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【精品】小學(xué)周記模板集錦9篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編整理的小學(xué)周記9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
在我的眼里，學(xué)校的后操場(chǎng)是一個(gè)很美麗的地方。
午后的陽(yáng)光總是在到處溜達，這里聞聞，那里嗅嗅。它每每走進(jìn)后操場(chǎng)，就會(huì )聽(tīng)到百鳥(niǎo)爭鳴。嘰嘰喳喳，叫個(gè)不�？�。那輕靈、干脆的聲音飄蕩在風(fēng)里，表達著(zhù)快樂(lè )愉悅的心情。
冬青就像一群盼望長(cháng)高的小兵，別看他們站的筆挺筆挺的，其實(shí)手扒著(zhù)欄桿，努力地想要和芝麻開(kāi)花一樣呢！他們可不在乎誰(shuí)高誰(shuí)矮，大不了長(cháng)到天上去嘛！那樣更好，能一覽世界的風(fēng)景名勝，還不用跑東跑西的，門(mén)票也省了。
絲瓜藤大嬸很靦腆害羞，總是躲在冬青的后邊，偷偷地看著(zhù)一年四季發(fā)生的事。只有到秋天，她才推著(zhù)一窩絲瓜，慢吞吞的從老窩里挪出來(lái)透透氣。就是這樣，你也很難發(fā)現她——除非你有時(shí)間去觀(guān)察她。
在另一小塊土地上，種著(zhù)一棵樹(shù)。他不像冬青那么挺拔，也不像絲瓜藤那么害羞，他只是默默地站著(zhù)，小鳥(niǎo)來(lái)了，筑巢；秋天來(lái)了，結果。世界就沒(méi)他的事兒，他只要欣賞世界的美，悠哉悠哉的站著(zhù)就行了。
“玫瑰開(kāi)花了，小鳥(niǎo)筑巢了�！�
那么，就讓它那么下去吧，自由的。
小學(xué)周記 篇2
第一周20xx年03月06日——03月11日20xx年03月06日，我滿(mǎn)懷欣喜與忐忑來(lái)到揚中市第二實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，這是一
所高質(zhì)量、有特色的名校，校長(cháng)接待了我并引薦了實(shí)習老師�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習最大的感觸。來(lái)之前自己覺(jué)得“教幾個(gè)小孩兒而已沒(méi)什么難的，在初中、高中我都代過(guò)課也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來(lái)完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨自完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來(lái)的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級英語(yǔ)辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專(zhuān)業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jì)斐然，我暗自決心一定要好好跟著(zhù)學(xué)。也許是剛開(kāi)始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專(zhuān)業(yè)知識的太不扎實(shí)，我總感覺(jué)自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺(jué)老師真的對我挺好也很照顧我們，沒(méi)我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問(wèn)題她都會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒(méi)有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見(jiàn)習了幾節美術(shù)課。說(shuō)實(shí)話(huà)上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績(jì)的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。
有一次我去一年級三班去見(jiàn)習美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說(shuō)：“你也見(jiàn)習了好幾節課啦，這節課你來(lái)試試吧�！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開(kāi)，然后讓我獨自一人面對六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺(jué)得自己老啦。剛開(kāi)始的時(shí)候還不錯都認真的畫(huà)，可是過(guò)了沒(méi)二十分鐘這幫小鬼頭就開(kāi)始走神啦，開(kāi)始說(shuō)話(huà)，竄位，有的吵著(zhù)要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過(guò)我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來(lái)啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話(huà)我估計我真的hold不住啦??后來(lái)我咨詢(xún)一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說(shuō)：“一般你就跟他說(shuō)如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過(guò)來(lái)，大部分學(xué)生就老實(shí)啦�！惫�！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。第二周20xx年02月13日——02月19日時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這一周我又聽(tīng)了陳老師的課，現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。
