有關(guān)初二周記匯編9篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編整理的初二周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二周記 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，六年的小學(xué)學(xué)習生活轉眼過(guò)去了。昨天我告別了母校，邁入中學(xué)的大門(mén)，跨上人生第一個(gè)階梯。入學(xué)的第一天就認識了不少新同學(xué)，我和他們都談了自己的感受和新鮮事。
新學(xué)期，一切必須從零開(kāi)始。我就向大家談?wù)勎倚聦W(xué)期的打算吧。
我小學(xué)時(shí)，有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是上課說(shuō)話(huà)，不遵守紀律，這樣不僅影響課堂紀律，而且還害了自己。我相信我自已一定能在馮老師的幫助和監督下改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
在學(xué)習上，我要努力學(xué)習，不怕困難，使成績(jì)名列前茅，三年后考上重點(diǎn)高中，考試重點(diǎn)大學(xué)，以后為祖國做貢獻。
在品德上，我要高尚，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，同學(xué)遇到困難要主動(dòng)幫助。爭取做一名各方面發(fā)展的合格中學(xué)生。
初二周記 篇2
眼看假期將盡，省日亦至。吾回觀(guān)此二十余日生活，擇一兩片段記錄于此，也不枉度此一假。
逝者安息，生者愈當奮發(fā)
寒假初度二三日，余與父母與祖母等共之紫云公墓祭逝世期年之小姨祖父。天陰且寒，玉帝淚濕行人衫。至墓，一行十余人攜傘下車(chē)，置一盆于墓前，盆中燒火焚紙衣、紙錢(qián)等物。初，雨濛無(wú)礙;有頃，雨傾盆，火幾近熄滅。人群中有攜傘者撐傘罩盆，火苗復旺。余奉父命撐傘立侍祖母左右，片刻不離，唯恐其濕衣。片刻，姨媽教余墓前作揖。揖罷，雙眼迷，淚如泉涌，見(jiàn)不得物：蓋雖大雨，然煙熏火燎，余難承受。半晌，眼尚重睜。望碑上，老者笑容依然;火盆至上，但見(jiàn)：白末騰空，若胡蝶曼舞;灰塵墜地，如落葉歸根。嗟乎!人生亦如是噫!生之輝輝兮，如夏花絢爛;死之寂寂兮，如秋葉靜空。蓋生命不息，奮斗不止，須至太平間門(mén)口尚將明白!
經(jīng)歷病痛，更惜健康滋味
憶此寒假，最可惜者，莫過(guò)于一半時(shí)間度于病痛之中。跋涉上百里請“名醫”賜藥，其藥苦已有余，而良否未知。折騰半月，未見(jiàn)起色，常因藥甚難咽而喝下又吐出。見(jiàn)此，余母心疼，治余以風(fēng)熱感冒常用之中成藥，竟易咽而有效。又自開(kāi)中藥，兩三副煎好下肚，病不復發(fā)。神矣哉!問(wèn)之故，笑曰：“久病成良醫�！�
病既愈，固甚惜健康。每日奔波廣場(chǎng)、球場(chǎng)，滑滑板，打籃球;家中轉呼啦圈……快活之極。蓋人須經(jīng)歷苦痛，方知健康之可貴;莫等好度幾日，又不珍惜，復染頑疾!
