有關(guān)數學(xué)周記20篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編收集整理的有關(guān)數學(xué)周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數學(xué)周記1

　　媽媽說(shuō)：我們家的酸奶不夠了，我們一起去買(mǎi)酸奶吧!我同意了。

　　我們來(lái)到了超市，我一進(jìn)超市，就看見(jiàn)酸奶了，我飛快的跑到那里，拿了一箱就往收銀臺跑，媽媽叫住了我，媽媽問(wèn)：你可看了保質(zhì)期了啊?我看了一下保質(zhì)期，今天是 20xx年3月16日，保質(zhì)期是20xx年3月27日，這么短，我重新?lián)Q了一箱，保質(zhì)期是20xx年4月23日，這次的保質(zhì)期長(cháng)點(diǎn)。

　　這個(gè)時(shí)候，我想到了我們數學(xué)課上上的年，月，日，在我們的生活當中有很多東西要用到年，月，日。像食品藥品的'保質(zhì)期等等�？磥�(lái)，數學(xué)課上學(xué)的東西在生活當中要好好運用啊!

　　數學(xué)周記2

　　10月20日 星期三 天晴

　　今天，我跟母親玩了一個(gè)數學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。

　　第一局開(kāi)始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，母親已經(jīng)想出來(lái)了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母親的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。

　　該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏(yíng)了！我歡呼起來(lái)！

　　第三局，這可要分勝負了，誰(shuí)要是贏(yíng)了，誰(shuí)就吃雪糕。所以，我一定要贏(yíng)！開(kāi)始了，是8、4、9、10�？匆�(jiàn)了8，就要找3，耶！我這一局贏(yíng)定了！我說(shuō)出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開(kāi)始歡呼了，耶！耶！耶！……

　　數學(xué)游戲真好玩！

　　數學(xué)周記3

　　實(shí)習第一周是培訓階段：

　�。�1）通過(guò)培訓了解單位基本情況和機構設置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛等。

　�。�2）學(xué)習掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真偽的主要方法和數鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的`訓練。學(xué)習銀行卡及基本知識。

　�。�3）學(xué)習銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲蓄等。銀行的對公業(yè)務(wù)，如受理現金支票，轉賬支票，簽發(fā)銀行匯票等。銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準貸記卡的開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、現金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；業(yè)務(wù)等。

　�。�3）學(xué)習銀行會(huì )計核算方法，科目設置與賬戶(hù)設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會(huì )計科目賬戶(hù)與企業(yè)的異同。

　�。�4）學(xué)習外匯英語(yǔ)及中行柜臺營(yíng)銷(xiāo)技巧與服務(wù)禮儀。并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測試。

　　數學(xué)周記4

　　來(lái)工行xx縣支行實(shí)習的短短兩個(gè)月的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，銀行員工的學(xué)習氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。這將對我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。

　　只有堅持學(xué)習新的知識，才會(huì )使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習也為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )，讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的.模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的兩個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。

　　數學(xué)周記5

　　今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能夠超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，這一切的謎底才能夠揭曉。

　　隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的'高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實(shí)，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　數學(xué)周記6

　　復習統計時(shí)，眾數是一組數據中出現次數最多的，能夠反映一組數據的集中情況。

　　復式折線(xiàn)統計圖比單式的方便，而且清楚比較。打電話(huà)時(shí)有規律，第幾分鐘通知多少人，就用上一分鐘通知的.人數×2。

　　數學(xué)廣角主要是找次品，規律有很多。如:2--3個(gè)用1次，4--9個(gè)用2次……，到哪個(gè)數截止，就用上一次的×3。

　　我讓你們看看用圖怎樣表示吧!

　　如果有12袋糖，一袋重，怎樣找到這袋糖?

　　把12袋糖平均分3份，每份4袋�！�天平兩邊各放4袋→平衡就把剩下的4袋分3份，為(1，1，2)→平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋→重的那邊就是次品。

　　快到總復習了，加油沖到最后。

　　數學(xué)周記7

　　x月xx日星期五晴

　　今天中午，我去餐館買(mǎi)了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準備做實(shí)驗。

　　一回到家，想到可以做實(shí)驗了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著(zhù)幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實(shí)驗方案是否正確，我專(zhuān)門(mén)測量了筷子的長(cháng)度（20厘米）、厚度（0·35厘米）和兩端的寬度（分別為1·x厘米、0·8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來(lái)計算筷子的.體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗測得的結果和我所計算的結果近似的話(huà)，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動(dòng)手實(shí)驗，一看實(shí)驗用具還不夠，所以只好等到明天了。

