【實(shí)用】小學(xué)周記模板合集9篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
一個(gè)春天的下午，萬(wàn)里無(wú)云，涼風(fēng)習習。小貓想：天氣這么好，為什么不去釣魚(yú)呢?于是，它就決定到郊外去釣魚(yú)。
它來(lái)到了小池塘邊，小貓先用桶裝了一桶水，然后拿出魚(yú)餌和魚(yú)竿，開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。不一會(huì )，魚(yú)信有了動(dòng)靜，小貓見(jiàn)了，飛快一提魚(yú)竿，魚(yú)鉤空空的，由于用力太大，反而自己的腳把水桶打到河里了。小貓把魚(yú)竿一扔，往河里一看，桶的影子都沒(méi)了，小貓坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
正在看書(shū)的小猴聽(tīng)了，聞聲趕來(lái)，它問(wèn)小貓為什么哭，小貓結結巴巴地說(shuō)：“我…我釣魚(yú)的時(shí)候，一不…小心把桶打到河里了�！毙『锫�(tīng)了，轉了幾圈。突然，它眼睛一亮，想到書(shū)上說(shuō)吸鐵石能吸鐵，水桶的把手是用鐵做的。這下小貓高興了。
小猴拿來(lái)吸鐵石，小貓在旁邊想：小猴在趕什么呢?
小猴對小貓笑了笑，就開(kāi)始吸了。這招真靈，小桶一會(huì )就被吸上了。小猴一提，桶提了上來(lái)，更幸運的是吸了一條活蹦亂跳的大紅魚(yú)。小貓為小猴的聰明感到佩服。
在感謝完小猴后，它們找來(lái)一根粗大的棍子，用棍子抬著(zhù)桶，哼著(zhù)小曲，興高采烈地回家了!
小學(xué)周記 篇2
暑假，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)完美的天堂。但是，暑假卻也是學(xué)生的一個(gè)天大的負擔。什么暑假班、輔導班、培訓班……重重困難都重重地壓在了學(xué)生的身上，簡(jiǎn)直叫學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。
但是，俗話(huà)說(shuō)的好：躲得了初一躲不了十五。就連我也沒(méi)有躲過(guò)這個(gè)“災難”。本來(lái)，計劃好好的暑假，現在基本上是全部成了泡影。這個(gè)暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地獄”。
雖然說(shuō)，我知道爸爸媽媽是用心良苦，但是我畢竟還是一個(gè)孩子。孩子嘛，總有一些自己的特性，而這個(gè)特性基本上都歸總于一點(diǎn)——玩！現在嘛，哪有孩子不愛(ài)玩的。那些老人總說(shuō)，不愛(ài)玩的孩子哪里還會(huì )是孩子��！但是，現在的大人總是沒(méi)幾個(gè)了解孩子的，總是霸占著(zhù)孩子那自由世界里的那一點(diǎn)點(diǎn)的空間，總是把孩子那一點(diǎn)點(diǎn)的自由擠兌成父母的“關(guān)心”�？墒�，他們卻不知道，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由比讓自己那“望子成龍，望女成鳳”的思想更重要。在童年中，不知道快樂(lè )的孩子就等同于在童年的記憶留下了一大片空白�？鞓�(lè )，是孩子在記憶中的自由。不必擔心有父母的約束，不用擔心有學(xué)習的負擔，不會(huì )去把一件事想到透徹，因為那個(gè)時(shí)候，覺(jué)得答案不比朦朧更美好。
童年的暑假是最美好的，美好到自己可以在河邊快樂(lè )的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉著(zhù)唐老鴨、米老鼠的手開(kāi)心的玩耍。
有完美的暑假，就會(huì )有一個(gè)完美的童年。童年的天空因自己的自由而變的蔚藍，而變的美麗。
小學(xué)周記 篇3
這天，我撕下門(mén)上用雙面膠粘上的紙，發(fā)現有許多雙面膠殘渣還固執地待在門(mén)上，不肯跟隨紙大伯一起遷走，留在了門(mén)上。
我看見(jiàn)了，有點(diǎn)生氣，就用指甲去挖，可是，我把指甲都挖下了一片，仍是無(wú)濟于事。那些雙面膠就像長(cháng)在門(mén)上似的，紋絲不動(dòng)，好像在說(shuō)：“你是無(wú)法將我撕下的�！�
我徹底被激怒了，一把抄起尺子，二話(huà)不說(shuō)，便向門(mén)上的雙面膠劃去，當場(chǎng)劃下一片。我又趁熱打鐵，向另一片雙面膠攻擊，我想：這下應該好了�？刹恢驗槭裁丛�，這片雙面膠就像鑄在門(mén)上似的，有時(shí)我好不容易劃下一點(diǎn)，可是一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就像受驚的鳥(niǎo)兒一樣，光速般地回到門(mén)上；又像一群被錯放的戰俘，只聽(tīng)“啪”的一響，我又前功盡棄，直急得我團團轉。