整個(gè)寒假生活，不可全記，錄此二三事足矣。事雖簡(jiǎn)，理可伴余一生，為座右銘，為枕前警言，時(shí)刻提醒余奮發(fā)圖強、珍惜健康。
初二周記 篇3
暑假已經(jīng)結束了，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)了，已經(jīng)到了六年級，學(xué)業(yè)自然會(huì )比以前要更加繁忙些、緊張些。六年級，意味著(zhù)馬上要升入初中了，馬上要面臨人生的第一次重要的考試了。各門(mén)學(xué)科的作業(yè)也變多了。質(zhì)量的要求變高了，于是每天晚上都是絞盡腦汁地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
開(kāi)學(xué)，在壓力中來(lái)了。
開(kāi)學(xué)前幾天，暑假臨近結尾，才發(fā)現暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的還算挺多的，怎么暑假中都沒(méi)有發(fā)現。剩下也只有一個(gè)星期左右的時(shí)間了。一個(gè)星期里，幾乎每天都鋪紙伏案、趴在桌上奮筆疾書(shū)。作業(yè)與筆油都是成正比飛速地減少著(zhù);曾幾何時(shí)，挑燈夜戰：一旁是三五支滿(mǎn)水的筆、一旁是一張張、一本本未動(dòng)的作業(yè)，提筆，開(kāi)本，筆尖滑動(dòng)，墨水流淌，急匆匆地補著(zhù)作業(yè)。
開(kāi)學(xué)，在匆忙中來(lái)了。
開(kāi)學(xué)了，一切的一切都變換了。老師變了，原本和藹的趙副校長(cháng)走了，不教我們了，是因他官職升高，榮升為正校長(cháng)，所以趙校長(cháng)拋開(kāi)了我們，轉而接手那繁忙的校務(wù)了。開(kāi)學(xué)了，教室變了：裝修后的教室變得亮堂了，墻上貼著(zhù)的那一塊塊光潔亮麗的瓷磚把教室裝點(diǎn)得越發(fā)明亮了。一切設備也變得更加先進(jìn)。黑板變得可以活動(dòng)，黑板一滑，就露出了一塊白版，充當屏幕。
開(kāi)學(xué)，在一切的變化中來(lái)了。
六年級，就要升入初中了，初中，代表著(zhù)成長(cháng)，代表從少年到青少年的蛻變，代表著(zhù)終于可以不再做乖巧的小羊羔了，終于可以依照自己的意愿做事了，初中，是自由的象征。
開(kāi)學(xué)，在憧憬中來(lái)了。
開(kāi)學(xué)，學(xué)校的一切都刷新了，開(kāi)學(xué)了，盡情享受小學(xué)的最后一年。
初二周記 篇4
我們一路飛奔趕向挖竹筍的地方，直接就在別人菜地里找了起來(lái)。我們走了半天都不知道怎么上到竹林哪里，這時(shí)突然聽(tīng)到蛋蛋在后頭山坡上的竹林叫我們，我連忙轉過(guò)頭大喊：“蛋蛋，你這個(gè)大壞蛋！居然自己上去了不帶我們，看我上來(lái)不收拾你！”唉，這個(gè)壞雞蛋，居然不帶上我，真是氣死本大爺了，哼！
經(jīng)過(guò)了一大堆的周折后，我們才到達了山坡上，蛋蛋一見(jiàn)我來(lái)了，就像老鼠一樣四處逃竄，我說(shuō)道：“大膽小賊，哪里逃！”蛋蛋：“哎呦，小賊逃下山也！BYE！”跟蛋蛋玩完后，我就開(kāi)始認真找起冬筍起來(lái)。我左找右找都沒(méi)找到，結果某為同學(xué)的老媽就在我剛找過(guò)的地方找到了，我一聽(tīng)到有人大叫是冬筍啊，是冬筍呀！我就立刻跑了過(guò)去，還不如說(shuō)是飛過(guò)去的。我馬上開(kāi)干，馬不停蹄的挖了起來(lái)。我和幾位家長(cháng)還有幾位同學(xué)挖了半天也沒(méi)挖到冬筍的“屁股”，看樣子這個(gè)冬筍個(gè)頭還挺大的。時(shí)間又過(guò)了好久，我們還是沒(méi)有挖到冬筍的“屁股”，有些沮喪了，就在這時(shí)冬筍可以搖晃了，李元兮的老爸就決定來(lái)把這個(gè)冬筍搬出來(lái)，結果一用力，給掰斷了，555不過(guò)還好掰斷的位置不是太大！
