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精彩的周記
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的精彩的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩的周記1
在上周星期五，常師附小學(xué)校教室內空無(wú)一人，操場(chǎng)上卻人山人海，①看上去就像一片蔚藍的大海。莫非教室內有不可告人的秘密？哦——原來(lái)他們是在進(jìn)行廣播操比賽！
一年級的小朋友搖搖擺擺的走上操場(chǎng)，一會(huì )兒走直線(xiàn)，一會(huì )兒走曲線(xiàn)，可能是因為第一次參加比賽吧！他們在做操時(shí)也不是很好，有的向右邊舉手，有的向左邊舉手，有的牛頭對不上馬尾的'感覺(jué)。
看完了一年級的比賽，二年級的小朋友也出場(chǎng)了：他們沒(méi)有一年級的小朋友那么搖搖擺擺，但有人走很快，有人走很慢，做操時(shí)雖然手沒(méi)有不良表相，但腳法有些亂，看上去七零八落。
看完了二年級小朋友的比賽，三年級小學(xué)生出場(chǎng)了：他們顯得很熟練，眼神很堅定，不像一、二年級那樣嘻嘻哈哈。為了為班爭光，他們的腳步更加堅定！做操時(shí)他們很冷靜，唯一美中不足的是：有些同學(xué)跟不上節奏。
欣賞完了三年級小學(xué)生的比賽，輪到我們出場(chǎng)了：我興奮：因為我可以為班爭光；我緊張，因為我怕我做錯了某個(gè)動(dòng)作，給班級抹黑；我害怕：我怕咱們班不能得第一。做操時(shí)，我努力除掉心中的雜念（“念”字多謝了一點(diǎn)），全神貫住的看著(zhù)云思潔，生怕有一丁點(diǎn)錯誤。
在這片歡聲笑語(yǔ)中結束了廣播操比賽，在這美好的天色中結束了體育節。雖我們班在廣播操比賽中成了第一名，但在體育節上只是第二名�？纱蠹叶己荛_(kāi)心，因為我們都努力了嘛！
精彩的周記2
20xx年x月x日星期日天氣晴
這一周的周末，天氣變得格外的好。在這陽(yáng)春三月的美麗時(shí)節里，這個(gè)周末，我隨著(zhù)家人一起去了植物園里踏春。
早幾天我就聽(tīng)說(shuō)植物園里的花都競相綻放了，這個(gè)周末去恰好趕上了花開(kāi)旺盛的時(shí)刻。今天一早，我和我的家人就穿上輕薄的外套去植物園了。在離植物園還有一小段距離時(shí)候，結果路上的車(chē)還有行人就已經(jīng)多了起來(lái)�？磥�(lái)植物園里的花開(kāi)得很精彩，否則又怎么能吸引這么多的游客呢？
當我們買(mǎi)過(guò)票進(jìn)入植物園的時(shí)候，入眼就瞧見(jiàn)了那些一簇簇的百花。在貫穿植物園中間的這條大道上，兩旁的櫻花更是開(kāi)得旺盛極了。春風(fēng)兒一吹，花瓣落了一地，而在空中飄蕩的花瓣更是將路上的行人迷了眼。這些花瓣的舞蹈好不精彩！
植物園里的花還有很多，多到讓人目不暇接，讓我們的心里都焦急了起來(lái)。因為我們都在想著(zhù)，要將植物園里的花都看個(gè)遍呢。也正是這種貪心，這才讓我們的心都焦急了起來(lái)。植物園里的花多并且精致美麗，每一朵都宛若帶著(zhù)十足的魅力，讓人無(wú)不感嘆它綻放的精彩。這些花在春陽(yáng)的籠罩下盡情的'舒展，步入植物園的我們，進(jìn)入了一個(gè)百花奪冠的精彩舞臺。所有這個(gè)舞臺里的參賽者，它們的背后都有無(wú)數的支持者。
而我，我是那開(kāi)得燦爛的杜鵑花的支持者，一團團紅色的杜鵑花，鋪滿(mǎn)了這個(gè)春天，讓這個(gè)春天都變得喜慶了起來(lái)。
我和我的家人在植物園里拍了很多的照片，想把一個(gè)個(gè)精彩美麗的瞬間記錄下來(lái)。當我們從植物園里出來(lái)了后，我們不約而同的感慨了一聲，這些花兒開(kāi)得真精彩，我們的這個(gè)周末也因著(zhù)這些精彩的花而變得精彩。
