有關(guān)初中周記集錦10篇
一周的時(shí)間即將結束了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的初中周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
走進(jìn)安徽省的黃山，腦海里浮現出的第一個(gè)字就是：奇。
山是奇的。黃山的山是最險的山，其中“天都峰”的臺階十分陡峭，邊上只有繩索，你只有靠手腳并用才能爬上去，我覺(jué)得這是一種陡峭的美�！疤於挤濉鄙系摹敖痣u”仿佛傳來(lái)響亮的鳴叫，使人望而卻步。什么“光明頂”，什么“蓮花峰”，聽(tīng)著(zhù)就讓人害怕。我覺(jué)得這是一種神奇的美，讓人覺(jué)得心曠神怡。
松是奇的。黃山大部分的松樹(shù)都不長(cháng)在平地上，都長(cháng)在佷高的懸崖峭壁上。那些松樹(shù)大多都長(cháng)在干旱的土地上，可是它們還是可以不斷的生長(cháng)，長(cháng)成各種各樣不同的姿態(tài)。黃山的松好像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的模特兒，一個(gè)個(gè)都擺放出五花八門(mén)的優(yōu)美的姿態(tài)，有的好像在跳舞；有的好像在談笑；有的好像在游泳。
每當我爬到高出看到，天、云、地連成一線(xiàn)的景象時(shí)，我就會(huì )驚奇的感嘆道：“黃山的云海真是神奇��！”一大片白色和一大片藍色融合到一起變成了令人覺(jué)得柔和的淺藍色。只要我看到這一幕，便會(huì )朝著(zhù)深深的峽谷大叫幾聲，表達一下我滿(mǎn)心的愉悅。
黃山的石，更是奇特。我爬上“天都峰”的時(shí)候，找來(lái)找去就是沒(méi)找到那只昂首鳴叫的“金雞”，可是我一下“天都峰”就又能看到那只昂首的大金雞了。你說(shuō)奇怪不奇怪？我爬上“鰲魚(yú)峰”清清楚楚的看到了鯽魚(yú)背，可是我一下“鰲魚(yú)峰”便什么也看不見(jiàn)了。
我覺(jué)得黃山中的一切都可以稱(chēng)得上是奇；每一個(gè)東西都可以稱(chēng)得上險；每一個(gè)畫(huà)面都可以稱(chēng)得上美。
初中周記 篇2
都說(shuō)14歲是雨季，我說(shuō)啊，是一個(gè)匆匆的季節才對。就像夏天的雨�！按稹稹睍r(shí)間在一分一秒過(guò)去，我也隨著(zhù)它的腳步進(jìn)入初中。轉眼，過(guò)了暑假就邁入初二了。
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去，第二學(xué)期的期中考很快要來(lái)臨，作業(yè)，試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一張張試卷又來(lái)了， 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的�？吹矫總�(gè)人都那么為2年后的中考努力著(zhù)，自己心里像受刺激一樣，也和同學(xué)們一樣為自己的成績(jì)而努力。
習慣了早出晚歸的日子，習慣了大大小小的考試；習慣了考試失敗時(shí)的沮喪，更習慣了考試滿(mǎn)分時(shí)自己給自己喝彩時(shí)的興奮。呵呵，我自信我能贏(yíng)！
我真的要為自己的未來(lái)想想了。時(shí)間總是那么的不等人，在夕陽(yáng)下，對著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)：“不要那么快，等我行嗎？”可是太陽(yáng)會(huì )等你嗎？不會(huì )，這連小朋友都知道的問(wèn)題，我也知道的啊。但是既然知道，為什么總還要哪個(gè)所謂的太陽(yáng)去等你呢？何不努力去追它呢？這個(gè)道理我明白，所以我會(huì )好好地把握這短短的初中學(xué)習時(shí)間，因為那樣就算太陽(yáng)不等我，我也會(huì )追到太陽(yáng)的。因為我現在正在為那個(gè)心中的太陽(yáng)而奮斗！初中，來(lái)去匆匆。我要好好把握！
初中周記 篇3
快期中考試了，聽(tīng)到這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息，我們班的教室立刻就成了菜市場(chǎng)。時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾只野獸般的“鬼哭狼嚎”。教室立刻書(shū)聲朗朗起來(lái)了，你看這個(gè)“閉眼背誦”，那個(gè)“連聲起伏”，學(xué)習的氛圍一下子變的濃厚起來(lái)……