這時(shí)，媽媽見(jiàn)了我著(zhù)急的樣子，便提醒我：“可以用風(fēng)油精呀！”我恍然大悟。于是，我找來(lái)一瓶風(fēng)油精，沾了點(diǎn)涂在上面，和爸爸一起將風(fēng)油精涂均勻。也許這些淘氣的雙面膠也被我們的行動(dòng)感化了，一點(diǎn)一滴地從門(mén)上滴落下來(lái)，消失不見(jiàn)了。
一場(chǎng)大戰終于就此收場(chǎng)，我“噓”了口氣，又去寫(xiě)作業(yè)了。
小學(xué)周記 篇4
傾聽(tīng)對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)極其重要的影響。
記得那是初三開(kāi)學(xué)的那幾天。我認識了一個(gè)人，他的名字叫“李棟”。在我第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我覺(jué)得他十分的友善。彎曲的頭發(fā)配他那兩只黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。
一開(kāi)始，我們倆很談得來(lái)，于是我們倆便成了好朋友。
后來(lái)，我便傾聽(tīng)了他許多事物，對于他這種詮釋。我便覺(jué)得他十分幽默。
從那之后，每當他對自己詮釋的時(shí)候，我便認真傾聽(tīng)他那內心的世界。
當我與他玩耍時(shí)，我卻覺(jué)得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。
從我的這個(gè)經(jīng)歷，我得知傾聽(tīng)可得知他人的心聲，也可以在彼此的交往中創(chuàng )造條件。它可以讓人更深切得知人的內心世界。傾聽(tīng)它也許是人類(lèi)最真摯的東西。它是，友好、友誼、真摯的表現。他的出現讓個(gè)人與個(gè)人之間的交往有了轉變。所以讓我們用傾聽(tīng)去感受每一個(gè)人的心聲吧！
小學(xué)周記 篇5
在我們家里擦窗戶(hù)就是我的專(zhuān)利，經(jīng)我擦過(guò)的窗戶(hù)纖塵不染，在陽(yáng)光下熠熠生輝，這讓我很有成就感，也就越發(fā)愛(ài)擦窗戶(hù)了。
擦窗戶(hù)事雖小，看起來(lái)也很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻絲毫不能馬虎。不然窗戶(hù)雖然擦過(guò)了，可卻就是個(gè)大花臉，沒(méi)有起到清潔的目的。我還常�？吹接行┤思业拇�，下半截十分明亮，中間部份一個(gè)大弧形，上半截卻就是依然故我，模糊一片。我明白這不就是主人擦窗不專(zhuān)，而就是因為沒(méi)有專(zhuān)用擦窗工具僅靠人手臂的長(cháng)度而達不到那上半截，所以留下這樣“弧形的窗”有礙觀(guān)賞。
我擦窗戶(hù)時(shí)，會(huì )準備幾塊質(zhì)地很好的毛巾（以不掉細毛為好），一個(gè)簡(jiǎn)易的T型擦窗器。擦窗器的桿能夠伸縮，擦窗器的頭就是由不沾布包著(zhù)海綿組成。擦窗時(shí)采用由上而下由內而外的程序。因為家住六樓，擦陽(yáng)臺外側的高處時(shí)，為安全起見(jiàn)就使用擦窗器。擦窗器先在清水中泡濕，擦臟后再在水中洗清，如此循環(huán)反復。擦窗時(shí)窗框必須不能漏擦，不然一陣小雨，就能讓窗框上的污垢順流而下，污染了你的勞動(dòng)成果，所以千萬(wàn)不能因小失大前功盡棄。
窗戶(hù)去塵后，這才就是成功的第一步。接下來(lái)要用潔凈的干毛巾把玻璃上的水珠擦試掉，此時(shí)去掉潮氣的玻璃會(huì )清晰的顯示出哪塊區域已經(jīng)明晃晃了，又哪塊區域還就是個(gè)大花臉。這就很需要耐心和細致，把花臉處再做擦試。
我家西陽(yáng)臺下方就是個(gè)圍墻，沒(méi)有人家的院落，所以擦窗時(shí)縱就是滴落些水珠也無(wú)大礙。但就是擦朝南陽(yáng)臺的窗時(shí)，卻絲毫也不能大意的，因為一樓就是人家的院落，二到五樓皆有可能有衣服晾曬。擦窗本就是為除塵，但就是卻又不能除了自家的塵而污了人家的“地”。我在擦南陽(yáng)臺的窗時(shí)，一般會(huì )選取小雨初晴后或就是傍晚時(shí)分，這樣的時(shí)刻，樓下人家不會(huì )有什么東西晾曬，自已再把擦窗器上的水盡量擰干，確保萬(wàn)無(wú)一失。
擦了一天的窗，很累。但就是華燈初上時(shí)，當我捧著(zhù)茶杯，悠哉游哉地踱到我新擦的明晃晃的窗下，再一次檢閱著(zhù)我一天的勞動(dòng)成果時(shí)，十分十分的有成就感，此時(shí)那個(gè)時(shí)刻感覺(jué)真的就是好極了，累的感覺(jué)也就被喜悅的情緒所代替了！