精彩的周記3
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！边@是我最喜歡的一則格言，意思是鳥(niǎo)兒要想飛得高就先要振翅膀，人想要上進(jìn)就要先讀書(shū)，這則格言不僅令我愛(ài)上了讀書(shū)，還告訴了我做人的道理。
在二年級時(shí)，我語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都不是很優(yōu)秀的。記得那時(shí)候我最煩的就是寫(xiě)“看圖寫(xiě)話(huà)”這類(lèi)題目了，每當老師布置這類(lèi)題當家庭作業(yè)時(shí)，我就心煩意亂，不知從何下手。數學(xué)方面也是同樣如此，稍微難一點(diǎn)的應用題，我就要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(cháng)。媽媽為了讓我搞好學(xué)習，一連請了好幾個(gè)星期的.假，在家專(zhuān)門(mén)輔導我學(xué)習，可成績(jì)就是提不上去。我的成績(jì)是在升入三年級時(shí)有所改變的。
那一年暑假，媽媽說(shuō)帶我去書(shū)店逛逛。那里的書(shū)真多，媽媽為我挑選了五六本的注音作文書(shū)和兩本專(zhuān)門(mén)講解難題的數學(xué)書(shū)。這些書(shū)講得很細致，一看就懂，而且都是運用了圖文結合的方法講解的，看過(guò)之后就記得很牢。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺催@些書(shū)我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”“你以前不是看動(dòng)畫(huà)片就是看漫畫(huà)書(shū)，我給你買(mǎi)的作文書(shū)你連看都不看一眼，以后你得多讀書(shū)，記住一句話(huà)‘鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)’，這樣會(huì )對你以后的學(xué)習有很大幫助�！薄傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”我在心里默念一遍，“我記住了！”
從那以后，我的課外閱讀量大大提升了不少，一有空就看書(shū)，周六周日我會(huì )一直泡在書(shū)店不出來(lái)，從書(shū)中我不僅學(xué)到了知識，更令我高興的是我的成績(jì)不知不覺(jué)就提了上去，作文也越寫(xiě)越好，有時(shí)還被老師當成范文在班里朗讀呢！我在書(shū)中找到了快樂(lè )，找回了自信，我愛(ài)讀書(shū)！
精彩的周記4
20xx年X月X日 X天
終于放寒假啦，我去爺爺奶奶家小住幾天。奶奶看見(jiàn)寶貝孫女來(lái)了，買(mǎi)了許多菜，忙得團團轉。
奶奶吃好晚飯，敲了敲背，說(shuō)：“老頭子，我今天忙得腰酸背痛，你來(lái)幫我洗洗碗!!”爺爺答應了，剛洗不久，手一滑，一個(gè)奶奶最喜歡的金碗杯爺爺打碎了。奶奶心痛極了，嘮嘮叨叨責怪爺爺：“死老頭子，你平時(shí)不做事……”爺爺火冒三丈，大聲嚷道：我不洗了�！罢f(shuō)完走進(jìn)房間看電視。奶奶看見(jiàn)爺爺進(jìn)去了她也氣呼呼地進(jìn)去了。
只見(jiàn)客廳里只有我一個(gè)人了，我很尷尬，不知如何是好。我看還是先把碗洗了再說(shuō)吧!!我一邊洗一邊想怎么去勸他們。碗洗好了，辦法也出來(lái)了。我先泡了一杯龍井，端到爺爺房里說(shuō)：”這是奶奶泡的`茶，她不敢進(jìn)來(lái)，讓我端給你�！�
