關(guān)于初中周記集錦十篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的初中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中周記 篇1
我最近個(gè)性愛(ài)寫(xiě)博客，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得一天里不寫(xiě)一篇，總覺(jué)得少些什么。
我寫(xiě)的每一篇博文爸爸媽媽都要過(guò)目。爸爸只看我的博文，有時(shí)也看看我們班同學(xué)的博客。媽媽可就不一樣了，她不僅僅僅看我的博客，還十分愛(ài)看看其它班同學(xué)的博客，個(gè)性是六年級的學(xué)生寫(xiě)的文章。不看不明白，一看嚇一跳。六年級的哥哥姐姐們不僅僅僅寫(xiě)得好，而且還很多。有人都寫(xiě)了四百多篇。
六年級的哥哥姐姐們中，也有寫(xiě)得少的，但不明白為何他們博客的點(diǎn)擊量和評論大部分都比我多。我左看右看，還是看不出為何他們的點(diǎn)擊量多。論博文，我的博文也很多；論裝飾，我的博文裝飾的也很漂亮；論交友，我也加有許多其它學(xué)校的博客圈。
“唉，為什么沒(méi)有多少人看我的博客呢？”我有些灰心的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“這有什么，寫(xiě)博客是為了提高自己的寫(xiě)作水平。還有一點(diǎn)你要記住，是金子總會(huì )有它發(fā)光的時(shí)候。你要多學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷完善自己，你總會(huì )取得最后的成功的�！�
是呀，是金子它總會(huì )發(fā)光的，不管別人有沒(méi)有發(fā)現你，只要你足夠完美，你就不平凡。
初中周記 篇2
星期三的早晨，明媚的太陽(yáng)徐徐升起，也代表著(zhù)我十四歲的日子漸漸過(guò)去。我在期待，十五歲的第一天，又是怎樣的呢?花樣的年華，和同學(xué)一起奮斗，一起沖的日子，校園的角落，無(wú)一處不是快樂(lè )的回憶。
這一條路，來(lái)來(lái)回回走了很多遍，我身旁的這位朋友亦來(lái)來(lái)回回見(jiàn)了許多年，感謝一切依舊，倘若有一天改變了，我必定會(huì )不知所措。其實(shí)，我覺(jué)得我挺幸運的，至今我遇過(guò)的風(fēng)景很美，我走的路很順，即使很長(cháng)，我很樂(lè )意繼續走下去，很樂(lè )意繼續探討未來(lái)的等著(zhù)我的秘密。
回憶從前，往事歷歷在目，煙花完美的綻放，顯得奪目，光彩，幸好，我堅持的走過(guò)難過(guò)，艱苦的時(shí)光，感謝勇氣把我帶到了今天。還記得，每當我的才能沒(méi)被發(fā)現的時(shí)候，我到底是對自己說(shuō)了多少遍“是金子總會(huì )發(fā)光”這句話(huà)，環(huán)顧四周，啊，看見(jiàn)了墻壁上的那幅畫(huà)，還是記得，那幅是我花了多少心血，多少時(shí)間的畫(huà)，結果被老師批評得一無(wú)是處，但是我沒(méi)有放棄，我不停地改進(jìn)，結果我的丹青得到了老師和的認同，當然，也不是一定會(huì )有好結果，但是我至少盡力了，便不后悔。
十四歲已成為歷史，就讓它存在那里，我將取走它的回憶，讓那回憶伴著(zhù)我走過(guò)接下來(lái)的“明天”。黎明將會(huì )升起，我知道，它將在黃昏落下，但是我會(huì )好好度過(guò)中午。再見(jiàn)了，我可愛(ài)的十四歲!
初中周記 篇3
20xx年X月X日 X天
前些日子去市場(chǎng)買(mǎi)菜，一時(shí)興起，想買(mǎi)幾條野生鯽魚(yú)燉湯，殊不料，一市之中，竟無(wú)大魚(yú)，找了名熟識的攤販問(wèn)訊，他卻也不多話(huà)，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小家伙，這實(shí)在太小了吧，我忍不住抱怨�，F在野生的很少有大魚(yú)，過(guò)幾年還有沒(méi)野生魚(yú)都難說(shuō)了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚(yú)放回去養大呢?您傻了吧，我不賣(mài)別人也會(huì )賣(mài)的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說(shuō)不下去了，隨便挑了條鯇魚(yú)逃離了魚(yú)攤，經(jīng)商逐利，天經(jīng)地義，我又有什么資格指責他們呢?況且，我也確實(shí)缺乏這樣的立場(chǎng)——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然并不能時(shí)常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂(lè )食的，甚至我們還想過(guò)，以后自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣(mài)仔魚(yú)一樣的危險味道……說(shuō)不定將來(lái)我孩子的命運將與那些魚(yú)仿佛!
