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實(shí)用的周記初中生范文合集10篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的周記初中生10篇，希望能夠幫助到大家。
周記初中生 篇1
有一天，老師給我們布置一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)小制作。我一回到家里，就上網(wǎng)查絢，在浩如煙海小制作里，我選中一個(gè)房子。
這個(gè)房子是由筷子做成，我先在紙上畫(huà)一個(gè)模板，再去買(mǎi)許多筷子，準備開(kāi)始造房子。這個(gè)房子是由五個(gè)面和一個(gè)屋頂，我打算先造屋頂。我大約拿十雙筷子用膠水粘在一起，為防止筷子斷掉，我反復檢查筷子牢固程度，讓每只筷子都緊緊依偎在一起，逃不出這個(gè)大家庭。大約用十分鐘時(shí)間，屋頂搭建好。接下來(lái)要造房子其它部分，其中前面是最難造，因為要在前面造窗子、造大門(mén)，這是一個(gè)巨大考驗，但我并沒(méi)有放棄。我依靠原來(lái)思路，不費吹灰之力就把左、右、下、后這四個(gè)面造好。接下來(lái)要迎接最高難度考驗，組裝成型。我先把前面造成長(cháng)方形樣子，但看一下先前畫(huà)模板，發(fā)現要把旁邊筷子縮短，這樣才能讓每一個(gè)面成功拼接。于是，我把旁邊筷子減掉幾厘米，話(huà)說(shuō)，一根筷子容易折，十根筷子難折斷，而我覺(jué)得，一根筷子容易剪，十根筷子難剪斷，我費九牛二虎之力才把筷子剪斷，最后我用刀刻一個(gè)窗戶(hù)和大門(mén)，最后把五個(gè)面和屋頂拼接起來(lái)，再放一個(gè)小陽(yáng)臺，我房子就大功告成。
周記初中生 篇2
上一回龜兔賽跑中，因為兔子認為自己勝劵在握，于是就放松警惕了，舒服地躺在大樹(shù)下睡大覺(jué)。原本覺(jué)得自己必輸無(wú)疑的烏龜，沒(méi)想到卻超越了兔子，奪得了冠軍。
打了勝仗的烏龜回到家里，有許多的小動(dòng)物急著(zhù)巴結烏龜，就連猴子和老虎也趕來(lái)伺候烏龜。因為它們都跑不過(guò)兔子，可如今烏龜跑贏(yíng)了兔子。從此烏龜就過(guò)著(zhù)大吃大喝、讓另的.動(dòng)物服侍的日子。
可另一邊的兔子，卻在日夜不停地鍛煉，就是為了彌補之前犯下的過(guò)錯。
兩年后，兔子再次向烏龜發(fā)起了賽跑挑戰，得意望形的烏龜卻給兔子回了一封信：上次比賽我贏(yíng)了，還想再和我比一次，難道你還想自取其辱嗎?
兔子收到了這封信，打開(kāi)一看，也給烏龜回了一封挑戰書(shū)。
烏龜和兔子賽跑的日子到了，烏龜挺著(zhù)個(gè)大肚子走上臺來(lái)，烏殼都要被它頂壞了，而兔子輕巧地走上臺來(lái)。
比賽開(kāi)始了。兔子以飛快的速度沖向終點(diǎn)，就像一把離弦的箭。而起點(diǎn)的烏龜，因為自己太重，所以才艱難地邁出了第一步。沒(méi)等烏龜走出起點(diǎn)，兔子就已以到達終點(diǎn)，所以這次比賽的冠軍屬于兔子。因為這次比賽烏龜輸了，所以動(dòng)物們再也不伺候它了。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能驕傲。
周記初中生 篇3
合作在人類(lèi)社會(huì )中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的`，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，假設只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習中會(huì )出現一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要別人來(lái)指導一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習中合作的重要性。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì )，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就fc容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F在是這樣，將來(lái)也會(huì )是這樣。
周記初中生 篇4
20××年3月x日星期x晴
活在今天
我有一個(gè)今天，有一個(gè)明天。
小學(xué)我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的'舞臺上跳著(zhù)華麗的舞蹈，每天都精神飽滿(mǎn)的扮演著(zhù)每一種不同的人，干著(zhù)不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫(xiě)個(gè)不停，用一張嘴帶學(xué)生遨游世界，在科學(xué)的大海中遨游，歡唱。
現在，我是一位自豪的中學(xué)生，我愛(ài)同學(xué)·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂(lè )在今天，我開(kāi)心。今天，我是一位學(xué)生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生，因為我今天努力了，奮斗了。在伙伴眼中我是一個(gè)好朋友，好伙伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，努力。因為活在在今天，所以我快樂(lè )。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天的成就構成！
周記初中生 篇5
初中生的生活是苦的，因為每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)來(lái)氣，所以我就覺(jué)得初中生活像一汪苦水，我們每天都泡在里面，感覺(jué)身上都有苦滋味了。