我泡了一杯菊花枸杞茶送到奶奶房間，說(shuō)：”奶奶，這是爺爺給你泡的菊花枸杞茶，給你喝�！澳棠陶f(shuō)：”老頭子就是脾氣犟，心到滿(mǎn)善良的�！斑@是兩位老人都出來(lái)了，爺爺抱歉地說(shuō)：”謝謝你，老太婆，給我泡一杯龍井茶，剛才是我不對�！澳棠桃汇�，她剛要說(shuō)，我打斷她說(shuō)：”奶奶真好!“”我也要謝謝你哦，幫我送菊花和枸杞茶�！斑@是，他們都明白了，原來(lái)是孫女干的。
這件事，永遠留在我的腦海里。
精彩的周記5
20xx年 xx月 xx日 周x
加上這一周，我在單位實(shí)習了差不多一月了，由于要寫(xiě)畢業(yè)設計的原因，我無(wú)時(shí)無(wú)刻盯緊財務(wù)科的一舉一動(dòng)，連套近乎帶打聽(tīng)的，生怕哪些紕漏被忽視過(guò)去，被問(wèn)起時(shí)也是含含糊糊一語(yǔ)帶過(guò)。終于在老師的“逼”問(wèn)下，我繳械投降道出實(shí)情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問(wèn)題，但這些現象也是大多數單位常見(jiàn)的，雖然知道危害性但多數企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說(shuō)著(zhù)還拿出一個(gè)夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的.都是被借用現金后打的白條。老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句，這正是體現了中國的國情，人情味兒濃重啊!面對老師話(huà)，我有些茫然，大的道理我也講不出來(lái)，但總感覺(jué)有些氣悶。第五周： 老師馬上就要被調到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！奔词乖凫�，也終需一個(gè)人面對。老師走之前囑咐我，掌管錢(qián)不是小事情，所有與錢(qián)有關(guān)的東西都必須仔細認真，一旦發(fā)生無(wú)誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴重，以后有什么問(wèn)題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時(shí)打電話(huà)問(wèn)我。原來(lái)，一個(gè)好老師并不只是教會(huì )你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負的責任。
精彩的周記6
星期天，上完演寫(xiě)作文課，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)---幫大人干一次家務(wù)活，必須在感恩節前完成。
轉眼間感恩節到了。早上，老媽一起床，便開(kāi)始忙起了沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)活：拖地、擦桌子、洗衣服、做飯……這時(shí)我走過(guò)去對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)裉焓歉卸鞴�，讓我幫你拖地吧！”老媽高興地說(shuō)：“好呀！”接著(zhù)老媽就教我怎么涮拖把，怎么擰干，怎么拖地……滔滔不絕地講了一遍又一遍，聽(tīng)得我頭都有點(diǎn)大了才罷休，結果在交給我拖把時(shí)還是千叮嚀萬(wàn)囑咐的。
