初中周記模板集合六篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中周記 篇1
你是否想象過(guò)這樣的美妙場(chǎng)景：清晨時(shí)分，窗外的幾縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，一切都充盈著(zhù)鮮活的生命力：樹(shù)兒青翠欲滴，鳥(niǎo)兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳�？諝鉄o(wú)比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂(lè )中升華流轉，使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿(mǎn)激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽(yáng)光下的。而當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺(jué)得他們就像是早晨的太陽(yáng)一般奪目而耀眼，散發(fā)著(zhù)青春的晨一般的美好氣息？沒(méi)錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨”。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著(zhù)的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著(zhù)一天的開(kāi)始，而這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽(tīng)到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長(cháng)夜之后的希望之源。如果說(shuō)黑夜是光輝綻放前的等待，那么晨，就是這無(wú)數等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。
晨，不僅僅是那個(gè)特殊的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集！
初中周記 篇2
寒假臨近結束，我和爸爸卻還忙碌的很，我們奔波在各大醫院與眼鏡店，我將要經(jīng)歷一件大事--配眼鏡。 步入六年級，班上越來(lái)越多的人戴上了眼鏡，我的視力還日漸下降，坐在第三排的我看黑板上的字反而挺吃力，直到體檢結果出來(lái)之后，我才真正意識到自己近視了。是該配副眼鏡了。 在朋友的介紹下，我們進(jìn)入了中大醫院，一大早，醫院就排起了長(cháng)隊，還有很多比我小的孩子，其中有個(gè)人，才上三年級，一只眼的度數就高達600，這都歸功與不適當用眼，迷戀電子產(chǎn)品。爸媽與那個(gè)孩子的爸媽正在聊近視的事，一位醫生走了出來(lái)，讓讓我坐到面對鏡子的椅子上，反映在鏡子上的”e”的最后三排我幾乎看不清楚，結果我的左眼200度，右眼100度，居然比上次檢查又上升了不少。醫生給了我們一瓶左氧氟沙星閃瞳滴眼液，每5分鐘滴一次，共四次。20分鐘到了，可大屏幕上還沒(méi)投出我的名字，爸爸在問(wèn)，原來(lái)還要等。
又20分鐘過(guò)去了，我被叫進(jìn)了驗光室。醫生打開(kāi)了一個(gè)箱子，她根據我的度數再進(jìn)行調整，然后給我戴上了一副滑稽的眼鏡：紅色的框，極厚的鏡片，用膠布綁著(zhù)。過(guò)了一段時(shí)間，她取走了眼鏡，又讓我把頭架在一個(gè)機器上，我睜大眼睛，看中央的圖片。之后，醫生向我們推薦了角膜塑形鏡夢(mèng)戴維，做了檢查，醫生說(shuō)鼻炎患者及過(guò)敏體質(zhì)慎用夢(mèng)戴維，而我恰巧全部兼備，太可惜了。 第二天，我們又去了丹陽(yáng)眼鏡城和四明眼鏡店，最終以240元的總價(jià)配了一副眼鏡。寒假結束了，大家都穿著(zhù)新衣服，新褲子。我也是如此，新衣新褲，對了，還配了副新眼鏡。
初中周記 篇3
我這里所說(shuō)的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶里。
我要說(shuō)的第一個(gè)人，叫夏娜。
夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜著(zhù)世界上最可愛(ài)的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì )抓走的時(shí)候，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著(zhù)手，她說(shuō)悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流下來(lái)。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法。那是一種死一般的絕望。
關(guān)于夏娜，講到這里就結束。然后來(lái)講第二個(gè)人。
