有關(guān)學(xué)生周記范文合集九篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
今天，我們上一節生動(dòng)的作文課。
上課鈴響，向老師嚴肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出教室。丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤，真可憐�！薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到，肯定是遲到才被老師罰站的�！贝蠹也聹y著(zhù)。向老師微笑著(zhù)示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿，黃晨不是犯什么大錯誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？這時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)：“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿什么衣服？”大家松一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說(shuō)：“是教練服�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉�？”老師接著(zhù)問(wèn)。明冬冬站起來(lái)：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來(lái)。
老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請進(jìn)來(lái)，這是我第一次仔細觀(guān)察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍色配套運動(dòng)服，白色運動(dòng)鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來(lái)：“這叫做仔細觀(guān)察，現在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下今天別開(kāi)生面的一堂課。
這節作文課真有趣。
學(xué)生周記 篇2
情擾
寂寞的心，傍徨的情!如幽靈般的深眸注視著(zhù)你的背影。眼里有點(diǎn)酸澀，心里有些沉湎，更多的只是無(wú)奈。誰(shuí)說(shuō)放棄是一種美,那沉重而凄涼思覺(jué)，說(shuō)美是慰已之言。獨守著(zhù)情傷，在狹窄的一隅。 盯著(zhù)白白的天花，心已不在身內。神游身外,所思所想離不了淡淡的幽憂(yōu)!心傍徨，心無(wú)狀!莫名己思，己思莫名!
不知怎么的，想留段東西。也許沉思太久，仰或無(wú)法忍受。那久久未能淡化的情傷，真的是緣份淺淡茫茫然而未知。我是否不應該，出現在你身旁何以言笑，又何以控心瀾蕩漾
伴兒
有時(shí)候常想，伴隨在身旁的到底有那些，想了想，原來(lái)常常的一個(gè)人的獨思，最終伴隨自己最多的只是情感而已。想到情感嘛，哀傷應該是最少出現的吧。常見(jiàn)的呢我想是喜歡，常常伴著(zhù)一些可愛(ài)的女生就出現在我眼神里蘊釀著(zhù)。只不過(guò)喜歡好像有個(gè)兄弟，形影不離的，那個(gè)誰(shuí)哦，記得了，那個(gè)叫失落的家伙，這個(gè)混球啊!真的是不想去提它，提它是自己找氣來(lái)著(zhù)�？善@家伙就像是我養的，沒(méi)隔幾天就來(lái)到我這里來(lái)串串門(mén)，當它家似的。不過(guò)幸好，我的警戒性高，每每失落那家伙還沒(méi)坐熱，我就先一腳把它踢飛了，從不讓它久留。只是這千年防賊的味道，到是讓人不大好受。喜歡是個(gè)�？�，失落是個(gè)冤家。而憂(yōu)郁卻是朋友，只有在我一個(gè)人的時(shí)候，它才會(huì )出現陪在我身旁，它不急不燥，溫柔含幽，撫慰著(zhù)擅動(dòng)的心靈，讓我沉默靜思，也讓我茫然無(wú)從。 性格
性格，是從很長(cháng)的一段時(shí)間里，從童年或是少年時(shí)，一點(diǎn)一滴的養成。是以說(shuō)到改變性格，聽(tīng)之下，是乎是很難做到。但我卻覺(jué)得，其實(shí)隨時(shí)間隨事物，人的性格總在一點(diǎn)一滴的的更進(jìn)，所以養成性格的同時(shí)也是性格的改變。
學(xué)生周記 篇3
在我的成長(cháng)中，有許多煩惱，但還是有人羨慕我，我也不知道原因是什么。