期中考試希望考出理想的成績(jì)，檢驗自己學(xué)到的知識，也回饋老師和家長(cháng)的付出，所以我給自己訂了一些小目標：
1.數學(xué)是我的弱項，以往考試成績(jì)都在70分左右，這一次我希望是90分以上，加油！
2.語(yǔ)文是我的強項，這一次只要發(fā)揮正常，希望也能考到100分！
3.英語(yǔ)的話(huà)，客觀(guān)題應該是沒(méi)有問(wèn)題，但是我的閱讀題還需要多加練習，希望這次能有90分左右吧！
如果是可以按照預期的發(fā)展，我就會(huì )獎勵自己一個(gè)新玩具，加油！
初中周記 篇4
離開(kāi)豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無(wú)一不認真負責，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛(ài)心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。
（龔老師）
龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號。
（段老師）
段老師是我們的數學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師感到自豪。
（謝老師）
謝老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習了知識。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。
（周老師）
周老師，她是我們的英語(yǔ)老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴謹的資深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中周記 篇5
天氣晴朗的一天，我心血來(lái)潮，把一部美麗的太陽(yáng)能照相機裝進(jìn)了一個(gè)有生命的瓶子里，把它投進(jìn)了家門(mén)前的小溪里，希望照相機能拍下世界各地的風(fēng)光。有一天，能夠回到我的身邊。
瓶子躺在小溪溫柔的懷抱里，漂啊漂，遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的小魚(yú)。小魚(yú)們好奇地問(wèn)：“嘿，伙計！你好啊，你要到哪里去��？”瓶子自豪地說(shuō)：“我要去環(huán)游世界，給小主人拍下世界各地的奇異風(fēng)光！”小魚(yú)們羨慕極了，紛紛對瓶子說(shuō)：“你真是一個(gè)忠于主人的瓶子��！我也想有一個(gè)你這樣的手下！”
瓶子繼續漂啊漂，左轉右轉，漂進(jìn)了一條小河里。忽然，前方出現了一條瀑布，就像一條銀白色的布，湍急地流著(zhù)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！逼孔芋@呆了，決定過(guò)去看個(gè)究竟。剛靠近瀑布，瀑布就喊了起來(lái)：“喂！你這家伙想自尋死路��？都說(shuō)欺山莫欺水，我可是不長(cháng)眼睛的！”瓶子聽(tīng)了，對瀑布說(shuō)：“謝謝你的提醒，我會(huì )注意的�？墒�，我不怕！”說(shuō)著(zhù)，它順著(zhù)水流，快速地到達了瀑布的下方。瀑布興奮地說(shuō)：“剛才真刺激，謝謝你，瀑布！”
和瀑布告別后，瓶子繼續漂啊漂，飄進(jìn)了大海里。這時(shí)，幾條水草纏住了瓶子。瓶子焦急地說(shuō)：“水草弟弟妹妹們，我沒(méi)有時(shí)間和你們玩了。我要去給小主人拍下世界各地的風(fēng)景�！彼輦兟�(tīng)了，紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“這里有很多兇猛的魚(yú)，你可要小心��！”有的說(shuō)：“你的主人真信任你！”……瓶子告別水草們后，繼續了它的旅程。
三十年后的一天，我帶著(zhù)兒子到海邊撿貝殼。隨著(zhù)孩子的一聲尖叫，我跑了過(guò)去。只見(jiàn)他撿到了一個(gè)瓶子。原來(lái)是我小時(shí)候拋到小溪里的瓶子！雖然它已經(jīng)傷痕累累，但還是笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“主人，你交給我的任務(wù)已經(jīng)完成了�！贝藭r(shí)，我驀然明白：上帝也許會(huì )辜負生命，但是絕不會(huì )辜負生命所存在的信念。