第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，因為這是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平??也許是沒(méi)充分準備的緣故，也許是因為自己沒(méi)自信，也許??整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟，當時(shí)真是對自己失望透了。
接下來(lái)的第二天，指導老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上，因為上課時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體育課這種副科課程。雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來(lái)我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛(ài)心，多一份耐心，多一份細心，用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)，當面對學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應是責任和義務(wù)。
以后實(shí)習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏(yíng)得老師的肯定和信任。實(shí)習，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂(lè )，相信這只是我挑戰和希望的開(kāi)始！第三周20xx年02月20日——02月26日轉眼半個(gè)多月過(guò)去啦古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至會(huì )產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機會(huì )認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。
認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實(shí)習中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”
小學(xué)周記 篇3
每逢放假，我都要去爺爺家度過(guò)假期，這個(gè)假期爺爺家的櫻桃終于成熟了。
我和爺爺，弟弟一起去摘櫻桃，我第一個(gè)去取了籃子，臉上洋溢著(zhù)笑容，“爺爺，弟弟快走了!“看似好像有什么要緊事，奶奶和媽媽則在一旁笑著(zhù)。
到了樹(shù)下，看到了一個(gè)個(gè)瑩紅紅的'小球掛在樹(shù)枝上，甚至是高興，加上綠葉襯托，櫻桃變的更加嬌嫩可愛(ài)，正看得入迷，只聽(tīng)爺爺說(shuō)：“剛才那是誰(shuí)那么著(zhù)急啊，這下懶啦!“對哦，可是忘了正經(jīng)事了!可是看到這些，我倒不忍心摘了，算了，反正早晚也要被摘去，還不如落到我的籃子里!快到籃里來(lái)呀!看到弟弟籃里紅彤彤的一大片，不該落后!開(kāi)始賣(mài)力的摘著(zhù)，因為樹(shù)在半坡上，所以有些好櫻桃在靠下的位置，但是那個(gè)地方容易滑跤，所以我想大膽到弟弟不敢去地方去采摘。爺爺見(jiàn)我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜著(zhù)身子，把又紅又大的櫻桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的櫻桃，又要把手伸了過(guò)去“爺爺，你把我的手松開(kāi)吧，我要摘上面的!”“那還得了!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我認識堅持著(zhù)“爺爺，不會(huì )的，我一會(huì )就好了!”爺爺看我如此堅持，也沒(méi)有在說(shuō)些什么，只是慢慢的將手松了些，看起來(lái)還是不太放心，我抓住樹(shù)枝，慢慢向上移動(dòng)，可是沒(méi)上去，爺爺見(jiàn)狀把我使勁往上托，當我抓住那一枝的時(shí)候，心里是無(wú)比的高興!
把采到的果實(shí)放到碗里，每個(gè)人都十分歡樂(lè )。在體驗成功的時(shí)候，我悟出了一個(gè)道理“一個(gè)人如果想成功，就要努力爬，還需要旁人對你的幫助!”
小學(xué)周記 篇4
前幾天，我在學(xué)校的草叢里抓了兩只蝸牛，我們老師說(shuō)要養蝸牛，我就把它們養在飼養盒里，我把蝸牛的家布置了一下，給它放了一些泥土、水和菜葉，使它的家看起來(lái)更溫馨，蝸牛住起來(lái)更舒服。小蝸牛住進(jìn)去以后，我仔細觀(guān)察它，發(fā)現它的身體可以分成三部分：頭部、腹部和殼部。它的頭部有觸角，觸角非常長(cháng)，觸角上的黑珍珠就是它的眼睛，它的嘴巴在觸角下面像一條細細的縫。媽媽告訴我蝸牛走路主要靠腹部，稱(chēng)之為“腹足”。而且它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長(cháng)長(cháng)的身體，像一名戰士一樣匍匐前進(jìn)，而且還會(huì )一路留下一條長(cháng)長(cháng)的黏液，還時(shí)不時(shí)地拉點(diǎn)“便便”以證實(shí)自己曾“到此一游”。
