高二開(kāi)學(xué)第一周周記五篇
時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,想必大家都有了很深的感觸吧,現在的你想必不是在寫(xiě)周記,就是在準備寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編收集整理的高二開(kāi)學(xué)第一周周記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二開(kāi)學(xué)第一周周記 篇1
本周是高二開(kāi)學(xué)第一周。
9月2日星期一開(kāi)學(xué)第一天,在去學(xué)校的路上遭遇前所未有的堵車(chē),原本一個(gè)小時(shí)不到的路程,這天翻了個(gè)倍。上午9點(diǎn)30分左右到達學(xué)校匆忙將行李放在寢室,來(lái)到教室參加開(kāi)學(xué)典禮。照例是發(fā)書(shū)、回顧暑假生活和上學(xué)期考試情況、收看開(kāi)學(xué)典禮;之后進(jìn)行浦東新區學(xué)生聯(lián)合會(huì )第六次代表大會(huì )代表候選人推選,我校一共三個(gè)名額,其中團委學(xué)生會(huì )一人、高一女生一人、高二男生一人。各班先選出一位候選人,再由每班派五位學(xué)生代表到年級中投票確定最終的`人選。班主任老師宣讀了代表條件:1、品學(xué)兼優(yōu);2、積極為同學(xué)服務(wù),受到同學(xué)的信任和擁護,在學(xué)生中具有較高威信;3、有一定的工作能力和議事能力,能較好的履行代表職責的學(xué)生。我非常榮幸被同學(xué)們推薦為候選人,代表班級參與代表資格競選。
事后,將這個(gè)消息告訴尚未離校的媽媽?zhuān)嵝盐乙牌叫膽B(tài),不要看得太重但也不要放棄鍛煉自己的機會(huì )。因為忙于摸底考試無(wú)暇準備文字競選稿,只得倉促上陣,但是“倉促”并不代表能敷衍了事我要對得起老師同學(xué)的信任。還真得感謝這次競選活動(dòng),使我有機會(huì )回顧自己進(jìn)入高中以后的學(xué)習生活:校運動(dòng)會(huì )上獲得有史以來(lái)首枚獎牌、北京大學(xué)中學(xué)生國際辯論邀請賽、20xx年“雅思杯”上海市高中英語(yǔ)辯論錦標賽、完成“如何解決最后一公里出行問(wèn)題”研究性課題報告、連續兩次獲得行為規范標兵、優(yōu)秀共青團員、地理信息學(xué)業(yè)水平考試全A、高一學(xué)年兩次期末考試均進(jìn)入年級前二十名......
細細想來(lái),我的高中生涯還算豐富多彩。這次浦東新區學(xué)生聯(lián)合會(huì )第六次代表大會(huì )代表候選人競選活動(dòng),讓我放慢了匆忙的腳步,有了反思回顧的機會(huì )。并且與年級里的佼佼者有了零距離的接觸,極大地開(kāi)拓了視野,在他們身上我發(fā)現了自己以往的不足之處,與其說(shuō)是競選,還不如說(shuō)是一場(chǎng)學(xué)習交流探討會(huì )。我在競選者演講稿里捕捉閃光點(diǎn),取他人之長(cháng),補我之短,這是我在成功競選浦東新區學(xué)生聯(lián)合會(huì )第六次代表大會(huì )代表后的最大感慨!
高二開(kāi)學(xué)第一周周記 篇2
已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了,我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來(lái)那時(shí)不一樣了,心境也不同了。
上高二了,校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高二了,增加了對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。
大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè )家,把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現,初中這三年,我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎,朝目標一步步邁進(jìn)。 上高二了,再有的感覺(jué)便使緊張。
在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的'中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。上高二了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。
高二開(kāi)學(xué)第一周周記 篇3
不知不覺(jué),自己已經(jīng)在HG學(xué)習了一個(gè)星期了,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快了...
雖然自己已經(jīng)是HG學(xué)生了,但是仍然有點(diǎn)不大相信,想想自己初3的時(shí)候,有多么渴望進(jìn)HG,正是因為有了HG這目標,自己才更努力的學(xué)習,現在,自己考上了這里,卻有點(diǎn)害怕...