我接過(guò)拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像鉛塊一樣，就單從廁所里拿出來(lái)，就累得我這個(gè)小人呼呼地喘著(zhù)粗氣，還要拖三個(gè)屋子，不累死才怪呢！雖然心里這么想著(zhù)，但是已經(jīng)接受了任務(wù)，還是要干下去的。我開(kāi)始按照老媽的指點(diǎn)拖地，前推后拉，再前推后拉……“加油！”老媽大喊著(zhù)給我鼓勵，“再加一把勁這個(gè)屋子就拖完了�！比缓笥霉膭畹难凵裢�(zhù)筋疲力盡的我。而現在的.我早已氣喘吁吁，整個(gè)身子搖搖晃晃，沒(méi)頭沒(méi)腦的就像個(gè)不倒翁，一不留神還差點(diǎn)和房門(mén)接個(gè)吻，哈哈哈……終于進(jìn)入最后一個(gè)屋子了，我眼前就像出現了一道曙光，“堅持到底就是勝利，加油！”我暗自鼓勵自己。好不容易拖完了，我渾身的骨頭就像散了架一樣，馬上癱倒在床上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)老媽笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“兒子，你真棒！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的。
以前，對于老媽干那些家務(wù)活總是不以為然，而今天通過(guò)這次親身體驗，才深深感受到老媽的辛苦，以后一定為老媽多分擔家務(wù)。
精彩的周記7
天氣陰霾，什么心情也沒(méi)有，只好上街走走。
在街頭，無(wú)意中發(fā)現街邊綠化帶上有幾株月季，伴著(zhù)凄風(fēng)冷雨，伴著(zhù)陣陣北風(fēng)，傲然開(kāi)放。她們在風(fēng)雨中綻開(kāi)著(zhù)自己的笑容，淺粉的、深紅的、淡黃的……不論是什么顏色的，都開(kāi)的嬌艷，開(kāi)的明媚。經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，更顯艷麗�；ǘ湓陲L(fēng)中輕輕搖曳，好像在說(shuō)：“讓風(fēng)雨來(lái)得更大些吧，我們不怕！”好像從來(lái)沒(méi)有詩(shī)人吟誦過(guò)月季，但是月季卻從來(lái)不計較什么，只要生命存在，就全心全意地開(kāi)放著(zhù)，盡情的用自己的顏色來(lái)裝點(diǎn)多變的季節。
在這秋天到冷風(fēng)中驀然看到這幾株月季，我像天氣一樣陰郁的心頭不由涌上一股暖流，連這樣微小的生命都在如此樂(lè )觀(guān)的面對生活，我們有什么理由退縮呢？想到這里，我心里竟有些感動(dòng)了。
俯過(guò)身去，嗅一嗅花朵，剎那間，一股醉人的'芬芳進(jìn)浸滿(mǎn)了我的全身。我沒(méi)想到，月季的香氣竟然這樣濃郁！我一直以為月季只有一副美麗的外表呢。
剎那間，在我眼中原本平凡的月季變得比簡(jiǎn)單了。細細想來(lái)，月季應該是我見(jiàn)過(guò)的花期最長(cháng)的花了。春天乍暖還寒的時(shí)候，她們就早早的用多姿的花朵來(lái)裝點(diǎn)春天了。而到了要下雪的時(shí)節，有時(shí)還能見(jiàn)到月季在戰斗著(zhù)嚴寒。不僅如此，她們還用自己的尖刺守衛著(zhù)自己的尊嚴。
雖然活的平凡，但是一點(diǎn)也不平淡。月季用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。想到這兒，我有點(diǎn)慚愧了。望望陰冷的天空，我深吸口氣，大步向前走去。
精彩的周記8
近日，北京發(fā)生嚴重的霧霾。北京市采取機動(dòng)車(chē)單雙號行駛、施工工地停止室外作業(yè)、工業(yè)企業(yè)實(shí)施停限產(chǎn)等措施。對我們的生活造成不同程度的影響。尤其是單雙號行駛這項措施對我們的出行造成極大的影響。霧霾對我們的身體也會(huì )造成損害。霧霾不僅會(huì )損傷我們的呼吸系統。同時(shí)，其上附著(zhù)的病毒、致病菌的致病微生物也會(huì )對我們的健康造成損害。