有一次語(yǔ)文測驗之后，我考了89。5分，最高分是92。5分�；氐郊抑�，我本想會(huì )得到一番表?yè)P，可是爸爸沒(méi)問(wèn)最高多少分，就說(shuō)我考了這么少，而且還說(shuō)：是不是你們班的周栓都比你考分數的多？我不假思索地說(shuō)：我當然比他考的多，我再沒(méi)他考的多，老師怎么天天表?yè)P我？還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就氣沖沖的說(shuō)：你怎么不和邵靜那樣的好同學(xué)比！還和周栓去比！我真是沒(méi)法形容當時(shí)的委屈，就以上廁所為理由出了門(mén)，哭了一場(chǎng)，因為爸爸剛才是問(wèn)我是不是考得比周栓差，還沒(méi)過(guò)1分鐘，就轉變成我說(shuō)的了，爸爸真是自相矛盾！
還有就是每個(gè)星期天了，星期六、星期天，是國家規定的雙休日，可是我?jiàn)^筆疾書(shū)好不容易才把老師布置的作業(yè)做完了，剛打開(kāi)電視機，正準備靠在床上看一會(huì )電視的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽的聲音：都畢業(yè)班了，還有幾天就要去鄭集考中學(xué)了，你算算還有幾天我聽(tīng)得耳朵都嗡嗡響，每次都是那幾句話(huà)，每次都是重復老師的話(huà)。
我一天天長(cháng)大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因為我似乎失去了什么。
學(xué)生周記 篇4
最近，學(xué)校開(kāi)展了文明班集體評選活動(dòng)，為了使班級工作適應學(xué)校工作的形勢，能在評選中取得勝利，我對本班班委進(jìn)行了改組，采用了民主推選的形式，結果小強和曉娟等五人被同學(xué)們推選出來(lái)做班委，而他們其中四個(gè)人卻不愿意接受，再三推辭，就是不干。我通過(guò)調查了解，和他們談心，原來(lái)他們認為：當學(xué)生干部盡為別人干事，影響自己的學(xué)習，還會(huì )得罪人，吃虧。其實(shí)，這種做法和想法都是不正確的。
當學(xué)生干部，就是要替別人干事，就是要花去大量時(shí)間和精力�？雌饋�(lái)不劃算，沒(méi)好處，但是細細想來(lái)，好處還是不少的。首先培養了為學(xué)生服務(wù)的意識和主人公責任感，鍛煉了自己的辦事能力，磨練了自己的意志，提高了我們組織才能和管理水平，這就為我們將來(lái)走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。從發(fā)展的眼光看，替別人干事就是在為自己做事，就是在發(fā)展自己、提高自己。這樣的事，何樂(lè )而不為呢？再說(shuō)，一個(gè)班級幾十個(gè)學(xué)生，如果大家都不愿意當班干，班上的事沒(méi)人管理，沒(méi)人去做，那就成了一盤(pán)散沙，亂七八糟，這就不僅僅是個(gè)人吃虧的問(wèn)題，而是整個(gè)班級都要吃虧了。
當學(xué)生干部會(huì )影響自己的學(xué)習嗎？我認為：處理得當，是不會(huì )影響的。當學(xué)生干部花費的時(shí)間是比別人多一些，這是鐵的事實(shí)，但多犧牲一些精力，上課必然會(huì )認真聽(tīng)講，課后也會(huì )科學(xué)合理安排時(shí)間，這不但沒(méi)有壞處，反而會(huì )提高學(xué)生干部的學(xué)習效率，做到工作學(xué)習兩不誤，共同長(cháng)進(jìn)。有些學(xué)生會(huì )產(chǎn)生這些錯誤的看法，就是狹隘理解“學(xué)習”二字，認為學(xué)習就是書(shū)本知識，但他們忽略了當學(xué)生干部本身，開(kāi)展和組織班級各項活動(dòng)，協(xié)調、處理、解決班級各種實(shí)際問(wèn)題，做老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶，及時(shí)、準確反映學(xué)生的情況，這些事情本身就是一種學(xué)習，就是一種鍛煉。這種學(xué)習，不但不會(huì )影響書(shū)本知識的學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)書(shū)本知識的提高。在科學(xué)突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，在激烈的社會(huì )競爭中，要成為將來(lái)國家真正的有用之才，不全面學(xué)習行嗎？
當學(xué)生干部會(huì )得罪人，這個(gè)想法也是錯誤的，這也是典型的畏難情緒的表現。當學(xué)生干部，在開(kāi)展班級各項活動(dòng)中，參與班級事務(wù)管理，處理學(xué)生間矛盾糾紛，協(xié)調好師生間關(guān)系，處理班與班交往問(wèn)題，等等方面，難免會(huì )得罪一些學(xué)生，也會(huì )觸犯一些老師和領(lǐng)導，但只要從大局出發(fā)，以集體利益為重，充分發(fā)揚民主，做到公平、公正、公開(kāi)、合理，對事對人一視同仁，一碗水端平，這樣，不僅不會(huì )得罪人，還會(huì )深得同學(xué)們的理解和支持；在向老師匯報工作，匯報學(xué)生情況，做到實(shí)事求是，不亂扣帽子，不添油加醋，這樣不僅不會(huì )得罪人，還會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們的尊重和信任；在處理學(xué)生間偶發(fā)事件時(shí)，能身先士卒，冷靜思考，率先垂范，這樣不僅不會(huì )得罪人，還會(huì )得到同學(xué)們同情和諒解。因為新時(shí)代的學(xué)生們畢竟都是有血有肉、有頭腦、有感情的。