早就預料到在HG尖子非常多,但是,真正來(lái)到這里學(xué)習才害怕起來(lái)。就拿第1次的語(yǔ)文作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!老師一布置下來(lái),自己就茫然了,我根本不會(huì )寫(xiě)散文,詩(shī)歌,后來(lái)絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)了,卻非常差,班上同學(xué)寫(xiě)的'非常優(yōu)秀,看了他們的詩(shī)歌后,自己實(shí)在無(wú)法與他們相提并論,說(shuō)實(shí)在的,以前的語(yǔ)文成績(jì)一直不錯,但是到了這里,才覺(jué)得山外有山人外有人,語(yǔ)文比我好的數不清。壓力真的好大,但是的自己一天都挺居喪,在不斷反思.....
人們常說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。是吧?但是這里壓力實(shí)在非常大,自己理科一直不好,而來(lái)到這里,連自己唯一比較好的語(yǔ)文和英語(yǔ)也變陌生了,自己一時(shí)不知所措!覺(jué)得非?鄲,不適應.....
但是自己堅持這句話(huà):"即使我摔到了100次 ,我也要第101次站起來(lái)。"以后這樣的日子也許會(huì )非常多,自己總不能每天悶悶不樂(lè )吧?不可以.其實(shí)自己知道,要堅強,勇敢面對一切.
自己來(lái)HG前就問(wèn)媽媽?zhuān)?如果我是全班最后一名,怎么辦?"媽媽但是對我說(shuō):"最后一名也沒(méi)辦法的了,你現在只要努力學(xué)習就行,第幾名就別想那么多了!"呵~自己早就做好了當最后一名的心理準備了,但是即使最后,我也絕不放棄,我會(huì )盡全力學(xué)習,盡自己最大的努力。因為我說(shuō)過(guò):"即使最后一名,也要當問(wèn)心無(wú)愧的最后一名。"
絕不輕易放棄,好勝的我會(huì )盡力!
老師留言:不要泄氣,更不要放棄,有對比才會(huì )知不足,才會(huì )更進(jìn)步,看你的周記語(yǔ)言非常通順,字不算漂亮但非常清秀,已經(jīng)比非常大部分同學(xué)要好了,自信些!
高二開(kāi)學(xué)第一周周記 篇4
我們將在這里繼續奮斗下去,開(kāi)創(chuàng )一個(gè)輝煌的未來(lái)!
不知不覺(jué)間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期。雖然是剛開(kāi)學(xué),可是我覺(jué)得這個(gè)星期過(guò)得好累。滿(mǎn)滿(mǎn)的課程,上得有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái),還好在課間時(shí),有說(shuō)有笑,可以放松放松。新學(xué)期,新課程,新老師。
這個(gè)學(xué)期,我們換了數學(xué)老師,她姓梁,雖然相貌平凡,但是,有她的一套方法。讓我們班中的`淘氣鬼,都專(zhuān)心聽(tīng)她上課。我有點(diǎn)佩服她。
每天的,語(yǔ)。數。英,三科。把我的腦子搞得,頭暈腦漲。連玩的時(shí)間都全被它們三科搶奪了。誰(shuí)叫我魔西利啊!
每天媽媽就像教官一樣,在旁邊訓話(huà)?禳c(diǎn)?禳c(diǎn),認是好累啊!