我們現在拆散了，分成了兩隊，我和徐佳怡老媽?zhuān)重乖?shī)老媽、胡月琛、我老媽一起，而剩下的一組。我找了半天都沒(méi)見(jiàn)一個(gè)竹筍，我可著(zhù)急了，干脆大聲說(shuō)：“是冬筍的拿命來(lái)！”剛說(shuō)完，林毓詩(shī)老媽就找到了一個(gè)，哎呀，瞧這把我樂(lè )的耶，高興的跳來(lái)跳去。后來(lái)二隊的家長(cháng)們陸陸續續的找到了四個(gè)冬筍。最后，出了一件最搞笑的事情，有個(gè)冬筍居然找上家門(mén)來(lái)了，在我們最后說(shuō)不挖了，不挖了的時(shí)候，林毓詩(shī)的老媽居然冬筍絆了一跤，真是不挖不行呀。
在回去的路上，笑笑唱的一首歌笑死我們了，是這樣唱的：大河向東流哇，上廁所的跟我走哇，大便小便都戰斗哇，拉不出來(lái)一聲吼哇！
初二周記 篇5
陰沉沉的天氣代表
著(zhù)我的心，為啥?唉!可憐的我今天就要開(kāi)始晨練了!我心里是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是又能有什么辦法呢?你反正不能說(shuō)：“我不晨練了!”吧!所以!我也就只能踏上了我的晨練的征程。
“一二一，一二一，好家伙，為什么平�？粗�(zhù)近在咫尺的路程，現在看著(zhù)卻如此漫長(cháng)呢?一圈還好，四圈下來(lái)，可就壞了，要酸背痛腿抽筋，心砰砰直跳!幸虧老師及時(shí)喊出了我希望已久的立定的命令，不然，我的精神可就要崩潰了啊!這時(shí)，我差點(diǎn)攤到了地上，唉!跑步干什么呀!
初二周記 篇6
早晨7點(diǎn)不到，可惡的鬧鐘就開(kāi)始重復它那討厭人的歌聲，搞得我恨不得把它給扔到垃圾桶。
想是這么想，可是天意如此又能有什么辦法呢?我也只有戀戀不舍地離開(kāi)我心愛(ài)的小床，走進(jìn)了我們的教室，百無(wú)聊賴(lài)地坐在課桌前癡想：不知道今天會(huì )有什么新鮮事啊!一陣清脆的腳步聲打斷了我的思緒，老師和一些同學(xué)抱著(zhù)書(shū)走到了講臺前。
看著(zhù)這些新鮮的課本，我情不自禁感到了歡喜，然而這歡喜的心情馬上就被那種類(lèi)繁多的教科書(shū)給壓下去了!天!這么多的科目，這么多的教材，非把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)不可啊!
初二周記 篇7
“我們要去秋游了，地點(diǎn)白龍潭……”記憶的閘門(mén)一下子就拉回到了老師宣布消息的那一天；每當提到白龍潭，我都是那么的開(kāi)心，懷著(zhù)這顆興奮心情我們出發(fā)了，不曾想“噩夢(mèng)”卻一步步向我逼近……
剛到白龍潭，同學(xué)們迅速找到自己的燒烤位置，擺設好自己的物品，玩得不亦樂(lè )乎�！拔辶昙壖先ヅ郎��！眲偮�(tīng)到這個(gè)“喜訊”我就興匆匆地投入到集體的隊伍中，沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的爬山運動(dòng)，卻要“過(guò)五關(guān)斬六將”。我們面臨的第一道難關(guān)是一道長(cháng)長(cháng)的堤壩，涓涓細流從中流過(guò)，我一下子就懵了，怕水的個(gè)性致使我踟躕不前，身后同學(xué)的催促更是讓我慌了手腳。難道就要堵在這了嗎？就在這時(shí)，一雙溫暖的手緊緊握住了我，好友鼓勵的微笑一下子掃除了我內心的不安，在她手把手的牽引之下，我順利過(guò)了河。這真是一個(gè)全新的突破，我那緊皺的雙眉也慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
來(lái)到山腳下，我那顆懸著(zhù)的心又再一次被揪了起來(lái)，山壁是那么的陡峭窄小，兩邊用鐵鏈連接著(zhù)，似乎風(fēng)一吹就能聽(tīng)到沙沙的聲音。當我再一次想要放棄的時(shí)候，剛才克服困難的勇氣突然重新回到了我的身上，是的，這一次我也能行，我暗下決心，緊握雙拳，邁開(kāi)了這艱難的一步�，F在想來(lái)，我都不知道自己是怎么爬上去的，卻倍感欣喜。
這次秋游對我而言是那么有意義，我不僅學(xué)會(huì )了同學(xué)合作動(dòng)手自己燒烤食物，還讓我克服了對水和高山的恐懼，這何嘗不是一次重大的突破呀！
初二周記 篇8
當今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來(lái)越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去了?