或許沒(méi)那么糟糕吧……我安慰這自己，無(wú)論如何，我對孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚(yú)商不可同日而語(yǔ)。在如今的社會(huì )中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上?
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)——這些自然是必須的;書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )——藝術(shù)品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術(shù)、空手道——健康的身體才是最關(guān)鍵的指標。
孩子能做這么多事嗎?不，自然是不能的，不過(guò)那僅限于“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為范本，否則又如何能在起跑線(xiàn)上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無(wú)私心的。
這些真的毫無(wú)私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著(zhù)素質(zhì)教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著(zhù)還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個(gè)個(gè)的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼里，孩子和仔魚(yú)有區別么?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長(cháng)，還是提早捕撈上市場(chǎng)——我不得而知……
古人云：“疑則問(wèn)卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭地將易經(jīng)丟在了地上。
一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的書(shū)翻了頁(yè)，露出了另一條卦辭。
20xx年X月X日 X天
一座低矮的小木房，只在屋頂披著(zhù)一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。而我徘徊在門(mén)口，想著(zhù)那些平常小事。
先前是爺爺守著(zhù)老屋。他喜歡坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著(zhù)自卷的旱煙。而當每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。
后來(lái)遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋?zhuān)皇侨鐮敔斠粯映聊刈?zhù)，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著(zhù)那些誰(shuí)會(huì )先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì )聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著(zhù)門(mén)，還是門(mén)倚著(zhù)奶奶。孤零零地，我噙著(zhù)淚，聽(tīng)著(zhù)她嗚咽，卻哭不出聲。
時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當然，爸爸也執意沒(méi)有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里�！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里�！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。
而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著(zhù)一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著(zhù)那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。
初中周記 篇4
在班級，我是大家公認的小馬虎。做數學(xué)不時(shí)地漏題，上課要用的鋼筆經(jīng)常躺在家里，當小組長(cháng)卻老忘記收作業(yè)等等，因此，我鬧了不少笑話(huà)。馬虎，你什么時(shí)候才能搬家呢？
