【實(shí)用】初二周記模板錦集8篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的初二周記8篇，歡迎大家分享。

初二周記 篇1

　　當今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來(lái)越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去了?

　　教養哪兒去了?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。當今社會(huì )，總有一些人坐在愛(ài)心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā);總有一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩而自動(dòng)過(guò)濾掉周?chē)�人那憂(yōu)怨的目光;總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪里?難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎?什么時(shí)候開(kāi)始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據了我們的身心?

　　做個(gè)有教養的人吧!

　　做個(gè)有教養的人，要有愛(ài)心、知廉恥。在車(chē)上主動(dòng)讓座給老人和孩子;看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì )審視自己。

　　做個(gè)有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的'民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無(wú)不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發(fā)火?你是否因為別的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母?有的話(huà)，請向父母說(shuō)聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩，你要深知沒(méi)有他們就沒(méi)有你。

　　做個(gè)有教養的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著(zhù)周?chē)�人的目光，這是模仿不來(lái)的。

　　做個(gè)有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現的。有教養的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到。

　　做個(gè)有教養的人吧!從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝;做到有愛(ài)心，知廉恥;做到知禮節，懂禮貌。

　　教養哪兒去了?

　　教養從心出發(fā)!

初二周記 篇2

　　早晨七點(diǎn)多醒來(lái)，已經(jīng)聽(tīng)不到多少鞭炮聲了，也許人們對年的感覺(jué)都淡化了，往年這個(gè)時(shí)候應該是大街小巷仍在鞭炮聲不停的。八點(diǎn)多才磨蹭著(zhù)起床，等到了婆婆家時(shí)，餃子已經(jīng)差不多包好了 。

　　連忙挽起衣袖幫著(zhù)干，等煮好了湯圓水餃，大家有站著(zhù)吃的，有坐著(zhù)吃的，有隨處邊走邊吃的，沒(méi)有了往日聚餐的規矩，隨意結束了這大年初一的早餐。

　　請出公公婆婆在沙發(fā)上坐好，我們做小輩的給二老磕頭拜年。簡(jiǎn)單的下跪磕頭，似乎并沒(méi)有什么過(guò)于規范的要求，但是這個(gè)傳統的拜年方式，在大家心里的感覺(jué)卻是異常的莊重，因為大家都明 白，這一跪代表的是小輩對長(cháng)輩的尊重、感謝、孝敬，甚至更多難以用語(yǔ)言或是不好意思用語(yǔ)言表達的東西，這樣拜了，便立即覺(jué)得心安了、幸福了。

　　驅車(chē)來(lái)到舅爺家里，依舊是同樣的磕頭拜年。我們感覺(jué)一定要用這樣的方式，否則不足以表到我們的敬意和誠心。然而當我們剛剛跪下的時(shí)候，舅老娘卻告訴我們說(shuō)她信奉耶穌，是不允許磕頭 的�？墒请p腿已經(jīng)跪下去了，頭也磕下了，回收過(guò)來(lái)是不可能了。于是大家都感覺(jué)很尷尬，笑著(zhù)說(shuō)以后不再這樣拜年了。你看吧，本來(lái)為了表示真誠采用了這種最傳統的'方式，卻殊不知和宗教信仰發(fā)生 了抵觸。都怨我們這方面的知識太缺乏了�？磥�(lái)，這拜年之前還是要先了解一些情況才好的。免得誠心卻做了不誠的事。不過(guò)這大年里的，不知不為過(guò)的，下不為例吧。呵呵。

初二周記 篇3

　　我是一個(gè)能干的女孩。從三四歲開(kāi)始，我就陸續學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)：有彈鋼琴、做家務(wù)、熱牛奶…而今這次，我要完成一樣新的任務(wù)—騎自行車(chē)。

　　一個(gè)秋天的下午，母親和我決定在這個(gè)涼爽的天氣下學(xué)自行車(chē)。我將車(chē)推出，小心翼翼地抓著(zhù)車(chē)把兒，同母親一起找地方練習。由于車(chē)子有些重，我走路歪歪扭扭的，怎么也正不過(guò)身子來(lái)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)在嘲笑我：“你連推都推不好，還想騎呀？真可笑…”我心中冒起了火花，下定決心，今天一定要學(xué)會(huì )。

