【精品】小學(xué)周記5篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
轉眼間，十年過(guò)去了。十年里，從建校發(fā)艱辛到如今的輝煌，經(jīng)歷了無(wú)數的變化，成就了無(wú)數的黃金一代。而十年的今天，我們共同見(jiàn)證。
一進(jìn)校門(mén)，那塊用花朵書(shū)寫(xiě)的”HappyBirthday”便映入眼簾。從”開(kāi)筆”到”收筆，哪一處沒(méi)有那濃濃的興奮，以及無(wú)法掩飾的激動(dòng)？那塊大花海旁的樓梯邊，幾根花柱矗立著(zhù)，在他們“心”中，也充滿(mǎn)了對綿外建校十年的驕傲。每一根花柱上，都有一張見(jiàn)證十年的照片，那些腳印，都是綿外的發(fā)展史。
操場(chǎng)上，一個(gè)如兩張書(shū)卷造型的舞臺立于主席臺前，LED燈上的畫(huà)面不斷的變化著(zhù)。舞臺前，一盆盆花草隨著(zhù)那微風(fēng)輕輕搖曳，似乎也在為綿外獻上十歲的生日祝福。操場(chǎng)周?chē)�，一只只五顏六色的氣球系�?zhù)各大名校的祝福，扶搖直上，在半空中翩翩起舞……這華麗的布置，哪一位參觀(guān)者不為之喝彩呢？
伴著(zhù)那輕柔悅耳的音樂(lè )聲，來(lái)自全國各地的嘉賓們踏著(zhù)紅地毯陸續入場(chǎng)了。我們用雷鳴般的掌聲迎來(lái)了我們綿外十年校慶的盛大慶典。
主持人盛裝步入了舞臺，我們這些表演開(kāi)場(chǎng)舞的演員們也來(lái)到了操場(chǎng)上。隨著(zhù)升旗儀式，共唱國歌后，我們等候在了候場(chǎng)區，心中不住地騰起一些興奮和緊張。畢竟，臺下如此多的同學(xué)、老師和嘉賓，就算沒(méi)上臺，也怕別人“監視”��！
代表們一個(gè)個(gè)上臺講話(huà)，雖然聽(tīng)不到那熱情洋溢的講話(huà)，但依稀能猜出內容的精彩，臺下那陣陣掌聲就是最好的證明了。嘉賓們講話(huà)完畢，就該我們登臺了。演員們常有的“杞人憂(yōu)天”著(zhù)急心情就出現了，無(wú)數個(gè)“可能”在我的腦海中閃現，當這些顧慮消失時(shí)，我不禁打個(gè)寒戰————準備上臺了。
音樂(lè )聲里，我們揮舞雙臂，變換腳步，舞姿翩翩，當看到臺下那黑乎乎的腦袋時(shí)，緊張的感覺(jué)又從心底翻滾而上，雙腿不禁打起了顫兒，盡管這樣，臉上卻保持著(zhù)一成不變的微笑。下面人聲鼎沸，我依稀看到后排的同學(xué)坐下又站起，站起又坐下，很像“打地鼠”的游戲。想到這兒，我不禁笑了。音樂(lè )漸漸平息，我們也準備下臺了，在最后一剎那，每個(gè)演員都笑了————那排山倒海的.掌聲，無(wú)疑是在告訴我們——成功了！
十年，十年啊。祝綿外生日快樂(lè )！
小學(xué)周記 篇2
張比櫻桃還要紅的嘴巴，笑起來(lái)，左邊有個(gè)俏皮的酒窩。再看看，一頭堪比深夜天幕還黑的頭發(fā)，梳著(zhù)兩條可愛(ài)的辮子。
這個(gè)可愛(ài)的女孩不僅長(cháng)相可愛(ài)，而且多才多藝。她琴棋書(shū)畫(huà)樣樣拿手。琴是鋼琴，雖然她彈鋼琴不會(huì )非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是女孩彈琴時(shí)有耐心，大部分彈琴時(shí)間多則一個(gè)小時(shí)，少則40分鐘。
書(shū)自然是寫(xiě)字，女孩的書(shū)法很棒。她的字橫平豎直，筆鋒明顯。她的字在班上算得上是數一數二。
