有關(guān)高中周記9篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的高中周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中周記 篇1

　　小時(shí)候就知道教師是天底下最光輝神圣的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我夢(mèng)想的大學(xué)是北京師范大學(xué)，當一名教師，言傳身教，教書(shū)育人，關(guān)于這個(gè)夢(mèng)想還得從我的語(yǔ)文老師說(shuō)起。上小學(xué)時(shí)的班主任語(yǔ)文老師對我很好，經(jīng)常給我“開(kāi)小灶”，指導我學(xué)習，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，而且在我們班三年來(lái)一直都是全市語(yǔ)文成績(jì)第一名。她教我如何強化寫(xiě)作，雖然我寫(xiě)不出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但經(jīng)過(guò)自我努力，近幾年也在各大報刊雜志上發(fā)表過(guò)文章，最后競選校文學(xué)社社長(cháng)成功，也成為校報的主編。從此我熱愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，希望報考北京師范大學(xué)也是心靈神往的。

　　著(zhù)名書(shū)法家啟功先生曾為北師大題詞“學(xué)為人師，行為世范”，我很希望能考上北京師范大學(xué)，這個(gè)夢(mèng)對我很遙遠，但是我會(huì )努力的，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡�是我不會(huì )放棄夢(mèng)想，我要教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下。我希望能在北師大中馳騁翱翔，展翅飛揚。

　　自閉桃源稱(chēng)太古，欲栽大木柱長(cháng)天，李某平生無(wú)為官之念，無(wú)發(fā)財之想，悄然遁世，不問(wèn)炎涼，只愿考入北師大，為一孺子牛，栽得參天之大樹(shù)，為我百年積弱之中華，撐起一片自強自立的天空，則吾愿足矣。

高中周記 篇2

　　——昨天，今天與明天。昨天屬于過(guò)去，只是一段回憶；今天屬于現在，需要我們去珍惜；明天屬于未來(lái)，讓我們寄托希望。

　　昨天已逝

　　昨天永遠過(guò)去，回頭望，只是一段空空的記憶，不空的是記憶中的故事。

　　昨天在指尖中流逝，曾經(jīng)的一切也都只是停留在過(guò)去�；蛟S有過(guò)后悔，有過(guò)惋惜，可是昨天已過(guò)，在也回不去了，即使后悔也同樣無(wú)補于事。如果把目光停留在過(guò)去的時(shí)光，把心思留在昨天的后悔中，那只有把更多的遺憾帶到今天。

　　昨天一去不復返，再也抓不住了，勉強去追尋，只有留下更多的傷害。昨天的故事是用來(lái)回味的，而不是悲嘆……

　　今天依然

　　今天是我們唯一可以握緊的，對我們的意義也是最重要的。即使今天最終會(huì )成為昨天，可是用心去過(guò)好今天，體會(huì )今天，人生才有了活的意義。今天的一切才是我們應該去努力的。珍惜今天的人，今天的事，讓今天的自己不后悔。

　　今天也回過(guò)去，就如同苦難也會(huì )過(guò)去一般，苦難會(huì )在相信中化為未來(lái)的幸福，只要愿意，會(huì )在今天的努力后迎來(lái)幸福的明天。

　　珍惜今天的光陰，不讓今天在手中白白消逝。努力不留下，我們是活在今天的！

　　明天未知

　　明天在未來(lái)，無(wú)法去預料，沒(méi)有人知道明天會(huì )帶來(lái)什么。也許在明天，我們會(huì )得到一切，又或許會(huì )失去一切，可是與今天的我們都沒(méi)有關(guān)系。如果心里惦記著(zhù)明天，而使我們忽略了今天，生活就失去了意義。

　　活在明天，等于活在夢(mèng)想中，卻沒(méi)有把夢(mèng)想帶到現實(shí)之中。擔憂(yōu)的望著(zhù)觸不可及的明天，去失去了今天，一切失去了意義……

　　如果想要成為自己的預言家，預知明天，最好的方法不是侵略它的遙不可及，而是在今天親手打造它。

　　蝴蝶在昨天消逝，它的美麗卻留在了今天，靈魂留在了明天�；蛟S有一天我們會(huì )如翩飛的蝴蝶，即使在昨天離去，卻把生命留在了現在，把靈魂帶到了未來(lái)。