記得有一次， 鐘老師把上午檢查的練習冊發(fā)了下來(lái)。我滿(mǎn)以為自己能夠得到滿(mǎn)分，迫不及待地打開(kāi)練習冊，沒(méi)想跳進(jìn)眼睛的卻是一個(gè)大大的問(wèn)號和刺目的等級“C”，他們正諷刺般地盯著(zhù)我。我仔細搜尋錯處，卻是一無(wú)所獲。明明所有的題都是做對的，為何會(huì )這樣？“哈哈，你小子沒(méi)叫我打勾，這下慘了吧？”同桌一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。原來(lái)老師評講結束后，要求同桌抽空互相打勾，而我，記得幫同桌打了，卻馬虎得忘記把本子給同桌了。望著(zhù)同桌本上那鮮紅的“A＋”，我真冤��！
鐘老師說(shuō)，改完錯要抓緊時(shí)間把作業(yè)拿到辦公室來(lái)寫(xiě)“查”。數學(xué)課上完后，我拿起桌上的練習冊，飛快地沖到辦公室門(mén)口。打開(kāi)作業(yè)，忽然看到本子上有個(gè)紅紅的“A＋”，咦，我不是“C”嗎？急忙合上本子，只見(jiàn)姓名欄上端端正正寫(xiě)著(zhù)同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你讓我白跑了一趟！事后，王茜還把我修理了一頓。馬虎，你怎么還不走呢？
按我們班級的規矩，得“C”或“D”等的同學(xué)在老師寫(xiě)完“查”后還要把作業(yè)重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎咽地吃飯，其他時(shí)間都一直在馬不停蹄地抄，終于趕在上學(xué)前的最后一分鐘抄完，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣。背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室，我收起其他要抄寫(xiě)的同學(xué)的作業(yè)一起去交，卻意外地發(fā)現自己和他們抄的內容完全不一樣。我再瞪大眼睛仔細一看，簡(jiǎn)直是“叫天天不應，叫地地不靈”。本該抄16課的，我卻抄成前一頁(yè)的15課了。頓時(shí)，我就像泄了氣的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又爭分奪秒地抄起來(lái)。
還有一次更糗。早晨到校，同學(xué)們都笑盈盈地叫我“黃老師好！”我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。眼睛一瞟，只見(jiàn)有個(gè)同學(xué)正拿著(zhù)作業(yè)本向我揮手。我走到她面前，她立刻站了起來(lái)，畢恭畢敬地叫了聲：老師好！接著(zhù)把作業(yè)本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。拿著(zhù)本子，赫然發(fā)現我居然把本子封面教師欄的“鐘老師”寫(xiě)成了“黃老師”。哎，我這個(gè)馬虎的毛病啊，真是讓我欲哭無(wú)淚。
馬虎，請你搬家吧！別再讓我鬧笑話(huà)了，好嗎？
初中周記 篇5
大家一定去夏令營(yíng)過(guò)吧？暑假期間我可去過(guò)新安江——千島湖夏令營(yíng)，那次的夏令營(yíng)給我的感受十分深刻！至今還在我的腦海里浮現。
記得最難忘的事情是我們在島上的素質(zhì)拓展活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)項目豐富多彩：有驚心動(dòng)魄的穿越鐵橋；有驚險無(wú)比的高空雙杠；有讓人恐懼的電網(wǎng)；還有驚而刺激的攀巖……總之有太多的項目讓你去體驗成功和失敗。特別是攀巖最讓我有感觸。記得我們去攀巖的地方是在島上的一座小山上，那山壁上有一些人工挖的小洞，洞的大小不一，錯落分布，起先我看到后還很得意，覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)有挑戰難度，心里暗想我一定要拿第一。這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“今天的比賽以隊為單位，分成四小隊，每隊十一人，紀錄總成績(jì)，看看哪一隊先爬上去。這一下可把我難住了，我們隊女生多，而且年齡也比別的隊小，這怎么辦呢？我做為一個(gè)隊長(cháng)有點(diǎn)范暈了，這時(shí)帶隊老師似乎洞察到我的心里，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：我們比賽成績(jì)并不重要，最重要的是體驗活動(dòng)的過(guò)程，而且一個(gè)團隊的合作精神是我們成功的首要。你自己去體會(huì )一下吧�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我明白該怎么做了。與是我召集我們隊的隊員，讓年齡小的女生的先攀，我們男生墊后，當我們爬到一半時(shí)，有個(gè)年齡小的女生害怕的哭了，想放棄，這時(shí)我們隊的所有隊員都在幫忙鼓氣，希望她堅持到底，最后那個(gè)女生還是在大家的幫助下完成了整個(gè)攀巖活動(dòng)。