說(shuō)到書(shū)，女孩的寫(xiě)作水平也不弱。在她筆下的同學(xué)栩栩如生，在他們身上發(fā)生的事，仿佛就浮現在你眼前；她描寫(xiě)的景物生動(dòng)形象，讓你感覺(jué)身臨其境；她所寫(xiě)的事件好像清清楚楚地發(fā)生在你的面前。
畫(huà)，女孩會(huì )漫畫(huà)，還會(huì )點(diǎn)國畫(huà)。畫(huà)可是她最拿手的。給她一個(gè)繪畫(huà)的主題，她便會(huì )“畫(huà)思泉涌”，在一分鐘內她就能定下一幅畫(huà)。給她一幅畫(huà)，她就可以畫(huà)出跟這幅畫(huà)幾乎一模一樣的畫(huà)。她做的手抄報在班級里也“小有名氣”。她的手抄報在學(xué)校里曾經(jīng)展示過(guò)，在班級里展示的次數屈指是不可數的。
女孩腦袋瓜里充滿(mǎn)了奇思妙想。假如你進(jìn)入到她的思維空間中，在你眼前展現的是一個(gè)全新的世界。女孩喜歡在沒(méi)人看著(zhù)她的情況下擺出各種各樣的姿勢，你千萬(wàn)別突然進(jìn)入她的房間，你會(huì )被她稀奇古怪的姿勢給“石化”。實(shí)際上，女孩在模仿游戲中精靈的動(dòng)作。
女孩有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有美中不足。女孩性格內向，在一些活動(dòng)中，她不怎么參加。每當同學(xué)們表演時(shí)，你能看到她和自己的好朋友坐在一起。在口語(yǔ)交際時(shí)，女孩總是默默祝愿不要請到她。上課，女孩不經(jīng)常發(fā)言。即使發(fā)言時(shí)，女孩也頗為膽怯。
對著(zhù)鏡子里的女孩，望著(zhù)她可愛(ài)的小臉，我沖她一笑，她也沖我可愛(ài)地一笑。她是誰(shuí)？鏡子內外都在思考。我就是她，她就是我。我、她就是xx。
小學(xué)周記 篇3
家，是難舍的親情，是充滿(mǎn)了愛(ài)的世界，是一個(gè)永遠溫馨的話(huà)題，有人把學(xué)校比作家，在那里洋溢著(zhù)濃濃師生之情，同學(xué)之誼，演繹著(zhù)多少感人的故事。
放學(xué)后，是我最快樂(lè )的時(shí)候。一進(jìn)家門(mén)就能聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，哈哈是媽媽在洗衣服，長(cháng)長(cháng)的晾衣架上，已經(jīng)掛滿(mǎn)了光潔如新的衣服，桌子上一般都會(huì )擺放著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的水果和零食。我的心里不禁涌上一股愛(ài)的暖流，這些勞動(dòng)成果都是媽媽用汗水和辛苦換來(lái)的。
爸爸回來(lái)后，就會(huì )教我做功課，如果我有不會(huì )做的題，爸爸就會(huì )用他那獨一無(wú)二的“金腦瓜”一一為我解開(kāi)。
到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽會(huì )做上一桌好吃的飯菜，雖然不是什么山珍海味，但每一道菜里都凝聚著(zhù)媽媽的愛(ài)心，所以我吃的津津有味，直到吃光后才心滿(mǎn)意足的放下碗筷。
夜深的時(shí)候，萬(wàn)籟俱寂，爸爸媽媽給我蓋好被子，反復叮嚀我不要蹬被子，我非常慶幸自己有一個(gè)這么幸福的家庭。
當我遇到困難時(shí)，家人會(huì )不停的安慰我，堅定我的信心，使我感到了家的溫馨。我希望我們全家人和和睦睦直至永遠!
