【精選】周記初中模板集錦六篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的周記初中6篇，歡迎閱讀與收藏。

周記初中 篇1

　　說(shuō)起我爸爸的寶貝，絕對就是在我家處處可見(jiàn)的“美酒”吧！

　　仔細算算，我們家所有的酒加起來(lái)絕對超過(guò)五十支，甚至百支。我爸不只是個(gè)收集狂，所有與酒有關(guān)的常識，一聊起來(lái)，他可以口若懸河的跟你聊上三天三夜，在他的觀(guān)念里，對美酒的最高敬意，就是要懂得如何品嘗、好好一點(diǎn)一滴的品酩，好好享受純釀的甘美，那才是人生的最高境界。

　　每支酒要用什么樣的酒杯，要醒多久，我爸都了如指掌。哪一瓶酒生產(chǎn)于哪個(gè)區域，那個(gè)區域的葡萄有什么特別的，哪一個(gè)年份的葡萄最甜，這些他都下足了功課。

　　老爸在外地有一些朋友，都是跟他一樣的美酒掛。只要聚首，就會(huì )開(kāi)酒來(lái)喝，來(lái)討論，來(lái)個(gè)不醉不歸。美酒當然要配佳肴，若我們要去新竹，爸爸一定會(huì )先問(wèn)當天的菜單，才能夠選最適當的酒搭配。每一只酒醒的時(shí)間不一定一樣，所以我們去新竹常常是從早上喝到晚上，因為每一分每一秒，酒的口感、味道、韻味都不一樣。

　　我爸喝酒也會(huì )有一個(gè)好習慣，喝完后的酒標都會(huì )完整的把它撕下來(lái)，當作他喝過(guò)這酒的紀念。每一張酒標都會(huì )收好，放在同一個(gè)地方，想看的時(shí)候再拿出來(lái)看，回想那支酒的味道、香甜。

　　他常常會(huì )找時(shí)間，到我們家的'地下室整理他的寶貝，看那一瓶一瓶的酒，每一瓶都擦拭干凈。這就是我家視酒如命的酒仙老爸。

周記初中 篇2

　　今天，爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到海邊玩耍。只見(jiàn)浪花一層趕著(zhù)一層涌向海灘，美麗極了！我連忙脫掉鞋子向海浪撲去，海浪“嘩啦啦”歡笑著(zhù)熱情地歡迎我，浪花一陣陣地沖上我的腳背，弄得我癢癢的。

　　我讓媽媽全身覆蓋起來(lái)。媽媽只露出頭左看右看，很享受似的說(shuō)：“這就是沙浴吧！”給媽媽做完了“沙浴”，我又用沙子堆了一座城堡，并且在城堡里堆砌了一座宮殿，想象著(zhù)公主和王子會(huì )住進(jìn)里面�？墒莿倓偠押�，一陣海浪就沖了過(guò)來(lái)，將城堡、宮殿全沖毀了。這時(shí)，爸爸拿了一個(gè)游泳圈套在我身上，把我推進(jìn)了浪花里。

　　就這樣，我們在一起一伏的浪花中度過(guò)了一個(gè)美好的下午。

周記初中 篇3

　　一個(gè)奇怪的夢(mèng)，往往使人印象深刻，回味無(wú)窮。我寫(xiě)的這個(gè)奇夢(mèng)，真的能反映社會(huì )的進(jìn)步：

　　不知何年何月，都城鎮學(xué)校之間發(fā)生了“戰爭”，戰爭是非一般的戰爭，是設備的戰爭。戰爭中的武器，是學(xué)校中的教學(xué)設備。也就是哪樣教學(xué)設備最先進(jìn)，攻擊的威力越大（如把一張桌子扔出去，可當炸彈使用，產(chǎn)生爆炸）。我們學(xué)生就是士兵，拿著(zhù)學(xué)校的風(fēng)扇、椅子、圖書(shū)等武器與敵人互相廝殺。能擊敗所有學(xué)校的，就是大國，有先進(jìn)“武器”。

　　我在我們班中是學(xué)習委員，身負重任，每次沖鋒陷陣都總在前頭。被我擊下的敵人無(wú)數，因此，我號令全班。

　　戰事頻繁，我又要出征了。全級五個(gè)班出動(dòng)突襲實(shí)驗小學(xué)。這可是個(gè)艱巨危險的任務(wù)，因為實(shí)驗小學(xué)擁有全郁南縣小學(xué)中最大的運動(dòng)場(chǎng)，而且設備先進(jìn)。我們中心小學(xué)遠遠不及它，很可能全軍覆沒(méi)。但軍命難違，我們五個(gè)班又沖出了戰場(chǎng)。我繼續任沖鋒，手牽學(xué)校的綠化設施——二百多個(gè)花盆盆栽，一個(gè)個(gè)地投出去。又是一大堆人倒下了。他們也不甘示弱，把他們的電腦一臺臺往咱們炸；我軍立即還火，把我們只有二十臺的電腦也推出去。接著(zhù)，就是士兵們被炸得飛天，雙方損兵折將。我軍只剩不到一百人了，面對大軍，只好撤退了�；氐綄W(xué)校，軍長(cháng)（校長(cháng)）怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我們全軍出擊，就算把全部隊給拼了，也值得！”這好像在哪里聽(tīng)過(guò)似的。

　　軍長(cháng)的命令一下，我們又出戰了。二千大軍浩浩蕩蕩，決定背水一戰；敵方也出來(lái)決戰。我再次沖鋒。在槍林彈雨（無(wú)數的筆）中，我用旗桿干掉了五十多人后，終于中彈倒下了……“倒下”后，我躺在床上——醒了。