在這次攀巖活動(dòng)中，我們小隊雖然沒(méi)有得到名次，但我們大家都留下了深刻的印象，因為我們真正體會(huì )到了團隊的合作精神及相互間的幫助是最值得珍惜的，也意識到了自信和勇敢的力量是無(wú)比的大，只要有信心，不放棄，我們都會(huì )取得成功的。
初中周記 篇6
首屆宣城小記者節落幕有段時(shí)間了。這些天來(lái)，記憶里還一直閃現著(zhù)那天活動(dòng)時(shí)的情景：小記者們在自己的節日里表演了豐富多彩的節目，還有跳蚤市場(chǎng)、我是小報童、跟蹤采訪(fǎng)和讀者調查等活動(dòng)，展示了宣城小記者的才藝。
這次活動(dòng)中，我榮幸地成為采訪(fǎng)組的一員，得到了第一手鮮活的采訪(fǎng)資料。有一位胡先生說(shuō)出了中肯的意見(jiàn)：小記者們的'表演都還不錯，就是現場(chǎng)的音響效果不太令人滿(mǎn)意，以后組織活動(dòng)時(shí)要考慮到這一因素。當時(shí)，我就把這位市民的意見(jiàn)反饋給了主辦方，得到了他們的肯定。
這次活動(dòng)最大的受益者，除了小記者和他們的家長(cháng)，還有附近的居民。一位訂閱《皖南晨刊》多年的讀者說(shuō)：這張報紙還真的有看頭，上面多是宣城市民關(guān)心的新聞；現在屬于中小學(xué)生的活動(dòng)太少了，舉辦這樣的活動(dòng)，讓孩子們的才藝得到展示、實(shí)踐能力得到鍛煉，怎么說(shuō)也是一件好事情啊。
從現在起，我將珍藏這份記憶，期待著(zhù)下一屆的宣城小記者藝術(shù)節早日到來(lái)。
初中周記 篇7
雖然初春已經(jīng)來(lái)臨，但依然掩蓋不了冬天那寒冷的身影。
早晨，我被媽媽甜蜜而又溫柔的聲音叫醒，我很不情愿地睜開(kāi)眼睛，揉了揉，然后起來(lái)穿衣服，離開(kāi)了溫暖的被窩，只有一個(gè)字可以形容：那就是“冷”！在媽媽武裝包裹下，我變成了一個(gè)胖娃娃。外面的風(fēng)很大，吹在手上就像刀割的一樣，調皮的風(fēng)兒鉆進(jìn)我的衣服里，使我打了一個(gè)冷戰。
到了學(xué)校，走進(jìn)教室，突然，一陣風(fēng)把小樹(shù)吹得搖搖晃晃，小雪花們紛紛揚揚地飄落下來(lái)。剛落到地面上時(shí)，小雪花變成了一滴水。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光普照大地，可是雪花還在下。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間是多么短暫，瞧，雪花又飄落下來(lái)，小樹(shù)被吹得直不起腰。
看呀，春天的天氣真是千變萬(wàn)化��！
初中周記 篇8
為什么，為什么會(huì )這樣?我拖著(zhù)被鮮血浸染的翅膀，伸長(cháng)脖子質(zhì)問(wèn)著(zhù)天空。天空無(wú)言，白云悠悠。我無(wú)力地依靠在一棵樹(shù)杈上，傷痛欲絕。
許多年前，也就是我剛剛破殼而出時(shí)，爸爸媽媽和族里的長(cháng)輩就告誡我，要遠離一種直立行走會(huì )耍槍弄棒的物種——人類(lèi)，說(shuō)人類(lèi)非常危險。因此，在我幼小的心靈中，人類(lèi)便被貼上極度危險的標簽。后來(lái)當我學(xué)習飛翔開(kāi)始四處覓食時(shí)，我總是小心地躲避著(zhù)人類(lèi)。
但不幸的是，那天我正在半空中練習飛翔，卻被一只兇惡的大鳥(niǎo)盯上了，翅膀被他啄傷，疼痛難忍，體力愈發(fā)不濟，眼看就要被他抓住。就在這千鈞一發(fā)之際，忽然耳旁一聲呼嘯，一支利箭準確無(wú)誤地射中大鳥(niǎo)，他撲扇了幾下翅膀便絕望地一頭栽下去。我也因為體力消耗過(guò)大，緊跟著(zhù)掉了下去。
很幸運，我掉到一塊柔軟的草叢中，沒(méi)受到太大震動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)男子匆匆走過(guò)來(lái)，一雙有力的大手握著(zhù)一張硬弓，看來(lái)是他救了我。他俯身向我伸出那雙大手。祖輩們的告誡在我耳邊響起。我慌忙往旁邊一閃，想要躲開(kāi)那雙大手。
但最終還是被他捉住。那雙手并不像我想的那樣冰冷粗暴，而是非常溫暖。他聲音溫和地說(shuō)：“小東西，別跑了，我不會(huì )傷害你的�！彼p輕地用手撫摸著(zhù)我的羽毛，我感動(dòng)的不知如何是好，乖乖地躺在他的手心里，一動(dòng)不動(dòng)。