高中周記 篇3

　　“這次我來(lái)考你們�！薄昂�，考吧�！�

　　這是一件發(fā)生在寒假的事情，每當我想起這件事，我心情就會(huì )蘇暢起來(lái)。

　　記得在寒假的一個(gè)晚上，我正無(wú)所事事，就準備叫上勞累了一天的爸爸媽媽一起來(lái)玩腦筋急轉彎、猜謎語(yǔ)和詞語(yǔ)接龍的游戲。我請來(lái)爸爸媽媽?zhuān)�說(shuō)出了我的想法，他們欣然同意了。于是，游戲立馬正式開(kāi)始了!

　　第一：腦筋急轉彎和猜謎

　　“第一輪腦筋急轉彎，就由我當考官�！蔽仪辶饲迳ぷ�，繼續說(shuō)，“什么時(shí)候11+3=2?”爸爸媽媽聽(tīng)了問(wèn)題后，顯得非常驚訝。但我對于此一點(diǎn)兒不奇怪，這道題本來(lái)對于他們大人說(shuō)來(lái)就是比較難嘛。

　　“我知道了，是在計算錯的時(shí)候�！卑职执舐暬卮鸬�。我帶著(zhù)遺憾的口氣對他說(shuō)：“這也算對吧，不過(guò)不是最佳答案，再猜一下�！闭f(shuō)完后我舒了一口氣，本以為爸爸會(huì )一下子就知道答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)猜出答案，等了一會(huì )兒，我故作神秘地宣布：“正確的答案就是······鐘表上的11再數三個(gè)數就是2了!”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看墻上的大鐘，哈哈笑了起來(lái)。接著(zhù)我們三個(gè)人輪流當考官，互相提了不少的問(wèn)題，最終的比賽結果當然是我贏(yíng)了。

　　第二：詞語(yǔ)接龍

　　我們開(kāi)始玩詞語(yǔ)接龍。接了一會(huì )兒后，我正準備接著(zhù)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽。但媽媽提出詞語(yǔ)接龍難度太小了，要來(lái)個(gè)難點(diǎn)的。所以……

　　詞語(yǔ)接龍——升級——成語(yǔ)接龍!

　　成語(yǔ)接龍由媽媽開(kāi)頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發(fā)”、“發(fā)揚光大”、“大逆不道”······剛開(kāi)始我還覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，可接著(zhù)接著(zhù)就鬧了不少笑話(huà)：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”說(shuō)成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽哄笑不止，而我自己過(guò)了好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)并糾正。記得還有一次，應該用“畫(huà)”字接龍了，可我仿佛動(dòng)用了全部腦細胞還是想不出了。這時(shí)候，媽媽輕聲提醒我：“有個(gè)成語(yǔ)表示多此一舉……”多此一舉?哪個(gè)成語(yǔ)?我再次思考起來(lái)。哇，我突然想到了，原來(lái)是：“畫(huà)蛇添足”。我說(shuō)完后，又靈機一動(dòng)，興奮地大叫：“還有一個(gè)——畫(huà)餅充饑!”

　　每個(gè)比賽項目都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但我最喜歡的.還是成語(yǔ)接龍，因為這個(gè)比賽不僅幫我糾正了不少的成語(yǔ)錯誤，而且還讓我知道了更多的新的成語(yǔ)并了解了它們的意思。我深深地懷念那個(gè)美好的夜晚，我更希望快樂(lè )的歡聲笑語(yǔ)永遠充滿(mǎn)我幸福的家!