初中周記 篇6
春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步，來(lái)到了江南水鄉，使這里的每個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)春天的氣息。爸爸媽媽帶著(zhù)我去尋找春天。
一路上，小草告訴我，春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農們身上背著(zhù)竹筐，在茶樹(shù)前辛勤的勞作，我們來(lái)到了無(wú)錫的踏青農莊，這里是個(gè)遠離城市的好地方，有小溪，有田地，有游樂(lè )場(chǎng)。
咦？他們在干什么？小溪上吊著(zhù)幾條繩子，人們一個(gè)接一個(gè)的從這一頭走到那一頭。好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了，當人們走到河中央時(shí)，呵呵，他們的`褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來(lái)。我也慶幸自己沒(méi)有跟著(zhù)他們一起走。媽媽推著(zhù)我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個(gè)大人上了這個(gè)繩子，說(shuō)起來(lái)也真倒霉，其中一個(gè)胖叔叔，才走了六分之一的路被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個(gè)澡。
接下來(lái)我們來(lái)到了田地里，媽媽準備采些馬蘭包餃子，這時(shí)，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無(wú)錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著(zhù)采了起來(lái)，茶樹(shù)下，這種菜特別多，媽媽說(shuō)可能這菜是茶樹(shù)的附屬品吧。有一些菜都長(cháng)上了又黃又大的花，阿姨說(shuō)這個(gè)也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂(lè )中。我們也采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子，準備回家涼拌著(zhù)吃。
爸爸像個(gè)老頑童，在游樂(lè )場(chǎng)里玩踩高蹺，結果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳是帶不動(dòng)只能用手一點(diǎn)點(diǎn)的提起來(lái)走。如果沒(méi)有爸爸攙扶，我早摔了一跤了。
我在踏青農莊找到了春天，這里的春天桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，每種顏色都散發(fā)著(zhù)春天美好的氣息，充滿(mǎn)了生機與蓬勃。其實(shí)只要用心體會(huì )，春天無(wú)處不在。
初中周記 篇7
今天，我們來(lái)到了黃山。
我站在飛來(lái)石的正前方看飛來(lái)石，看見(jiàn)飛來(lái)石四周全是云海。他們在飛來(lái)石周?chē)瓭L著(zhù)，如潮水般地圍繞著(zhù)飛來(lái)石。而飛來(lái)石則單獨地聳立在那兒，簡(jiǎn)直就象一艘帆船一樣在波濤中航行。飛來(lái)石是一塊淡棕色的花崗巖，它似乎是平行四邊形又似橢圓形。在云霧中我隱隱約約看到了飛來(lái)石上的三個(gè)大字“飛來(lái)石”。飛來(lái)石好像從天上飛來(lái)的天書(shū)一樣。我想：正因為如此，所以這塊石頭才叫飛來(lái)石吧？我又從右邊看飛來(lái)石，發(fā)現飛來(lái)石的樣子可真有趣。它好像被神仙咬了半口的仙桃一樣，正正地呆在那里�？戳诉@個(gè)情景，我想：是哪路神仙吃的桃子？怎么才吃了半口就扔了！那路神仙可真浪費呀！假如把這個(gè)“巨型桃子”帶回去吃，還真不知道能吃上幾年呢？還不知道這桃子味道如何呢？我又從左邊看飛來(lái)石。這時(shí)候的飛來(lái)石，好像一個(gè)美麗的姑娘坐在那。那個(gè)姑娘是穿著(zhù)連衣裙的，她的頭轉向身后，眼睛直視前方，似乎是在欣賞黃山的美麗景色。我想：她看到這景色，一定十分激動(dòng)吧？在下山的路上，我又轉向飛來(lái)石。我看了此時(shí)的飛來(lái)石，感覺(jué)無(wú)比壯觀(guān)，此時(shí)的飛來(lái)石好像一個(gè)巨大的雞蛋直直地插在那兒，那個(gè)雞蛋長(cháng)得胖胖的、圓圓的。而地上的欄桿組成了盤(pán)，把雞蛋托了起來(lái)。我想：一個(gè)圓圓的托假如有一天，這蛋倒下去了，那可怎么辦？