　　數學(xué)周記8

　　今天學(xué)校觀(guān)摩會(huì )在下午1：30終于結束。我的心也平靜了下來(lái)。

　　我今天的角色是講課。兩節相同的數學(xué)課，不過(guò)是在兩個(gè)班，兩個(gè)我現在不教的班。我很緊張，特別是今天清早馮老師說(shuō)今天在我們班聽(tīng)課的是省、市里的領(lǐng)導，這讓我更加緊張，我真怕講不成功。當然這也是對我能力的一次挑戰，主要是我和學(xué)生的配合方面。

　　第一節給八一上課，整整一節課我都非常緊張。有許多語(yǔ)句沒(méi)有設計的那么完美，不過(guò)總體上時(shí)間把握是最好的'，剛好把所有課講完。

　　第二節是給八二班上課，我這節課狀態(tài)比較好，不緊張，一節課我都是以微笑給予學(xué)生，同時(shí)我發(fā)現學(xué)生也不緊張，和我配合的也比較好。不僅完成了任務(wù)，而且還留了幾分鐘做了總結，給予學(xué)生回顧本節主要知識內容，反思自己的得失。效果教好。

　　通過(guò)這次觀(guān)摩會(huì )、現場(chǎng)會(huì )，我想我今后會(huì )更加放開(kāi)自己，不會(huì )太緊張，我會(huì )在新的挑戰來(lái)臨之時(shí)再次去展示我自己的能力。

　　數學(xué)周記9

　　我們的'生活離不開(kāi)紙，寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工等，都需要紙。我做了一個(gè)統計表，看看我一天用多少紙，再看看我們一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校一天用多少紙。

　　我做好統計表，便開(kāi)始算起來(lái)：我每天做作業(yè)至少用6張紙，畫(huà)畫(huà)用一張紙，演草用2張紙，小測試用1張紙，我一天共用10張紙。我想，一天用10張紙，應該不算多�？捎忠幌�，我們班80多名同學(xué)呢，按一人每天平均用10張紙來(lái)算，我們班一天就用了800多張紙。我們學(xué)校一共有42個(gè)班，一天共用33600多張紙，天呀！這可不是一個(gè)小數目了，33600多張紙不知道要砍掉多少大樹(shù)呢！我們要是這樣下去，要不了多少年，整個(gè)世界就沒(méi)有一棵樹(shù)了！

　　所以，我想，從現在起，我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì )節約用紙，養成一些良好的用紙習慣，比如：以前用過(guò)的作業(yè)本，可以收集起來(lái)用背面作演草本；看過(guò)的報紙可以用來(lái)做手工或練毛筆字……

　　生活中到處都有數學(xué)，你看，就連一張張普通的紙中也有數學(xué)！

　　數學(xué)周記10

　　在會(huì )計處實(shí)習的時(shí)間里，我主要學(xué)習了綜合業(yè)務(wù)處理系統，熟悉了銀行的會(huì )計科目，基本掌握了該系統的記賬和復核的操作，并能獨立處理同城交換、證券清算和外匯核算。通過(guò)看、問(wèn)和動(dòng)手操作，我對會(huì )計處的主要工作有了更加系統的了解，特別是支票匯票等，在實(shí)習之前，我只從書(shū)上學(xué)到過(guò)它的基本概念，對真正的票據并沒(méi)有具體的認識�，F在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過(guò)程。而在國際部實(shí)習的時(shí)間里，我邊干邊學(xué)，發(fā)現其實(shí)大部分知識已在《國際結算學(xué)》中學(xué)過(guò)，我所要做的`就是熟悉各種票據，掌握它們在國際貿易中的作用，同時(shí)幫助和指導客戶(hù)填單和審單。在實(shí)習過(guò)程中有帶教領(lǐng)導、銀行員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小。

　　這次實(shí)習把我從學(xué)校純理論學(xué)習中拉到了在實(shí)踐中學(xué)習的環(huán)境。一進(jìn)入崗位，我就意識到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了�？傊�，這次實(shí)習為我從各方面融會(huì )知識，為我將來(lái)的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認為這種改變是質(zhì)的飛躍。