高中周記 篇4

　　剛剛起床，我的心里面便有些興奮，畢竟，我們中午將會(huì )開(kāi)始一個(gè)神圣的任務(wù)，哦這個(gè)任務(wù)迷倒了一百多個(gè)人——去濰坊實(shí)踐基地進(jìn)行培訓。

　　的確如此，一上午的課結束后，吃過(guò)午餐，我們六級部的人們便乘上車(chē)前往目的地。十分鐘過(guò)后，我們第一眼便望見(jiàn)了其他三個(gè)學(xué)校的人影——三馬路小學(xué)、七馬路小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)。我們又火速的找到每個(gè)班的當地班主任，前往宿舍。

　　“呀，這個(gè)學(xué)校非常大！”“呀，這個(gè)學(xué)校沒(méi)足球場(chǎng)！”“呀，這個(gè)學(xué)校有超市！”“呀，我們宿舍到了！”我們聽(tīng)到了當地班主任張老師的宿舍名單后就尖叫了，其中，讓我極為驚訝的當屬116（我的宿舍）了。1號床上鋪：劉昊冉。1號床下鋪：商嘉誠。2號床上鋪：張志瑛。二號床下鋪：劉棖昊。三號床上鋪：李子豪。三號床下鋪：劉逸群。四號床上鋪：毛林鵬。四號床下鋪：張欣雨。

　　我們直奔宿舍。

　　但映入我們眼簾的，卻是大跌眼鏡的條件。床、櫥子、廁所、水壺、暖氣片等，都是特別XX的。第一個(gè)反應幾乎都是不開(kāi)心。但經(jīng)過(guò)后來(lái)的調整，大家都開(kāi)始適應了環(huán)境。正好床鋪，開(kāi)始上課。

　　第一天最好的課當選獵狐了。其實(shí)剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字，會(huì )以為是打獵，但后來(lái)才知道，是無(wú)線(xiàn)電獵狐。任務(wù)就是兩人一組，一人手拿探測儀，兩人帶上耳機，在校園內找到三步尺寸10*10的雷達。

　　我和毛林鵬一組。我們是第一個(gè)找到雷達的小組，也順利找到第二個(gè)，但是，最后一個(gè)雷達卻讓我們折騰的不得了。最后，連樹(shù)也爬了才找到，最終還是找到了這名不見(jiàn)經(jīng)傳的最后一個(gè)雷達。最后，我們半死半活的回到了教室。

　　晚上，又成了我們的狂歡。宿舍內的“三個(gè)人狂整一個(gè)人，”也讓我們捧腹大笑。最后我們結束了這一天。

高中周記 篇5

　　校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書(shū)聲朗朗上口，校園的操場(chǎng)上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們的家，校園里的趣事各種各樣。

　　今天對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門(mén)，哼著(zhù)小曲向著(zhù)學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了！”“知道了知道了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我著(zhù)急的跑出家門(mén)了，一路上，有的學(xué)生背著(zhù)厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話(huà)，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細節今天看起來(lái)十分稀奇。

　　我在路上一蹦一跳，不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校，“老師好！”“老師好！”學(xué)生們都在禮貌的向著(zhù)老師問(wèn)好，進(jìn)了校門(mén)，大家都在認真的打掃衛生，想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，十分洪亮，清脆�！岸ｂ忊彙睈偠�的弟子規鈴聲又響起來(lái)了，我們快速的交完作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)問(wèn)題的錯誤，第一節課是我最?lèi)?ài)的數學(xué)課，遲老師又像往常一樣，夾著(zhù)課本嚴肅的走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一邊聽(tīng)課，一邊快速地記著(zhù)筆記，坐著(zhù)練習題，一節課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了，第二節課，練習課，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，“老師我沒(méi)有本子”我奇怪的問(wèn)老師，可是同學(xué)們那沒(méi)有，老師那也沒(méi)有，我那也沒(méi)有，我跑去老師的辦公室，這個(gè)本子冊里翻翻，那個(gè)本子冊里找找，就是找不到，最后我就一個(gè)念頭了，只能補作業(yè)，可是老師說(shuō)我不必補作業(yè)了，因為我是一個(gè)好學(xué)生，老師相信我肯定完成了，接著(zhù)寫(xiě)就行，太棒了，不用補作業(yè)，我飛快地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )就和別人不相上下了。第三節課是科學(xué)課，我們自己利用動(dòng)手能力做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。

　　一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò)，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學(xué)習令我增添知識，我愛(ài)校園了的一切。