學(xué)生周記 篇5
施工周記1
8.20-8.23。
時(shí)間匆匆，大二的生活在預期中“結算”了，美好的大學(xué)生活就要結束了。從大三開(kāi)始我們就要走上工作崗位實(shí)習了，些許好奇，些許憧憬，些許不舍。這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識以來(lái)的第一次具體接觸現場(chǎng)事物，是理論知識與實(shí)際相印證的過(guò)程，同時(shí)這次實(shí)習也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項必經(jīng)的考驗，意義重大。
當帶著(zhù)一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習難，找實(shí)習單位更難！實(shí)習的第一周就在和公司及項目部的師傅、同事相互熟悉的過(guò)程中度過(guò)了�；蛟S建筑業(yè)的交際也是必須學(xué)習的吧。想想口才與交際，想想協(xié)作與團結，看來(lái)實(shí)習不僅僅是理論知識與實(shí)際相印證的過(guò)程，還有經(jīng)驗和交際，生活與學(xué)習融入社會(huì )的過(guò)程。
為此我制定了接下來(lái)六個(gè)月的實(shí)習計劃：
1.按時(shí)上班工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導交給我的工作內容；
2.空閑的時(shí)候多看看圖紙，熟悉熟悉圖集；
3.晚上把學(xué)校的課本看看，將理論和實(shí)際印證；
4.擠時(shí)間將學(xué)校的實(shí)習期間要將的材料完成。
呵呵，我很期待！當然也必須期待。
施工周記2
8.24-8.30
時(shí)光如梭，一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，這周我把項目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：“專(zhuān)業(yè)線(xiàn)工”，呵呵，本來(lái)覺(jué)得放線(xiàn)是個(gè)沒(méi)技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：
1.放線(xiàn)首先要熟悉圖紙；
2.放線(xiàn)可以熟悉工程的具體流程；
3.放線(xiàn)可以學(xué)習工程進(jìn)行過(guò)程中技術(shù)規范
4.放線(xiàn)的工作最簡(jiǎn)單也最容易入門(mén)，完成后空閑時(shí)間多，可以多學(xué)學(xué)其他東西。
“千里之行始于足下”嘛，知識是個(gè)積累的過(guò)程，技術(shù)員的學(xué)習也一樣，所以不應該小看放線(xiàn)的工作，應該多從中學(xué)習，多看，多問(wèn)，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導才會(huì )給咱大工作，嘿嘿。
第二周的生活學(xué)習就在忙碌而充實(shí)中度過(guò)了。
施工周記3
8.31-9.6
這周去了項目部的一個(gè)新工地進(jìn)行實(shí)地考察。學(xué)習到了：在編制施工組織設計（方案）前，一定要到現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，千萬(wàn)不能想當然地閉門(mén)造車(chē)。只有詳細了解了現場(chǎng)的具體情況后，編制的施工組織設計（方案）才有針對性，也才有較好的實(shí)用價(jià)值。進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)地考察要了解以下一些主要內容：
1.現場(chǎng)供電情況（線(xiàn)路、容量等）；
2.現場(chǎng)供水、排水情況（線(xiàn)路、容量等）；
3.現場(chǎng)道路暢通情況；
4.現場(chǎng)可供利用的建筑物情況；
5.現場(chǎng)已有地下管線(xiàn)情況；
6.現場(chǎng)周?chē)鞘袦y量控制點(diǎn)情況等。
如果是外地工地，還應了解當地施工期間的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當地建設行政主管部門(mén)的有關(guān)建筑市場(chǎng)的管理文件等。
施工周記4
9.7-9.13