今天,是周五,因為我們班的體育課是由二位老師教的,令我覺(jué)得難忘的還有一件事就是下午的體育課了,當我們剛睡完午睡不久,我就和體育委員去問(wèn)李老師(高中開(kāi)學(xué)一周周記:新課程)要不要下去操場(chǎng)上課,李老師說(shuō):不是他的課。他是上五年級的課。于是我就問(wèn)數學(xué)老師,她也說(shuō)不是我的課。我倆又問(wèn)了英語(yǔ)和語(yǔ)文老師她們,說(shuō)沒(méi)給我們上的體育課啊。我倆摸不著(zhù)頭腦的回到課室。叮呤,叮呤上課了,我們的迷也開(kāi)了。
這一周,雖然過(guò)得好累。但是還是快樂(lè )地努力奮斗下去。
高二開(kāi)學(xué)第一周周記 篇5
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了,這周的感覺(jué)就一個(gè)字——累。不但身體累,腦子也累。但我不想把筆墨浪費在抱怨上。這周,有回校第一天看到所有鋪蓋都長(cháng)毛時(shí)的驚愕;有面對第一天上課就走到腳后跟磨出水泡的無(wú)語(yǔ);有就算高舉著(zhù)手機還是一格信號都沒(méi)有的抓狂;有活了二十一年居然在新校區里看到了真正螢火蟲(chóng)的欣喜;有看著(zhù)荒山上遍布的野花的笑容;有與新室友投機的談話(huà);有太多太多的不適;有太多太多的美好。但抱怨沒(méi)用,它改變不了任何現狀,我只能去適應,從中去發(fā)現欣賞事物好的一面。沒(méi)必要讓自己在不停的抱怨聲中過(guò)活,沒(méi)心沒(méi)肺也挺好,起碼換我自己一個(gè)開(kāi)心。然而,這種種的種種都及不上升入大三帶給我的反思。
大三了,我開(kāi)始真正有了即將踏入社會(huì )的感覺(jué)。開(kāi)設的課程,不再是僅僅局限于專(zhuān)業(yè)。教育學(xué)、教育法規、教師行為學(xué),無(wú)不讓我感到,我是真的告別了以往的青蔥歲月,要開(kāi)始學(xué)習如何面對這個(gè)社會(huì )了,F在的我,就是一粒在社會(huì )這個(gè)大染缸缸沿之上的小石子——搖搖欲墜。缸內的水渾濁不堪,并著(zhù)一個(gè)有著(zhù)巨大吸力的漩渦。此時(shí),就算是一滴沾衣欲濕的杏花春雨,滴落在身,也能輕易的把我震入缸中;即使是一縷吹面不寒的楊柳輕風(fēng),輕拂于發(fā),也會(huì )攜帶著(zhù)讓我墜入其中。
尤其是教師行為學(xué)的課程,真的是讓我感悟良多。在沒(méi)上這門(mén)課以前,對于我以后很可能要從事的教師職業(yè),我心里一直裝著(zhù)幾句話(huà),用來(lái)提醒鞭策以及規定以后的自己的行為和目標。
一、“不憤不啟,不悱不發(fā)!
我記得很清楚,第一次看見(jiàn)這句話(huà),是在高中的歷史教材上,講孔子的一課。當時(shí)這句話(huà)被老師簡(jiǎn)單的解釋了一下后就扔在一旁?陕(tīng)在我的耳里,卻是從那時(shí)起就扎根在了心里。我極其同意孔夫子的這種啟發(fā)式教學(xué)思想,它比教無(wú)類(lèi)和因材施教都打動(dòng)我的心,盡管那時(shí)的我從未想過(guò)自己會(huì )念師范類(lèi)院校,但就是打心眼里認同這句話(huà)。后來(lái),上了遼師,就愈發(fā)的把它記在心里。
二、“授人以魚(yú)不如授人以漁!
我以后,不要做一個(gè)死灌學(xué)生知識的老師。我要教的,絕對不止是知識,最重要的也不是知識,而是——學(xué)習知識的方法。我不能一輩子都跟著(zhù)學(xué)生,他們總有離開(kāi)我的一天,但知識卻永遠都沒(méi)有學(xué)完的一天。所以,我一定要提醒自己,教會(huì )每一個(gè)學(xué)生正確高效的學(xué)習方法,才是我應該樹(shù)立的目標,更是我將來(lái)身為教師的職責所在。
三、“厚德博學(xué),為人師表。學(xué)高為師,身正為范!
這句話(huà)是遼師的校訓。是每一個(gè)遼師學(xué)子,必須在開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校強制要求背下的整本《遼師大法》里的第一句話(huà),F在,那本《遼師大發(fā)》的內容我基本上都忘記了,但卻獨獨記得這句,F在想來(lái),可能是因為,當時(shí)只有這句話(huà)我是心甘情愿記下的吧!
初看這句話(huà),只覺(jué)得說(shuō)的冠冕堂皇,可是細細想來(lái),真正能以此為志,堅持做到的老師,卻也真的不易。我敢保證,他雖不一定是最受人矚目的,但卻絕對是值得所有人發(fā)自?xún)刃淖鹁吹摹?/p>
“學(xué)高為師,身正為范!敝灰氲,我要做的不僅僅是一個(gè)教師,更是一個(gè)模子,一個(gè)鏡子,是以后我學(xué)生學(xué)習的對象,我就必須有一份責任,一份要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)正直的人的責任。
四、“想做一個(gè)優(yōu)秀的老師,首先你一定要有德,讓人尊敬,這是最根本的。要是沒(méi)有德,你就要有才,把課講好,也能讓人佩服。要是既沒(méi)有德,又沒(méi)有才,你就要有威,這樣起碼能震住場(chǎng)子,管住學(xué)生。要是三個(gè)都沒(méi)有,那還是不要做老師了!