爸爸說(shuō)，“迎客松”是黃山松的代表，在黃山1670米處。高10米左右。它的樹(shù)枝一側向外伸展，很像一位好客的主人伸展雙臂，熱情歡迎八方游客。同行的導游叔叔介紹，迎客松已有1300多年樹(shù)齡了。它的生長(cháng)方式很奇特，都扎根在石縫里，土少石多，以頑強的毅力存活了上千年。我當時(shí)很奇怪，就問(wèn)：“那它們的水分從哪里來(lái)呀？”導游叔叔說(shuō)：“從云里霧里呀，黃山一年四季大部分時(shí)間都是陰雨天�！蔽矣謫�(wèn)：“那冬天下大雪會(huì )把它壓壞嗎？”“不會(huì )。這里會(huì )有工作人員為它清除積雪，這樣它才能以這么美好的姿態(tài)來(lái)迎接游客啊�！甭�(tīng)了導游叔叔的話(huà)，我放心地笑了。
送客松在玉屏峰的右側道旁，黃山十大名松之一。此松虬干蒼翠，側伸一枝，形似作揖送客，與名揚世界的黃山“迎客松”遙相對應。故名“送客松”。有詩(shī)贊曰：“巖前倩影側枝伸，青翠容顏滿(mǎn)面春。黃海大夫真好客，天天揮手送游人�！�
由于迎客松樹(shù)齡老化、生命力下降，所處立地條件惡劣、連續幾年持續干旱以及木腐菌的危害，導致樹(shù)勢逐年衰退。這株極珍貴的松樹(shù)沒(méi)有挽救成活。專(zhuān)家及游客對此均表示非常惋惜大自然的生老病死實(shí)屬正�，F象。其實(shí)迎客松也是又擇樹(shù)命名的，據資料顯示，最早記載迎客松、送客松的見(jiàn)于1635年明代許楚寫(xiě)的《黃山游記》，稱(chēng)作迎、送松。由于自然因素，送松于1799年死亡，迎松于1832年死亡�，F在黃山上的迎客松、送客松是1859年重新?lián)駱?shù)命名的。明代黃山有九大名松，惟一存活至今的只有始信峰上的“接引松”。
從20xx年8月開(kāi)始，黃山風(fēng)景區派人上山尋找所有古樹(shù)名木的“未來(lái)替代者”，送客松等名木的替代樹(shù)已經(jīng)找到，“迎客松”的“替身”幾乎和原樹(shù)一模一樣。新迎客松位于由玉屏樓往蓮化峰方向的立雪臺旁，距迎客松約50米，壽200歲左右，較原迎客松年輕，其外形與原送客松基本一致，樹(shù)干挺拔、分枝合理、呈旗形樹(shù)冠，與原送客松形神相似、體量略大，長(cháng)勢旺盛；該樹(shù)依托的背景與原樹(shù)相同，均為蓮花峰；該樹(shù)所處的地形適合游人觀(guān)賞和拍照留影。
“醉溫泉”坐落于黃山腳下，周?chē)M是山水，我們邊泡溫泉邊欣賞風(fēng)景。這里的溫泉還有很多種類(lèi)——有紅酒的，白酒的，高溫的，旋轉的，看得目不暇接。我跳進(jìn)水中，一種溫柔舒適的感覺(jué)油然而升，好像有一雙柔和的手輕輕的撫摸著(zhù)，舒服極了。再到旋轉池去看看，瞧！水順著(zhù)圓形的池邊流動(dòng)著(zhù)，人坐在里面好像有什么東西在按摩著(zhù)，假如躺在水面上，還能和水一起轉動(dòng)，十分有趣。在泡的同時(shí)還能品嘗熱騰騰的菊花茶，欣賞四周的山色、美景，感覺(jué)簡(jiǎn)直好像在人間仙境。我和爸爸又一起到了下面的水上游樂(lè )場(chǎng)去玩了個(gè)痛快。那里有水上滑梯，還有一些有治病作用的中藥溫泉，我們都去體驗了一下。雖然外面很冷，但泡了溫泉就溫暖多了，而且這樣一來(lái)身體的抵抗力也增加了。
初中周記 篇8
要是說(shuō)到我在校園里遇到的趣事，那么最多的時(shí)候，還是在我們的班級吧！而今天，就讓我來(lái)講述一下，我在我們班遇到的趣事之一——瓜來(lái)了。
剛剛吃完午飯，火辣辣的太陽(yáng)在天空發(fā)射著(zhù)陽(yáng)光射線(xiàn)，把人曬得汗流浹背。知了半死不活的在樹(shù)上無(wú)力的叫著(zhù)，碧綠的小草已經(jīng)被曬得脫干了水分，露出了枯黃的枝葉。這悶熱的天氣令誰(shuí)也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習，而且我們的教室里也沒(méi)有安裝電風(fēng)扇，無(wú)奈，我們的耿老師只好讓我們自由解散。