這周，我們工地的隔壁工地有個(gè)工人從12樓掉到了5樓的安全網(wǎng)上，項目部的領(lǐng)導和監理單位都對此進(jìn)行了安全工作強調，我也學(xué)習到了不少施工現場(chǎng)作業(yè)安全知識：
(1)懸掛標牌與安全標志。施工現場(chǎng)的人口處應當設置“一圖五牌”，即：工程總平面布置圖和工程概況牌、管理人員及監督電話(huà)牌、安全生產(chǎn)規定牌、消防保衛牌、文明施工管理制度牌，以接受群眾監督。在場(chǎng)區有高處墜落、觸電、物體打擊等危險部分應懸掛安全標志牌。
(2)施工現場(chǎng)四周用硬質(zhì)材料進(jìn)行圍檔封閉，在市區內其高度不得低于1.8m。場(chǎng)內的地坪應當做硬化處理，道路應當堅實(shí)暢通。施工現場(chǎng)應當保持排水系統暢通，不得隨意排放。各種設施和材料的存放應當符合安全規定和施工總平面圖的要求。
(3)施工現場(chǎng)的孔、洞、口、溝、坎、井以及建筑物臨邊，應當設置圍檔、蓋板和警示標志，夜間應當設置警示燈。
(4)施工現場(chǎng)的各類(lèi)腳手架(包括操作平臺及模板支撐)應當按照標準進(jìn)行設計，采取符合規定的工具和器具，按專(zhuān)項安全施工組織設計搭設，并用綠色密目式安全網(wǎng)全封閉。
(5)施工現場(chǎng)的用電線(xiàn)路、用電設施的安裝和使用應當符合臨時(shí)用電規范和安全操作規程，并按照施工組織設計進(jìn)行架設，嚴禁任意拉線(xiàn)接電。
(6)施工單位應當采取措施控制污染，做好施工現場(chǎng)的環(huán)境保護工作。
(7)施工現場(chǎng)應當設置必要的生活設施，并符合國家衛生有關(guān)規定要求。應當做到生活區與施工區、加工區的分離。
(8)進(jìn)入施工現場(chǎng)必須配戴安全帽；攀登與獨立懸空作業(yè)配掛安全帶。
施工周記5
9.14-9.20
周三晚上進(jìn)行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又從網(wǎng)上查了一些資料，總結如下：
裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等�；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會(huì )在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會(huì )在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì )出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
施工周記6
9.21-9.27
這周我總結了混凝土裂縫處理的知識：
溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著(zhù)手�？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟�，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土時(shí)加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土時(shí)減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫；規定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養護，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現后要恢復其結構的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時(shí)應適當考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
學(xué)生周記 篇6
每當我看到三只小豬這本書(shū)時(shí)，就會(huì )想起我幼兒園第一次考一百分的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到百貨公司買(mǎi)故事書(shū)的事。
記得到百貨公司時(shí)，爸爸帶我到賣(mài)書(shū)的地方買(mǎi)書(shū)，而媽媽就去買(mǎi)我的衣服，一到賣(mài)書(shū)的地方，爸爸先跟我說(shuō)一些買(mǎi)書(shū)的規矩，要我不能大吼大叫，也不能隨便亂跑。
賣(mài)書(shū)那有許多種書(shū)，有童話(huà)書(shū)、教科書(shū)、雜志……等�？吹梦已刍脕y，不知道要選哪一本書(shū)，因為每一本都很漂亮，而且書(shū)皮摸起來(lái)都滑滑的。這時(shí)我突然看到一本 書(shū)，書(shū)名叫三只小豬，它的書(shū)面上有許多圖案，而且還有三只胖胖的小豬和三棟不同的房子，于是我就決定要買(mǎi)這本書(shū)。結完帳之后，我迫不及待的開(kāi)始看這本書(shū)。 看完后，媽媽也買(mǎi)完我的衣服了，我就牽著(zhù)爸爸媽媽的手，高高興興的回家去了。