　　數學(xué)周記11

　　有一天，許多條長(cháng)度一樣的線(xiàn)段在一起走。他們看見(jiàn)了直線(xiàn)和射線(xiàn)在。

　　線(xiàn)段們走到他們旁邊，還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架，只見(jiàn)直線(xiàn)拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō):“現在我不比你低了吧�！� 線(xiàn)段們恍然大悟，可剛反應過(guò)來(lái)，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的`背上，對直線(xiàn)說(shuō):“現在我又比你高了�！敝本�(xiàn)不服氣，又拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō):“現在我比你高了�！鄙渚�(xiàn)覺(jué)得不公平:你有兩條線(xiàn)段，我卻只有一條線(xiàn)段，太不公平了。于是，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對直線(xiàn)說(shuō):“現在我還是比你高�！�

　　就這樣，三種線(xiàn)不停地比，連續比了三天三夜，還沒(méi)比出誰(shuí)最長(cháng)，三種線(xiàn)累壞了，可還沒(méi)比完。這有什么辦法呢，因為直線(xiàn)和射線(xiàn)可以無(wú)限延伸，無(wú)限長(cháng)，沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn)。

　　數學(xué)周記12

　　10月20日 星期三 天晴

　　這一周，我們復習了第六單元統計和第七單元數學(xué)廣角。

　　在一組數據中，出現次數最多的數，是這組數據的眾數，眾數能夠反映一組數據的集中情況，一組數據中眾數可能不止一個(gè)，有可能沒(méi)有眾數。

　　第二部分打電話(huà)有很多方法，最慢的方法是一個(gè)一個(gè)的通知，還有分組的方法。最快的方法是每個(gè)人都不休息，每個(gè)人都一起通知下面的`人。

　　經(jīng)過(guò)復習和做練習題，找次品時(shí)最好是把物品分成3份，不能平均時(shí)，只能相差1。

　　用天平稱(chēng)找次品時(shí)，知道所測物的數量時(shí)，還有只含有一個(gè)次品，知道次品比正品重或輕，有一個(gè)規律2至3個(gè)要稱(chēng)1次，4至9個(gè)要稱(chēng)2次，10至243個(gè)要 稱(chēng)5次。根據的規律是要的次數是幾，就幾個(gè)3相乘，這個(gè)數就是最多的所測物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱(chēng)很多次。

　　經(jīng)過(guò)復習，有些愛(ài)錯的題現在也不愛(ài)錯了，而且印象深了。

　　數學(xué)周記13

　　最近學(xué)習了很多數學(xué)知識：角、平行四邊形等等。其中最有趣的是媽媽還教我了一種速算方法，是用來(lái)計算15×15、25×25等尾數是5的兩位數的平方的.，我一下子就學(xué)會(huì )了，我能特別快的把算式的結果說(shuō)出來(lái)。

　　速算的方法是：比如15×15就用1×2=2，把2寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25，所以15×15=225；25×25就用2×3=6，把6寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25，也就是25×25=625；依此類(lèi)推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學(xué)會(huì )了以后就去跟爸爸比賽，每次都是我贏(yíng)，因為爸爸雖然是數學(xué)老師，可還不知道這個(gè)奇妙方法呢！

　　后來(lái)，爸爸給我講了這個(gè)規律的證明，可是我似乎還沒(méi)有聽(tīng)懂，但我覺(jué)得數學(xué)真的是很有意思！

　　數學(xué)周記14

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。

　　首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的'蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！

　　數學(xué)周記15

　　這周，我要寫(xiě)分數。第一，把一個(gè)物體或一個(gè)圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數中間的橫線(xiàn)叫分數線(xiàn)，表示平均分；分數線(xiàn)下面的數叫分母，分數線(xiàn)上面的數叫分子。第三，在比較大小時(shí)，分子相同，分母不同，分母越大，分數就越小，分母越小，分數就越大。第四，在比較大小時(shí)，分母相同，分子不同，分子越大，分數就越大，分子越小，分數就越小。

　　我和媽媽一起去買(mǎi)地磚。媽媽來(lái)到瓷磚店，即興給我出了道數學(xué)題 ，媽媽說(shuō)：“我們的房間要鋪上地磚，房間的'長(cháng)是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長(cháng)方形的，它的面積等于長(cháng)乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽?zhuān)骸懊娣e應該是35平方米。整理”媽媽聽(tīng)了很欣慰，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買(mǎi)了一個(gè)小禮物獎勵我呢！

