關(guān)于學(xué)生周記匯總5篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生周記 篇1
從今天到下周五算是我們的計劃周吧。
語(yǔ)文方面，今天安排第一單元復習并完成單元測試（只有基礎，沒(méi)有作文，孩子不愿意寫(xiě)作文，所以寫(xiě)作水平不穩定，有時(shí)寫(xiě)得不錯，有時(shí)寫(xiě)得不盡人意，全然不象五年級孩子應有的水平。），主要是想到一開(kāi)始就很有難度，怕把孩子引導不上路�。ㄓ挚v容了一回，真是個(gè)沒(méi)有原則的媽媽。）周日要上學(xué)而思數學(xué)，就不安排語(yǔ)文了。其實(shí)也就是從下周一到周五，每天早上去學(xué)校前計劃完成10-15分鐘的語(yǔ)文基礎小練習，資料我已經(jīng)收集好了，但愿適合孩子，對他的語(yǔ)文有幫助吧，只有實(shí)施一段時(shí)間再看效果作調整了。
數學(xué)方面，把輔導班的學(xué)習內容搞明白，能夠掌握就行，練習也不多加。計劃在學(xué)習之后，根據教學(xué)內容把小艷老師的那幾講（如計算、幾何等模塊內容）給見(jiàn)縫插針補充進(jìn)去就最好了。本周應當是計算部分。還要完成一個(gè)任務(wù)就是開(kāi)口問(wèn)老師問(wèn)題，把這段時(shí)間不懂的問(wèn)題能解決一些。這個(gè)小小的目標應當可以完成的吧，只有拭目以待了。
英語(yǔ)方面，每天早上起床到吃早餐的那段時(shí)間里，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校配套教材的磁帶，聽(tīng)懂多少不計較，要形成習慣，最后達到不聽(tīng)好象缺點(diǎn)什么就可以了，下一步再加上一點(diǎn)聽(tīng)的內容的`具體要求吧。周六的英語(yǔ)課跟上老師就行。另外，本周要完成英語(yǔ)中名詞和冠詞的復習并完成相關(guān)的單項練習內容。
體育方面，每日睡覺(jué)前，五分鐘以?xún)鹊奶K，五分鐘以?xún)鹊难雠P起坐。
當然，學(xué)校的各科教學(xué)內容要根據學(xué)校要求來(lái)完成，這是不容置疑的。這個(gè)過(guò)程中借簽前段時(shí)間在E度論壇看到的一位家長(cháng)的方法，如果學(xué)校有測驗，語(yǔ)文上96，數學(xué)、英語(yǔ)達到100分可以?xún)稉Q不同距離的旅游里程及游戲時(shí)間，游戲只能在周日兌換、使用，有節余可以到小長(cháng)假或者寒暑假使用，每次最多不超過(guò)半小時(shí)。
學(xué)生周記 篇2
今天，天氣很好，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起在我們的田里燒野米飯。
爺爺和爸爸先用磚頭搭一個(gè)半圓的灶頭，我和媽媽負責剝蠶豆和淘米，奶奶切咸肉和剝筍。我們忙了好大一會(huì )兒，終于做好了準備工作。我們把剝好的蠶豆和咸肉放入鍋里，再把筍和水放入鍋，又去找來(lái)一些枯樹(shù)枝和枯樹(shù)葉。
開(kāi)始燒了，我把枯樹(shù)枝放進(jìn)灶里，再把稻草點(diǎn)燃也放進(jìn)去，這樣就把灶頭里面的枯樹(shù)枝引著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，鍋里面直冒蒸氣，可是火還是很旺，忽然一陣焦味來(lái)了，奶奶說(shuō)：“焦了焦了！”一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像是來(lái)和我們一起參加野炊。忽然，灶頭里面的灰塵吹到了我的臉上，爸爸說(shuō)：“你又胖又黑像個(gè)張飛�！钡俏疫�是很高興。爸爸高興的叫起來(lái)：“燒好了，燒好了�！毕阄抖硷h出來(lái)了，把小燕子都吸引過(guò)來(lái)了。它好像在說(shuō)：“你們燒的真香��！等一會(huì )兒一定要給我留一點(diǎn)�！蔽移炔患按啬闷鹜�，去盛了一點(diǎn)，開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)。嘗了一點(diǎn)，��！真好吃，雖然里面都已經(jīng)焦了�？墒俏疫�是很高興，因為這是自己親手做的成果。
我覺(jué)得今天燒野米飯實(shí)在是太開(kāi)心了！
學(xué)生周記 篇3
星期一，作業(yè)很少。
吃完晚飯，我又無(wú)事可干了：作業(yè)做完了，鋼琴彈了，書(shū)本看了。該干什么呢？我靈機一動(dòng)：快要期中考試了，可以復習呀！我打開(kāi)書(shū)，精神抖擻地朗讀課文，抄寫(xiě)易錯的字詞……不過(guò)一會(huì )兒，我就口干舌燥，全身無(wú)力了。
這時(shí)，我把目光轉向我的繪畫(huà)本，繪畫(huà)本大概有一張A4紙大小，一厘米厚度，封面上有一個(gè)可愛(ài)的姑娘。我所有的“杰作”都在這本本子上了。一個(gè)念頭再次閃過(guò)：畫(huà)畫(huà)！
可是，我又猶豫了。臨近期中考了，應該看書(shū)，復習，哪兒能畫(huà)畫(huà)呢？“大好時(shí)光”都白白逝去了�？晌矣洲D念一想：我復習了課本里的知識，又補充了課外的知識，不僅看，還讀、寫(xiě)、記，已經(jīng)為期中考試做好了充分的準備，畫(huà)畫(huà)只是為了讓自己放松一下，只畫(huà)一點(diǎn)兒，不打緊，不打緊……