教養哪兒去了?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。當今社會(huì )，總有一些人坐在愛(ài)心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā);總有一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩而自動(dòng)過(guò)濾掉周?chē)四菓n(yōu)怨的目光;總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪里?難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎?什么時(shí)候開(kāi)始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據了我們的身心?
做個(gè)有教養的人吧!
做個(gè)有教養的人，要有愛(ài)心、知廉恥。在車(chē)上主動(dòng)讓座給老人和孩子;看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì )審視自己。
做個(gè)有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無(wú)不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發(fā)火?你是否因為別的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的話(huà)，請向父母說(shuō)聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩，你要深知沒(méi)有他們就沒(méi)有你。
做個(gè)有教養的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著(zhù)周?chē)说哪抗�，這是模仿不來(lái)的。
做個(gè)有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現的。有教養的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到。
做個(gè)有教養的人吧!從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝;做到有愛(ài)心，知廉恥;做到知禮節，懂禮貌。
教養哪兒去了?
教養從心出發(fā)!
初二周記 篇9
空氣中泛著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷氣息，初二就在這憂(yōu)傷的氛圍里即將消逝了。我迷茫的呆立，當我猛然醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，卻已經(jīng)趕不上時(shí)間的末班車(chē)。我悄然明白——無(wú)論如何，我再也沒(méi)可能回到過(guò)去。
一天真的有24小時(shí)嗎？我怎么只覺(jué)得只有匆匆數小時(shí)呢？周而復始，日日如是，迷迷糊糊睜開(kāi)眼、隨隨便便吃早餐、匆匆忙忙趕校車(chē)、上課、下課、又上課、又下課……
凌亂的房間，滿(mǎn)是卷卷本本，床上、桌上……好久沒(méi)有收拾，但我喜歡這樣。坐在這里，從小到大，先由模糊到清楚，又由清楚到模糊。就比如此時(shí)此刻，摘下眼鏡，我看到我的書(shū)桌恰似一座珠穆朗瑪峰，模模糊糊的世界還給了我一種煙斜霧橫的感覺(jué)。哦，我正面向著(zhù)珠穆朗瑪峰。
一摞摞灰色的試卷把我的世界變成了黑白電影，另外的就是紅色，一個(gè)接一個(gè)的叉渲染了一個(gè)又一個(gè)的血色黃昏。最上端是那既醒目又刺眼的分數，它們被驕傲的掛在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，殊不知，就是他們一次又一次粉碎連帶傷害了我剛剛痊愈不久而已經(jīng)漸漸趨于冰冷的心。等到它們不傷害我的時(shí)候，才懂得什么叫血色浪漫，浪漫背后是下一次競爭的殘忍。
