關(guān)于小學(xué)周記集錦六篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，制定一篇周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編整理的小學(xué)周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
奇怪奇怪真奇怪，兩本書(shū)迭在一起居然拉不開(kāi)。
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我給大家帶來(lái)了兩位形影不離的好朋友�！蔽覀儢|張西望，只見(jiàn)老師拿出了兩本書(shū)，讓我們上去把那兩本書(shū)拉開(kāi)，我聽(tīng)了這話(huà)，心里竊竊自喜，想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我隨便拉一下，就能拉開(kāi)。于是我高高舉起了手，我環(huán)顧四周，許多同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。只見(jiàn)章舒洋自告奮勇要去拉，看起來(lái)一副勢在必得的樣子，老師叫了她。
舒洋大步流星的走了上去，老師把書(shū)交給了她。她一只手拿一邊，似乎用盡了全身的力氣，可還是拉不開(kāi)。她堅持不懈，又試了一次，盡管她面紅耳赤，齜牙咧嘴的`，可還是失敗了。她垂頭喪氣的說(shuō)：“這分明是一本書(shū)嘛�！闭f(shuō)著(zhù)，回到了座位。
接下來(lái)，老師叫了陳優(yōu)子，她連蹦帶跳地跑了上去。優(yōu)子雙手緊握著(zhù)書(shū)，開(kāi)始拉了。只見(jiàn)她雙手使勁拉，可就是拉不下來(lái)，她頹廢地走下來(lái)講臺。
可是，老師又要叫同學(xué)上去拉。我立刻把手舉得高高的，周?chē)∈秩缌�，老師叫了八個(gè)人。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，四個(gè)男生和四個(gè)女生，一人拉著(zhù)一人的衣服都瞪大了眼睛。
只聽(tīng)陳老師一聲令下，每個(gè)人都用力拉，看樣子他們都使出了吃奶的勁兒，呀！快瞧，鄭偉策眼睛，鼻子，眉毛都擠在一起了。優(yōu)子的臉都變得通紅通紅的，像一個(gè)紅蘋(píng)果十分可愛(ài)！兩隊不是這一對把書(shū)拉過(guò)去，就是那一對把書(shū)拉過(guò)去了，熱火朝天。
人家雖然費了九牛二虎之力，不能把書(shū)拉開(kāi)。大家都要求老師試，只見(jiàn)老師神秘一笑，吹了一口“仙氣”，那兩本書(shū)就分開(kāi)了，大家把嘴都漲成了“O”形。
老師告訴我們把書(shū)迭在一起，產(chǎn)生巨大的摩擦力，把書(shū)抖幾下，所以就輕而易舉地分開(kāi)了。
這次的活動(dòng)不僅讓我們增加知識，還讓我們大開(kāi)眼界。
小學(xué)周記 篇2
今天是五月一號，我一大早參加了西安市春季圍棋段（級）位賽。比賽地點(diǎn)在燎原小學(xué)，我的心里非常緊張，第一場(chǎng)開(kāi)始了，我輕松的下贏(yíng)了我的對手，第二場(chǎng)開(kāi)始了，我有點(diǎn)驕傲，下的很快，所以輸了第二場(chǎng)，第三場(chǎng)我聽(tīng)了我爸的話(huà)，慢慢下于是贏(yíng)了對手，第四場(chǎng)開(kāi)始了，我一不注意就上了對手的當，輸了第四場(chǎng)，第五場(chǎng)我心里想這是決勝局，我一定要認真對待，我的對手是一個(gè)三年級的小學(xué)生。我想這局我一定會(huì )輸的`，沒(méi)想到我贏(yíng)了，我非常的高興，我考上了八級，領(lǐng)了證書(shū)高興的回家了。
小學(xué)周記 篇3
明天，我戰媽媽到藏書(shū)樓來(lái)做義工。
咱們一出來(lái)便發(fā)明一名哥哥，他不斷正在那里做義工。他報告我，他得了癌癥，會(huì )逝世的。我念如果能治好便好了，可是哥哥道救沒(méi)有了了。他道：不外，如果我下周借去，便代表我借能夠援救，如果出去便不成能治好了。
我好憐憫他呀，期望他能治好。咱們正在做義工的'時(shí)分，借瞥見(jiàn)一名爸爸逃著(zhù)女子挨，念念實(shí)拾人，并且借被請出了藏書(shū)樓。果為藏書(shū)樓是個(gè)平靜的處所，不克不及吵喧華鬧。
唉，明天事情的時(shí)分表情實(shí)繁重。
小學(xué)周記 篇4
五一節我和媽媽去超市，我推著(zhù)車(chē)子，上第二樓的時(shí)候，車(chē)子忽然卡不住了，車(chē)子往下滑，快撐不住的時(shí)候，我發(fā)現快要到第二樓了，我就頂著(zhù)，最后到了平臺上，我總算松了口氣。
到了第二樓，媽媽買(mǎi)了餛飩、土豆、梨、醬油。我挑了一盒酸奶，而且我發(fā)現超市里人比以前多的`多，因為這是放假高峰期，我覺(jué)得放假不要買(mǎi)東西比較好。
小學(xué)周記 篇5
三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。
一、基本情況分析：