自從洗衣機進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)以后，確實(shí)讓大多數女性從洗衣這項家庭勞動(dòng)中解放出來(lái)了。
但就是用手洗衣者卻也依然存在。有些手洗衣服者就是條庭條件的限制，也有些手洗衣服者就是天生的勞碌命運更就是出于對水電的節約。我們的鄰居吳姨就屬于后者，吳姨賦閑在家且很愛(ài)干凈，洗衣也從不惜力，大到被套床單小到毛巾襪子，全就是手洗。所以有陽(yáng)光的日子總能看到她家小屋的平臺上彩旗飄飄。
我沒(méi)有吳姨的空閑也沒(méi)有吳姨的力氣，不管大件小件只要能用機洗的，從不用手洗。反之，必需用手洗的，也從來(lái)不用機洗，這就是我的洗衣原則。我用手洗的衣服有二類(lèi)。一類(lèi)就是羽絨服，此時(shí)另一類(lèi)就是羊毛衫和內衣。羽絨服如果放進(jìn)洗衣機，只會(huì )浮在洗衣機的上方，不會(huì )沉入到洗衣機的水中，所以達不到洗衣的效果。羊毛衫和內衣如果放進(jìn)洗機里去轉，那么勢必會(huì )造成變形。所以這兩類(lèi)衣服我選取了用手來(lái)洗。
羽絨服的面料很就是光滑但也極容易臟，孩子們常常穿不到一周就要換下來(lái)洗，如果再加上我自已的一件，那么一洗就就是三件，其間辛苦只要洗過(guò)羽絨服的同仁必須就是深有體會(huì )。羽絨服沒(méi)入水時(shí)看似龐大，但就是一旦被水浸濕，就會(huì )顯得十分的“渺小”�！懊煨 绷说挠鸾q服不難洗，此時(shí)但就是難以滌清。沒(méi)滌清爽的羽絨服如果曬干了，必須會(huì )留下污漬。所以洗羽絨服，“滌”但就是關(guān)鍵，馬虎不得。
相比之下羊毛衫要比羽絨服好洗的多。先將羊毛衫在溫水中浸濕，其次再在溫水中放入適量的洗滌劑，然后用手將羊毛衫輕輕搓凈滌凈即可。我家兩寶穿小的羊毛衫，一般都會(huì )送給親朋好友，每次親朋好友都會(huì )詫異這些線(xiàn)衫的新，其實(shí)也穿過(guò)不少回，只就是保養得當吧！
一次如果洗了多件衣服很就是累人，以前為了向愛(ài)人“邀功”，我訴說(shuō)了洗衣的累。本想得到愛(ài)人的盛贊，哪知他振振有詞地說(shuō)：“媳婦媳婦，就就是洗衣的婦�！碧�！原先媳婦就就是洗衣的婦啊，我還就是生平頭一次聽(tīng)說(shuō)呢。再想愛(ài)人的懶惰，家中的事全由我一人承包，此時(shí)他常常就是袖手而不旁觀(guān)。當時(shí)憤憤不平的想，以后愛(ài)人的衣服臟了，我才不幫他洗呢。但就是轉念又想，如果愛(ài)人穿著(zhù)不整潔的衣服走出家門(mén)，那么熟人見(jiàn)了必須不會(huì )說(shuō)他有多懶，此時(shí)必須會(huì )想他的老婆怎樣那么懶呢？如此看起來(lái)媳婦還真就是洗衣的婦��！呵呵。
小學(xué)周記 篇6
一天，小紅約小明和小華去爬山。他們全神貫注爬山，不一會(huì )兒就爬上了山頂，他們休息了一會(huì )兒，就各顧各地去玩了。
小紅、小華和小明，有的去捉蝴蝶，有的找小石頭，有的在看書(shū)……他們忙得不亦樂(lè )乎。突然，下雨了，他們下山了。雖然在一起玩的時(shí)間不長(cháng)，但是也感受到了樂(lè )趣。
小紅、小華和小明都滿(mǎn)載而歸。他們在樂(lè )趣中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍。
小學(xué)周記 篇7
基于我鎮小學(xué)生數學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對引導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學(xué)生數學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮小學(xué)教研室工作計劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)組織
為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數學(xué)教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學(xué)周記的相關(guān)知識。
