【熱門(mén)】初中周記范文合集8篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編整理的初中周記8篇，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
我們舉行了“猜字謎”活動(dòng)。
我先在所有人面前說(shuō)謎底，讓大家猜，大家全部猜不出來(lái)，于是，我們有在小組里“猜字謎”大家議論開(kāi)了，我呢先出了一個(gè)謎“28嫁人”小組了誰(shuí)也猜不出來(lái)，他們投降了，于是，我告訴他們是“妙”于是，大家恩了一聲宋嘉成又說(shuō)了“上下相加”我立馬說(shuō)了是卡，宋嘉成說(shuō)：對了“于是，我露出了滿(mǎn)臉的笑容，心里非常高興。于是，宋嘉成又說(shuō)了：守門(mén)員“我暈了，我開(kāi)始亂猜，怎么猜也猜不對，我們投降了，于是，宋嘉成告訴了我們是閃，是因為，門(mén)再加個(gè)人，就是個(gè)閃，頓時(shí)，我們全部醒悟了，原來(lái)是這樣呀，過(guò)了一會(huì )，下學(xué)了，我們依依不舍的離開(kāi)了教室。
最后，”猜字謎“活動(dòng)結束了。
初中周記 篇2
當老師激情澎湃地傳達著(zhù)杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的高尚品德時(shí)，A望見(jiàn)杜少陵臨風(fēng)而坐的那張憂(yōu)國憂(yōu)民的臉，悵有所失，頃刻靈感倏至，妄添一筆，于是，妙趣橫生，B也隨興一筆……從課堂走向網(wǎng)絡(luò )，“杜甫很忙”系列涂鴉竟一炮走紅。1200多年前的杜甫以這種方式壓倒了一系列網(wǎng)絡(luò )紅人、緋聞軼事。
也許這個(gè)杜甫過(guò)于前衛，他會(huì )用iphone自拍，會(huì )玩網(wǎng)游……但他畢竟出現在我們的視野中，在取樂(lè )之余我們或多或少會(huì )吟誦他的詩(shī)句，感慨他的漂零，景仰他的情懷。哪怕我們忘卻了所有，也不會(huì )忘記他的《登高》及那昂首的杜甫像。
適度的惡搞作為一種為人所喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化形式，將時(shí)代精神融于傳統文化種種，不失為一種緬懷圣哲的方式。這無(wú)疑也是一種創(chuàng )新，這個(gè)集多種時(shí)尚元素為一體的杜甫一改往日的嚴肅風(fēng)格，使我們驚呼：嘿!這不是我曾了解的杜甫，而是現在我所熟知的杜甫!
在快節奏的時(shí)代中，一些慢節拍的傳統元素逐漸淡出人們的視線(xiàn)，逐漸變成滾滾而去的時(shí)代的煙塵。紀念傳統亟需一種充滿(mǎn)生命力的創(chuàng )新。在泰坦尼克號失事100周年后的今天，影片以3D的新模式使人重溫那場(chǎng)悲劇，那份真情
這是一種技術(shù)的創(chuàng )新；紀念雷鋒50周年，我們發(fā)現他愛(ài)打扮，愛(ài)時(shí)髦，他是一個(gè)可愛(ài)真實(shí)的青年而非完美無(wú)缺。這些都是一種思維方式的轉變。在這樣一個(gè)新時(shí)代，若能結合網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，恰到好處地為經(jīng)典傳統注入鮮活的生命力，定能使之煥發(fā)新的生機。
初中周記 篇3
今天上午第二節課，是一節數學(xué)課，可是都有上課五、六分鐘了都沒(méi)有老師進(jìn)來(lái)。教室里特別熱鬧：有的在和同學(xué)玩，有的議論為什么緒老師還沒(méi)有來(lái)……
又過(guò)了一兩分鐘，走進(jìn)來(lái)了位身穿綠衣服的中年女教師。大家都覺(jué)得很奇怪，因為她手里還拿著(zhù)一本代數書(shū)。她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期由我教你們的代數和幾何，陳老師就不教你們了！”我這才想起陳老師曾經(jīng)提起過(guò)不教我們班，因為成績(jì)太差，課堂紀律又不好，也說(shuō)過(guò)他要退休了。我想，換老師可能兩種原因都有吧。