這句話(huà),是喻大華老師告訴我們的,我完全認同。但是現在,我知道這些不夠——遠遠不夠。
上完第一堂教師行為學(xué)的課后,我腦子里反復只浮現出一句話(huà):“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達即文章!睅熣,不是做到傳道授業(yè)解惑就萬(wàn)事大吉了。它是一門(mén)學(xué)問(wèn),一項技能。它包涵了怎樣處理教師與教師之間的關(guān)系、老師與學(xué)生的課上課下關(guān)系、應對課堂突發(fā)事件的能力、面對問(wèn)題學(xué)生應采取的正確應對方法等等等等。大學(xué)老師和中學(xué)老師是不同的,大學(xué)老師可以一心撲到怎樣讓自己的課講的更好上,但中學(xué)老師不行。中學(xué)老師,一天的大多數時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò),面對的學(xué)生年紀也都較小。所以,他們應對的事,不可能僅局限在講好課上。一個(gè)中學(xué)老師,不管自身再怎么優(yōu)秀,要是不能平衡好學(xué)校的人際關(guān)系和教學(xué)質(zhì)量,兩手并抓,那等待他的,只能是被淘汰。
以前,如果說(shuō)老師教給我們的,是得到飯碗的本事。那現在,我要加強學(xué)習的,就是保住飯碗的方法。盡管,我真是一點(diǎn)都不想學(xué),一點(diǎn)都不想去邁出那一步,可是——不學(xué)不行。不管我多么不愿意踏入社會(huì )的洪流之中,我都必須踏入,不僅是為了生存,更是為了對自己、對家人的一份責任。誰(shuí)都希望永遠生活在別人的羽翼之下,但希望永遠都是希望,要是能輕易做到,就不叫希望了。而且,就算能做到,只要是有自尊的人,我相信都是會(huì )不屑于此的'。人哪能事事都順著(zhù)自己的意活著(zhù),想順著(zhù),就必先付出奮斗。當然,這些種種,都必須建立在保證自身的學(xué)業(yè)絕對過(guò)關(guān)過(guò)硬之上,否則,一切都是空談。沒(méi)地基就別建高樓,空架子撐不了多久。在根本上,還是要以學(xué)業(yè)為主。
現在的社會(huì )很骯臟,我不奢望入了淤泥之中還能一塵不染、獨善其身,但我有信心做到本質(zhì)不變。憑我一己之力,根本改變不了當今社會(huì )種種令人失望的現壯?墒,我希望,若我真的有幸成為一個(gè)老師,我能用我的言行, 讓更多的學(xué)生得到啟發(fā),堅定信念,去立志改變這個(gè)世界的種種不公平,就像教過(guò)我的所有老師對我的正面影響一樣,正是在他們的言傳身教下,才有今日之我。
所以,就算我這顆石子掉下缸去了,慢慢在漩渦之中磨平了棱角,我也要起碼在缸里專(zhuān)挑一個(gè)地方撞,繼而引導我教導過(guò)的小石子們往同一個(gè)地方撞,慢慢的積跬步、積小流,至千里、成江海。相信總有一天,那缸子定會(huì )裂開(kāi)口子,讓污濁的丑惡暴漏在青天白日之下,還一個(gè)清明的天下,還一個(gè)存善念的人心。我不求一定非得是我撞開(kāi)這缸,惟愿這千萬(wàn)的量變之中,也有我的一份力。
我知道我很理想化,這些事不是短時(shí)間內就能實(shí)現的,但要是所有人都因為一件事情很艱巨就不去努力,不去改變,不去嘗試。那現在,我們應該還都是猴。
寫(xiě)寫(xiě)就收不住了,現在寫(xiě)慣了論文,字數少了反而寫(xiě)的不自在,總覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà),這都兩千多字了,一晚上的時(shí)間都花在它身上了。
最后,就以我十分喜歡的一篇文章里的一句話(huà)作為結尾吧!“民生各有所樂(lè )兮,余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?”——《離騷》
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