喜歡玩的男生當然不會(huì )放過(guò)這次玩的好機會(huì )，老師剛說(shuō)解散的時(shí)候就已經(jīng)跑出去上外邊玩去了，而怕熱的女生則坐在教室里躲避陽(yáng)光的暴曬，這時(shí)，不論是誰(shuí)，心里肯定都會(huì )有一個(gè)愿望：。如果來(lái)一個(gè)超級冰超級大超級甜的大西瓜該多好��！老天爺似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的心愿，你瞧……
陳卓軒的媽媽抱著(zhù)一個(gè)大西瓜，走進(jìn)了校門(mén)，四下張望后，并沒(méi)有發(fā)現她在背陰底下的玩耍的兒子，沒(méi)有辦法，陳卓軒媽媽只好把西瓜送到了我們的教師，在教師門(mén)口和耿老師嘀咕了幾句后就走了。
在座的女生們早就看到了這個(gè)大西瓜。這個(gè)大西瓜一陣一陣的冒著(zhù)白色的涼氣，西瓜頂上已經(jīng)被人貼心的挖開(kāi)了一個(gè)小口，露出了紅色的瓜肉，瓜肉上則扎著(zhù)五、六個(gè)牙簽，還有個(gè)銀白的小鐵勺和一個(gè)吸管，哇塞！一個(gè)挖瓜肉一個(gè)喝瓜汁還有一個(gè)用來(lái)扎著(zhù)吃，太棒啦！只見(jiàn)坐在座位上的所有女生都眼冒綠光，恨不得立刻撲上來(lái)吃掉這個(gè)大西瓜�？墒莿倓倧拈T(mén)口進(jìn)來(lái)的耿老師卻打破了我們的幻想，耿老師一屁股坐在了椅子上，笑瞇瞇的對著(zhù)我們說(shuō)：“那個(gè)大西瓜呀，我也想吃，可是嘛，這個(gè)是陳卓軒的媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給陳卓軒那一個(gè)宿舍的，所以，你們誰(shuí)也別想打這個(gè)西瓜的注意！”“��！不帶這樣的！”我們女生聽(tīng)了后，異口同聲的大喊道。
我也非常想吃西瓜，可是該怎么辦呢？我在腦海中苦苦思索。終于，我想出了一個(gè)好方法。我從書(shū)包里拿出了準備在教師節給老師的禮物——五朵顏色各不相同的小塑料玫瑰。小塑料玫瑰漂亮極了，組合起來(lái)正是五彩的顏色，雖然今天不是教師節，可是為了吃到西瓜，嘿嘿，是不是教師節送不重要啦！我快步走到老師面前，用一種膩死人的語(yǔ)調說(shuō)道：“耿老師，你是不是減肥啦？怎么越來(lái)越漂亮啦！不愧是人民教師的典范��！老師啊，最最善良年輕可愛(ài)的老師啊，能讓我和你說(shuō)句話(huà)嗎？”老師果然被夸得飄飄然了，對我笑嘻嘻的說(shuō)道：“你又有什么事情啦？這個(gè)小丫頭！”呵呵，該我說(shuō)出請求了！我一把從身后掏出塑料玫瑰，嚴肅的對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，你愿意把西瓜給我吃嗎？”老師還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，點(diǎn)頭說(shuō)是。哦！可以吃西瓜啦！我高興壞了，跑到了講臺的西瓜前，狠狠地刮了一大勺西瓜，放入了嘴里，冰冰涼涼的，太好吃啦！老師見(jiàn)了，連忙大叫道：“喂！你不能讓男生看出來(lái)��！把這個(gè)瓜面給整平了！”嘿嘿，老師，我就等的你這句話(huà)，我使勁有挖了一大勺，呵呵，和剛才挖的那個(gè)齊平了！就這樣，我一人就吃了西瓜的全部表面。
同學(xué)們見(jiàn)到了我的好方法，立刻就在自己的腦子里想起了怎么才能吃到瓜，終于，項楊走上前去，準備吃一口西瓜。
項楊一蹦一蹦的來(lái)到了老師旁邊，先是說(shuō)要看一本圖書(shū)架上的書(shū)，然后才快要回到座位的時(shí)候才不經(jīng)意的對老師說(shuō)：“老師呀，我能不能吃一口瓜？”老師笑瞇瞇的看著(zhù)項楊，點(diǎn)頭答應了。