　　我們來(lái)到一片空地，正好讓我練習。開(kāi)始，我不會(huì )騎，母親就在一旁推著(zhù)我，使我的不安消失了很多。有了母親的保護，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，越騎越快，母親都有些跟不上了。我悄悄回過(guò)一點(diǎn)頭，一看：呀！母親不在后面了，我下子心慌意亂，一不小心從車(chē)上掉了下來(lái)，摔跤了。母親見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣，我慢慢地站起身，說(shuō)：“我…沒(méi)事�！�

　　就這樣，我練習了好幾遍，總算能一個(gè)人慢慢騎了。我打算自己在這條路上騎一圈，孤身克服困難。我向路的.盡頭騎去。我見(jiàn)前面有個(gè)斜坡，想：怎么過(guò)去呢？嘿，有了！我來(lái)到坡邊時(shí)，雙腳不踩自行車(chē)，象滑滑梯一樣溜了下去。我呼一口氣�？墒乔懊孢�有一個(gè)上坡，我二話(huà)不說(shuō)，使勁蹬自行車(chē)，便一下騎過(guò)去了。

　　快要路盡頭了，我手使勁攝剎車(chē)，車(chē)子立刻慢下來(lái)，我在手忙腳亂中將車(chē)子轉了個(gè)彎，向著(zhù)出發(fā)點(diǎn)飛快地騎去。

　　到了母親身邊，母親直夸我真厲害。此刻我收獲了勝利的喜悅，自行車(chē)也仿佛佩服我了！

初二周記 篇4

　　日子如流水般靜靜淌過(guò)，歲月在不知不覺(jué)中教會(huì )我們堅強。匆匆的時(shí)光匆匆地走，我們的初二，如花般美好，走過(guò)初二，我們收獲成長(cháng)。

　　——少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。時(shí)間的腳步倒會(huì )初二伊始：”這個(gè)假期你又長(cháng)高了，真是的......“”哈哈，又胖了......“才一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)，彼此就有這樣的變化了。我們初二了，削減了初一的天真，卻又沒(méi)有初三的成熟與執著(zhù)。教室里，那一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)笑容的.臉龐，渾然不覺(jué)自己應該為自己的夢(mèng)想做些什么。窗外的天空，湛藍而清澈，如同我們不識愁的心。九月，陽(yáng)光明媚。

　　——貴有恒，何必三更起五更眠。前方的講臺上不斷浮動(dòng)著(zhù)老師的身影，似乎在提示著(zhù)我們要努力學(xué)習。講臺前的粉筆盒頻繁地更換，四處飛舞著(zhù)粉筆末......初二歷史生物會(huì )考的重要性被一遍一遍的闡述，連窗外的知了都耐不住的扯著(zhù)嗓子叫。初二的生活已過(guò)大半，在繁雜的學(xué)習生活中我們都學(xué)會(huì )了給自己放假：時(shí)不時(shí)輕松閉上雙眼，回顧所學(xué)的星星點(diǎn)點(diǎn)，深呼吸——釋放無(wú)意義的壓力。早已在潛移默化中懂得何時(shí)學(xué)習，也明白該怎樣學(xué)習。踏著(zhù)六月的腳步，充滿(mǎn)自信地走向考場(chǎng)，身后同樣是湛藍的天空。只是，我們在慢慢成長(cháng)。

　　——夢(mèng)里花落知多少。再一次踏入熟悉的教室，初二生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自動(dòng)地跳到眼前：曾經(jīng)，我們圍坐在一起，為了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題爭論不休，面紅耳赤；曾經(jīng)，我們抬頭仰望天空，尋找屬于自己的那顆星；曾經(jīng)，我們?yōu)榱藭?huì )考揮灑了無(wú)盡的汗水......那些美好的瞬間被留在記憶深處，宣告我們曾經(jīng)走過(guò)的青春路。面對未知的初三，面對充滿(mǎn)夢(mèng)想的天空，我們正在路上。