教研室在4月11日組織命題，根據當前學(xué)生周記的現狀和存在的問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數學(xué)知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習是培養的一個(gè)目標，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿(mǎn)想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的'想象力和創(chuàng )造力。創(chuàng )作一篇童話(huà)（故事）型數學(xué)周記。主題四，數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)時(shí)探索，數學(xué)知識的內化等，結合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習反思、實(shí)踐應用型的周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng )作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴肅認真，積極答卷。
當天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進(jìn)行認真的批閱、評分，保證競賽的成績(jì)的公平公正。
二、競賽情況
從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jì)，達到了預期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jì)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jì)?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績(jì)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問(wèn)題
1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。
2、內容缺乏創(chuàng )新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數學(xué)教師認真研究，培養學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
小學(xué)周記 篇8
4月的廣州春意盎然，空氣中也彌漫著(zhù)春的氣息。今天我們就要去百萬(wàn)葵園春游了！我很高興，臉上不禁掛著(zhù)幸�？鞓�(lè )的微笑。
一路上，同學(xué)們異常興奮。在快活的笑聲中，一個(gè)多小時(shí)很快就過(guò)去了。這一個(gè)多小時(shí)如同一分鐘，轉眼間，我們已經(jīng)站在了百萬(wàn)葵園的門(mén)口。
我們來(lái)到了鮮花餐廳。來(lái)到這里可不是為了吃飯，而是為了看美麗的鮮花和可愛(ài)的卡通造型的——那兒有許多卡通造型，好像要讓小朋友玩個(gè)夠；天花板上懸掛著(zhù)一盆盆鮮花，在它們的艷麗與芬芳中間，透露出春天的臉龐。
從那兒出來(lái)，走在寬平的道路上，有多少話(huà)兒在向我們問(wèn)好！在它們中，有黃的、有白的、有紅的……光彩奪目，美不勝收。它們給我們的，想必是春天的問(wèn)候吧！
臨近中午，老師宣布自由活動(dòng)。然后……
“耶！”我們立刻像一群脫了韁繩的小馬，在花園里跑來(lái)跑去。我看到一個(gè)水池，水池里的小魚(yú)在噴泉噴出的魅力水花下游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，爭著(zhù)吃人們撒下的食物，比任何時(shí)候都歡快，因為春天給了它們快樂(lè )。
百萬(wàn)葵園的春天，是那么的美麗，那么的熱鬧！不僅僅是這些，在那里游玩是多么幸福��！但是誰(shuí)能想象它冬天的樣子呢？冬天是萬(wàn)物凋零的季節，這時(shí)百萬(wàn)葵園的花朵一定也會(huì )凋謝的……但就在冬天以后的春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。我們要向它學(xué)習，當你經(jīng)歷了風(fēng)雨，請相信，風(fēng)雨背后，一定有一道美麗的彩虹的！
小學(xué)周記 篇9
下了一場(chǎng)秋雨，天氣逐漸變冷了。天氣晴朗的時(shí)候，我和媽媽去鄉下玩。
藍天上飄著(zhù)幾朵白云，一群鵝整整齊齊地往南飛。樹(shù)上的葉子有些變黃了，有些變紅了，有些開(kāi)始掉落。
路上行人也告別夏裝，穿上秋裝。
秋天是收獲的季節。我和媽媽來(lái)到農田。發(fā)現飯是黃色的，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，掀起一波又一波的金黃色。太美了！棉花是白色的，白色的棉花摸起來(lái)又松又軟。
秋天的風(fēng)景真的很美！
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