高中周記 篇6

　　放假的第四天，我們來(lái)到青島 ，去了海底世界。

　　我們剛進(jìn)入標本區，就看見(jiàn)了一個(gè)巨大的抹香鯨骨。導游說(shuō)：“ 海底世界有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是世界最大，最完整的抹香鯨骨，還有一個(gè)世界最大的魚(yú)缸，里面有一千多種不同的魚(yú)類(lèi)。我們往前看，最引人注目的要數蝦和螃蟹了。你一定會(huì )說(shuō)：“他們有什么特別嗎？對，這里有一只螃蟹雖然身體不大，但他的六條腿都有兩三米長(cháng)！蝦最粗和水杯一樣粗，最小的和螞蟻差不多大小。

　　然后，我們來(lái)到了海底世界入口，門(mén)口 上有一只鯊魚(yú)睜著(zhù)一直眼，閉著(zhù)一只眼，好像再說(shuō)：“歡迎你們！” 走進(jìn)里面，路兩邊的魚(yú)缸 里養著(zhù)自由的魚(yú)和海龜。一會(huì )兒我們就看到了另外一個(gè)世界之最。這個(gè)魚(yú)缸是圓柱形的，很高，一直從一樓同到二樓 。里面的魚(yú)各種各樣。接著(zhù)，我好象走進(jìn)了海里，我的上下左右全是玻璃。一群群魚(yú)一會(huì )游到這，一會(huì )游到那。我有一種 身臨其鏡的感覺(jué)。他們 好象就是從我身邊游過(guò)去的。爸爸推了我一下我才從夢(mèng)幻中醒來(lái)。然后我又看到了海蛇，它的下身插進(jìn)了沙子里，抬著(zhù)頭 ，象是在張望什么。而海龍卻游在上面。怪不得他們叫海龍，海蛇呢！

　　最后，我們來(lái)到了水母館，里面的水母有白色的，紅色的，藍色的，他們猶如一把把雨傘一伸一縮，美麗極了。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得這里美嗎？

高中周記 篇7

　　堅持，就是低谷中的重生;是磨難中的無(wú)悔;是成功前的歷練。

　　飛來(lái)橫禍成為異樣人生的開(kāi)端，因為堅持不懈，鑄就成功。此后，錢(qián)紅艷的人生柳暗花明。

　　錯失夏花絢爛，必將走進(jìn)秋葉靜美。

　　美國科學(xué)家富蘭克林家境貧寒，但惡劣的環(huán)境并沒(méi)有堵塞他尋求知識的途徑，他發(fā)奮自學(xué)，從零開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三十年的堅持努力，學(xué)會(huì )了有關(guān)電學(xué)方面的大部分知識，確定了電的性質(zhì)，成功地揭露了雷電的秘密。

　　就像他一樣，有了不折不扣的堅持后，難道還不會(huì )成功嗎?要知道，頑強的毅力可以征服這個(gè)世界上任何一座高峰。那桂冠并不是遙不可及，只要你不放棄，也許下一站就是建立在堅持之上的成功。

　　走進(jìn)生命裂縫，陽(yáng)光才能照的進(jìn)來(lái)。

　　陳平少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，卻不被大嫂所容。隨著(zhù)他的改變，陳平離家出走，被哥哥追回而又不計前嫌，在當地傳為美談。終有一老者，慕名前來(lái)免費授課，陳平堅持苦讀，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

　　他用不同凡人幾人的毅力書(shū)寫(xiě)了與別人不一樣的人生。不積跬步，無(wú)以至千里。成功不是一蹴而就，應持有矢志不渝的追求和不可摧殘的意志，慢慢的，就會(huì )觸到成功的大門(mén)，沒(méi)有那條路是沒(méi)有盡頭的，總會(huì )有出頭之日。

　　鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，只因鳥(niǎo)兒放棄飛翔。

　　年輕人歷經(jīng)艱辛去尋找寶物，最終找到了一種能散發(fā)香氣、放在水中則沉到底的植物。他想著(zhù)肯定是寶物，就信心百倍的把項目運到市場(chǎng)上去賣(mài)，可無(wú)人問(wèn)津。隔壁的木炭總是很快賣(mài)光，開(kāi)始還能堅持自己的判斷，可最終卻未能堅持，把香木燒成木炭，一搶而空。他很高興跑回家告訴父親，可父親卻老淚縱橫。原來(lái)，那是世界上最珍貴的沉香。只要切下來(lái)一小塊，磨成粉，價(jià)值就超過(guò)了一車(chē)的木炭。