初二周記 篇5

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開(kāi)了一朵朵紫色的花朵，從遠處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那么生機勃勃。在這美好的春光里，我和家人們去鏡湖濕地公園游玩。

　　我們乘車(chē)來(lái)到了濕地公園，展現在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開(kāi)始爬起了公園的那座小山————梅山。

　　我沿著(zhù)山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹(shù)，拔拔那顆草，嘴里還不時(shí)地哼著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的小曲。忽然，只聽(tīng)阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍��！”我一聽(tīng)，趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)一顆拳頭般大小粗的，40厘米長(cháng)，外面穿著(zhù)一層一層又硬又毛茸茸的.衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。于是，我跑進(jìn)了竹林。

　　竹林里的顆顆竹子，有的高大挺拔，直沖云霄；有的彎著(zhù)腰，像是在為遠道而來(lái)的游人鞠躬。突然，我眼前一亮，發(fā)現了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來(lái)了。我大聲嚷道：“找到了，找到了�！�

　　我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開(kāi)竹筍旁邊的泥土。過(guò)了一會(huì )兒，竹筍埋在泥土里的身子露了出來(lái)。于是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎么也拔不起來(lái)，只好向老媽求助了。老媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷里。

　　后上山的老爸看見(jiàn)了我手中的吧“寶貝”，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“公園里的筍是不能挖的，筍芽?jì)阂�長(cháng)成它老媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)�！蔽衣�(tīng)后，低下了頭，心里好沉重��！

初二周記 篇6

　　遠在天堂的天使：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中看我的信。

　　初二的生活真的很苦，很累。很多初二同學(xué)的作文中都會(huì )出現：初二的空氣中彌漫著(zhù)一股火藥味之類(lèi)的話(huà)�，F在，我也深深的體會(huì )到為什么他們會(huì )這么說(shuō)。

　　進(jìn)入初二以前，我做好了準備：初二的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂(lè )，我要HAPPY。我不會(huì )像其他人那樣說(shuō)苦。當我充滿(mǎn)信心的踏進(jìn)初二（4）班時(shí)，我就后悔了，因為我的準備根本不存在！

　　每個(gè)人都板著(zhù)臉，幾天以來(lái)，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的`像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常說(shuō)什么要考好高中，就要吃苦，哪個(gè)考上高中的人不是從題海中滾出來(lái)的？

　　這是老師對我們唯一的忠告。我想不通�？忌细咧芯驼娴囊�那樣嗎？每天晚上做題做到11點(diǎn)，早上4、5點(diǎn)起床復習，每天都穿梭在學(xué)校，家二點(diǎn)一線(xiàn)。好累！

　　我總覺(jué)得心中好壓抑，憂(yōu)郁。我想在教室外面看看夕陽(yáng)，看看白云，可時(shí)間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會(huì )圍著(zhù)我們團團轉。

　　一道數學(xué)幾何題，我作了垂直，又做了平行線(xiàn)。老師說(shuō)“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說(shuō)人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個(gè)人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會(huì )做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)懂了。其實(shí)我很想問(wèn)老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多？

　　老師你有時(shí)會(huì )當著(zhù)大家的面問(wèn)老師布置作業(yè)多了，你們會(huì )討厭老師嗎？我們都說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)我們有。班上每個(gè)人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節課的假，為什么作業(yè)還那么多？

　　我好累，我好想哭。

初二周記 篇7

　　冬天，萬(wàn)物銀裝素裹，溫度驟降，四周很難找到動(dòng)物的蹤跡。但在這瑞雪兆豐年之際，各家卻是熱熱鬧鬧、歡歡喜喜，因為家人可以團聚一堂，一起吃著(zhù)美味豐富的食物。

　　我的家鄉在蘇北，那里比南方要冷得多。往往大人是在溫暖的屋里聊著(zhù)各種事情，我們在外面玩起了雪。雪有各種各樣的玩法：打雪仗、堆雪人、滑雪等。我最喜歡玩的莫過(guò)于打雪仗了。我和我的.表弟開(kāi)始打了起來(lái)。別看對面的是我表弟，但他的力氣可比我大多了，身體也比我壯實(shí)多了，跟他打雪仗無(wú)疑是“自殺性的”，可是我就是不服，想要以靈活性打敗他�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)表弟的一聲令下，我們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的雪仗。