我覺(jué)得那一天真是美好的一天，因為我買(mǎi)了我人生的第一本故事書(shū)，而且這本書(shū)是我好不容易考一百分才得來(lái)的，所以一直到現在我都好好的.珍惜著(zhù)。
學(xué)生周記 篇7
打籃球，誰(shuí)都會(huì )，但是對于女生來(lái)說(shuō)，可就有難度了。這不，體育老師有事讓我們自由活動(dòng)。我看見(jiàn)有的男生找老師要了籃球或足球，我也想試試就也要了一個(gè)籃球。
到了籃球場(chǎng)上，我看到男生在球場(chǎng)上瀟灑的樣子，而我們女生卻因為沒(méi)有信心而在地磚上拍球。忍不住也想一展身手，于是，我帶領(lǐng)女生向操場(chǎng)奔去�？墒窃谇蚧@前，我們卻你推我慫，生怕出丑。忽然，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我們的耳邊，哦，原來(lái)是曹慧呀！
只見(jiàn)她抱著(zhù)球，站在球籃的大約三米以外，然后開(kāi)始助跑，最后猛的一跳，球往上一拋，就完成了�？赐瓴芑鄣囊幌盗袆�(dòng)作后，我的手也不禁癢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一會(huì )兒的心理活動(dòng)后，我說(shuō)：”讓我試一次吧！”說(shuō)罷，我接過(guò)球，站在離球籃大約一米遠的地方，使勁兒一跳，把球對準球籃往上一拋。就行了，可是球又彈了回來(lái)。
大家看到我跟曹慧都有這份勇氣，就也爭先恐后地投球。一個(gè)輪一個(gè)，終于輪到我了。我吸取了上一次的教訓，我再一次出現在球籃前，用力一跳，看準球籃的位置往上一扔，球正在球籃上轉著(zhù)圈。這時(shí)，我跟大家都屏住了呼吸，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)球，似乎在命令它進(jìn)球。終于，它從圈內掉了下去。我們半天才反映過(guò)來(lái)。這是我們最大的驚喜了。
大家都歡呼了起來(lái)，我們的臉上掛上了勝利者的幸福笑容。
學(xué)生周記 篇8
20xx年 xx月 xx日 晴
記得那是五年級第二學(xué)期，我因考試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè )，周五回到家，我更是垂頭喪氣干什么都沒(méi)勁。于是我獨自一人走出家門(mén)想去散散步。
走在路上，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想：這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來(lái)?還不如趁早放棄的好。我再仔細看看，那蜘蛛在不停地爬著(zhù)，身后拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的絲，它爬得很慢，而且看起來(lái)，它的動(dòng)作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈，絲就斷了，它往前爬幾步，發(fā)現絲斷了，就返回來(lái)接著(zhù)織，可不幾下絲又斷了，它又得返回來(lái)重新接上。這樣絲好像故意跟它作對似得反復斷了好幾次，每次都是它爬過(guò)去了又爬回來(lái)接著(zhù)，可就是這樣，它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。
大約過(guò)不半個(gè)鐘頭，他的網(wǎng)快織好了，但是很不幸，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。它被吊在半空中了，我真想告訴它，小蜘蛛不要白費力氣了，你這樣什么時(shí)候才能織成一個(gè)網(wǎng)呢?可是沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久小蜘蛛又在墻角開(kāi)始工作了。這次，它的動(dòng)作熟練多了，速度也快多了，很快它已經(jīng)織好了三圈，可是真不幸，它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。
我想，這回小蜘蛛一定是沒(méi)心思再織了，可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來(lái)，又爬上了墻角，可是風(fēng)越來(lái)越大了，怎么辦，不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法，我找來(lái)一塊木板立在墻角處，這下，小蜘蛛可以安心的織網(wǎng)了�？此�，在那里，來(lái)回地爬著(zhù)，身后的絲被使勁地拉著(zhù)，又過(guò)了大約40分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊!