在空氣重污染紅色預警期間，中小學(xué)生停課，在家中開(kāi)展自主學(xué)習，學(xué)校師生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，做到“停課不停學(xué)”，教學(xué)工作的開(kāi)展基本正常，老師們通過(guò)各種方式布置作業(yè)，有的老師還做到利用網(wǎng)絡(luò )繼續上課。但是，霧霾仍然對我們的學(xué)習生活造成一定的'影響�！巴Ｕn不停學(xué)”對同學(xué)們學(xué)習的自覺(jué)性、積極性與自主學(xué)習能力都是一次考驗。同時(shí)，在一定程度上，也影響老師們對于課堂教學(xué)的安排。然而，這次停課，也給同學(xué)們一次機會(huì )，調整自己的學(xué)習節奏。期末考試將近，同學(xué)們要把握好這次機會(huì )，將自己調整到最適合迎接期末考試的狀態(tài)。雖然在這幾天我們沒(méi)有上課，但是大家仍然不能松懈，我們要調整好作息時(shí)間，勞逸結合，不要因為沒(méi)有上課就認為這是在放假，影響學(xué)習。在霧霾期間，如果同學(xué)們既做到調整好狀態(tài)，又很好的完成老師布置的各項任務(wù)，更加有針對性的進(jìn)行自主學(xué)習與期末復習，那么，我們就可以在鍛煉同學(xué)們的自主學(xué)習能力的同時(shí)，也把這次霧霾所對我們造成的影響降到最小。
精彩的周記9
一個(gè)失去雙臂的青年，竟用自己的雙腳彈出生命的樂(lè )曲，他就是劉偉，讓我深深的震撼了。
經(jīng)歷了殘酷的現實(shí)，卻如此豁達，人應該活得這樣。
他十歲那年，因為和小伙伴捉迷藏，被電擊中，失去了雙臂，此后他從不悲觀(guān)，他用腳拿筷子，用腳拿鼠標.......只要人們用手做得到的事，他都用腳做了。面對成千上萬(wàn)的觀(guān)眾，他微笑著(zhù)，那么從容，那么燦爛，這微笑俘虜了觀(guān)眾們的心，同時(shí)也俘虜了我的心。
彈出了世間絕唱，卻如此淡定，人應該活得這樣。
苦苦練了三年，就練出了一身好功夫。腳破了，抽筋了，還是一如既往，奉獻給我們的是美妙的'音樂(lè )。觀(guān)眾也驚呆了：腳竟能彈出如此美妙的音樂(lè )，深深震撼了每一個(gè)人。他的腳竟是那么的靈活，琴鍵竟能按得那么準。換成我的腳，不說(shuō)怎么靈活，還有幾個(gè)不聽(tīng)使喚的呢。這是辛苦訓練的結果啊。當他彈奏完時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾包括評委無(wú)一人不站起來(lái)，給劉偉熱烈的掌聲，這是對選手的最高評價(jià)呀。而劉偉卻依舊淡定，從容，面帶微笑。
說(shuō)出了人生哲理，是那么理智，人應該活得這樣。
當他說(shuō)出“在我的人生中，只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)”時(shí)，我深思了，是呀，人的確要精彩地活著(zhù)，不精彩的人生沒(méi)有意義，我們要是能超越自我做出貢獻，人生也就精彩了。劉偉能如此樂(lè )觀(guān)，我們?yōu)槭裁床辉阜畔鲁林氐陌ぁ獰⿶�、憂(yōu)愁呢？
人生就應活得精彩。
精彩的周記10
今天是星期二，我們正在上體育課，因為我們表現好，所以老師決定讓我們踢一場(chǎng)足球比賽，大家都一蹦三尺高。
