【熱門(mén)】周記高中范文合集6篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的周記高中7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

周記高中 篇1

　　天高云淡，一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家一蹦三尺高！

　　我們說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)到了山腳下。隨著(zhù)老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著(zhù)向山頂進(jìn)發(fā)。

　　我跟幾個(gè)同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會(huì )兒，我就覺(jué)得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問(wèn)身旁的伙伴，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續爬。

　　太陽(yáng)開(kāi)始散發(fā)它的熱力，我們再無(wú)心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著(zhù)脖子流下來(lái)，腳也變得沉重起來(lái)。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著(zhù)氣。不知誰(shuí)喊了一句，“真熱呀！歇會(huì )兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著(zhù)水，幾口就把水壺喝了個(gè)底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會(huì )兒，十幾個(gè)人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點(diǎn)水再澆一澆我這“干旱”的嗓子，卻發(fā)現他們也拿著(zhù)空空的水壺在四處尋找“水源”。這時(shí)，不遠處漸漸走來(lái)一個(gè)人，是我們班李麗。因為她平時(shí)很少跟同學(xué)講話(huà)，這次爬山也落了單。只見(jiàn)她一個(gè)人悶著(zhù)頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問(wèn)號一個(gè)個(gè)往外冒……

　　休息一會(huì )兒，我們又向上進(jìn)發(fā)�？斓缴巾斄�，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有，真想找點(diǎn)兒水喝。突然，李麗喊：“誰(shuí)想喝水？”大家紛紛跑過(guò)去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會(huì )兒，她的水瓶也空空的了。這時(shí)，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時(shí)，把水分給大家��！大家喝著(zhù)水，說(shuō)：“還好有她，這水真是及時(shí)呀！”我也覺(jué)得這水分外的甜。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是每每想起，依然讓我很感動(dòng)，仿佛口里還有這甜甜的礦泉水的味道。

周記高中 篇2

　　身為高中生的我們，每天過(guò)著(zhù)晚睡早起的生活，儼如一臺臺沒(méi)有意思的聽(tīng)話(huà)的機器。每天每天都重復著(zhù)同樣乏味的生活。即使是放假，也不敢有絲毫地放松，生怕一放松，就被甩得遠遠的。

　　身為高中生的我們，每天的睡眠時(shí)間也就只有那短短的五、六個(gè)小時(shí)。在課堂上，明明困得已經(jīng)睜不開(kāi)眼，卻還是在強撐著(zhù)，努力不讓自己倒在課堂上。努力的讓自己認真聽(tīng)課，生怕自己會(huì )漏掉那最為重要嘚一環(huán)。

　　身為高中生的我們，果真如古代圣賢所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！笨墒�，我們又能有什么辦法呢？在中國應試教育的巨大壓力下，我們只能死讀書(shū)，讀死書(shū)，連自己的思維都不一定能有!

　　身為高中生的我們，如同一條緊繃的弦，隨時(shí)都有可能會(huì )“嘣”的一聲斷開(kāi)，最后導致崩潰。

　　身為高中生的我們，為了取得好的成績(jì)，不惜用盡一切的手段�？荚囍�，隨處可見(jiàn)的作弊現象，已經(jīng)讓我們麻痹。

　　面對現如今中國如此的教育，我們又有什么辦法呢？除了學(xué)習，我們如今這個(gè)年齡，還可以做些什么呢？是否要像別的同學(xué)那樣，退學(xué)外出打工呢？

　　每天起床的時(shí)候，一想到要去到學(xué)校，去到那個(gè)班級，全身都無(wú)力。面對現如今的生活，我的心態(tài)已經(jīng)變了，變得蒼老了，不再像以前那樣樂(lè )觀(guān)了�？墒�，又有什么辦法呢？既然我們都已經(jīng)選擇了這條路，我們只能拼樂(lè )，只能義無(wú)反顧的繼續走下去了。

　　身為高中生的我們，只剩下軀殼，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了感覺(jué)……

周記高中 篇3

　　面對現實(shí)社會(huì )越來(lái)越殘酷不仁的現象，我們都深?lèi)和唇^。但我們卻始終覺(jué)得自己無(wú)力抵抗，無(wú)力抗衡。因為我們始終覺(jué)得一個(gè)人的力量是渺小的，但如果心中有愛(ài)，那還會(huì )覺(jué)得渺小無(wú)力嗎?