看著(zhù)小蜘蛛一次又一次地失敗，又一次次地爬起來(lái)，我好像忽然明白了什么，我心里下一子舒服了許多。
是啊，連一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面對一次又一次的失敗，并能毫不退縮地去面對失敗，取得成功，我們人為什么就不行呢?相信只要我們像那只小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，我們就一定會(huì )取得成功的。因為我們自己比蜘蛛要強得多，不是嗎?
學(xué)生周記 篇9
從前，有一個(gè)人，因為有口吃，所以說(shuō)話(huà)總是吞吞吐吐，就這樣，他不敢在人們面前說(shuō)話(huà)，變得越來(lái)越自卑，后來(lái)，他決定要改變自己，每天，他都跑到山上去，口中含著(zhù)小石子，練習說(shuō)話(huà)，就這樣年復一年，他的口腔和舌頭都被石頭磨出了血，但他仍然堅持不懈的練習，終于，他克服了口吃，他，就是古希臘著(zhù)名的弗洛娜。
弗洛那的成功，是因為他有堅持不懈的精神和不怕吃苦的意志，正是這兩種良好的品質(zhì)，使得他成為了古希臘著(zhù)名的人，我們也應該向他學(xué)習。記得快放暑假的時(shí)候，數學(xué)教師曾經(jīng)給我們出過(guò)一道一筆畫(huà)的問(wèn)題，當時(shí)這個(gè)問(wèn)題我在做完作業(yè)之后，堅持不懈的做了兩個(gè)多小時(shí)，一轉眼就到了十一點(diǎn)，可我也毫無(wú)頭緒，沒(méi)辦法，我帶著(zhù)不甘心上床睡了覺(jué)，到了第二天，我一大早就起來(lái)繼續做，終于，在上學(xué)前夕，我做出了這道題，到了學(xué)校，數學(xué)教師問(wèn)：“昨天的數學(xué)題，做了兩個(gè)小時(shí)以上的舉手？”
班里稀稀拉拉地舉起了幾只手，其中就有我，教師再次問(wèn)：“做出這個(gè)問(wèn)題的人請舉手？”班里只有僅僅我和另外三位同學(xué)舉了手，教師的臉上露出了一絲微笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題就是當年，大數學(xué)家歐拉研究過(guò)問(wèn)題，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是一道多想幾遍，在聯(lián)想到昨天我講過(guò)的知識，你就能做出來(lái)，可是，沒(méi)想到我們班同學(xué)竟然只有寥寥無(wú)幾，真是讓我失望，做出來(lái)的同學(xué)，這說(shuō)明你們有毅力，有堅強的品質(zhì)，我向你們提出表?yè)P�！�
聽(tīng)了教師的夸獎，我的心里喜滋滋的。通過(guò)這件事，我知道了世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你認準目標，堅持不懈，永不放棄，就一定能夠獲得豐厚的回報，貫古今，串未來(lái)，歷代科學(xué)家的成功，都離不開(kāi)意志堅強，永不放棄這種良好的品質(zhì)。
仔細回想一下，在以前的生活中，你是不是因為困難而半途而廢過(guò)？是不是因為害怕吃苦放棄過(guò)許多事？是不是因為沒(méi)有堅持不懈、永不放棄的毅力而失敗過(guò)？
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