開(kāi)始分組了，周欽宇，孫書(shū)宇，俞俊偉和我一組，比賽另一方由朱曉斌，夏一斌，須鉑然和我們班的“長(cháng)跑冠軍”張程為一組。由于我們人數少只能4人VS4人了，我方?jīng)Q定俞俊偉當守門(mén)員，對方由須鉑然當守門(mén)員。隨著(zhù)老師的'一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了，俞俊偉發(fā)球，我們兩方隊員爭搶著(zhù)球，這時(shí)張程突然向我方球門(mén)方向跑去，夏一斌一腳把球踢向張程，張程見(jiàn)球就在腳邊，便使出九牛二虎之力一腳射進(jìn)了球門(mén)。這么一來(lái)我們有點(diǎn)喪失信心了，后來(lái)對方隊員配合得越來(lái)越默契，竟然一連灌了我們3個(gè)球，現在場(chǎng)上的比分是4：0，眼看我們就要敗了，可我豈能就此服輸，憑著(zhù)自己的球技，從張程腳上奪過(guò)球，然后隨即把球傳給我了我們的“希望之星”——孫書(shū)宇。孫書(shū)宇見(jiàn)我方隊員對他如此信任，心中的“小宇宙”瞬間就爆發(fā)了，只見(jiàn)他左突右晃，沖過(guò)對方隊員幾個(gè)防線(xiàn)闖入禁區，守門(mén)員想攔球卻無(wú)奈手臂不夠長(cháng)，眼巴巴地看著(zhù)球滾進(jìn)了球門(mén)，我們高興地都跳了起來(lái)，互相擁抱著(zhù)，互相鼓勵著(zhù)。然后我們一鼓作氣，一連進(jìn)了4個(gè)球，須鉑然有點(diǎn)待不住了，他用了吃奶的力氣踢球，想把球直接踢進(jìn)我方球門(mén)，可偷雞不成蝕把米，那球撞在我的腳上彈了回去，須鉑然頓時(shí)面紅耳赤，不知如何是好�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”這時(shí)下課的鈴聲響了，最后我們還是贏(yíng)了，大家都很高興，歡呼聲，叫喊聲響徹操場(chǎng)上空。
這次比賽讓我明白了一個(gè)道理：即使處于劣勢，也不能喪失勇氣，不到最后決不能放棄。
精彩的周記11
“哈哈，好好！”“哇哈哈，再來(lái)一個(gè)！”······在飛越培訓的第二節課時(shí)，笑聲，掌聲，尖叫聲，不斷從我們201教室傳來(lái)。到底怎么了？原來(lái)一場(chǎng)繞口令比賽正在我們班舉行中！
今天的繞口令比賽比的是“個(gè)人賽”�！氨荣惻琶前疵總�(gè)人一秒讀幾個(gè)字來(lái)排，比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)得單老師一聲令下，大家握緊拳頭，不停掃視著(zhù)其他人，生怕“冠軍寶座”被別人奪走了。
只見(jiàn)林鄭一雯被叫了上去。他的步伐有點(diǎn)抖，一步一步走上了講臺。他緊張地讀了起來(lái)：“譚家譚老漢······”只見(jiàn)她一邊讀一邊前后擺動(dòng)身子�！肮�！”大家看了這一幕，不禁笑了起來(lái)。
“好了！下一個(gè)�？〗�！”單老師大聲叫道。
只見(jiàn)�？〗苄判臐M(mǎn)滿(mǎn)的走上了講臺。只見(jiàn)他清了清嗓子，流利地讀了起來(lái)：“天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭······”大家聽(tīng)了，“哇”的一聲叫了起來(lái)！“只用了八秒八！”“是啊是啊，實(shí)在太強了！”大家不禁議論了起來(lái)。下一個(gè)該我了，我的心怦怦地跳著(zhù)�！耙欢ㄒ佑桶�，一定要加油��！”我心里念道。
“好，下一位，林宏澤！”單老師大聲叫道。
我要上場(chǎng)了。我一步一步走上了講臺�？粗�(zhù)大家，我念了起來(lái)：“嘴說(shuō)腿，腿說(shuō)嘴······”終于我講完了。只聽(tīng)得一片掌聲······我的心頭之石落了下來(lái)。
比賽結束了，�？〗墚斨疅o(wú)愧地坐上了“冠軍寶座”。多有意思的比賽，它不僅鍛煉了我們的`口語(yǔ)表達能力，更磨煉了我們的膽量。真是一場(chǎng)緊張又快樂(lè )的比賽呀！
精彩的周記12
早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，天空就像一塊藍色的手帕，浮云便是手帕上的一朵朵細碎而潔白的花朵。