　　曾經(jīng)有一個(gè)小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型時(shí)，只有弟弟的血型剛好吻合，醫生對弟弟解釋說(shuō)：你姐姐的骨髓已經(jīng)不能造血，如果沒(méi)有新的骨髓植入她的身體，她就會(huì )死去，只有你的骨髓能救她一命，弟弟毫不猶豫地答應，愿意抽取自己的骨髓來(lái)挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)醫生：我死的時(shí)候會(huì )不會(huì )很痛?

　　或許因為是親人，所以他能夠為愛(ài)付出，甚至于犧牲自己。雖然在現在這個(gè)社會(huì )殘害親人的現象卻是屢見(jiàn)不鮮，但這個(gè)世界上還是會(huì )有人愿意懷著(zhù)這份愛(ài)去幫助，拯救別人。

　　一個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫治病的身姿，一次次地出現在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(cháng)久的感動(dòng)，因為愛(ài)，讓她堅持那樣艱苦的生活;因為愛(ài)，讓她日日夜夜地奔走于崎嶇狹道;因為愛(ài)，讓苗家人對生活充滿(mǎn)希望。

　　這就是愛(ài)的力量，生活的美好遠不止于此，我們還可以尋找到更多愛(ài)的足跡。

　　特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意 現實(shí)或許殘酷，生活或許艱難，但無(wú)論何時(shí)，我們都仍能尋找到愛(ài)的足跡。生活因愛(ài)而變得如此美好，我們也該繼續傳承這份無(wú)私的愛(ài)。

周記高中 篇4

　　31號，政治老師說(shuō)明天要跟數學(xué)課換課，因為下午的第三節課是政治周測，但是下午的第二節課也是政治課，擔心那個(gè)班的學(xué)生有心理上負擔。所以，我就跟政治老師的課換了一下。

　　31號晚上有數學(xué)的晚自習，我到班里以后就說(shuō)，“明天有數學(xué)課對吧？”同學(xué)們齊聲回答，“對！”然后，我接著(zhù)說(shuō)，“咱們明天的`數學(xué)課跟政治老師換一下……”同學(xué)們還沒(méi)有等我說(shuō)完，就異口同聲得說(shuō)出了，“老師，明天是愚人節！”哈哈哈……于是我就耐心地解釋了一番――你們政治老師說(shuō)你們剛上完政治課就要政治周測，擔心你們害怕心理有負擔，所以就跟數學(xué)課換一下，就這么簡(jiǎn)單，跟愚人節沒(méi)有關(guān)系，你們想多了！

　　4月1號，今天是愚人節。我接到消息說(shuō)清明節假期來(lái)了之后同學(xué)們要進(jìn)行月考。我也沒(méi)想那么多，就想著(zhù)早告訴同學(xué)們，他們就可以早一點(diǎn)為考試準備。于是，我那天上課的時(shí)候就告訴了他們，也忘記了愚人節那回事。結果，同學(xué)們的反應跟昨天的反應是一樣一樣的（又是愚人節惹的禍）。同學(xué)們說(shuō)，“老師今天是愚人節！”我說(shuō)我說(shuō)的是真的，沒(méi)有騙你們，我也不會(huì )騙你們的，我明天再說(shuō)一遍，這樣可以了嗎？同學(xué)們說(shuō)可以。于是，我第二天上課的時(shí)候又說(shuō)了一遍！

　　同學(xué)們的天真讓我回想起了自己的中學(xué)生活。過(guò)愚人節的時(shí)候，我也跟他們一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)今天是愚人節，別被騙了！但是，我還是被騙了！那是在初中的時(shí)候，愚人節那天，一個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)班主任找你有點(diǎn)事，于是我就那么相信了。我到了班主任的辦公室后，班主任說(shuō)沒(méi)有��！于是，我就走了，想起來(lái)自己被愚弄了！哈哈！有時(shí)候想想我現在教的同學(xué)們，再想想我自己的中學(xué)生活，感覺(jué)中學(xué)生活真是那么的美好，那么令人懷念！”