　　數學(xué)周記16

　　前幾天，爸爸買(mǎi)手機時(shí)贈送了一個(gè)小鬧鐘，它的樣子十分可愛(ài)，我太喜歡它了，心想：這下可好了，有了小鬧鐘，早上再也不用奶奶叫我起床了。于是，我趕緊把鬧鐘定到我的起床時(shí)間6時(shí)30分。

　　沒(méi)想到剛吃完晚飯，“小懶蟲(chóng)，起床了！小懶蟲(chóng)，起床了！”我的小鬧鐘竟響了起來(lái)。我很納悶，咦？什么破鬧鐘呀？還沒(méi)睡覺(jué)呢，怎么就叫我起床？難道鬧鐘有毛病了？

　　在爸爸的.引導下，我終于明白了，原來(lái)鬧鐘上只有12個(gè)數字，一天有24時(shí)，時(shí)鐘在鐘面上剛好轉2圈，所以就會(huì )出現兩個(gè)6時(shí)30分，現在是傍晚6時(shí)30分，難怪它現在就響了。要想讓小鬧鐘明天早上6時(shí)30分催我起床，就得過(guò)了傍晚的6時(shí)30分才能定時(shí)。

　　真有意思！我們的生活中藏著(zhù)許多數學(xué)秘密呢！只要大家用心學(xué)，就一定能夠解決生活中的許多問(wèn)題。

　　數學(xué)周記17

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來(lái)到樓下,姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運動(dòng)用到了哪些數學(xué)知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的.平移知識�！�

　　姐姐捏了一下我的小鼻子說(shuō)：“小機靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱啊!我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學(xué)知識嗎?”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì )，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉動(dòng)不正是運用了物體的旋轉知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習數學(xué)啊!”

　　我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　數學(xué)周記18

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計劃”，開(kāi)始了復習數學(xué)、練習數學(xué)、加強數學(xué)的“啟動(dòng)儀式”!

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數學(xué)是那么有趣!例如：

　　有一個(gè)五位數，最低位數字是8，最高位數字是3，個(gè)位上的數字是十位上數字的2倍，前三位數字的和與后三位數字的和都是19，這個(gè)五位數是多少?

　　解答：

　　先算出這個(gè)五位數的'最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，這個(gè)五位數是39748!

　　以前不喜歡數學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現在覺(jué)得數學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了!你一定會(huì )愛(ài)上數學(xué)!

　　數學(xué)周記19

　　今天，我們進(jìn)行了數學(xué)考試。

　　我們是朝陽(yáng)區抽測的卷子，所以，我特別的緊張。（因為5年級的沒(méi)人比我數學(xué)好）

　　今天早上，我把“槍和支和子彈和藥”都準備齊了，一切準備就緒后，我急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。

　　到了學(xué)校后，班主任給我們簡(jiǎn)單地復習了一下，接著(zhù)，朝陽(yáng)區派的.人就來(lái)了，就開(kāi)始考試了。

　　一開(kāi)始，我覺(jué)得今天肯定考不好了，因為是朝陽(yáng)區出的卷子，應該會(huì )很難�？墒�，當我拿到卷子后，覺(jué)得好簡(jiǎn)單啊。結果，3張卷子我半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。檢查了10分鐘后，我就像以往一樣，開(kāi)始在桌子上寫(xiě)東西。

　　這次我寫(xiě)了：人生，就是一場(chǎng)游戲。而這場(chǎng)游戲，只有你自已一個(gè)玩家。若你想贏(yíng)這場(chǎng)游戲，你就要把握好自己的人生。

　　數學(xué)周記20

　　上個(gè)星期，我們學(xué)習了分數。分數有分子、分母和分數線(xiàn)，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線(xiàn)�；钪杏泻芏嗟胤蕉家�用到分數，比如：一本書(shū)有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分數還可以用來(lái)加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì )這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分數在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

　　我還學(xué)會(huì )了比分數的`大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大;分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

【數學(xué)周記】相關(guān)文章：

數學(xué)的周記11-15

關(guān)于數學(xué)的周記11-05

有關(guān)數學(xué)周記02-17

數學(xué)周記范文02-22

小學(xué)數學(xué)周記11-13

關(guān)于數學(xué)周記12-10

數學(xué)的周記8篇02-28

數學(xué)的周記(15篇)11-21

數學(xué)的周記15篇11-23

數學(xué)的周記15篇11-22