正當我在做激烈的“思想斗爭”時(shí)，正在洗碗的爸爸大聲對我說(shuō)：“徐岑，把拖把拿過(guò)來(lái)，把廚房的地拖一下！”好吧，父命難違。我只得拿著(zhù)拖把左拖拖，右拖拖，汗珠不時(shí)滴在地上。正當我覺(jué)得已經(jīng)拖得很干凈時(shí)，媽媽又說(shuō)：“順便把你自己房間的地也拖一下吧！”我垂著(zhù)頭走進(jìn)房間，有心無(wú)力地拖了兩下，就把拖把放回了原處。
我回到書(shū)房，深吸一口氣，靜靜想：干了這么累的活兒，就當犒勞一下自己，畫(huà)畫(huà)兒吧！想著(zhù)，我便不由自主地打開(kāi)本子，拿起鉛筆，認真仔細的描繪起來(lái)。左勾勾，右描描，不一會(huì )兒，一個(gè)可愛(ài)的小天使就出現在畫(huà)紙上，她手中的豎琴正在婉轉地歌唱呢！
正當我畫(huà)得起勁之時(shí)，媽媽突然走進(jìn)來(lái)，看到我正在畫(huà)畫(huà)，瞬間勃然大怒，說(shuō)：“現在是畫(huà)畫(huà)的時(shí)間嗎？快要期中考試了，為何還在畫(huà)畫(huà)？主次得分明呀！”說(shuō)著(zhù)，拿起繪畫(huà)本，認真的看了看，“畫(huà)得倒是挺漂亮，可惜畫(huà)得時(shí)間不對！這本繪畫(huà)本現在由我來(lái)保管，直到你知道‘主次分明’的含義，做到‘主次分明’時(shí)，我再把它還給你�！闭f(shuō)完指了指旁邊的練習冊，示意讓我做幾道題。我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想著(zhù)往后或許不能再畫(huà)畫(huà)了，內心還是有點(diǎn)悲傷。
畫(huà)畫(huà)讓我不能再畫(huà)畫(huà)。這次，都是畫(huà)畫(huà)惹得禍，但我也明白了一個(gè)道理：先做重要，再做次要，主次分明，才能有所成就。
學(xué)生周記 篇4
今天，我吃過(guò)飯，便和爸爸媽媽到樓下打起羽毛球。
我和爸爸站好位置，媽媽當裁判，我先發(fā)球，爸爸急忙來(lái)了個(gè)“快殺”，我防不勝防，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)落到了地上。我第二次發(fā)球吸取了第一次的教訓后，發(fā)球時(shí)，我小心翼翼地，發(fā)球成功，這次的結果是我打過(guò)去，爸爸打過(guò)來(lái)，我趁爸爸不注意，急忙來(lái)了個(gè)“暴力扣殺”，爸爸沒(méi)接住�！肮蔽业靡獾匦χ�(zhù)。我就覺(jué)得自己是一個(gè)羽毛球隊員，打贏(yíng)了對方站在領(lǐng)獎臺上，我呵呵地笑著(zhù)。當我還沉靜在喜悅中時(shí)，爸爸對我喊到：“快打呀！怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)怎么”。我從這場(chǎng)夢(mèng)中驚醒。我和爸爸打得熱火朝天，不分上下。打完后，媽媽說(shuō)我打羽毛球球有進(jìn)步，爸爸夸我說(shuō)打得特別好，我就像吃了蜜一樣高興。
我現在越來(lái)越喜歡打羽毛球了，我認為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且還是一件很快樂(lè )的事，打羽毛球不可以靠蠻力，要靠技巧。
學(xué)生周記 篇5
又是新的一天，太陽(yáng)公公很準時(shí)的升起來(lái)了，在這個(gè)美麗的小鎮上，住著(zhù)很多友善的居民。
一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的小男孩，正在對著(zhù)鏡子刷著(zhù)潔白的牙齒，嘿嘿，這就是我，王志浩，我就住在這個(gè)美麗的小鎮。爸爸媽媽都去上班了，媽媽在出門(mén)前就已經(jīng)做好了早餐，今天是周末，我不用上課，我一邊吃著(zhù)美味的早餐，一邊想著(zhù)改做些什么解悶呢？對了，去釣魚(yú)，嘿嘿，我們小鎮上有好幾個(gè)池塘，里面都有魚(yú)，很多居民有空都會(huì )去釣魚(yú)，我與爸爸有時(shí)候也會(huì )去。
我拿著(zhù)魚(yú)竿出門(mén)了，在路上，我遇見(jiàn)了我同學(xué)劉豪，他為人很大氣豪放，他挺樂(lè )于助人的，與他的名字一樣。我們正在打招呼的時(shí)候，陳毅強走了過(guò)來(lái)，他手里拿著(zhù)一個(gè)玉米，一邊啃著(zhù)一邊與我們打招呼，他很胖也很能吃，在學(xué)校，一下課他就去買(mǎi)零食了，一天都沒(méi)見(jiàn)他的嘴巴停過(guò)，好羨慕他這種能吃不胖的體質(zhì)��！
不多見(jiàn)，我就與他們分開(kāi)了，我還得去釣魚(yú)呢，看看能不能釣到大魚(yú)，來(lái)到池塘，我放上魚(yú)餌就開(kāi)始坐在池塘邊上釣魚(yú)了。時(shí)間還很早，我就靜靜的等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。我的周末就這么過(guò)了。
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