周記高中 篇5

　　每一天的軍訓生活都似一首賦格曲那般井然有序。我時(shí)�？吹匠筷刳ぺ�，紅日冉冉；也時(shí)常聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴脆脆，哨聲響起。一天充實(shí)而緊張的生活便始于此。早操、隊列、軍姿，看似單調而枯燥的生活中，卻有那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人眼前一亮。若仔細觀(guān)察每天的食堂，總會(huì )看到有些同學(xué)每次都在一邊排隊一邊站著(zhù)往嘴里塞食物。我們都對食堂的飯菜深有感觸，但這些同學(xué)們沒(méi)有挑挑揀揀，反而抓緊一切時(shí)間給自己補充能量，爭取下午更加優(yōu)異的表現，這樣的行為著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)。我想，他們背后是信念和理想的支持，是一種發(fā)自?xún)刃牡尿寗?dòng)力，“我要做到最好”,是他們向前的勇氣。這，也正是每個(gè)十一人為了夢(mèng)想去拼搏奮斗的力量所在，是指引我們不斷前進(jìn)的北極星。

周記高中 篇6

　　今天晚自習課上，班主任點(diǎn)幾個(gè)學(xué)習刻苦的同學(xué)名字，要他們給全班同學(xué)分享一下學(xué)習方法以及如何利用時(shí)間等。 沒(méi)想到點(diǎn)到名字的三個(gè)人中竟然有我。

　　我在班級成績(jì)排名也只是第十名，小翠第一名，知書(shū)第三名，還有我這個(gè)第九名，對此，我詫異不已。 她們倆都是下十點(diǎn)的晚自習后便不再學(xué)習，因為知識已掌握好，保證休息時(shí)間。

　　可我卻在十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，知識掌握不牢固，錯題沒(méi)全弄會(huì )，筆記還沒(méi)整理完……與她們相比，我的效率真的很低！ 課堂60人面前，當我說(shuō)出12點(diǎn)仍在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，班里評論聲頓起。有吃驚，有嘲笑，還有敬佩……老師明白我不聰明，但他從來(lái)都是小心翼翼怕傷我自尊，只是說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人獨特的學(xué)習方法。 原來(lái)我對自己、對自己的學(xué)習方法還有幾分懷疑，可是班主任他說(shuō)：“這才是好學(xué)生的特點(diǎn)，她曾一再承認自己不聰明，可這往往才是最聰明的。把自己的姿態(tài)放低一點(diǎn)，刻苦認真，真正努力付出……”也許在別人耳中聽(tīng)來(lái)不過(guò)是班主任們一貫的說(shuō)辭罷，可我卻認認真真地聽(tīng)進(jìn)去。那一刻，我心中無(wú)比溫暖，似乎在嚴酷的寒冬突然間變得火熱起來(lái)。 因為有人相信我！看著(zhù)老師鼓勵期待的眼神，全身頓時(shí)熱血沸騰，頓時(shí)相信“勤能補拙”四個(gè)字，頓時(shí)看到前方美好的光亮！ “你是笨小孩，但不能是懶小孩�！�

　　“因為你很笨，所以你要努力�！� 我相信，我的付出，一定會(huì )與收獲成正比，而付出與付出之間，一定會(huì )有所不同。 當我看物理錯題時(shí)，旁邊一位同學(xué)嘲笑，看著(zhù)我書(shū)本上滿(mǎn)滿(mǎn)紅色字跡，扭頭對其他同學(xué)用一種刻意的語(yǔ)氣說(shuō)：“居然全錯……”刺耳的嘲笑聲卻影響不今日的我，若是平時(shí)，我一定會(huì )很悲憤地跟他爭吵，可如今我沒(méi)有。因為我的學(xué)校不是為別人學(xué)的，也不是學(xué)給別人看的。我不認為錯題是恥辱，反而覺(jué)得都是寶貴經(jīng)驗，是為未來(lái)成功之路鋪墊的一顆顆小石子！ 因為笨，所以努力。 因為不會(huì )，所以學(xué)習。再大的困難，都不要放棄，承載著(zhù)父母期望的我們，年輕是奮斗的資本！

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