今天是星期天，我與老媽、老爸一起約好每個(gè)星期都會(huì )去打羽毛球。我都起床半天啦！老媽老爸還是沒(méi)點(diǎn)動(dòng)靜；過(guò)了半個(gè)鐘頭，我實(shí)在是等不急了，急忙跑去叫老媽、老爸。去打羽毛球啦！老媽總算是被叫醒了，可是老爸就叫不醒，于是我只好使出我的必殺技，大聲喊＂老爸”，今天有你最喜歡的足球賽看，果然，老爸立刻起床，跑到電視前，一開(kāi)電視，然后又問(wèn)；第幾臺，誰(shuí)對誰(shuí)，我和老媽撲哧一下笑了，于是，我對老爸說(shuō)；＂騙你的，我們只是要叫你起床而以，今天是你答應過(guò)我要去打羽毛球的`，可不能不算數噢！老爸沒(méi)話(huà)可說(shuō)了，只好跟著(zhù)我們去刷牙做好打球的準備工作。
我們來(lái)到一片大草地上，那里已經(jīng)有很多人在玩了，于是，我們也迫不及待地拿出羽毛球拍，老媽和老爸打得可好了！我在旁邊當裁判員，開(kāi)始了，比賽采用乒乓球式的換發(fā)球方法，一次發(fā)五個(gè)球，老媽忽然聲東擊西，忽然指南打北，使老爸筋疲力盡，累得他上氣不接下氣，老媽來(lái)個(gè)反扣球．結果5比3老爸輸了。
打完球我吵著(zhù)要騎車(chē)，這是我一直想做的一見(jiàn)事，因為這種車(chē)很特別，平時(shí)騎的自行車(chē)都是一個(gè)人騎的，而這一種自行車(chē)是兩到三個(gè)人一起騎的，老爸終于把車(chē)子租來(lái)，我急忙坐上車(chē)去，爸媽也上車(chē)啦！我叫一聲出發(fā)：?jiǎn)诬?chē)就開(kāi)始朝著(zhù)湖邊的路走動(dòng)．
在這夏日的晌午，鏡子般的水面，反射著(zhù)銀色的光，湖邊的綠柳和白楊堅挺地聳立著(zhù)，青草、柳樹(shù)和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著(zhù)�？諝饫锍錆M(mǎn)了甜醉的氣息。我們一家也沉醉在這歡樂(lè )的氣氛里。
精彩的周記13
“撲通”半身人的胸肌掉到了講臺上，下了我一大跳……
“叮鈴鈴……”上課了，我看了看課程表。唉！又是科學(xué)課，真沒(méi)意思。平時(shí)科學(xué)課，老師講的什么東西我有些都不太懂，而且科學(xué)老師特別兇。今天又不知道會(huì )怎么樣了。我習慣的把科學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到第二課：我們是怎樣呼吸的。趁老師還沒(méi)有來(lái)，我就先看了一會(huì )兒課外書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就入迷了，直到老師用教鞭敲打講桌我才匆匆忙忙的把書(shū)收起來(lái)。哎喲，嚇死我了。
咦？老師手里拿著(zhù)是什么��？紅紅的，難道老師帶了一個(gè)人來(lái)，不會(huì )吧？我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)半身人，他的身體只有一半，才到肚子下面一點(diǎn)點(diǎn)。他一半紅，一半黃，身體里的'東西都露出來(lái)了。這……這……人的身體真的有這些形狀怪異的東東嗎？哎呀！還是別看了，越看越惡心。
但是我就奇怪了，這么惡心的東西老師怎么會(huì )帶來(lái)呢？半身人又關(guān)我們呼吸什么事？還是聽(tīng)老師說(shuō)好了。只見(jiàn)老師娓娓道來(lái)：“今天我們來(lái)學(xué)習‘我們是怎樣呼吸的’，你們看我傍邊的這個(gè)半身人，他身體里的這些東西都是我們呼吸的重要物�！迸�，原來(lái)是這樣��！我還以為是什么東西呢！只見(jiàn)科學(xué)老師把半身人的身體里的東西都一一拆了下來(lái)，然后又一一介紹，比如，這是胸肌、這是大腸、這是肺……可是我聽(tīng)了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師介紹“心”，更沒(méi)有看見(jiàn)“心”了。我盯著(zhù)半身人，難道人體里沒(méi)有“心”嗎？還是它不是呼吸的“工具”？我覺(jué)得它應該不是與呼吸有關(guān)的東西……