于是這位新老師給我們講起課來(lái)。雖然這位新老師說(shuō)話(huà)比陳老師的口齒清楚，但可能由于時(shí)間的原因，我不能聽(tīng)到他講課，不能看到他講課時(shí)興致勃勃的樣子，總是覺(jué)得心里很忐忑，總是沒(méi)有聽(tīng)陳老師講課時(shí)有味兒。
陳老師雖然走了，但來(lái)了一位新老師，從這一節課我們可以看出這個(gè)老師也是個(gè)很稱(chēng)職，很負責的老師。只要我們能夠聽(tīng)她的話(huà)，我們也會(huì )發(fā)現她的可愛(ài)之處。我想：既然陳老師對我們有了這個(gè)教訓，我們一定會(huì )比以前做得更好些的。
初中周記 篇4
離開(kāi)了小學(xué)，我步入了初中的大門(mén)。
懷念小學(xué)的一切，更懷念我的老師。初中，真的很累��！課程逐漸變得越來(lái)越難，每天晚上的作業(yè)都要寫(xiě)到很久，寫(xiě)不合格的還要挨打。每聽(tīng)到老師用板子打人的時(shí)候，心里總是懸著(zhù)，怕下一個(gè)挨打的就是自己！哎，什么都不如小學(xué)輕松了，也好像什么都不如小學(xué)快樂(lè )了。政治書(shū)上說(shuō)，學(xué)習是苦樂(lè )交織的，可是，我卻不這樣認為；是樂(lè )趣還沒(méi)來(lái)？還是？
好像叛逆的心理越來(lái)越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學(xué)習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來(lái)。畢竟，這是給自己最好的結果，也是給我想念的老師們的一個(gè)最好的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的`老師，祝你們，開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)好每一天！
我想你們！
初中周記 篇5
所有的花中，如果要封一個(gè)花王女王，在我的心中是非曇花莫屬的，但她又是不完美的。她綻放的美麗只有那么短短的一分鐘，驚艷四座后就只剩下枯萎和敗落，這個(gè)事實(shí)曾經(jīng)讓我痛惜不止，只想有一種機器能夠把這種美永存下來(lái)，但是慢慢地我才發(fā)覺(jué)，如果我可以長(cháng)時(shí)間看到這種震驚的美，我還會(huì )覺(jué)得她是最美的嗎?
不，人都是視覺(jué)性動(dòng)物，就算她是天上人間的極品，看久了也還會(huì )產(chǎn)生審美疲勞，那又怎能遺留這么多的貪愛(ài)呢!
談及花衍生至人生，不由得自審起來(lái)……
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
但卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。
曇花的美，在于它所展現的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。
不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花;不要再空虛地過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
初中周記 篇6
在一次生日，我收到了最珍貴的禮物。
那一天，我發(fā)現媽媽沒(méi)給禮物，我很失望，以為媽媽一點(diǎn)也不重視我的生日。
可是當第二天早上時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你轉過(guò)身去，我要給你一個(gè)特別的禮物”。我轉過(guò)身后，媽媽俯下身，撫摸著(zhù)我，并給我說(shuō)了許多“大道理”。我更加失望：原來(lái)這就是媽媽給我的特別的禮物呀！正當我想的時(shí)候，媽媽給我了一個(gè)沉重的吻，就去給我作早飯了。
我突然感到：我怎么可以再跟媽媽要禮物呢？每天，媽媽都在用母愛(ài)給我禮物，我又憑什么來(lái)接受她給我的禮物呢？那么真正的禮物是什么呢？是母愛(ài)，偉大的母愛(ài)！
于是，我走到媽媽身旁，對她說(shuō)：“讓我來(lái)吧”。我要用行動(dòng)來(lái)報答媽媽?zhuān)?/p>
最難忘的禮物。
初中周記 篇7