老師說(shuō)了蝸牛喜歡吃蔬菜和有水分的水果，于是我給它們準備了一些菜葉和石榴，不一會(huì )兒我發(fā)現菜葉上有一個(gè)個(gè)小洞，而石榴上也被咬了一個(gè)個(gè)缺口。于是我進(jìn)行了觀(guān)察：蝸牛餓的時(shí)候是用它的“一條縫”嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)抿著(zhù)吃，別看它整個(gè)身體都是軟軟，嘴巴小小的，但是吃起來(lái)東西可厲害了，因為它有兩萬(wàn)多顆牙齒呢！它吃起東西的時(shí)候，總是低著(zhù)頭，先在菜葉上咬個(gè)洞，然后沿著(zhù)洞的邊緣，再一點(diǎn)一點(diǎn)啃下去，不一會(huì )兒菜葉就被它咬出了一個(gè)大洞，真神奇！我還發(fā)現蝸牛的糞便是綠色的，我猜想蝸牛吃了綠色的菜葉，拉出了綠色的糞便。那它吃了紅色的石榴會(huì )拉出紅色的糞便嗎？
我好期待��！這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我快樂(lè )，帶給了我知識，更帶給我了一顆好學(xué)的心，它們一定還有好多的秘密等著(zhù)我去發(fā)現。
小學(xué)周記 篇5
光陰似箭，日月如梭。那六年的小學(xué)生活就這樣都變成了回憶。
清晨，踏著(zhù)第一縷晨光，帶著(zhù)幾分新奇，幾分陌生，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。新校園、新班級、新老師、新同學(xué)，給我帶來(lái)了新的希望、新的憧憬、新的目標。
初入新班級，面對新的環(huán)境及周?chē)且粡垙埬吧拿婵�，我的心中充滿(mǎn)了忐忑與緊張；我不知道自己是否可以和同學(xué)相處融洽，是否可以適應初中的生活。但很快，我的顧慮都被打消了，因為我發(fā)現，這個(gè)大家庭是那么溫暖，同學(xué)是那么熱情開(kāi)朗，老師是那么和藹可親。我已經(jīng)漸漸地融入了這個(gè)大家庭之中。
在初中的學(xué)習生活中，我準備努力適應新的學(xué)習內容，摸索新的學(xué)習方式，在不斷嘗試的努力過(guò)程中，找到更適合自己的學(xué)習方法，把握學(xué)習的新節奏。同樣，我也要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者；課前認真預習，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，做到“溫故而知新”，從整體上提高自己的學(xué)習效率；當然，我還要練一手好字，因為寫(xiě)字可以表現一個(gè)人的性格、修養，能寫(xiě)一手好字，可以讓人賞心悅目，稱(chēng)羨不已。
在初中生活中，我不僅要努力學(xué)習，而且還要與同學(xué)和諧相處，不再像上小學(xué)時(shí)，常常因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們爭吵不休。因為俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。
在陶淵明的詩(shī)篇中有這樣一句“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。在初中生活里，我會(huì )把這句話(huà)當做座右銘，好好學(xué)習，為自己的新目標而努力。作文
小學(xué)周記 篇6
(一)“勝利在最后五分鐘”每當由于學(xué)習上的不如意或心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì )拿這句話(huà)來(lái)鼓勵自己。似乎他成為了我所謂的座右銘，時(shí)不時(shí)的出現在我的作業(yè)本上，我的草稿紙上，我的一言一語(yǔ)里。甚至有時(shí)，我會(huì )悄悄地用鉛筆把它用力的寫(xiě)在課桌的某個(gè)角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去。反復又反復，這難道是無(wú)所謂的動(dòng)作嗎?而其中所包含的無(wú)奈，希望是否連我都麻木的不知不覺(jué)了。
(二)那會(huì )兒，我曾十分十分堅定地把自己歸到好學(xué)生的一列中。因為我相信過(guò)我是小野花，雖然沒(méi)有鮮花的耀眼奪目，但他卻綻放得很自由，很精彩，很美很美的氛圍。但現實(shí)畢竟是殘忍的無(wú)比的，小野花畢竟只是小野花，面對美麗的花，在某一刻某一時(shí)，她連同她們斗爭的信心和勇氣都沒(méi)有邊便倒下去了。她責備過(guò)自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻。而這些，她連想要傾訴的對象都沒(méi)有。這些，只有她自己知道罷了。因為某時(shí)，她只是孤獨體，而已。
(三)有時(shí)真的很孤獨，似乎在這里學(xué)習的只有我，沒(méi)有老師的關(guān)懷。我承認，對于學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)地面對，我不知道我在害怕些什么啊!于是，我總是默默地聽(tīng)課，似乎我真的都懂了。我覺(jué)得我真的都懂了，可其實(shí)，也許就像老師說(shuō)的那樣，我什么都不懂。
(四)我會(huì )努力讓自己變得好一些，我會(huì )努力改掉身上的一些毛病，我會(huì )努力讓自己不會(huì )猶豫不決，我會(huì )努力讓自己靜心學(xué)習，我會(huì )努力讓自己相信，高二十四班有我會(huì )很好很好，我會(huì )努力讓老師因為有我而快樂(lè )，讓我的每一次進(jìn)步由老師來(lái)點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)證。我會(huì )努力讓自己在學(xué)習上是高手。我會(huì )努力······
(五)不過(guò)，也許每次都進(jìn)步很小，但相信我努力了
(六)我知道，命運在你下決定的那一刻開(kāi)始改變。勝利在最后五分鐘!