　　我先發(fā)制人，揉起一個(gè)雪球就向他砸了過(guò)去，“啪”的一聲直接命中，砸他個(gè)滿(mǎn)臉是雪。只見(jiàn)我表弟滿(mǎn)臉是雪，隨后吼了幾聲，直接拿著(zhù)雪球向我砸了過(guò)來(lái)�？晌乙膊环�輸，擺動(dòng)著(zhù)身子靈巧地躲過(guò)一個(gè)個(gè)雪球，不時(shí)還向他做鬼臉。表弟被我激怒了，蹲在地上，兩手各做了一個(gè)雪球。我剛想躲過(guò)去，沒(méi)想到他卻沒(méi)有向我砸過(guò)來(lái)，而是放在腳下，再做。我意味到他想一下向我扔過(guò)來(lái)，這么多雪球，總有一個(gè)會(huì )砸到。但我也想到了一個(gè)好辦法：“不斷地砸他，惹怒他，讓他無(wú)法積攢雪球�！闭f(shuō)做就做，隨即我趕緊抓起一把雪，瞄準向他砸去。又是一個(gè)準雪球，命中頭部�？匆�(jiàn)他滿(mǎn)頭是雪的樣子我“哈哈”大笑，他開(kāi)始中了我的圈套，不在攢雪球，而是直接向我扔了過(guò)來(lái)。我東躲西藏，一個(gè)都沒(méi)砸到我。慢慢地，我有些累了，開(kāi)始醞釀新的計劃。突然我想到：要是我在躲的過(guò)程中，積攢一些雪球，那豈不是……想到這里，我“撲哧”一笑。立馬開(kāi)始攢了起來(lái)。攢到十幾個(gè)后，我開(kāi)始反擊，他開(kāi)始躲藏。漸漸地我把他逼到一個(gè)橫放的樹(shù)枝前，再往他的腳下砸了一個(gè)雪球，他條件反射性地往后一退……

　　打完雪仗后，我們的手紅通通的，開(kāi)始向屋里走去，玩著(zhù)別的游戲……

初二周記 篇8

　　愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)、讓我們的生活更美好！

　　過(guò)去我總以為科學(xué)創(chuàng )造只是那些老專(zhuān)家的事，跟我們中學(xué)生沒(méi)什么關(guān)系。自從學(xué)校開(kāi)展《愛(ài)科學(xué)愛(ài)生活》活動(dòng)以后，我就不這么認為了。原來(lái)一些有大發(fā)明創(chuàng )造的人，從小都喜愛(ài)科學(xué)，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)行過(guò)艱苦的努力。牛頓上小學(xué)時(shí)就經(jīng)常動(dòng)手制作小機械、小發(fā)明，高斯11歲就發(fā)現了二項式定理，18歲發(fā)明了用圓規和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才�？茖W(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們中學(xué)生的`身邊，就看我們動(dòng)不動(dòng)腦筋思索。

　　現代科技的發(fā)展更為我們青少年從小愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的天地。我們學(xué)校有了計算機。計算機就是通向科學(xué)的一個(gè)橋梁、一種工具。我喜歡計算機。我在計算機里可以勾畫(huà)我心中未來(lái)世界的藍圖，可以描繪我美好的夢(mèng)想，我愿和全國中學(xué)生一起運用計算機攀登科學(xué)的高峰。

　　老師說(shuō)，今天的時(shí)代是科學(xué)競爭的時(shí)代。國與國誰(shuí)強，人與人誰(shuí)能，就看誰(shuí)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先。老一輩科學(xué)家已經(jīng)用他們卓越的貢獻，推進(jìn)了科學(xué)事業(yè)和人類(lèi)文明的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來(lái)。我們一定要以他們?yōu)榘駱�，從小熱�?ài)科學(xué)，講究文明，刻苦學(xué)習，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，做一個(gè)有科學(xué)創(chuàng )造的人，為祖國服務(wù)。

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