在項楊回到了座位上的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一句話(huà)：“咱們玩一個(gè)游戲吧？”“好呀！”正愁在教室坐著(zhù)沒(méi)意思的女生們點(diǎn)頭答應了，老師說(shuō)：“游戲的規則是誰(shuí)也不許走著(zhù)去講臺那邊了，除非答對一個(gè)問(wèn)題�！卑�！這不是變相的告訴我們除非答對問(wèn)題否則不能吃西瓜嗎？女生們立刻為剛才的決定后悔莫及。而我的腦子也飛速的轉了起來(lái)，看看老師的話(huà)里有沒(méi)有漏洞，嘿嘿，我想到啦！我剛想過(guò)去，有一個(gè)身影卻比我搶先了，哦，是安夢(mèng)琪��！只見(jiàn)安夢(mèng)琪一副英勇就義的樣子，大步走到了老師的面前，悲壯的說(shuō)道：“老師，你考吧！”那神情好像是被敵人抓住的劉胡蘭在對敵人說(shuō)“你打我吧，我就是不說(shuō)”一樣。老師被她都笑了，“得了，考你個(gè)簡(jiǎn)單的吧，盆子里有六個(gè)饅頭，外邊有六個(gè)小朋友，怎么一人分到一個(gè)饅頭但是盆子里還剩下一個(gè)饅頭？”“��？”安夢(mèng)琪立刻死機了，怎么想也想不出來(lái)，而我們則在下面笑話(huà)著(zhù)她，誰(shuí)讓她這么簡(jiǎn)單的題也答不出來(lái)？
終于，安夢(mèng)琪在我們的提示下勉強想了出來(lái)，她回答道：“應該是可以讓那個(gè)小朋友連盆子一起拿走吧�！薄皩�！去吃西瓜吧！”安夢(mèng)琪上到了講臺上，淺淺的挖了一層就走了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的女生上來(lái)，有答對也有答錯，不過(guò)仁慈的耿老師都讓他們吃到了西瓜。所有女生都吃完后，我就上了講臺，并沒(méi)有回答問(wèn)題，停！我可不是做了弊，因為我發(fā)現了老師語(yǔ)言中的漏洞：不是不許走著(zhù)去講臺嗎？我跳著(zhù)過(guò)去就行啦！我終于吃到了第二勺瓜，正好，聽(tīng)見(jiàn)他媽媽給他送西瓜的陳卓軒進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)門(mén)他就發(fā)現了只剩半個(gè)的西瓜，他抱著(zhù)西瓜，悲慘的大叫著(zhù)：“我的瓜��！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我們都哈哈大笑起來(lái)了。
初中周記 篇9
我多么歡樂(lè )，多么自豪!無(wú)論誰(shuí)走過(guò)我的小花園，都會(huì )停下腳步，贊賞我的蘭花。
“那是真的花嗎?怎么開(kāi)的這么美?”
每當聽(tīng)到這些贊語(yǔ)時(shí)，總讓我想起那位老奶奶……
那年，我去看望外婆，因為相隔甚遠，所以平常很少有機會(huì )來(lái)。天氣真好啊!一塊透明的藍天像一張絲手帕，藍天上停留著(zhù)一些細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。
在外婆家附近有一間簡(jiǎn)陋的瓦房，瓦房前有一個(gè)小花園，里面種植著(zhù)許多花草。我的眼球一下子被其中的一盆蘭花吸引了。多么美麗的一盆蘭花啊!足有一尺來(lái)高，那似乎是白玉雕的盛開(kāi)的白花，在青蔥的綠葉的烘托下，看上去，那樣素潔高雅、纖塵不染。
我愛(ài)養花，也許是出于本能，我走到瓦房前，輕輕敲了敲門(mén)。里面傳來(lái)了一個(gè)渾濁不清的聲音：“進(jìn)來(lái)!”剛一進(jìn)去，映入我眼簾的是一位躺在床上的老奶奶。她一臉的魚(yú)尾紋，頭頂上花白的頭發(fā)，好像戴著(zhù)一頂小氈帽似的。
老奶奶和藹的說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?”我膽怯的說(shuō)：“老奶奶，您好!我花園里的蘭花開(kāi)得那么美，您能給點(diǎn)兒蘭花的種子我嗎?”老奶奶說(shuō)：“姑娘啊，我想求你幫我辦點(diǎn)事，成嗎?”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您說(shuō)唄!”老奶奶笑了，笑起來(lái)下巴高高的翹起，因為嘴里沒(méi)幾顆牙了，嘴唇深深的癟了進(jìn)去，說(shuō)：“花園里的花好長(cháng)時(shí)間沒(méi)澆水了�；▓@也沒(méi)整理了。你能幫我好好整理一下嗎?”我想都沒(méi)想就毫不猶豫的滿(mǎn)口答應了。
我給花兒們澆水了，也把花園里的雜草拔了。費了好大勁才整理好。當我汗流浹背走進(jìn)房里時(shí)，老奶奶感激的拿出一把花籽，說(shuō)：“姑娘，這是我送給你的，你一定要好好伺弄呀!”我滿(mǎn)心歡喜的接過(guò)花種，緊緊地攥在手心里，心里下決心：一定好好伺弄它!我還要送一盆蘭花給老奶奶!
