關(guān)于語(yǔ)文周記模板匯總五篇
一周的時(shí)間即將結束了,一周的時(shí)間,相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西,這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文周記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文周記 篇1
我的房間雖然小,但是很溫馨。里面燈光柔弱,木頭做的大學(xué)習桌上擺著(zhù)桃紅色的臺燈,照出來(lái)的燈光雪白明亮。四下都有柵欄只有一點(diǎn)空隙允許我上下的小床保護著(zhù)我?蓯(ài)的動(dòng)物窗簾讓人 看起來(lái)很舒心。床上還有三只可愛(ài)的小熊每天陪伴著(zhù)我入睡。帶有活潑小藍魚(yú)的吸頂燈鑲嵌在臥室的正中間。到了晚上如果我入睡,我會(huì )把光線(xiàn)柔和的三色小夜燈打開(kāi),那時(shí)候整個(gè)房間像星空一樣美麗 ,我最喜歡此時(shí)的感覺(jué)。進(jìn)我的臥室是要脫鞋的喲!因為地上鋪滿(mǎn)了彩色的泡沫墊子,屋內可干凈了,都是我自己打掃的,我很棒吧!這就是我的房間,歡迎你來(lái)我家做客。
語(yǔ)文周記 篇2
這個(gè)星期六我和媽媽還有大舅奶奶一起去海岸城逛街。
海岸城里的東西可多了,特別是衣服,五顏六色,各種款式的都有,真是讓人目不暇接。大舅奶奶一口氣買(mǎi)了兩件,一件是紅色和白色相間的格子襯衫,一件是黃色的羊毛衫。大舅奶奶真的是好有眼光,兩件衣服既合身又漂亮,而且還很便宜。逛完了商場(chǎng),我們又去了超市,超市的東西更是琳瑯滿(mǎn)目,媽媽和大舅奶奶一邊看,一邊討論,哪個(gè)便宜,哪個(gè)貴,哪個(gè)好吃,哪個(gè)不好吃等等。我們在超市里買(mǎi)了很多好吃的,就坐車(chē)回家了。
今天的逛街可真有意思,下次我還要去!
語(yǔ)文周記 篇3
星期天下午,教師和同學(xué)們在華潤萬(wàn)家門(mén)前舉行了一次有趣的賣(mài)報紙活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們非常開(kāi)心,而我和他們一樣。我和我班的同學(xué)首先在華潤萬(wàn)家門(mén)口走來(lái)走去,不知道怎么賣(mài)才好。我走到一位叔叔身邊想問(wèn)他買(mǎi)不買(mǎi)報紙,可是我卻害怕起來(lái)了,不知道怎樣開(kāi)口。一會(huì )兒,我眼看那位叔叔就要走了,這時(shí),我才鼓起勇氣,走過(guò)去問(wèn)那位叔叔:“叔叔請問(wèn)你要買(mǎi)一份報紙嗎?”我這次非常緊張,在我緊張的時(shí)候,這位叔叔說(shuō):“買(mǎi),多少元一份呀?”我開(kāi)心地對這位叔叔說(shuō):“只要一元錢(qián)!边@位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當時(shí),我非常興奮,因為我終于賣(mài)出了一份報紙。我沖到教師面前,把一元錢(qián)遞給教師,教師從手中又拿出一份報紙給我。我拿著(zhù)教師給我的那份報紙,再次沖去人群中,繼續賣(mài)報紙。我去問(wèn)了一個(gè)老伯伯,他小聲地對我說(shuō):“不買(mǎi)!蔽矣秩(wèn)一位叔叔,他用幽默的語(yǔ)言對我說(shuō):“我不認識字!蔽业男判谋粨艨辶,我開(kāi)始想放棄了,可是我突然想起國家隊馬琳是經(jīng)過(guò)非常嚴格的`訓練才這么強的,他能堅持到最后,為什么我不能呢?我恢復了信心,向一位女士走去,我說(shuō):“請問(wèn)你要買(mǎi)一份報紙嗎?”她地我說(shuō):“好,多少錢(qián)一份呀?”“一元一份!蔽覍λf(shuō)。哦!我賣(mài)完報紙了。最后,教師和我們一起拍照留念。
今天我非常開(kāi)心,我懂得了做人應該勇往直前,不應該退縮。
語(yǔ)文周記 篇4
語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),是重要的交際工具,是人類(lèi)文化的重要組成部分
語(yǔ)文是語(yǔ)言,語(yǔ)言是工具或交際工具。 語(yǔ)文是精神文化。所以語(yǔ)文既是交際工具,又是人類(lèi)文化的重要組成部分。
語(yǔ)文是與實(shí)踐性聯(lián)系在一起的。語(yǔ)文是母語(yǔ)課程,它與外語(yǔ)不同。不必像學(xué)外語(yǔ)那樣從零開(kāi)始,花很多氣力去記憶大量的詞匯,掌握語(yǔ)法的規則。我們生活在母語(yǔ)環(huán)境中,生活中處處都是語(yǔ)文學(xué)習的資源,時(shí)時(shí)都有學(xué)習語(yǔ)文的機會(huì )。我們可以在生活中學(xué)習語(yǔ)文,運用語(yǔ)文,在實(shí)踐中接觸大量的語(yǔ)文材料,豐富語(yǔ)言積累,形成良好的語(yǔ)感,培養我們的閱讀與表達的能力。
在言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中去自悟、自得,自己去獲得語(yǔ)言能力、自己鍛煉用語(yǔ)言去吸收、去交流的本領(lǐng)。
在語(yǔ)文學(xué)習中字要端端正正地寫(xiě),詞語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)地積累,句子要一句一句地理解,課文要響亮流暢地朗讀,話(huà)要正確連貫地說(shuō),作文要通通順順地寫(xiě),該背誦的好文章要老老實(shí)實(shí)地背誦……當然更要重視做大量的課外積累,擴大知識面。
語(yǔ)文周記 篇5