三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現在還是不會(huì )閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養等。
二、取得的成績(jì)和經(jīng)驗：
1。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2。學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3。學(xué)生初步形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
4。學(xué)生養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
其他的經(jīng)驗和總結：
1、運用恰當的教具、學(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀(guān)有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學(xué)知識變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣。在數學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出結果要方便，而且組成一個(gè)數時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。
2、數學(xué)課上，強化了知識的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的的教育，如：數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了任何一個(gè)數學(xué)家的成功后面都包含著(zhù)他的辛勤汗水。培養了學(xué)生良好的`學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿(mǎn)足，培養對數學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè )在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養成了良好的習慣。
3、挖掘數學(xué)中知識美的因素，數學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認為數學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數學(xué)知識的內在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數學(xué)符號、公式的抽象美，數學(xué)知識的協(xié)調美，數學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數學(xué)比例的技巧美，引導學(xué)生去探索數學(xué)知識的規律，收到了良好效果。
4、通過(guò)數學(xué)游戲培養興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數學(xué)生對數學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。
5、把書(shū)本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養能力，當學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現素質(zhì)教育。
小學(xué)周記 篇6
這個(gè)星期我參加了開(kāi)學(xué)收心營(yíng)，我們在博山幽幽谷住了5天4夜。
第一天，我們制定了這5天4夜的目標。我的目標是：我能離開(kāi)爸爸媽媽多一點(diǎn)時(shí)間，我想去參加更多的團，能認識更多的小朋友，我能更獨立勇敢，爸爸媽媽請放開(kāi)你們的手吧！請讓我展翅吧！
第二天，我們徒步了5。8公里。我們很堅持，我們相互加油到了終點(diǎn)，我還寫(xiě)了《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》。
第三天，我們玩了CS大戰和觀(guān)看了小豬賽跑和找金幣。我還以為自己找到的金幣是糖呢！今天晚上寫(xiě)了日記，還自己洗了衣服。
第四天，我們先玩了文字游戲，又上了美食課堂。我們吃了8家美食，分別是：豆腐盒子、鹵水豆腐、元寶水餃、手工面條、小米年糕、煎餅，喝的'大碗茶，還有饞嘴猴、炸蘋(píng)果。這一天我吃的很飽很飽，還的很好很好。
第五天，也是收心營(yíng)的最后一天。我們寫(xiě)了作息和《我的獎勵》和《我的懲罰》，我們就原路返回了�；厝ブ笪覀儽硌萘塑婓w拳和拍拍操。
在這5天4夜里，前兩天我非常想家，在后面兩天里我沒(méi)有想家，因為我跟同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，我們還照了合影，我最大的收獲是我玩的很開(kāi)心！
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