　　年輕人不知堅持自己的初衷，只貪圖眼前的小利毀了更多的財富。然而，如若他有方才的兩位名人的毅力，堅持自己的想法，也許換來(lái)的路途不會(huì )太凄涼。亦如我們，總是想在學(xué)海之涯有多長(cháng)，那不如堅持拼搏，讓成功給予答案!

　　堅持，會(huì )彼岸花開(kāi)。

高中周記 篇8

　　在整個(gè)冷假里，我都是以一種快樂(lè )的心情來(lái)度過(guò)的。 放假開(kāi)始的幾天里，完成作業(yè)當然是一件最要緊的事了，總不可能邊過(guò)節邊寫(xiě)作業(yè)吧?這樣玩也玩不好，學(xué)習也學(xué)習不好，與其這樣，還不如多花一些精力，先做完作業(yè)再玩。今年的春節來(lái)得特別早，似乎有些讓人措手不及，剛過(guò)完元旦，就迎來(lái)了期末考試。期末考試剛過(guò)，居然就要過(guò)年了。對于我們學(xué)生而言，今年春節的氣氛好象不及往年那么濃烈，因為考試的余威尚未散去，似乎還在為考試而患得患失，便幾乎忘了以往過(guò)年的熱鬧景象。

　　就在大家都在忙活的環(huán)境中，我們對春節的渴望自然是格外的強烈。好不容易盼來(lái)了除夕，從下午開(kāi)始，我就期待著(zhù)敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)的第一句話(huà)必然是“祝你新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意”之類(lèi)。漸漸地，人都到齊了，大人們便圍著(zhù)圓桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而無(wú)暇互相聯(lián)系，現在，他們都趁這個(gè)機會(huì )暢所欲言。談?wù)勔荒陙?lái)的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)隔膜，心與心之間貼得格外的近。正月初一，又是一個(gè)快樂(lè )的曰子。

　　以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個(gè)第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒；一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，好像要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。在歡笑中，在爆竹的爆炸聲中，早上的時(shí)間馬上就完了。

　　“開(kāi)飯了……”媽媽的一聲招呼，弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看著(zhù)一桌好菜眼紅；大人們不約而同地說(shuō)：“差點(diǎn)忘了這件重要的事�！蔽覀円膊欧磻�過(guò)來(lái)壓歲錢(qián)還沒(méi)拿呢。雖說(shuō)這傳統我們也經(jīng)歷了不少年，可要接過(guò)紅包，不知怎么的還是有些不好意思。

　　一大家人團團圓圓地圍在桌旁同吃年夜飯，有什么比這個(gè)還要幸福呢?這時(shí)，電視里的春節晚會(huì )似乎也沒(méi)有了太大的吸引力。

　　一年的最后節目便是放煙花迎接嶄新的一年的到來(lái)。我們走出家門(mén)，室外似乎也被渲染上了春節喜慶的氣氛，變得不那么寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開(kāi)放，我們頭仰著(zhù)，沉醉在這美麗的天幕中�！�5、4、3、2、1、0!”隨著(zhù)我們一起倒計時(shí)，新年終于在我們的歡呼聲中到來(lái)。喜悅、歡欣溢于言表，大家都互相微笑凝視著(zhù)，默默無(wú)言。吃完年夜飯，我拉著(zhù)妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美啊!”我不禁發(fā)出贊 嘆。街上氣勢非凡，人山人海，車(chē)水馬龍。我們到街上東游西逛。

　　憶起了去年的春節，我似乎可以感受到這特有節日的特殊魅力了�，F在，我體會(huì )到了去年自己的心情，也越發(fā)地盼望可以大家重新歡聚一堂。

　　寒假短暫，眨眼間而過(guò)。每年，每一學(xué)期的每一個(gè)假期，長(cháng)假抑或短假，總是想好好地打算，過(guò)得充實(shí)一些。但是，最后又總是事與愿違。接下來(lái)又進(jìn)入了學(xué)習時(shí)間，我邊學(xué)邊收心了，要準備回到了學(xué)校開(kāi)始緊張的課業(yè)了，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假酸、甜、苦、辣什么都有，挺充實(shí)的。