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識,就要學(xué)習。惟有學(xué)習,才能使人聰明,使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人,就必須努力學(xué)習,而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問(wèn),才能理解和熟練地運用知識。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說(shuō):“如果你不去學(xué)習了,你永遠不會(huì )做任何的事,只會(huì )找別人替你做!
朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強地學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,他就能夠用德語(yǔ)會(huì )話(huà)和閱讀的德文書(shū)報了。他還利用考察德國的機會(huì )來(lái)提高自己的德語(yǔ)水平,正如他所說(shuō):“獲得知識的道路就是努力學(xué)習!
考作文
所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笨荚囌菍W(xué)習后的考驗,考得順利當然笑逐言開(kāi),而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來(lái)。周文王坐牢時(shí)寫(xiě)出《周易》;孔子在困境時(shí)寫(xiě)出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著(zhù)有《國語(yǔ)》。孫臏殘廢了寫(xiě)出兵書(shū);司馬遷不僅“沉疴無(wú)礙英雄文”,更是“命運不濟文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實(shí)質(zhì)卻是甜。
思
為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運用。學(xué)習與反思相輔相成,互為促進(jìn)。引用胡達源的名言:“書(shū)不成誦,無(wú)以致思索之功;書(shū)不精思,無(wú)以得義理之益!泵鎸,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書(shū)不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書(shū)法。他認為做學(xué)問(wèn)之道,不光是要吃得進(jìn),還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫(xiě)。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問(wèn)就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考,勤于思考,凡事問(wèn)一個(gè)為什么,以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問(wèn)才可以進(jìn)步,知識亦可以提高,方為有益。
月考后的反思
昨天月考完了,可心里卻始終不能恢復平靜。以前我對學(xué)習中抱著(zhù)一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬?墒请S著(zhù)時(shí)間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長(cháng)大了,知道了什么叫做“為自己活著(zhù)才有意義!笨墒钱斘抑雷约哄e了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉,怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒(méi)掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,專(zhuān)攻我的弱項,于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì )成功。
我知道現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,可是現在知道錯了也不晚啊,因為現在只是一次小考,人生中還有無(wú)數次大考在等著(zhù)我們,所以只有努力了?荚嚂r(shí),望著(zhù)那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會(huì )出錯?墒窃僮屑毜目聪履切╊}目,心情平靜了不少,因為那些題目我都做過(guò),只要仔細一點(diǎn)就不會(huì )出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門(mén)考試,我覺(jué)得我還沒(méi)有到那種無(wú)可救藥的地步,只是上課不太認真罷了。
從這次考試中,我知道了寧愿上課認真點(diǎn),也不要臨時(shí)抱佛腳了,因為這樣會(huì )失敗。
走出考場(chǎng),我釋?xiě)蚜,因為我不敢肯定自己考得是好是壞;蛟S這次考試即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。
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