正當我在思考時(shí)，突然“撲通”一聲，半身人的左胸肌掉到了講桌上，這突如其來(lái)的“襲擊”差點(diǎn)把我的魂都給帶走了，不要以為只有我一個(gè)人被“襲擊”到哦！要知道全班同學(xué)都被“襲擊”了。
真是一節心驚膽戰的科學(xué)課呀！
精彩的周記14
��！不知雪兒大哥什么時(shí)候又到我們這兒來(lái)做客了。
“呼！呼！”寒風(fēng)刺骨，大雪兒紛飛，整個(gè)世界成了冰天雪兒地，一眼望去，白茫茫的一片，像一條大被子覆蓋著(zhù)大地。
看！村莊四處生煙、張燈結彩，哦！原來(lái)是過(guò)年了！小朋友們穿上厚厚的衣服“上工”了，他們成群結隊，活像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小企鵝，走起路來(lái)東倒西歪，可愛(ài) 極了！小朋友來(lái)到尋地堆起了新年不倒翁——雪兒人�？茨茄﹥喝硕嗝雌裂�！它全身都是白色的，臉上戴著(zhù)一副牛的面具，因為今年是牛年嘛！有一條圖案精巧的圍 巾，真不知是那位能工巧匠織出了這么漂亮的圍巾。最可愛(ài)的是它左手拿著(zhù)一只冰淇淋，右手一個(gè)棒棒糖，顯現出天真無(wú)邪的樣子。
“大雪兒壓青松，青松挺且直”王之煥說(shuō)的一點(diǎn)也不錯呀！看，山坡上那一棵棵青松，無(wú)論是大雪兒，寒風(fēng)，它那飽經(jīng)風(fēng)霜的'樣子總讓人們看了以后回味無(wú)窮呀！
河面上結成的冰好似一面鏡子，映照這藍天白去，江面上結成的冰好似一面銅鏡，映照這藍天白云。這時(shí)，孩子們開(kāi)始滑冰了，有的金雞獨立，有的轉來(lái)轉去，有的擺出惡虎之食之勢………
回到村莊，喜氣洋洋，有大人慶祝過(guò)年的鞭炮聲，有小孩獲得紅包后的歡笑聲，還有老人談笑風(fēng)生的聲音………
男女老少都沉浸在一片歡快的海洋中。
精彩的周記15
20xx年 xx月 xx日
星期四早上第四節課，袁老師決定讓我們去操場(chǎng)玩“打野兔”的游戲。老師說(shuō)：“男生當野兔，女生當獵人�！薄耙�!”我們女生興奮極了，可男生們則不高興了，叫著(zhù)：“抗議!抗議!抗議!”的口號進(jìn)攻我們女生國，好像想讓本領(lǐng)高強的首領(lǐng)----袁老師回心轉意，讓他們當上威風(fēng)凜凜的獵人，讓我們當膽小如鼠的野兔。為了不讓“敵人們”得逞，我軍急忙反撲：“抗議無(wú)效!此話(huà)無(wú)效!”。戰火越來(lái)燒猛烈，做為首領(lǐng)的老師怎么能不管呢。老師抓起一卷“水管”----一把尺子，撲向“戰火“。
真不愧是本領(lǐng)高強的指揮官，不一會(huì )兒，戰火就熄滅了。老師依舊向著(zhù)我們女生，說(shuō)：“游戲規則：女生們圍成一個(gè)圈，男生們在圈里跑動(dòng)，球砸到誰(shuí)，誰(shuí)就被淘汰了�！睏铎澈朴謫�(wèn)：“老師，女生們太少，怎么圍的.住我們男生呢”?這家伙真狡猾，他百分百是想讓老師讓他們當獵人，我們當野兔。因為男生人多，所以楊斐浩才這樣說(shuō)的，可老師不理他，說(shuō)：“你們男生可以跑動(dòng)，又不用圍成一個(gè)圈�！庇捎谠鴷酝豢辖栉覀兦�，所以老師就派我去她辦公室的座位下拿球，自己則帶領(lǐng)其他同學(xué)下去了。我以“劉飛翔”(就是比劉翔還快的)的速度奔向辦公室，用我的“火眼金睛”一掃，馬上找到了足球。我捏了捏，大概是沒(méi)氣了的緣故吧，球軟綿綿的。
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