高中周記 篇9

　　“國畫(huà)”中國傳統的沒(méi)。涂涂沫沫，細細勾勾，畫(huà)桌前的我正回味著(zhù)這獨特的“音韻”，正陶醉在藝術(shù)與藝術(shù)之間的快樂(lè )。

　　暑假了，爸爸媽媽送我去學(xué)國畫(huà)，這已是第四節課，因為以前的基礎，我每一筆雖然有了力度，整體的結構也完美了許多……

　　國畫(huà)班的教室沾貼著(zhù)筆墨的香味。老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)“第四節可，今天畫(huà)菊花�！蔽覍�菊花畫(huà)起的形象出了好奇，當看著(zhù)老師在黃紙上用細筆輕輕的勾起時(shí)，我顯然明白了許多：“原來(lái)用畫(huà)筆是這樣花菊花的呀！”我似懂非懂的回憶起老師是怎樣先落筆。然后我提筆開(kāi)始嘗試這畫(huà)，一筆，一筆，輪轂在我的努力之下勉強誕生了，雖不像老師畫(huà)的這般整體形象，但看著(zhù)還算順眼。我瞇起一只眼，仔細端詳了許久我第一次玩的馬馬虎虎的菊花，認真的想了想哪里缺完美。接著(zhù)，我開(kāi)始第二次的勾線(xiàn)，照著(zhù)老師畫(huà)的，我用心慢慢的又不缺思考利索的畫(huà)完了一半，對比第一次，我真的進(jìn)步了許多，我滿(mǎn)意的在內心中笑了笑，畫(huà)下了另外一半……

　　這是，老師輕輕走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“恩，不錯，你畫(huà)的已經(jīng)很有味道了，菊花的樣子也差不多了，記住畫(huà)花瓣的勾線(xiàn)要有粗細變化，再練一會(huì )兒，我給你萱紙照著(zhù)書(shū)上畫(huà)�！蔽冶M量是自己畫(huà)得好，在接下來(lái)的練習中，我更加努力，努力后的結果是收獲的甜蜜，成功的腳步理我越來(lái)越近了，我畫(huà)的菊花有了大大的進(jìn)步，紙上的成果就好似活的這樣迷人。

　　終于，老師給了我一張萱紙，我調好濃淡，柔軟的筆尖剛剛觸碰到紙面，幸運女神就好似要帶給我力量，走在成功之路上的紙，一瞬間就像受到了一種神奇魔力的刺激，頓時(shí)揮揮灑灑，輕描淡抹，如同仙女下凡給的這個(gè)點(diǎn)睛之筆，菊花在我不知不覺(jué)中微微的張開(kāi)了笑臉，傲然開(kāi)放。畫(huà)筆不停得扭動(dòng)身軀，靈巧歡快的在紙上跳著(zhù)美妙的旋轉舞，一個(gè)“前橋”花蕊展現了新生命，一個(gè)“點(diǎn)腳”花瓣有靈感地染上了動(dòng)感的氣息。畫(huà)筆就是跳，這幅畫(huà)就越美麗。該上色調了，我換了另外一只筆，筆頭微微沾了點(diǎn)兒土黃與嫩黃的雜交色，又沾了點(diǎn)水，我輕輕的往菊花的花瓣上涂抹，在淡淡的映襯下，菊花根式富有生機。過(guò)了好一會(huì )兒，癡迷的我一下子懂陶醉下清醒，我這才發(fā)下呈現在我面前的以是生動(dòng)美麗的菊花了。在一邊的老師看見(jiàn)了我的話(huà)，贊道：“咦，不錯嘛，已經(jīng)很好了，棒！”

　　我這才發(fā)現我創(chuàng )造了一副迷人的菊花畫(huà)。一時(shí)間的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，這個(gè)微笑，如同畫(huà)中菊花這樣甜美……

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