今天，爸爸沒(méi)事干，便教我騎自行車(chē)，班里同學(xué)們都會(huì )騎自行車(chē)，唯獨我不會(huì )，現在我可不是“唯我獨尊”了，樂(lè )的我一蹦一跳的。
到了樓下，我仔細看爸爸的姿勢，我嘛，也是照葫蘆畫(huà)瓢，根本不懂重心什么的，能做出來(lái)個(gè)樣子就是行。但是自行車(chē)仿佛在和我作對，在爸爸的手下是一個(gè)溫順的“小綿羊”，在我手下就是一個(gè)特有脾氣的“小毛驢”，我騎自行車(chē)的樣子就像是“酒后駕駛”，東倒西歪的，把我累的氣喘吁吁，真是不給我面子��！爸爸見(jiàn)我那狼狽樣，只覺(jué)得好笑。
我從自行車(chē)上下來(lái)，發(fā)牢騷道：“這自行車(chē)分明在跟我作對，太難騎了，摔死我了，我不學(xué)了！”
爸爸笑了笑，一臉嚴肅地說(shuō)：”這個(gè)東西可不是一天就能學(xué)會(huì )的，要有耐心，慢慢來(lái)，你學(xué)這個(gè)又不是去比賽，著(zhù)急你反而學(xué)不好的，踏實(shí)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的好好學(xué)！”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，感到有些慚愧，于是，我開(kāi)始耐心的繼續我的“學(xué)騎自行車(chē)大作戰”。一步一個(gè)腳印結果只用了兩天就學(xué)會(huì )了。
在學(xué)騎自行車(chē)這段經(jīng)歷中，我是真正理解了“一份耕耘，一份收獲”的意思了，只要你付出就一定會(huì )有回報的，付出大，回報就大，反之就��；而且，不論干什么事，都要用耐心的堅持下去。這就是我通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)總結的經(jīng)驗。
同學(xué)們，看了我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我想你們和我一樣明白了一個(gè)道理，做什么事情，必須要有三種心————虛心，恒心，耐心，。有了它們無(wú)論是多難的事情，我們一定都能夠駕馭掌控它們！ 我終于學(xué)會(huì )了象大人一樣騎單車(chē)。學(xué)騎單車(chē)要有一定的耐心，要有堅忍不拔的精神，還要有一個(gè)很好的方法。其實(shí)做什么事都是這樣。
初中周記 篇8
“啪”.....你猜怎么了，那個(gè)最倒霉的人被一塊餡餅給“賞”中了，他在回家的路上，剛剛走到他家樓底就被餡餅給擊中了，你說(shuō)他倒不倒霉。給奇怪的還在后面呢！好了我不賣(mài)關(guān)子了，我直說(shuō)，聽(tīng)好了！
他回到家，他的媽媽氣哄哄的對他說(shuō)：“快說(shuō)，誰(shuí)讓你動(dòng)學(xué)校的硫酸瓶的，還好你沒(méi)事，可是整個(gè)學(xué)校都快“塌”了�！备嬖V你吧，你的老師對我說(shuō)，你把硫酸瓶打碎后，雖然你沒(méi)有受傷，但是你把學(xué)校實(shí)驗室弄了一個(gè)大窟窿，你說(shuō)怎么辦，學(xué)校讓我陪，看我不打死你，說(shuō)完就去那雞毛撣子了，他說(shuō)了一聲：救命��！就跑出門(mén)外了，他剛踏出門(mén)，一快瞧不起的石頭把他摔了個(gè)嘴啃泥！啪的一聲他撞上欄桿，昏了過(guò)去，等到他睜開(kāi)眼，他發(fā)覺(jué)他來(lái)到了陌生的地方，到處都是城堡和集市，他往前走準備問(wèn)一下這是什么地方，可是沒(méi)走一會(huì )他就掉井里了，他費了好半天才爬出來(lái)，問(wèn)了問(wèn)過(guò)路人這是什么地方，過(guò)路人回答，這是倒霉城，��！話(huà)還沒(méi)說(shuō)完過(guò)路人就掉井里了，他心想：完了完我怎么這么倒霉�。。。。�！到了后來(lái)他醒了原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，他嘻嘻的笑了，他起了床，啪的一聲，他掉下了床，他想：我還沒(méi)有脫離倒霉�。。�！為什么555555！
世界上最倒霉的人，有著(zhù)最倒霉的一天！
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