光曬得我皮膚一陣陣地疼，沒(méi)兩天就曬成了“黑人”。學(xué)跆拳道很辛苦哦，每次都要先繞著(zhù)操場(chǎng)跑一圈，汗流浹背了才開(kāi)始訓練：大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然后兩個(gè)人前滑步，再轉一個(gè)圈，互相擊掌。老師還讓我們圍成圈坐下來(lái)，橫劈腿、直劈腿、還有盤(pán)腿……這個(gè)是我最拿手的啦，每次都順利過(guò)關(guān)�？晌疑砼缘哪莻�(gè)“大胖子”就不行了。你看他努力了很久，離地面還是十萬(wàn)八千里呢。老師拼命讓他往下壓，但他還是不行，“啊呀呀”的叫聲讓人又好氣又好笑。最后是訓練踢腳板，因為這個(gè)我以前練過(guò)，于是練起來(lái)不太認真，結果動(dòng)作不規范，老師特別請來(lái)一個(gè)大哥哥教我。他要我做到下腳不能彎，我好不容易做到位，上腳又不爭氣地彎了，結果又得糾正上腳的動(dòng)作。
經(jīng)過(guò)多次努力，最后終于都不彎了！而且一次比一次好，漂亮的動(dòng)作引來(lái)了大哥哥一陣掌聲。最開(kāi)心的是聽(tīng)到下課鈴聲，雖然我全身又酸又痛，每走一步都好像安徒生童話(huà)里的美人魚(yú)走在刀尖上一樣，可是我心里卻樂(lè )開(kāi)了花。因為，我又成功地完成了一天的任務(wù)。每當這時(shí)，我都有一種成就感，我會(huì )唱起那首自編的歌曲“女兒當自強”，快快樂(lè )樂(lè )地和爸爸一起回家去。7月底，我回爺爺奶奶居住的小村莊呆了10多天。那里沒(méi)有大都市的燈紅酒綠、車(chē)馬喧囂，只有祥和與淳樸的美。村子里家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前屋后都有塊園子，種著(zhù)各種蔬菜。站在爺爺的后院里，眼前的蔬菜是活潑的綠；稍遠點(diǎn)，樹(shù)林是清麗的綠；再遠處，群山是深沉的綠。在這一片綠海中，一座座房屋就好像海中小島，寧靜而溫馨。山村的傍晚慢慢轉涼，漫步在鄉間的小路上，望著(zhù)綠油油的田野，感受著(zhù)一陣陣夾帶野花清香的涼風(fēng)從身旁拂過(guò)，心情格外舒暢。落日余暉里，有蜻蜓在田園上空輕盈飛舞，有清澈的溪水緩緩從腳邊流過(guò)，我一邊盡情地享受著(zhù)山村的美景，一邊豎起耳朵傾聽(tīng)是否有人叫我回家吃晚飯呢。
鄉村的夜晚更加迷人。沒(méi)有了高樓的遮擋和霓虹燈的干擾，夜空原來(lái)是那么深邃而開(kāi)闊。在點(diǎn)點(diǎn)繁星中，我跟隨著(zhù)爺爺奶奶的指點(diǎn)找到了北斗星、北極星、牽牛星、織女星……它們調皮地眨著(zhù)眼睛，是那么可愛(ài)迷人。夜色籠罩著(zhù)整個(gè)村莊，時(shí)時(shí)送來(lái)的山風(fēng)清涼如水，辛勞了一天的人們就會(huì )搬出竹躺椅或凳子到小院乘涼。愛(ài)看電視的人們就聚在小店鋪里，邊看節目邊天南地北、家長(cháng)里短地閑聊。那些蛐蛐兒、知了、青蛙也在田間放聲高歌；螢火蟲(chóng)則提著(zhù)小燈籠出來(lái)湊熱鬧，跟小孩子們捉迷藏。老家的小山村就好像一幅生動(dòng)的水墨畫(huà)，恬靜、淡雅、清新、淳樸。我雖然只是偶爾回去小住幾天，但她的美麗將永遠留在我的記憶深處。
周記初中 篇6
今天下雪，雪像煙一樣輕，像扇動(dòng)著(zhù)翅膀的白蝴蝶，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中飄灑下來(lái)，好像在我耳邊“沙沙”地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
一會(huì )兒，屋頂上穿上潔白的素裝，柳樹(shù)變成粗粗的銀條，道路像彎背的大蛇，伸向遠遠的，灰蒙蒙的白色煙霧里。
我忽然想起一首詩(shī)：“玉一樣的純凈，潔白。鵝毛一樣晶瑩，飄灑，一片，兩片，千萬(wàn)片，像春日芬芳的梨花。我，小雪花，從蒼茫的天際飛來(lái)，身穿一件銀色的衣裙，走起路來(lái)，沙沙沙……”
我好想去外面和雪來(lái)一次親密接觸，可是我的手臂骨折，只能遠遠地看著(zhù)一群群孩子，在雪地里堆雪人，扔雪球，那歡快地叫喊聲，喧鬧聲似乎要把樹(shù)枝上的雪都要震落下來(lái)。
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