后來(lái)，他帶我回他的家中，為我療傷。他翻箱倒柜，忙著(zhù)為我找藥，敷藥時(shí)，他的那雙手無(wú)比輕柔，生怕弄疼了我。上好藥，他還輕輕地拍拍我的腦袋，我舒服地瞇起眼睛竟然打了個(gè)盹。在我養傷的那段日子里，那雙手成了我最舒服的休息場(chǎng)所。半個(gè)月后，那雙手將我送還山林。從此，那雙溫暖的大手成了人類(lèi)的代名詞。
重返山林，我時(shí)時(shí)回憶起那雙手，時(shí)常給同伴們講起這段離奇的故事，同伴們總是將信將疑。
時(shí)光荏苒，如今我已長(cháng)成一只美麗的大鳥(niǎo)，身披五彩的羽毛，渾身豐盈圓潤，透出成熟的美。一天心血來(lái)潮，我想回去看看那雙大手。飛了好半天，在一個(gè)空曠的原野上，我終于看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，看到那握著(zhù)弓的大手，我歡快地鳴叫著(zhù)向他奔去。他聞聲扭過(guò)頭來(lái)，但那雙手并沒(méi)有伸開(kāi)來(lái)溫柔地迎接我，而是毫不猶豫地將弓箭舉起，對準了我。就在我遲疑之際，離弦之箭瞬間撲面而來(lái)，我躲閃不及，翅膀被射中了。我忍著(zhù)劇痛眼淚汪汪地看了看他，還有那雙曾經(jīng)溫柔搭救于我的手，不等他再射第二箭，我傷心地飛遠了。
堅持到密林上空，我再也支撐不住，一頭扎了下去，重重地摔在一棵樹(shù)杈上，任鮮血沾滿(mǎn)我七彩的羽毛。我痛苦地叫喊著(zhù)：“為什么，為什么那雙曾經(jīng)帶給我溫暖的手，今天卻殘忍地要致我于死地?誰(shuí)來(lái)告訴我，這到底是為什么?”
后來(lái)，森林智者安慰我：“同情弱者是人類(lèi)的天性，一旦你長(cháng)大強壯，便不在此列。這就是生存法則……”
初中周記 篇9
My father likes reading in his spare time. He told me reading was very interesting. I become interested in reading. I like books, because they help me in many ways. This is my father. I am proud of having such a good father.
我父親在業(yè)余時(shí)間喜歡閱讀.他告訴我閱讀非常有趣.我開(kāi)始對閱讀有了興趣.我喜歡書(shū),因為他們在很多方面幫助了我.這就是我的父親.我很自豪有這樣一個(gè)好父親.
初中周記 篇10
我們干什么都要選擇，吃飯，買(mǎi)菜，作業(yè)，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第一次，但是第一次選擇是不可重復的，如果選錯了，第一次就沒(méi)有了，第二次選擇出現了。
我的第一次選擇是：有一位阿姨問(wèn)我你老爸好還是媽媽好。我那時(shí)很小，所以不知道怎么辦才好，于是我想出了一個(gè)辦法：媽媽在說(shuō)媽媽好，老爸在說(shuō)老爸好。但是一想：不對，如果阿姨告訴老爸媽媽怎么辦?于是我問(wèn)阿姨：“阿姨你不會(huì )告訴我老爸媽媽吧!”于是阿姨說(shuō)：“不會(huì )�！蔽曳判牧�，剛要說(shuō)出口，可是不知道怎么的，就是說(shuō)不出來(lái)，我想：這么說(shuō)太不公平了，我會(huì )很尷尬。一方面對不起媽媽?zhuān)硪环矫鎸Σ黄鹄习�。我不知道該怎么辦。于是，我有一個(gè)念頭出現在我的腦海里，一個(gè)字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計，于是喊了一聲：“小威，你要到哪里去�！蔽倚α诵�，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續思考了半天。到底是媽媽好，還是老爸好。又過(guò)了半天，媽媽很好，我剛要說(shuō)，心里覺(jué)得不對�；叵胍幌吕习謱ξ业暮�，但媽媽對我也好，我的腦子都要爆炸了，我都快變成癡呆了，可是怎么說(shuō)也不行。啊!靈感又來(lái)了，干脆老爸媽媽都說(shuō)吧�？墒前⒁讨蛔屨f(shuō)一個(gè)。我怕說(shuō)錯，把第一次選擇失去了。于是，我都在沉思。過(guò)了一會(huì )兒，我又想出了一個(gè)好辦法，媽媽一半好，老爸一半好，于是我說(shuō)了出來(lái)。這一次心沒(méi)有阻止我，我想我說(shuō)對了，我的回答很正確。于是阿姨告訴媽媽好老爸，他們很高興，很滿(mǎn)意我的回答。我這樣說(shuō)老爸和媽媽都不會(huì )爭風(fēng)吃醋，而且還可以像以前一樣愛(ài)我。我們第一次的選擇要好好考慮。
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