　　原來(lái)是南柯一夢(mèng)�？隙ǖ氖�，夢(mèng)中的設備現實(shí)中我真的在校享用過(guò)。是社會(huì )的進(jìn)步，改革開(kāi)放政策好，經(jīng)濟的發(fā)展規范學(xué)校的教育，使之設備完善，我才能在教學(xué)設施良好的環(huán)境中學(xué)習，成長(cháng)。

周記初中 篇4

　　生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們的眼前。生活中，家鄉的美景縈繞在我的心頭，進(jìn)沒(méi)絕倫，形態(tài)萬(wàn)千，頓時(shí)仿佛進(jìn)入了人間仙境。

　　春緩緩地邁著(zhù)腳步向我們走來(lái)，春季的開(kāi)始，依然依賴(lài)著(zhù)冬季。冰雪尚未融化，春風(fēng)細心的吹醒草地，吹醒山脈，吹醒小河。河邊，你踏下腳步，冰發(fā)出脆脆的響聲，仔細一看，白中帶綠，柔弱的黃綠色的小草正在發(fā)芽生長(cháng)。遠處，地面上蓋著(zhù)白色有綠色花斑的棉被。河水漸漸地掙脫冰雪的束縛，野桃花在山的懷抱下傲慢地炫耀著(zhù)自己的美麗，隨著(zhù)時(shí)間推移，蘇醒了，一切都蘇醒了！大地現在很慌張地正面臨著(zhù)最尷尬的境地，忍不住露出漫山遍地野的綠色。柳樹(shù)重新梳理了自己的頭發(fā)，河水咕咚咕咚唱著(zhù)歌兒，河面一把剪子掠過(guò)，原來(lái)是燕子歡樂(lè )的舞蹈，萬(wàn)紫千紅的花骨朵陶醉于燕子的舞蹈，紛紛展開(kāi)千嬌百媚的容顏。漸漸的，慢慢的，緩緩的，春依然邁著(zhù)平穩的腳步，但她卻走遠了。

　　大自然中我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春季，春季的美是不同尋常的美，春季是我們的朋友，好好看看自己家鄉的春吧！

周記初中 篇5

　　今天又下雨了，涼涼的、細細的雨絲又一次落到地面上。不一會(huì )兒，地上就積滿(mǎn)了水，到處都是小水洼。

　　我正走在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現，路旁的小水洼里閃著(zhù)五彩斑斕的光。這是什么東西呢？我蹲下來(lái)仔細地看了看，呀，水中怎么有美麗的“彩虹”？

　　這小水洼里的彩虹是一片一片的，顏色和天上的彩虹一樣，五顏六色的，非常好看。我仔細看了看，發(fā)現有的水洼里有彩虹，有的沒(méi)有。為什么會(huì )這樣呢？我想換個(gè)角度看看它會(huì )不會(huì )變樣子，于是，我從左邊到了右邊，再看水洼，那漂亮的“彩虹”竟然消失了！為什么會(huì )這樣呢？

　　我疑惑地回到原位，心想：是這調皮的“彩虹”在和我捉迷藏吧？看我怎么捉住你。于是，我伸出手抓了一把�？晌也�沒(méi)有抓住“彩虹”，反到是“彩虹”出現了一個(gè)大缺口。我不高興了，伸出雙手用力抓，小水洼里的水快速地動(dòng)了起來(lái)，“彩虹”也被我打散了。等我停下來(lái)的時(shí)候，“彩虹”又奇跡般地出現了。這是怎么回事呢？我想來(lái)想去也想不明白，只好回家問(wèn)媽媽。

　　回到家里，我和媽媽趕快查了《少兒百科全書(shū)》，才知道，原來(lái)剛下過(guò)雨，地上常有一些積水，水面上浮著(zhù)一些油漬，在陽(yáng)光下呈現出美麗的顏色。其實(shí)，這水洼里的“彩虹”就是油漬在形成薄膜層時(shí)出現的所謂的薄膜色。當你變換位置時(shí)，與光折射的角度不同，自然就看不到“彩虹”了。

　　想不到，一片小水洼里“彩虹”還有這么多學(xué)問(wèn)，我以后要多觀(guān)察、多思考。

周記初中 篇6

　　這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大伶俐”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我順手一翻，一個(gè)精明的問(wèn)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不行耐的讀了下去。

　　原本這個(gè)故事講的是：信息期間的天才、微軟電腦公司富翁、美國首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時(shí)被保舉到學(xué)校圖書(shū)館資助清算圖書(shū)。他聰穎勤學(xué)，盡量身段瘦小，事變卻異常當真。他天天來(lái)得很早，精心極力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的處所。其后他家要搬到四面其它一個(gè)住宅區，他也被轉學(xué)分開(kāi)了圖書(shū)館�？伤麅刃睦蠎夷钪�(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)清算那些站錯隊的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了原本的學(xué)校。他匯報圖書(shū)打點(diǎn)員，“此刻爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，假如爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�

　　看完這個(gè)故事，我被比爾那干事當真的精力所打動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，干事云云當真，刻意云云強項，則全國無(wú)不舉動(dòng)之事。我想到，在很多巨大或精巧的人物身上，總有很多優(yōu)于或異于凡人的處所，這些城市或遲或早的在他們的平生古跡中展現出來(lái)。成名之前，這些也許被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的稀奇。但不管事前或過(guò)后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份佳構。

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