我很開(kāi)心地走進(jìn)學(xué)校的校門(mén)，里面的一切我都好奇，也不認識地方。到了班級，看見(jiàn)好多我不認識的同學(xué)，把復印件交給教師后，我便找了個(gè)座位坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，教師讓幾個(gè)男同學(xué)去圖書(shū)館搬書(shū)，我本以為書(shū)特別少，有些作業(yè)本會(huì )放在教師那邊，可我大錯特錯了，因為讓你全部帶回家，我數了一下，一共有32本書(shū)，這些書(shū)你要全部帶回家。我沒(méi)帶袋子怎么辦，那只能抱著(zhù)回去了。
我想，發(fā)了這么多書(shū)，明天應該不上課，讓我們在家里好好地看書(shū)，我又想錯了，因為陸教師說(shuō)：“明天不上課，但是要軍訓�！蔽乙宦�(tīng)，天哪，這還不夠慘嗎？我快哭了。一來(lái)就軍訓，為什么呢？我二話(huà)不說(shuō)，等到了11點(diǎn)下課，我會(huì )讓父親趕快回家，因為我——要——看——明——天——的'——溫——度。明天32攝氏度，而且還是大太陽(yáng)。我來(lái)到學(xué)校，心情極其不開(kāi)心，雖說(shuō)頭頂上的大太陽(yáng)很大，手也很熱，但是我卻像頂了一朵烏云一樣，一點(diǎn)兒也熱不起來(lái)。
到了操場(chǎng)，看見(jiàn)了邊解站的軍人叔叔們，他們走起來(lái)很有氣勢，我們先要站軍姿，再接著(zhù)學(xué)怎么踏步。這個(gè)大太陽(yáng)像是跟我們過(guò)不去似的，看見(jiàn)我們站在那兒，它就越想釋放自已的熱量。
這天真苦，可這只是一個(gè)開(kāi)頭，后面還有三年的時(shí)間在等著(zhù)我們。
初中生的滋味真苦，后面還有一大堆的作業(yè)在向我們襲來(lái)，慢慢地揮著(zhù)手，在跟我們說(shuō)：“快來(lái)把我完成吧！”這種滋味真的真的好苦呀！
周記初中生 篇6
20xx年X月X日 X天
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
天空藍得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽(yáng)光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹(shù)直立著(zhù)，被微風(fēng)吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周?chē)睦怖碴爢T們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著(zhù)繩子正中系著(zhù)的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊伍看去，我們班的隊伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊伍中，既有身強力壯的，也有四肢發(fā)達的，總之看上去力量比我們隊要強多了。
紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過(guò)那條白線(xiàn)了!我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。
突然，那根紅布猛地向右一沖，我幾乎要高興得跳起來(lái)，但對方抓住這個(gè)時(shí)機，待我們隊員力一用完，就順勢一帶，紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過(guò)了白線(xiàn)。
我們班的'隊員們跌坐在地上，呆呆地看著(zhù)自己手上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長(cháng)甚至哭了起來(lái)，像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話(huà)，他哭了幾下后，又立刻爬起來(lái)，堅定地說(shuō)：“這次不算什么，下次我們一定會(huì )贏(yíng)的!”
依然記得，當時(shí)隊員們的表情都和班長(cháng)如出一轍，帶著(zhù)不服輸的堅定，陽(yáng)光依舊燦爛，但我們通過(guò)這次拔河比賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。
不只是這一次六年級的拔河比賽，在以后，這種陽(yáng)光燦爛的日子還會(huì )有很多，而我們，也會(huì )在這些日子里慢慢成長(cháng)，告別青澀，學(xué)會(huì )堅強。
周記初中生 篇7
X月X日 X天
初中，是一個(gè)新的起點(diǎn)，它意味著(zhù)我們將脫離小學(xué)的生活，有一個(gè)新的開(kāi)始，意味著(zhù)我們將脫離熟悉的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，從0開(kāi)始，開(kāi)啟一個(gè)新的生活。
在初中學(xué)習已經(jīng)有一周的時(shí)間了，我漸漸發(fā)現了初中與小學(xué)不同，更使得我要融入這個(gè)新環(huán)境，融入一年七班這個(gè)大家庭。
在小學(xué)，硬件設施都是德惠普通的多媒體、投影儀，學(xué)校的教學(xué)樓也有很長(cháng)的歷史了，教學(xué)樓上動(dòng)不動(dòng)就會(huì )有瓷磚脫落，讓人心驚膽戰!學(xué)校的桌椅、門(mén)窗也都是老式的，都已經(jīng)舊得不成樣子。
而在三中，就有了很大的改觀(guān)。教學(xué)樓是近幾年新建的，十分漂亮!教室里的桌椅、門(mén)窗都是新?lián)Q的，還配有窗簾，感覺(jué)就像在自己家一樣，地面上也是貼著(zhù)瓷磚，顯得整個(gè)教室干凈利落又整潔，有這樣的教室，學(xué)習起來(lái)怎能不上進(jìn)?教室里的學(xué)習設施也是采用德惠市最先進(jìn)的電子白板，這樣的`硬件設施，就連長(cháng)春市都少有呢!