一切都是靜靜的，時(shí)間磨掉了我的熱情。從此在書(shū)桌上靜靜地做功課；在教室里靜靜聽(tīng)講；在回家的路上靜靜行走；在隱蔽的地方靜靜哭泣；在考場(chǎng)上靜靜答題；在黑夜里靜靜寫(xiě)日記；原本屬于我的快樂(lè )，只能靜靜回憶；原本屬于我的輝煌，只能靜靜享受……一切都是靜靜的，甚至是一個(gè)人靜靜的活在自己一個(gè)人的世界里。
天空如此美麗，可我卻飛不出去，這樣太委屈，太委屈。不要抱怨自己沒(méi)有自由。我就是這樣。直到有一天我徹底醒悟：是我自己剝奪了屬于我自己的自由�？纯创巴�，那里有藍的觸目的天，還有支離的云，那是我從小到大最美麗的夢(mèng)想。物理老師用輕快的`話(huà)語(yǔ)沉重的敲醒了我的夢(mèng)：天并不是藍色的，而是由于某種物理現象，看上去是藍的。是嗎？物理書(shū)就擺在面前，我。我在不久前居然還天真的虔誠的許下諾言要好好學(xué)物理……哦——世界上最好笑的冷笑話(huà)。在我心中縈繞了多年的幻想，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、破碎了……
曾經(jīng)立下的誓言，卻早已蕩然無(wú)存……我知道，我不夠用功，但其實(shí)我是很想努力的，很想很想，卻無(wú)論如何也做不到百分百完美�？赡芎芏鄷r(shí)候太在意別人的看法，在某處說(shuō)的多么冠冕堂皇，在另一處卻又是打回原樣。無(wú)論我說(shuō)得多么好聽(tīng)，做出來(lái)的事情卻總是那么勉強，有時(shí)候我真的難以接受那些有關(guān)退步之類(lèi)的事實(shí)，但事實(shí)就是事實(shí)，絕不會(huì )容許我去狡辯，無(wú)論怎樣，都有“現實(shí)”二字為它可笑地撐腰。就算是夢(mèng)，也有醒的一天，更何況這一切都是赤裸裸的事實(shí)呢！我只能選擇苦笑，用苦笑來(lái)迎接自己的不幸和悲哀。如今我已經(jīng)忘記了苦笑，只能把一切發(fā)泄在瘋狂的大笑之中，可憐地支撐自己所剩無(wú)幾的勇氣和和不堪一擊的軀殼……
我的初二生活��；我沉悶的初二生活；我壓抑的初二生活；我模糊的初二生活；我冰冷的初二生活；我暗淡的初二生活；我不見(jiàn)天日的初二生活；我支離破碎的初二生活；我欲滴無(wú)淚的初二生活；我迷惘無(wú)助的初二生活……
作文書(shū)上那篇寫(xiě)得很快樂(lè )的《初二生活勾勒》被我連根撕掉，繼而在手中搓成一團，然后被我直直的射向垃圾桶。只有一聲清脆的響動(dòng)，便再也沒(méi)了聲響。我是不能感受到那么溫暖的初二了，我的世界好比失去了綠葉與陽(yáng)光，終年冰冷黑暗。我的手心手背盡管在不停的寫(xiě)字，卻也是冰冷的。
走出大門(mén)，陽(yáng)光依然燦爛……但是總感覺(jué)黯藍在彌漫……還記得有種感覺(jué)叫刻骨銘心，如今卻要煙消云散；還記得有種情節叫做魂牽夢(mèng)繞，如今卻要漸行漸遠……
20xx年的秋天帶走了滿(mǎn)樹(shù)的枯葉，帶來(lái)了我的初二生活，都是發(fā)生在同一時(shí)刻的兩件事，我卻失去了選擇的權力。我真正可以做的，就是背著(zhù)沉重的包袱，一步步哪怕是爬、也要向前走。
憂(yōu)傷的韻味絲毫不減，空氣中依然彌漫著(zhù)這種苦澀的味道，已經(jīng)習慣了憂(yōu)傷的我，卻要被它埋沒(méi)，一種窒息的感覺(jué)。
秋天擁有著(zhù)希望的果實(shí)，那我的秋天呢？失去了夢(mèng)想的我能看到的，就是那一朵朵白云驕傲的招搖過(guò)市。我落下了淚水。我的秋天，不過(guò)是一個(gè)小站，并且是一個(gè)寂寞而孤獨的小站，快樂(lè )或是希望從來(lái)就沒(méi)有停留過(guò)。而我也只是習慣了靜靜等待憂(yōu)傷的來(lái)臨。我的初二，也許就只能這樣從我黯淡的目光中消逝。
一切的一切，不要為我而傷心，你有你的命運。我一個(gè)人獨自慣了的，這個(gè)初二，也許并不是那么的寒冷。我面對的，我失去的，我懷念的，我擁有的，所有的所有，都要這樣繼續向前走了。
許多年后，或許我會(huì )獲得陽(yáng)光，不知是否會(huì )記得，如此燦爛而明艷的青春，我卻曾寫(xiě)過(guò)一篇如此憂(yōu)傷的《初二生活勾勒……
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