第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。
櫻空釋?zhuān)醚┑蹏亩首�，他最�(lèi)?ài)的哥哥卡索總是叫他：釋。釋?zhuān)@里大概是放開(kāi)的意思吧？！為哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著(zhù)哥哥說(shuō)：哥，你自由。樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在最?lèi)?ài)的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥，請你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止。
這是大概就是命運。
最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人。
這第三個(gè)人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著(zhù)白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛(ài)調皮的仙人，卻為一個(gè)女子而消失。也許我們還太，不懂得什么是愛(ài)情，但我卻能真切地感到他對如歌的愛(ài)。他為保她，在那個(gè)寒冷的山洞里獨自一人呆一百年，卻被告知：她永遠也不會(huì )愛(ài)他。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō)，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí)，他的心一定在流血。
這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲��！
現在，三個(gè)人的故事都講完，也許他們三個(gè)真的很渺，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我到地老天荒。
初中周記 篇4
春姑娘已邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了我們的生活。
今天早上第四節語(yǔ)文課，言老師說(shuō)讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉一轉，踏個(gè)青。于是我們興高采烈地跟隨老師來(lái)到教學(xué)樓下。說(shuō)實(shí)在的，我還真沒(méi)有仔細地欣賞過(guò)我的學(xué)校呢！
只見(jiàn)，正對教學(xué)樓的左邊有一排高低錯落的樹(shù)木�？�，每三棵法國樟樹(shù)之間夾雜著(zhù)一棵木槿樹(shù)，很有規律哦。別看木槿樹(shù)個(gè)頭矮小，樹(shù)葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來(lái)現在的木槿樹(shù)葉非常嫩，飽滿(mǎn)的葉瓣好好像能擰出水來(lái)，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛(ài)。這顏色如果再濃一些，也就沒(méi)有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒(méi)有這么可愛(ài)了�；蛟S是“春”這位水墨畫(huà)家幫它調配的顏色吧！
再往右邊看，又一排高大挺拔的樹(shù)木聳立在我的眼前。
看，那有著(zhù)紅的如同楓葉一般、形狀好像爪一樣葉子的樹(shù)是雞爪妻；那上身好像蘇鐵樹(shù)，下身好像椰子樹(shù)，密葉下長(cháng)著(zhù)一個(gè)玉米似的小鼓苞的樹(shù)是棕櫚樹(shù)。在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹(shù)，有的樹(shù)葉下的小苞已經(jīng)謝了，露出一個(gè)個(gè)黃燦燦的'“玉米棒”。我覺(jué)得這不應該叫棕櫚樹(shù)，而應該叫“玉米樹(shù)”或“四不好像”才對。嘿嘿，想象力夠豐富吧！
接著(zhù)，我們又尾隨老師在籃球場(chǎng)、小花園等校園的各個(gè)角落轉了轉。我發(fā)現，校園的春天無(wú)處不在。牡丹、月季、梨樹(shù)、桃樹(shù)、桂樹(shù)、梅樹(shù)還有小草等等，將校園裝點(diǎn)得春意盎然。我們沉浸在花海芳草中，忘記了下課。
啊，春是美的使者，美了小草，美了小花，美了大樹(shù)，也美了我們的心田。我們多好像春天的花草沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光雨露，在春天的校園里茁壯成長(cháng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)校園的春天。
初中周記 篇5