小學(xué)周記 篇4
星期五上午，吳老師正在上數學(xué)課，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，教室里安安靜靜的。
突然，隱隱約約傳來(lái)一陣“嗡嗡，嗡嗡”的響聲。吳老師驚訝地問(wèn)：“怎么會(huì )有蜜蜂？”同學(xué)們的目光一齊往吳老師指的方向望去。只見(jiàn)五六只蜜蜂正在那兒跳著(zhù)圓圈舞呢！女同學(xué)們都尖叫了起來(lái)：“啊，不會(huì )蜇到我吧？”男同學(xué)們都爭先恐后地拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，興沖沖地沖了上去。一場(chǎng)男同學(xué)VS蜜蜂大戰開(kāi)始了。一只蜜蜂飛到了窗戶(hù)上，劉鄭天見(jiàn)狀，馬上拿起數學(xué)書(shū)，朝窗上的蜜蜂拍去，可蜜蜂動(dòng)作飛快，一縱身，就飛到了窗外。它拍打著(zhù)翅膀，“嗡嗡，嗡嗡”地叫著(zhù)，好象在得意地說(shuō)：“啊哈！抓不到我吧！”劉鄭天沒(méi)辦法，只好再尋找下一個(gè)目標。漸漸地，同學(xué)們都掌握了技巧，蜜蜂一只只地被消滅了。忽然，一只蜜蜂從天而降，飛到了黃雨柔的頭上，但她沒(méi)有一絲恐懼，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)吳老師講課�！鞍�，真不愧是我們班的女漢子呀！”我感嘆道。
這時(shí)下課鈴響了起來(lái)，翁老師也來(lái)加入了反恐蜜蜂團隊。翁老師拉開(kāi)門(mén)，正看著(zhù)門(mén)后的課程表時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，翁老師顯然被嚇了一跳�！肮�，原來(lái)翁老師也怕蜜蜂！”我們都笑了起來(lái)，為翁老師喝倒彩，翁老師被笑得臉都紅了。語(yǔ)文課上蜜蜂還在悠閑地“逛著(zhù)”，但勢力明顯減弱了。翁老師小心翼翼地移開(kāi)窗戶(hù)，想讓蜜蜂飛出去�？伤鼈円酪啦簧�，好像是萬(wàn)圣節的糖沒(méi)要到，不肯罷休……
教室里漸漸恢復了寧靜，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的大戰！
小學(xué)周記 篇5
假期一天一天的過(guò)去了，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，對于假期來(lái)臨時(shí)的喜悅早已消失殆盡。本以為放假了，可以痛痛快快的玩一場(chǎng)，放松一下自己因學(xué)習而緊繃的神經(jīng)，可事與愿違。
在暑假剛開(kāi)始時(shí)，我整天的泡在網(wǎng)上，日子久了，也覺(jué)得沒(méi)有了樂(lè )趣，可又不知道沒(méi)有了電腦該干什么。哥哥報了補習班，經(jīng)常向我埋怨沒(méi)有了自由；姐姐是個(gè)好學(xué)生，早已將自己的暑假安排得井井有條，每天都很充實(shí)。而我，卻因不喜歡按部就班的生活沒(méi)有定暑假計劃也沒(méi)有參加夏令營(yíng)或者是補習班，可現在，唯獨我的暑假是那么的枯燥乏味。媽媽也怕我整天的坐在電腦桌前，給我規定了上網(wǎng)時(shí)間，是該給自己制定一份計劃了。
暑假的每一天都是平淡無(wú)奇，沒(méi)有值得記錄的瞬間，也沒(méi)有令人難忘的事情，我還因此去問(wèn)姐姐。姐姐告訴我說(shuō)其實(shí)每一天都不一樣，每一天都有值得記錄的剎那，只是你沒(méi)有發(fā)現罷了。我問(wèn)她這算不算得上是一件值得記錄的事情��！姐姐笑著(zhù)說(shuō)當然了，我妹妹上初中了才剛學(xué)會(huì )寫(xiě)日記，難道不值得寫(xiě)嗎？
暑假的日子雖然平淡，但是飽含樂(lè )趣��！用心去體會(huì )，每一天都是令人難忘的！
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