伺弄花，一個(gè)“伺”字，凝結著(zhù)多少辛苦!莫看賞時(shí)好賞，聞時(shí)好聞，“櫻桃好吃樹(shù)難栽”嘛!澆水、施肥、捉蟲(chóng)……辛辛苦苦，擔驚受怕，終于，我的蘭花開(kāi)花了!青翠欲滴的綠葉上，托出一朵雪白的花兒。它是那樣純潔，那樣素潔高雅，一縷縷清幽的香氣沁人心脾。
第二天清早，我從中挑選出了一盆最美麗的蘭花，把它抱在懷里剛準備出門(mén)時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去哪兒?”我高興的告訴媽媽?zhuān)骸拔胰ソo老奶奶送花去!”媽媽深深的嘆了一口氣，說(shuō)：“別去了，老奶奶已經(jīng)去世了�！蔽乙幌伦哟袅�，隨后抱著(zhù)我的蘭花大哭了一場(chǎng)。蘭花上的露珠仿佛是蘭花的眼淚，但那不是悲傷的淚，那是高興的淚啊!
老奶奶家的花園里一定也開(kāi)滿(mǎn)了蘭花!
“贈人玫瑰，手有余香�！蔽蚁耄旱玫锦r花的人是快樂(lè )的，送鮮花種子的人更快樂(lè )!
初中周記 篇10
我的同桌z同學(xué)是我們班的副班長(cháng)．這個(gè)頭銜大得嚇死人，本來(lái)我挺瞧不起她，成績(jì)又不拔尖，也沒(méi)什么領(lǐng)導能力，憑什么做呢？于是我想她可能是個(gè)深藏不露的人。
后來(lái)老師編我與她同位，我才開(kāi)始慢慢接觸她．她是個(gè)很有上進(jìn)心的人，雖然她是買(mǎi)學(xué)位讀的，可是對學(xué)習絕對不會(huì )抱那種無(wú)所謂的態(tài)度．有時(shí)侯考試考砸了，她不會(huì )像別人那樣一笑置之，她一定會(huì )很不開(kāi)心，然后找原因，由此可見(jiàn)她對學(xué)習多么在乎．只可惜她不夠穩重，也沒(méi)有太多恒心，往往很快忘記，而且遇著(zhù)我，像山羊遇著(zhù)老牛－－大家都是吃草的，志同道合，所以我們常閑話(huà)多多，且談起話(huà)來(lái)也很投契．她特別愛(ài)笑，我也很喜歡別人笑，無(wú)論本來(lái)心情怎樣也會(huì )變得很晴朗．
她有一句口頭禪，就是＂你去趕集吧�。⒁馑际侵改硺訓|西沒(méi)有，不用坐在教室了．她還特別喜歡掐人家的肉，雖然是鬧著(zhù)玩的，但往往會(huì )很痛，所以我也很怕她掐我．我常對她說(shuō)：＂被你掐過(guò)不一命嗚呼也要案進(jìn)深切治療室了�。⑺�(tīng)了后又是陽(yáng)光般的笑．
我的同桌就是這么一個(gè)人，一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，一個(gè)會(huì )使你不知不覺(jué)也快樂(lè )起來(lái)的人。
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