我的童年中有很多第一次，比如第一次幫爸爸媽媽做飯、第一次學(xué)寫(xiě)字……不過(guò)最難忘的是第一次學(xué)游泳。事情是這樣的：在我五歲時(shí)，哪年夏天的一天下午，我剛從幼兒園放學(xué)，媽媽就帶我回家換泳衣，要帶我去游泳。當時(shí)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“游泳一定很簡(jiǎn)單”于是，我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到了一個(gè)露天游泳池。我一看游泳池的水很淺，就更得意了。馬上就進(jìn)了游泳池。
可游泳并不象我想的那么簡(jiǎn)單。因為我在水里還沒(méi)游一會(huì )，已嗆了幾口水。媽媽趕快游過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你還是到游泳圈里去吧”然后教我怎么憋氣。于是我把游泳圈丟開(kāi)，深吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，使勁不讓氣呼出來(lái)。結果還是嗆了水。我不灰心，再一次嘗試。結果又失敗了。
我剛想放棄，又想起了一句明言：“失敗是成功之母”。于是我又做了一次嘗試，真是天助我也，竟然成功了。我更自信了，又跟著(zhù)媽媽學(xué)打水，這樣，我可以不用游泳圈就可以游一點(diǎn)遠了。我真是太高興了。這次游泳雖然嗆了水，但讓我很難忘。因為我學(xué)會(huì )了游泳的基本技能。
初中周記 篇6
這雙手，可怖又令人心酸——被灼燒的疤痕星星點(diǎn)點(diǎn)的分布在粗糙的手背；蠟黃且松弛的皮膚泛起了一層層褶皺；還有那厚重的指甲蓋和扭曲的手指——想必他很有故事，一個(gè)由事故編織成的故事。這雙老手緊握著(zhù)一把家鑰匙。在我看來(lái)，此時(shí)的他是幸福的，他漂泊了一輩子，終于找到了落腳的地方，一個(gè)讓他心安的家。
這雙手頗像我爺爺的，他也有一雙扭曲的手。我曾經(jīng)問(wèn)他為什么（他的手）會(huì )成這樣，他只是風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“被蛇咬的�！�
老人家早已駕鶴西去了，不過(guò)回顧他的一生，實(shí)在跟那雙手有些相似。有關(guān)老爺子的童年經(jīng)歷我都是從爸爸那兒聽(tīng)來(lái)的，叔叔伯伯也會(huì )提到，但我從沒(méi)見(jiàn)到他自己提起過(guò)，可能也是因為回憶起來(lái)又得讓他難受好一會(huì )兒。年少失怙，是他童年的第一個(gè)事故。家里的人每每講起爺爺的經(jīng)歷都是從這里開(kāi)始。據說(shuō)他的母親因此拋下了他，跟別人結婚去了。從此他跟自己唯一的親人——他的祖母相依為命。那段日子并不好過(guò)，他和他的祖母被劃為了富農，受盡了欺凌。那些人把家里值錢(qián)的東西都搶走了，并故意毀壞家具。面對這種情形，他和祖母無(wú)能為力，只能悄悄地躲起來(lái)偷偷地抹眼淚。當時(shí)沒(méi)有人會(huì )同情他們，因為這樣做在當時(shí)看來(lái)理所應當。后來(lái)，祖母因經(jīng)不起窮困潦倒而永遠地離開(kāi)了他，他就此沒(méi)有了歸屬，沒(méi)有了家。
老爺子一生都很喜歡熱鬧，因為孤單占據了他大半生，所以熱鬧在他看來(lái)顯得十分可貴。他在世的時(shí)候，每到周末就打電話(huà)給子女們，讓我們到他家里跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我當時(shí)小，不懂事，覺(jué)得爺爺家好無(wú)聊哭著(zhù)吵著(zhù)不去，但每次爸爸都硬拉著(zhù)我，說(shuō)是要陪陪爺爺，我哪會(huì )聽(tīng)這些，但還是拉著(zhù)臉去了。還記得老爺子走的前一個(gè)夜晚，他躺在床上，依賴(lài)著(zhù)自己微弱的氣息說(shuō)：“就是因為年少失怙，我才想多要些孩子。我這一輩子都在找一個(gè)家，讓我不再因為孤單而感到無(wú)助。事實(shí)證明，我找到了，我的后半生過(guò)的很好。你們不必為我傷心，你們不知道現在的我是有多幸福�！�
這雙手，這個(gè)人，這些故事。 這三樣都有一種歸屬感。歸屬，我特別喜歡這個(gè)詞，好像只有我們人類(lèi)才會(huì )把群體生活弄得如此有情懷。因為只有我們知道，歸屬不僅僅是一種形式，更是一種心靈與精神的寄托。我們都是普通人，無(wú)法做到同詩(shī)和遠方相伴就不會(huì )感到寂寞的境界，所以老爺子才會(huì )傾盡大半輩子來(lái)追尋歸屬。 如此追尋歸屬的不但是老爺子，許多人亦是如此。因為歸屬就像人生的英雄夢(mèng)，我們會(huì )為其付出很多。我們常稱(chēng)單身人士為“單身狗”，沒(méi)錯，單身的確如狗。單，所以殘缺，所以在人世間如狗般尋覓，嗅嗅這里，嗅嗅那里，在聞那種獨屬于我的味道。被這個(gè)人趕出去，不要緊，被那個(gè)人踢走，也不要緊。流浪在這孤獨的塵世，正如所說(shuō)的，真愛(ài)如狗，這個(gè)標準不可改，單身如狗，直到找到另外一個(gè)和我嗅味相投的狗，我們相逢，最后，我們由狗修煉成人，獲得歸屬。
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