在小學(xué)，重要的科目也只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德這五科，然而科學(xué)和品德總分也只有50分，老師都不太講課，都是到期末發(fā)好多張復習卷讓我們去背。
而到了中學(xué)，就不同了。除了主三科外，還有地理、歷史、生物、政治，這些都極為重要，老師也講的非常細。而主三科，老師還讓我們做預習，記筆記，語(yǔ)文還讓我們積累很多詩(shī)詞。還會(huì )有課前演講，鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言能力。與小學(xué)相比，中學(xué)就顯得更重要了!
在小學(xué)，我雖然成績(jì)一般，但總覺(jué)得自己和別人比起來(lái)還缺點(diǎn)什么?是成績(jì)?是勇氣?還是能力?我自己都很迷茫，不知所措。
上了中學(xué)，我更希望自己在學(xué)習上能有進(jìn)步，能更上一層樓。在語(yǔ)言方面，我能有勇氣去在大家面前展示自己，有一個(gè)飛躍性的突破，讓自己歷練得更強大。在管理上，我更希望能給我一個(gè)機會(huì )去鍛煉自己。在以后，我希望自己能站到最頂峰。
我的初中新生活，讓我贊嘆，也讓我憧憬。未來(lái)，我不會(huì )再讓自己留下遺憾。三年之后，我希望我是昂著(zhù)頭走出校園。
周記初中生 篇8
“媽?zhuān)腋锼プ侥圉q！你也一起來(lái)嘞！”“好嘞！我洗完你和你哥的衣服就去了！你和你哥還有秋水在咱田里新泥旁等我！”“好嘞！”年幼的我跟我母親的對話(huà)至今還印在我心中。
記得那年雨季剛過(guò)，我和鄰居的女兒秋水和我哥一起去我家田里的新泥里捉泥鰍�！俺靥晾锼疂M(mǎn)了，雨也停了。田里的稀泥里，到處是泥鰍。天天我等著(zhù)你，等著(zhù)你捉泥鰍……”我們邊向我家田邊走邊唱這首泥鰍歌，“瑩瑩、南向，俺來(lái)啦！”這是母親的聲音。
我們捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐子泥鰍，心里別提有多高興了。只是那是十五年前的'事，但那性格開(kāi)朗的母親和那天真的小女孩
永遠在我心中。
不知那秋水和哥哥是否還在唱那首童年的歌，而那首歌還在我耳邊蕩漾，我知道，我要在這首歌里找回童年的我，童年的家。但我不知道，我是不是還要在這首歌里找下去，找啊，找啊……
周記初中生 篇9
獨自仰望星空，從古至今，不知有多少人面對著(zhù)浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢(mèng)想、放飛希望。斑斕璀璨的星空又見(jiàn)證了多少偉大夢(mèng)想的實(shí)現。
人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，我們的夢(mèng)想就能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛行在天空，于是我們人類(lèi)世界有了飛機�？匆�(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，我們的夢(mèng)想能像魚(yú)兒一樣歡樂(lè )的遨游遼闊無(wú)垠的海洋，于是我們人類(lèi)世界有了船舶。
正如每一株樹(shù)苗都夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，為此而茁壯成長(cháng);也正如每一只雛鷹都夢(mèng)想著(zhù)擁抱藍天，為此而堅強的'一次又一次張開(kāi)翅膀。
為了夢(mèng)想，我們奔跑著(zhù)、堅持著(zhù)、努力著(zhù)……然而，在追夢(mèng)的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著(zhù)我們。身邊人們懷疑的目光處處環(huán)繞著(zhù)我們。能沖破這重重阻礙到達終點(diǎn)的，又會(huì )有多少人呢?
雖然很艱難，但我想做那其中的一個(gè)。
我想成為一名畫(huà)家。我想呆在世界的某一個(gè)陽(yáng)光能夠照耀到的角落里安安靜靜地作畫(huà)，用我的筆跡畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)。
做到這很難嗎?不!其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要向著(zhù)一個(gè)你認定的方向、夢(mèng)想，執著(zhù)地走下去，總有一天你會(huì )看見(jiàn)等待在那里的你想要的一切美麗的東西。
追尋夢(mèng)想的途中，孤單、寂寞總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著(zhù)你。不要覺(jué)得傷心難過(guò)，當你有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，你的競爭對手早已在遠方向你拋下一個(gè)嘲笑般的背影。你要咬著(zhù)牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以堅強地一直走下去!
周記初中生 篇10
以前的我字寫(xiě)得亂七八糟，做題馬馬虎虎，發(fā)言一點(diǎn)也不積極�？涩F在的我呢，有了很大的變化，讓我來(lái)告訴你吧。
為什么我的字這樣好看？因為我練了一個(gè)暑假的字，看著(zhù)老師的評語(yǔ)，爸爸媽媽的表?yè)P，我就就更有信心把字寫(xiě)好了。
為什么我的錯題慢慢減少了？這是因為在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì )了用演草紙，減少了我的出錯率，還因為以前我檢查不出錯題，現在錯題都像小蟲(chóng)子一樣被“啄木鳥(niǎo)”捉走了。
為什么我發(fā)言積極了呢？因為我經(jīng)過(guò)了爸爸、媽媽的加油，老師的'鼓勵，才做到了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)——發(fā)言積極。
啊，我真的變了，在不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)步著(zhù)。
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