小學(xué)周記 篇7
秋天是金色的季節，空氣中含著(zhù)稻穗的芳香。
秋天是收獲的季節，風(fēng)中充滿(mǎn)了收獲的喜悅。
秋天是開(kāi)學(xué)的季節，耳邊又響起了朗朗的讀書(shū)聲。
金秋時(shí)節，莊稼熟了，田野里，放眼望去，如同夕陽(yáng)照射在海面上，波光粼粼，十分地耀眼。當一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻田里就會(huì )翻起金色的麥浪，此起彼伏，這是大自然的舞蹈，這是農名伯伯的辛勤汗水與土地融合的藝術(shù)。走進(jìn)田野間就聞到一股淡淡的清香，這香是五谷所特有的香。隨著(zhù)一聲聲歡快而有力的民謠，農名伯伯開(kāi)始下地收割。這一年的勞作都在這鐮刀下一刀刀地收回。這是秋天收獲的喜悅。
秋風(fēng)蕭瑟，遠遠地望去，層林盡染，這林子里最美的就是紅楓葉了，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這是種贊美的便是楓葉，每當到了秋天，這林中的楓葉就紅了。那紅就像是被晚霞燒紅了的云，是鮮紅的，這紅與粉刷匠使用油漆的紅色不同，這紅就像鮮血一樣有著(zhù)生命的元素，它也像人，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，他就像在向你招手。樹(shù)枝左右搖晃，又像是一個(gè)小姑娘在優(yōu)美地舞蹈，楓葉則像是翩翩起舞的蝴蝶。踏上草地，不過(guò)些時(shí)地上已沒(méi)了青青的小草。大地已換上了新裝，披上了黃色的大衣，又別有一番韻味。踩上去還吱吱作響，落葉歸根，夜和平而安靜。
金秋開(kāi)學(xué)季，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新的學(xué)業(yè)，和新的起點(diǎn)，只有春夏的勞作，才能有秋天的收獲，和冬天的安適，所以我們現在要努力學(xué)習，為今后打下堅實(shí)的基礎！
小學(xué)周記 篇8
小學(xué)教師技能培訓即將結束，雖然是短短的八天 卻給我留下了深刻的體會(huì )。
一、錘煉師德師風(fēng)，提高自身的素質(zhì)。在開(kāi)班儀式上，劉局長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例，闡明了加強師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的具體要求。人們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范由此可見(jiàn)，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長(cháng)和祖國的未來(lái)。所以，我們教師要不斷學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育，做一個(gè)真正的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個(gè)互相了解，探索交流的學(xué)習平臺。劉局長(cháng)在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習的機會(huì )�！贝_實(shí)通過(guò)八天的學(xué)習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學(xué)習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見(jiàn)識，增強了自信心，我將把這些“教學(xué)良方”，嘗試運用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了教學(xué)技能。常言道：要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，豐富了教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座，讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開(kāi)了對如何去說(shuō)課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益匪淺��！通過(guò)這次有意義，有目的培訓學(xué)習，我相信我們教師在思想覺(jué)悟，師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會(huì )有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會(huì )越來(lái)越強，明天會(huì )更加輝煌。
小學(xué)周記 篇9
今天，老師讓我們看了一個(gè)視頻，講的是孝敬父母。
之后，我就想起了我小時(shí)候的故事，那時(shí)，奶奶生了病，就我一個(gè)人在家來(lái)照顧我的奶奶。
那天，奶奶非說(shuō)她沒(méi)病，要出門(mén)。我嚴格得像爸爸一樣，說(shuō)：“不行，不能出門(mén)，一出門(mén)，病會(huì )更重的�！蹦棠棠俏覜](méi)辦法，就又躺下了，然后奶奶說(shuō)：“不出門(mén)的話(huà)，你給我拿一杯溫水吧！”
我就又給他拿了一杯溫水。很快，就到了晚上。我就端來(lái)一盆溫水，來(lái)給奶奶洗臉、洗腳。我給奶奶洗過(guò)腳后，又給奶奶蓋好被子。等奶奶熟睡后，我又把家里整理整理。之后，我又拿來(lái)一個(gè)毛巾，擦擦奶奶額頭上的汗，我就去睡了。
到了第二天早晨，我才知道奶奶那時(shí)沒(méi)睡，奶奶還夸我真孝順，我微微一笑，臉就紅了起來(lái)。
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